精品解析：四川绵阳市梓潼县文昌初中等四校联考2026-2027学年八年级上学期阶段学情自测语文试题

2026年秋八年级开学试题 语 文 一、（23分） 1. 选出下列加点的字注音没有错误的一项（　　） A. 竦峙（chì） 湛蓝（shèn） 沙堤（tí） 憔悴（qiáo） B. 梦寐（mèi） 澄清（dèng） 水藻（zǎo） 酝酿（rǎng） C. 碣石（jié） 雄浑（hún） 枯涸（hé） 贮蓄（zhù） D. 撑伞（zhǎng） 蓑笠（suō） 抖擞（sǒu） 稀疏（shū） 【答案】C 【解析】 【详解】A.竦峙（zhì），湛蓝（zhàn），沙堤（dī）； B.酝酿（niàng）； D.撑伞（chēng）。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 选聘 挚友 鞠躬尽瘁 锋芒必露 B. 烦琐 斑斓 大庭广众 微不足道 C. 取缔 烦躁 妇儒皆知 浩浩荡荡 D. 屏障 抱歉 沥尽心血 心不在嫣 【答案】B 【解析】 【详解】A.锋芒毕露； C.妇孺皆知； D.心不在焉。 3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） （1）在南方人口 的地区，人们十分重视园艺。 （2）他 着那个水杯，仿佛在想什么。 （3）他的人生 丰富多彩，仿佛是一部精彩的小说。 A. 稠密 眺望 来历 B. 浓密 凝望 来历 C. 稠密 凝望 经历 D. 浓密 眺望 经历 【答案】C 【解析】 【详解】第一空： 稠密：多用来形容人口、村落、线条等事物数量多、分布密集。 浓密：专指毛发、枝叶、云雾等有形事物又多又密。 本句修饰对象是“人口”，描述人群分布密集，只能用“稠密”。 第二空： 凝望：目不转睛、近距离专注地盯着某一事物看，带有沉思、出神的情绪。 眺望：站在高处向远处观望，侧重看远方景物。 句中对象是近处的“水杯”，人物看着杯子陷入沉思，符合近距离专注注视的状态，选“凝望”。 第三空： 来历：指人或事物的出身、来源、背景，侧重根源、出身。 经历：名词义为人生过往遭遇、度过的所有事情，特指一生的遭遇。 搭配对象是“人生”，表达人的一生过往事情丰富，用“经历”。 4. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 春分，是“二十四节气”之一，春季的第三个节气。春分的气候特点是天气温暖、阳光明媚。在这时节，中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。 B. 七夕节，又称乞巧节，是中国民间的传统节日。经历史发展，七夕被赋予了“牛郎织女”的美丽爱情传说，成为象征爱情的节日。 C. 小夏是癸卯年出生，小拾比她大一岁，所以小拾是甲辰年出生。 D. 柳宗元，唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一，字子厚。祖籍河东（今山西永济西），世称“柳河东”，因官终“柳州刺史”，又称“柳刺史”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.春分应为春季第四个节气； C.在中国传统历法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十大天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。两者按固定的顺序互相配合，组成了干支纪法。小夏是癸卯年出生，小拾比她大一岁，所以小拾应是壬寅年出生； D.因官终“柳州刺史”，又称“柳柳州”； 故选B。 5. 下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（ ） A. 祥子来自农村，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车。他省吃俭用三年买下的第一辆车被大兵连人带车抓走。 B. 虎妞是车厂主刘四爷的女儿，她大胆泼辣，设计嫁给了祥子。后来她因难产而死，祥子不得不卖掉车子为她办丧事。 C. 小福子是祥子真正心爱的人，她善良要强，为了养活弟弟，被迫卖身。祥子曾承诺“等我混好了，我来！一定来！”，当他再次去寻小福子时，小福子已经自尽。 D. 曹先生是祥子眼中的“圣人”，他待人宽厚，同情底层。祥子在曹家拉包月时，因曹先生被学生阮明告发而受到牵连，积攒的买车钱又被孙侦探敲诈走，这使祥子第三次买车的希望破灭，这彻底击垮了祥子。 【答案】D 【解析】 【详解】D.孙侦探敲诈祥子积蓄，破灭的是第二次买车的希望；第三次买车是虎妞出钱买的二手车，虎妞死后卖车下葬；真正彻底击垮祥子、让他完全堕落的是小福子的死亡，不是这次被敲诈。 6. 下列对诗歌的理解，不正确的一项是（　　） A. “正是江南好风景，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》）借江南美景，抒发作者见到故人的喜悦以及对身世、时代的慨叹。 B. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”（《观沧海》）想象大海吞吐日月星辰的景象，突出诗人对自然奇观的惊叹。 C. “晴空一鹤排云上”（《秋词》）中的“排”是“排开、推开”的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。 D. “河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”（《潼关》）一句表达了诗人冲破思想束缚、追求个性解放的情感。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。这里诗人以大海自比，借助想象展现大海吞吐日月星辰的壮阔景象，抒发自己统一天下、胸怀天下的宏大抱负，重点在于言志，而非赞叹自然的奇观。 7. 对下面文段中病句的修改，不正确的一项是（ ） 石岐乳鸽是中山市的特色美食。石岐鸽是经百年杂交选育形成的地方优良肉鸽品种，①具有体型大、胸肉厚、肌肉饱满，②其养殖以高粱、玉米、豌豆、小麦、绿豆等作为原粮饲料。③石岐乳鸽烹制方法很多，代表性菜式包括红烧乳鸽、沙姜焗乳鸽、乳鸽煲仔饭等多种方法。④对于中山人来说，石岐乳鸽不仅仅是一种情感的寄托，更是一道美味的菜肴。在繁忙的生活中，品尝一道石岐乳鸽，就能找到那份家乡的味道。 A. 第①句，应在“肌肉饱满”后加“的特点”。 B. 第②句，应把“作为”改为“为”。 C. 第③句，应将“多种方法”删去。 D. 第④句，应将“更是”改为“还是”。 【答案】D 【解析】 【详解】A.成分残缺。句子“具有体型大、胸肉厚、肌肉饱满”缺少宾语中心语，“具有”后需要搭配对应的名词，应在“肌肉饱满”后加“的特点”，修改正确； B.句式杂糅。“以……作为原粮饲料”两种句式混用，正确表达为“以……为原粮饲料”，把“作为”改为“为”即可修正，修改正确； C.语义重复。前文已经点明“烹制方法很多，代表性菜式包括……”，菜式不能和“多种方法”并列，二者概念混淆，删去“多种方法”语句通顺逻辑清晰，修改正确； D.语序不当。句子存在递进逻辑，石岐乳鸽首先是菜肴，其次才是情感寄托，原句递进顺序颠倒，正确修改方式是调换“一种情感的寄托”和“一道美味的菜肴”的位置，并非把“更是”改为“还是”，此项修改不正确。 8. 阅读下面的古诗，完成下题。 早发故园 【唐】马戴 语别在中夜，登车离故乡。曙钟寒出岳，残月迥凝霜。 风柳条多折，沙云气尽黄。行逢海西雁，零落不成行。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人在午夜时辞别家人，登车踏上离乡之路。 B. 颔联描摹拂晓时分钟声寒冽、残月凝霜的早行景象。 C. 颈联刻画风折柳条、沙尘漫卷的萧瑟苍凉的旅途风光。 D. 尾联借雁群零落之景，寄托了诗人对故乡亲人的担忧。 【答案】D 【解析】 【导语】此诗以“早发”为线，从午夜辞家写到晓行途中。颔联“寒钟”“残月”以清冷意象烘托离乡孤寂，颈联“折柳”“黄云”暗含前路艰辛，尾联借零落雁群将漂泊之愁推向高潮。全诗景中含情，笔触凝练，道尽游子远行的苍茫与怅惘。 【详解】D.根据尾联“行逢海西雁，零落不成行”可知，“海西雁”指从海西飞来的大雁，“零落不成行”描绘雁群零散、不能成行。诗人此时离乡远行，途中遇见零落的雁群，触景生情，借雁群的孤零分散来寄托诗人自身的孤独漂泊之感，抒发的是诗人离乡的孤寂与惆怅，而非“对故乡亲人的担忧”。该项将情感指向故乡亲人，与诗中表达的自我孤寂之感不符。 9. 古诗默写 品读古诗文，我们总能感受到不同的人生情怀。周敦颐在《爱莲说》中用（1）“出淤泥而不染，________________”写出了莲花高洁、不与世俗同流合污的高贵品质；杜甫在《望岳》中借（2）“________________，________________”表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心；王安石在《登飞来峰》中通过（3）“________________，________________”展现了为实现自己的政治抱负而坚定信念、无所畏惧的进取精神；杜牧在《泊秦淮》中以（4）“________________，隔江犹唱后庭花”表达了对国家命运的担忧和对统治者醉生梦死生活的批判，体现出诗人的爱国精神和忧患意识；陆游在《游山西村》中用（5）“________________，柳暗花明又一村”表达出困境中又生出新希望的豁然开朗。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 会当凌绝顶 ③. 一览众山小 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 自缘身在最高层 ⑥. 商女不知亡国恨 ⑦. 山重水复疑无路 【解析】 【详解】注意“濯、清涟、凌、绝、览、缘”等词语的正确写法。 二、（37分） 小屋墙体已立，还缺正身大梁。技艺与品格的交融，正是精神小屋中最挺直的那根脊梁。请阅读下面两则关于“匠心与智慧”的文言文，为你的小屋选一根称心的大梁。 【甲】 卖油翁 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》，有删节） 【乙】 梵天寺木塔 ①钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。 ②无可奈何，密使其妻见喻皓①妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳但逐层布板讫便实钉之则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。 ③盖钉板上下弥束，六幕②联如胠箧③。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （选自沈括《梦溪笔谈》，有删改） 【注释】①喻皓：五代末、北宋初著名的建筑工匠，擅长造塔。②六幕：指立方体的上、下、左、右、前、后六个面。③胠箧（qū qiè）：原指撬开箱子，此处指箱子。 【任务一：入匠文之境，梳文言要义】 10. 根据表格提示的方法，完成“文言字词积累卡”。 文言字词积累卡 文中字词 释义方法 释义 公亦以此自矜 语境推断：当世无双，公亦以此自矜 （1）______ 睨之久而不去 引经据典：《说文解字》：“睨，袤视也。” （2）______ 患其塔动 联系成语：（3）_______ 担心 人皆伏其精练 通假字 （4）______ 11. 文中画横线的部分有三处需要断句，请从下列A-E中选出正确的三处，并用现代汉语进行翻译。 此A易耳B但逐层布板C讫D便实钉之E则不动矣。 我选择_________三处断句，翻译为__________________________ 【任务二：品行文细节，析人物形象】 12. 【甲】【乙】两文均运用神态描写刻画人物之笑，请结合原文，对比分析两处加点字，在发笑缘由、情感内涵、体现的人物形象三方面的不同。 【任务三：悟匠心之本，立精神主梁】 13. 卖油翁靠熟能生巧立身，喻皓凭经验智慧解难，请说说二人技艺的不同之处，以及背后共通的智慧。 【答案】10. ①. 夸耀 ②. 斜着眼看，形容不在意的样子 ③. 患得患失 ④. 同“服”，佩服 11. ①. BDE ②. 这很容易啊，只要逐层铺好木板，再用钉子钉牢，塔身就不会晃动了。 12. 甲文“笑”： 发笑缘由是陈尧咨目睹卖油翁酌油的精湛技艺，认同了熟能生巧的道理；情感是自我解嘲的尴尬，也暗含对卖油翁的佩服；体现出陈尧咨虽恃才傲物，但通达释然、能接纳道理的形象。 乙文“笑”： 发笑缘由是喻皓对塔动问题的解法成竹在胸，深知问题本质；情感是从容自信的了然，并无嘲讽之意；体现出喻皓技艺精湛、经验丰富的杰出工匠形象。 13. 不同之处：卖油翁的技艺来自反复操练，以熟能生巧练就精准的手上功夫；喻皓的技艺来自建筑经验沉淀，以原理认知解决工程难题。 共通智慧：二人都深耕自身领域，在长期实践中把握事物规律，以专注踏实的匠心练就过硬本领。 【解析】 【导语】两则古代笔记小品各记匠人轶事：《卖油翁》以酌油绝技诠释熟能生巧的朴素哲思，《梵天寺木塔》以定塔巧法彰显古代工匠的专业智慧。二者叙事凝练传神，人物鲜活可感，以小见大凸显匠心品格，于日常故事中道出技艺精进的共通内核。 【10题详解】 （1）用语境推断法分析，根据甲文第①段第一句可知，陈尧咨射箭技艺超群，也凭借这份本领自我夸耀。“矜”在这里的意思是夸耀、自夸。“公亦以此自矜”句意：陈尧咨也凭借射箭的本领自夸。 （2）用引经据典法分析，《说文解字》标注“睨，袤视也”，也就是斜着眼睛看。结合甲文第①段“睨之久而不去”的语境，卖油翁斜着眼看陈尧咨射箭，神态并不恭敬，带着不在意的感觉。“睨”的意思是斜着眼看，这里形容不在意的样子。“睨之久而不去”句意：卖油翁斜着眼看他射箭，很久都不离开。 （3）用联系成语法分析，对应成语“患得患失”，成语里“患”的意思是担心、担忧。迁移到“患其塔动”中，词义保持一致，就是担心塔身晃动。“患其塔动”句意：担心塔会晃动。 （4）用通假字法分析，根据乙文第③段最后一句的语境，众人对喻皓的技艺持认可赞叹的态度，“伏”是通假字，同“服”，意思是佩服、信服。“人皆伏其精练”句意：人们都佩服他技艺精熟。 【11题详解】 句意：这很容易啊，只要逐层铺好木板，再用钉子钉牢，塔身就不会晃动了。 从内容上看，“此易耳”是总起判断，表明问题难度不高，表意完整，可独立成句；“但逐层布板讫”是操作的第一步，交代铺完木板的前提条件，是后续动作的基础；“便实钉之”是操作的第二步，承接铺板的动作，说明钉牢木板的操作；“则不动矣”是最终结果，说明按步骤操作后塔身就能稳定。四层内容从表态到操作再到结果，逻辑顺承，层层推进。 根据句意层次，断开后的句子为：此易耳B但逐层布板讫D便实钉之E则不动矣。 注意下列重点字词： 但：只、只要；讫：完毕；实钉：用钉子钉牢。 【12题详解】 甲文的“笑”：根据甲文第②段第五句可知，卖油翁以滴水不漏的酌油绝技，印证了“熟能生巧”的朴素道理，也消解了陈尧咨此前的骄横傲气。陈尧咨发笑，是因为亲眼见证了道理，既为自己之前的傲慢感到尴尬，用笑来自我解嘲，也真心认可卖油翁的技艺与见解。这份神态体现出陈尧咨虽有恃才傲物的缺点，但也通达爽快，能放下身段接纳道理的人物特点。 乙文的“笑”：根据乙文第①段最后一句以及第②段第一句可知，匠师尝试了铺瓦的办法却没有效果，无计可施之下只能私下求助喻皓。喻皓发笑，是因为这个工程问题对他而言十分简单，他早已凭借丰富的经验找到了症结与解法，成竹在胸。这份笑里没有嘲讽，更多是了然于胸的从容与自信，体现出喻皓建筑功底深厚、技艺精湛老练的杰出工匠形象。 【13题详解】 二人技艺的不同之处： 根据甲文第②段第六句可知，卖油翁的过人本领，来自日复一日的反复劳作，是在千万次练习中磨出的精准手感，核心是熟能生巧，是实操熟练度的极致。 根据乙文第③段第一、二句可知，喻皓的本领，来自多年建筑经验的沉淀，他能精准抓住结构受力的原理，从本质上解决工程难题，核心是经验与智慧的结合。 共通的智慧：两人都深耕自己的行当，不靠投机取巧，全凭长期的实践摸透事物的规律，以专注、踏实的态度打磨自身本领，这就是二人共通的匠心内核。 【点睛】参考译文： 【甲】陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也凭着这一本领自夸。他曾在自家园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，久久不肯离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我的射箭技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就能明白这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺子倒油滴入葫芦，油从铜钱的孔中穿过，铜钱却没有沾湿。老翁接着说道：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着把老翁打发走了。 【乙】钱氏割据两浙的时候，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，担心塔身晃动。工匠师傅说：“木塔还没有铺瓦，上面重量太轻，所以才会晃动。”于是工匠就给木塔铺上瓦，可是木塔还是像当初一样晃动。 工匠没有办法，暗中派他的妻子去拜见喻皓的妻子，把金钗赠送给对方，向喻皓询问塔身晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，钉牢木板，塔身就不会晃动了。”工匠按照他的话去做，木塔终于稳固住了。 因为钉牢木板之后，木板上下紧紧约束，六个面相互联结，就像一只箱子。人踩在木板上，六面相互支撑，塔身自然就不会晃动了。人们都佩服喻皓技艺精熟。 阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？随着老人的脚步跨出梨花丛，他指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。老人笑眯眯说他要画株迎客松。这家主人的儿子选好日子要结婚了，迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。 ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在厂获得表彰，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来，带我在村子里转一圈。 ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文以一幅“梨花绽放图”作为开篇，引出老陈，为全文定下欢快活泼的基调。 B. 第⑦段通过老陈的动作与语言描写，既展现老陈熟悉的手艺，又突显人物品质。 C. 老陈村落有三件老物件：水泥画、老房子、老梨树，都是他为村落创造出来的。 D. “我”和老陈的行踪与对话贯穿全文，行文优美，描绘出富裕和谐的村落生活。 15. 结合语境，按要求赏析句子。 （1）水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。（赏析修辞手法） （2）我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”（赏析加点词） 16. 作者笔下的老陈有哪些值得学习的精神品质？请结合文章简要分析。 17. 第⑩段介绍了老陈琢磨研究水泥画的由来，有什么作用？请简要分析。 18. 结合下面的课文链接，联系七年级《驿路梨花》和本文的相关内容，谈谈以“绽放的梨花”为标题有什么好处？ 【课文链接】 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （节选自彭荆风《驿路梨花》） 【答案】14. C 15. （1）运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象写出老陈水泥作画时得心应手的优美姿态，表达了作者对老陈由衷的赞美。 （2）“听话”原形容人乖巧、顺从、懂事，这里用来指水泥砂浆质量极好，为后文老陈的回答作铺垫，写出老陈的淳朴厚道。 16. 从第④⑤段可以看出老陈年纪大依然勤劳肯干；从第⑦段老陈娴熟的手法可以看出他技艺精湛；从第⑨段老陈用的水泥砂浆可以看出他无私敬业；第⑩段老陈介绍自己水泥作画的由来，可以看出他有创新精神、敢积极探索；第⑫—⑭段老陈介绍村落的“三件老物件”可以看出他热情淳朴、热爱家乡。 17. 此段采用“插叙”，补充交代老陈创作水泥画的原因，使结构完整，丰富了后文“三件老物件”的内容，更能突出了老陈身上美好的精神品质。 18. 《驿路梨花》作为标题既增添了文章的文化韵味，又将梨花的自然美与梨花姑娘的人格美结合在一起。“绽放的梨花”是全文的“文眼”，提示文章中心，具有象征意义，表层是写老陈村落春天里绽放的满树梨花，实际上象征犹如老陈这样为家乡默默奉献的精神品质，流露出作者对老陈的崇敬之情。 【解析】 【导语】《绽放的梨花》一文，以梨花盛开之景开篇，自然引入村中故事。通过与老人的对话及对老陈作画过程的描写，展现出乡村的独特技艺、古朴民居与老梨树等“老物件”。语言质朴，叙事自然，既呈现乡村生机，又饱含对乡村文化与传统的珍视。 【14题详解】 本题考查对文章的理解与分析。 C．根据第⑬段中的“穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”以及第⑭段中的“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵”可知，老房子和老梨树并不是老陈为村落创造出来的，老陈只是水泥画的创作者，所以该选项错误； 故选C。 【15题详解】 本题考查词句赏析。 （1）句中把“水泥砂浆”比作“一砚浓墨”，将老陈用水泥砂浆作画的过程比作“用浓墨泼绘” ，形象地展现了水泥砂浆在老陈手中如同艺术家笔下的墨汁一样，能够被自由地挥洒创作。 “水泥砂浆在他手里像是有了生命一样”，赋予水泥砂浆以人的“生命”特征，仿佛水泥砂浆有了自主的行为能力，会“变出”树叶和树根。通过这两种修辞手法的运用，生动且直观地描绘出老陈在进行水泥画创作时，对水泥砂浆的掌控达到了极为娴熟的程度，如同一位技艺精湛的画家自如地驾驭笔墨。每一个动作都流畅自然，水泥砂浆在他的操作下迅速地转化为活灵活现的树叶和栩栩如生的蜿蜒树根，整个过程充满了灵动性与美感。这种描写不仅让读者能真切地想象到老陈创作时的画面，更表达了作者对老陈精湛技艺的由衷赞叹，使读者也能深切感受到作者对老陈的钦佩之情。 （2）“听话”这个词原本用于形容人，意思是乖巧、顺从、懂事，它所描述的是人的一种行为表现和性格特点。在句子“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话”中，作者将“听话”一词用于形容水泥砂浆，实际上是一种拟人的表达手法。从作者的视角来看，水泥砂浆在老陈的操作下，似乎完全按照老陈的意愿，轻松地被塑造成各种形状，就好像它能够理解老陈的意图，十分顺从地配合老陈的创作，所以作者用“听话”来形容它。从结构上看，这个词的使用为后文老陈解释水泥砂浆并非特殊材料，只是普通材料按比例混合的回答作了铺垫。从人物形象塑造方面，它从侧面体现了老陈的淳朴厚道。作者以为是特殊材料才让水泥砂浆如此“听话”，而老陈的回答表明这只是普通材料，老陈并没有因为自己的技艺高超而吹嘘材料的特殊性，反映出他为人的朴实无华，不夸大其词，让读者对老陈的性格特点有了更深刻的认识。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第④段中的“只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划”以及第⑤段中的“八十了，还干这个呀？”“八十咋了？这我都干四十年了”可知，老陈八十高龄仍在钢管架上忙碌于水泥画创作，年纪虽大却依旧勤劳肯干，没有因为年龄而选择安逸，始终保持劳作的状态。 根据第⑦段中的“说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。’”可知，老陈在绘制草图时手法娴熟，能快速画出迎客松雏形，且对待工作认真负责，追求精益求精，充分展现出他技艺精湛的特点。 根据第⑨段中的“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了”可知，老陈没有使用特殊材料，仅用普通材料就创造出精美的水泥画，他专注于技艺本身，不依赖特殊条件，这种对工作的态度体现出他无私敬业，全身心投入工作，不追求外在的特殊资源来彰显自己的成果。 根据第⑩段中的“我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在厂获得表彰，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了”可知，老陈从用水泥做字的经历中获得灵感，进而探索出水泥作画的技艺，体现出他具有创新精神，勇于积极探索未知领域，不局限于常规思维。 根据第⑬段中的“老陈笑答：‘识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。’”以及第⑬ - ⑭段中老陈对自家房子和村里老梨树的介绍可知，老陈在向“我”介绍村落的“三件老物件”时，语气自豪，对村落的特色了如指掌，热情地与“我”分享，流露出对家乡的热爱，展现出他热情淳朴的性格特点。 【17题详解】 本题考查插叙。 第⑩段在叙述老陈介绍村子里三件老物件的过程中，中断了当前的叙述，转而介绍老陈爱上水泥画的由来，这种在叙述过程中插入与主要情节相关的回忆或故事的手法，属于插叙。 它补充交代了老陈创作水泥画的原因。从本段中“大概四十年前，我所在厂获得表彰，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了”可知，老陈是从偶然用水泥做字，进而产生了用水泥作画的想法，开启了他的水泥画创作之路。这一内容的补充，让读者对老陈从事水泥画创作的缘由有了清晰的认识，使故事内容更加完整。 为后文介绍村子的“三件老物件”中的水泥画作了铺垫，丰富了“三件老物件”的内涵。在第⑩段之前，文章主要围绕老陈在给一户人家的墙上创作水泥画展开，接着在第⑪段及之后，老陈带领“我”去了解村子的三件老物件，其中水泥画便是其中之一。而第⑩段对老陈水泥画创作由来的介绍，让读者明白水泥画在村子里存在的根源，使水泥画作为老物件更具历史底蕴和文化价值，进而丰富了文章主题相关内容。 这段插叙突出了老陈身上勇于探索、积极创新的美好精神品质。老陈从简单的水泥做字联想到作画，并通过自己的琢磨研究将想法变为现实，体现出他不满足于现状，善于思考和尝试新事物的特点。这种精神品质的展现，使老陈的人物形象更加丰满立体，让读者对老陈有了更深刻的认识和钦佩之情。 【18题详解】 本题考查赏析题目。 根据《驿路梨花》中的“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”可知，《驿路梨花》这一标题借助诗句增添了文章的文化韵味，巧妙地将自然之景梨花与具有美好品质的梨花姑娘相关联，把梨花的自然美和梨花姑娘的人格美融为一体。在本文中，从第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”可知，“绽放的梨花”首先直观地描绘了老陈所在村落春天里梨花盛开、生机勃勃的景象，这是标题的表层含义。但深入分析，结合全文老陈八十岁仍勤劳创作水泥画，对村落的“三件老物件”满怀自豪，为村落增添独特魅力等内容，“绽放的梨花”具有象征意义，象征着像老陈这样虽年事已高却依旧为家乡默默奉献、有着美好精神品质的人。所以“绽放的梨花”是全文的“文眼”，提示文章中心，也借此流露出作者对老陈的崇敬之情。 三、（40分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 也许你不是最美丽的，但可以是最可爱的；也许你不是最聪明的，但可以是最勤奋的；也许你不是最富有的，但可以是最充实的；也许你不是最幸运的，但可以是最乐观的……只要我们知道自己是谁，知道自己该做什么，就都很有价值。 请以“做最好的自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于500字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确； （4）不得摘抄本套试卷的内容。 【答案】例文： 做最好的自己​ 班级图书角的书脊总像乱糟糟的鸟窝。文艺委员用彩色标签分类，不到三天就被翻得东倒西歪。“谁能把图书角理清楚？”班主任的话音刚落，前排的小雨举起手：“我不行，上次整理漫画区，被同学抱怨找不到书。”​ 我的指尖在《昆虫记》的封面上划了一下。这本书的书脊磨掉了角，是我上周从书架缝里扒出来的。“我试试。”声音刚出口，后桌就嗤笑：“你连自己课桌都堆得像垃圾场。”​ 放学后，我抱着所有图书蹲在教室后排。阳光斜斜地切过书架，照出浮尘在光柱里跳舞。先按厚度分吧，我把字典和绘本分到两边，可《安徒生童话》厚厚的精装本夹在中间，像个走错队伍的胖子。​ “用颜色试试？”班长抱着作业本经过，指腹点了点《绿山墙的安妮》的封面，“你上次包书皮，每种颜色都选得特别好看。”​ 我忽然想起自己的课本，都裹着亲手包的书皮：语文书是浅蓝的，数学书是鹅黄的。有次同桌借我的历史书，说“看着颜色就知道是你的”。​ 找来彩纸剪成小标签，红色贴文学类，绿色贴科普类，黄色贴漫画。贴到《海底两万里》时，发现书脊破了个洞，赶紧用透明胶带小心粘好。蹲得太久，站起来时膝盖“咔哒”响，眼前晃过星星。​ 第二天早读，有同学举着《小王子》喊：“这个黄色标签好显眼！”课间时，图书角前围了好几个同学，指着彩色标签讨论。我缩在座位上，看见小雨翻出《昆虫记》，轻轻吹掉封面上的灰。​ 周五班会，班主任给图书角拍了照片：“现在找书像走彩色的路。”我摸着自己包的书皮，忽然明白，不必强求自己像别人那样能干，用心做好一件小事，让书脊站得笔直，让标签闪着光，就是最好的自己。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“做最好的自己”强调接纳自身不足，在各自的领域努力发光。初中生可聚焦学习生活中的具体场景，如不擅长运动却坚持锻炼、成绩平平但认真对待每道题、不善交际却用真诚赢得友谊等。要突出“认清自我—接纳自我—努力自我”的过程，比如明白自己没有绘画天赋，却在手抄报制作中用工整的字迹和独特的排版获得认可；或是知道自己不善言辞，却在小组合作中默默做好记录与整理工作，成为团队不可或缺的一员。立意应传递“每个人都有独特价值，努力做好自己就是成功”的道理，体现不盲从、不攀比，在自我成长中找到自信的青春态度，贴合初中生对自我认知与成长的探索。 二、选材构思。本题要求写记叙文。写作的整体思路是先描写“我”在某方面的不足或与他人的差距，产生自卑或迷茫，再通过一件事认识到自身的独特价值，进而努力做好自己，突出从自我怀疑到自我肯定的转变。例如，写参加班级文艺汇演，因五音不全无法参加合唱，看到同学排练道具不够，主动提出负责制作布景，用废旧纸盒做出立体假山，演出时得到老师“布景比歌声更有创意”的称赞，明白“我虽不能唱，却能用双手创造美”。或者描述数学成绩始终中等，看到同桌轻松解出难题时失落，后来在一次错题整理中，发现自己擅长归纳同类题型，便坚持制作错题集，期末时虽未考第一，却因错题集帮助多名同学进步，体会到“我的价值不在分数，而在分享”。也可以讲述在运动会上，作为后勤人员，看到长跑选手体力不支，放下水壶冲过去陪跑加油，虽未上场却让选手坚持到终点，被大家称为“最棒的啦啦队员”，懂得“做好配角也是最好的自己”。写作技巧上，用对比手法，如“同桌解题时的轻松与我抓头发的窘迫”，突出初始差距；通过细节刻画，如“粘假山时被胶水粘住手指”“整理错题时笔尖在纸上划出整齐的线”，展现努力过程；加入心理变化，从“为什么我做不到”到“原来我能做好这些”，体现认知转变；用他人评价侧面烘托，如同学“你的错题集比教辅书还清楚”，增强说服力；结尾用象征物收束，如“那本错题集的封面被翻得起了毛边，却像勋章一样闪着光”，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋八年级开学试题 语 文 一、（23分） 1. 选出下列加点的字注音没有错误的一项（　　） A. 竦峙（chì） 湛蓝（shèn） 沙堤（tí） 憔悴（qiáo） B. 梦寐（mèi） 澄清（dèng） 水藻（zǎo） 酝酿（rǎng） C. 碣石（jié） 雄浑（hún） 枯涸（hé） 贮蓄（zhù） D. 撑伞（zhǎng） 蓑笠（suō） 抖擞（sǒu） 稀疏（shū） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 选聘 挚友 鞠躬尽瘁 锋芒必露 B. 烦琐 斑斓 大庭广众 微不足道 C. 取缔 烦躁 妇儒皆知 浩浩荡荡 D. 屏障 抱歉 沥尽心血 心不在嫣 3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） （1）在南方人口 的地区，人们十分重视园艺。 （2）他 着那个水杯，仿佛在想什么。 （3）他的人生 丰富多彩，仿佛是一部精彩的小说。 A. 稠密 眺望 来历 B. 浓密 凝望 来历 C. 稠密 凝望 经历 D. 浓密 眺望 经历 4. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 春分，是“二十四节气”之一，春季的第三个节气。春分的气候特点是天气温暖、阳光明媚。在这时节，中国民间有放风筝、吃春菜、立蛋等风俗。 B. 七夕节，又称乞巧节，是中国民间的传统节日。经历史发展，七夕被赋予了“牛郎织女”的美丽爱情传说，成为象征爱情的节日。 C. 小夏是癸卯年出生，小拾比她大一岁，所以小拾是甲辰年出生。 D. 柳宗元，唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一，字子厚。祖籍河东（今山西永济西），世称“柳河东”，因官终“柳州刺史”，又称“柳刺史”。 5. 下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（ ） A. 祥子来自农村，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车。他省吃俭用三年买下的第一辆车被大兵连人带车抓走。 B. 虎妞是车厂主刘四爷的女儿，她大胆泼辣，设计嫁给了祥子。后来她因难产而死，祥子不得不卖掉车子为她办丧事。 C. 小福子是祥子真正心爱的人，她善良要强，为了养活弟弟，被迫卖身。祥子曾承诺“等我混好了，我来！一定来！”，当他再次去寻小福子时，小福子已经自尽。 D. 曹先生是祥子眼中的“圣人”，他待人宽厚，同情底层。祥子在曹家拉包月时，因曹先生被学生阮明告发而受到牵连，积攒的买车钱又被孙侦探敲诈走，这使祥子第三次买车的希望破灭，这彻底击垮了祥子。 6. 下列对诗歌的理解，不正确的一项是（　　） A. “正是江南好风景，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》）借江南美景，抒发作者见到故人的喜悦以及对身世、时代的慨叹。 B. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”（《观沧海》）想象大海吞吐日月星辰的景象，突出诗人对自然奇观的惊叹。 C. “晴空一鹤排云上”（《秋词》）中的“排”是“排开、推开”的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。 D. “河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”（《潼关》）一句表达了诗人冲破思想束缚、追求个性解放的情感。 7. 对下面文段中病句的修改，不正确的一项是（ ） 石岐乳鸽是中山市的特色美食。石岐鸽是经百年杂交选育形成的地方优良肉鸽品种，①具有体型大、胸肉厚、肌肉饱满，②其养殖以高粱、玉米、豌豆、小麦、绿豆等作为原粮饲料。③石岐乳鸽烹制方法很多，代表性菜式包括红烧乳鸽、沙姜焗乳鸽、乳鸽煲仔饭等多种方法。④对于中山人来说，石岐乳鸽不仅仅是一种情感的寄托，更是一道美味的菜肴。在繁忙的生活中，品尝一道石岐乳鸽，就能找到那份家乡的味道。 A. 第①句，应在“肌肉饱满”后加“的特点”。 B. 第②句，应把“作为”改为“为”。 C. 第③句，应将“多种方法”删去。 D. 第④句，应将“更是”改为“还是”。 8. 阅读下面的古诗，完成下题。 早发故园 【唐】马戴 语别在中夜，登车离故乡。曙钟寒出岳，残月迥凝霜。 风柳条多折，沙云气尽黄。行逢海西雁，零落不成行。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人在午夜时辞别家人，登车踏上离乡之路。 B. 颔联描摹拂晓时分钟声寒冽、残月凝霜的早行景象。 C. 颈联刻画风折柳条、沙尘漫卷的萧瑟苍凉的旅途风光。 D. 尾联借雁群零落之景，寄托了诗人对故乡亲人的担忧。 9. 古诗默写 品读古诗文，我们总能感受到不同的人生情怀。周敦颐在《爱莲说》中用（1）“出淤泥而不染，________________”写出了莲花高洁、不与世俗同流合污的高贵品质；杜甫在《望岳》中借（2）“________________，________________”表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心；王安石在《登飞来峰》中通过（3）“________________，________________”展现了为实现自己的政治抱负而坚定信念、无所畏惧的进取精神；杜牧在《泊秦淮》中以（4）“________________，隔江犹唱后庭花”表达了对国家命运的担忧和对统治者醉生梦死生活的批判，体现出诗人的爱国精神和忧患意识；陆游在《游山西村》中用（5）“________________，柳暗花明又一村”表达出困境中又生出新希望的豁然开朗。 二、（37分） 小屋墙体已立，还缺正身大梁。技艺与品格的交融，正是精神小屋中最挺直的那根脊梁。请阅读下面两则关于“匠心与智慧”的文言文，为你的小屋选一根称心的大梁。 【甲】 卖油翁 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《归田录》，有删节） 【乙】 梵天寺木塔 ①钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。 ②无可奈何，密使其妻见喻皓①妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳但逐层布板讫便实钉之则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。 ③盖钉板上下弥束，六幕②联如胠箧③。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （选自沈括《梦溪笔谈》，有删改） 【注释】①喻皓：五代末、北宋初著名的建筑工匠，擅长造塔。②六幕：指立方体的上、下、左、右、前、后六个面。③胠箧（qū qiè）：原指撬开箱子，此处指箱子。 【任务一：入匠文之境，梳文言要义】 10. 根据表格提示的方法，完成“文言字词积累卡”。 文言字词积累卡 文中字词 释义方法 释义 公亦以此自矜 语境推断：当世无双，公亦以此自矜 （1）______ 睨之久而不去 引经据典：《说文解字》：“睨，袤视也。” （2）______ 患其塔动 联系成语：（3）_______ 担心 人皆伏其精练 通假字 （4）______ 11. 文中画横线的部分有三处需要断句，请从下列A-E中选出正确的三处，并用现代汉语进行翻译。 此A易耳B但逐层布板C讫D便实钉之E则不动矣。 我选择_________三处断句，翻译为__________________________ 【任务二：品行文细节，析人物形象】 12. 【甲】【乙】两文均运用神态描写刻画人物之笑，请结合原文，对比分析两处加点字，在发笑缘由、情感内涵、体现的人物形象三方面的不同。 【任务三：悟匠心之本，立精神主梁】 13. 卖油翁靠熟能生巧立身，喻皓凭经验智慧解难，请说说二人技艺的不同之处，以及背后共通的智慧。 阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？随着老人的脚步跨出梨花丛，他指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。老人笑眯眯说他要画株迎客松。这家主人的儿子选好日子要结婚了，迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。 ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在厂获得表彰，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来，带我在村子里转一圈。 ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文以一幅“梨花绽放图”作为开篇，引出老陈，为全文定下欢快活泼的基调。 B. 第⑦段通过老陈的动作与语言描写，既展现老陈熟悉的手艺，又突显人物品质。 C. 老陈村落有三件老物件：水泥画、老房子、老梨树，都是他为村落创造出来的。 D. “我”和老陈的行踪与对话贯穿全文，行文优美，描绘出富裕和谐的村落生活。 15. 结合语境，按要求赏析句子。 （1）水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。（赏析修辞手法） （2）我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”（赏析加点词） 16. 作者笔下的老陈有哪些值得学习的精神品质？请结合文章简要分析。 17. 第⑩段介绍了老陈琢磨研究水泥画的由来，有什么作用？请简要分析。 18. 结合下面的课文链接，联系七年级《驿路梨花》和本文的相关内容，谈谈以“绽放的梨花”为标题有什么好处？ 【课文链接】 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （节选自彭荆风《驿路梨花》） 三、（40分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 也许你不是最美丽的，但可以是最可爱的；也许你不是最聪明的，但可以是最勤奋的；也许你不是最富有的，但可以是最充实的；也许你不是最幸运的，但可以是最乐观的……只要我们知道自己是谁，知道自己该做什么，就都很有价值。 请以“做最好的自己”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于500字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确； （4）不得摘抄本套试卷的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $