开学第一课课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

这是一份高中生物学开学课件，共75页内容，包含思维导图辅助梳理。首先进行新学期收心引导与学校文化激励，随后围绕“什么是生物、生物学，为什么学、怎么学”展开学科基础讲解，还涵盖初高中知识对比、学习方法指导及常见问题答疑。 资料以核心素养为导向，特色鲜明。通过新冠疫情、杂交水稻等实例阐释“为什么学生物”，培养科学思维与社会责任；对比初高中细胞结构及试题，帮助学生建立生命观念；强调教材为本与思维导图梳理，提升探究实践能力。能助力高一学生适应身份转变，明确学习方向，也为教师教学提供系统框架与实用策略。

你好，高一 生物学的第一节课 你好，高一 你好，生物学 假期里： 漂浮散乱的心情， 狂野中纷乱的思绪， 愉悦中迷失的自己。。。 现在 新学期、新起点、新规划 已 经 开 始 希望 各位同学 “收心” 调节一下未来新起点的脚步，轻松面对寒窗苦读的岁月！ 满血复活 这里是五中 这里是五中 努力拼搏的五中人 当我们感觉 命运 束缚了 我们的 脚步时 与其 一直祈祷 不如 像哪吒一样 敢于 同命运抗争 向困难挑战 向失败抬头 不屈服 不放弃 不服输 不认命 不服软 不低头 不被外界诱惑 所干扰 不忘初心 牢记使命 在奋斗中享受快乐 即使 自己很平凡 但是 你可以 我命由我不由天 什么是生物？ 生物学是什么？ 为啥学生物学？ 怎么学生物学？ 01 什么是生物？ 基本特征： ①共同的物质与结构基础 ②新陈代谢 ③应激性 ④生长、发育、繁殖 ⑤遗传与变异 ⑥适应与改造环境 02 什么是生物学？ 生物学就是研究生命现象和揭示生命活动规律的一门科学。 施一公 院士 “人类社会能有今天的高度文明和现代化，靠的是科学技术的发展和进步！高中阶段的学习内容包含了人类几百年来科学研究的结晶，希望同学们沉下心来安心学习，打好基础，培养对科学的兴趣，做一个有梦想、有定力、有益于社会的人！” 中国科学院院士 美国科学院外籍院士 美国艺术与科学院外籍院士 西湖大学校长 清华大学生命科学与医学研究院院长、教授 生物学 基础生命科学涵盖的内容包括： 细胞的结构与功能 繁殖与遗传 生物的起源 生物个体的发育、结构 生态环境 生命的化学组成 能量与代谢 遗传信息的传递与控制 进化与系统分类 生物体的功能和行为 生物技术等 2014年，她率领的团队在世界上首次解析了人源葡萄糖转运蛋白GLUT1的三维晶体结构，2015年进一步获得了具备更多构象的GLUT3结合底物和抑制剂的超高分辨率结构，从而清晰揭示了葡萄糖跨膜转运这一基本细胞过程的分子基础。 生物学 基础生命科学的领域与分支： 植物学 动物学 细胞生物学 生物化学 生物物理学 微生物学 遗传学 分子生物学 生态学 生理学 生物工程等 03 为什么学生物学？ 新冠病毒（COVID-19）的核酸检测原理是什么？ 为什么要注射新冠疫苗，有什么好处？ 咽拭子采样 注射疫苗 （3）新冠疫情和新冠疫苗 新冠病毒 变异 RNA病毒 单链结构 与环境更适应 德尔塔病毒 2021.5命名 3.2解释身边的生物学现象 萤火虫为什么 会发光？ 如何培育 无籽西瓜？ 植物为什么会 向光弯曲生长？ （1）生活无处不生物----饮食 3.3未来方向。生物与生活密切相关 （2）农业生产 袁隆平：“我一直有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖世界梦” 为什么年老的时候，头发会变白，皮肤还会长“老年斑”? 为什么发高烧的时候会食欲不振? 为什么法律要禁止近亲结婚? 为什么爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，我却是可怜的单眼皮? 试管婴儿是在试管里长大的吗？ 01 为什么学生物学？ 为了不被骗！！！ 做有文化的人 拒绝被割韭菜 1.古代的滴血验亲，是指将两人刺出的血滴在器皿内，看是否凝为一体，如凝为一体就说明存在亲子关系。 错 也是抗原与抗体的关系，当相应的抗原与抗体结合时就会聚集在一起，发生凝集反应。 01 为什么学生物学？ 为了不被骗！！！ 做有文化的人 拒绝被割韭菜 2.“0蔗糖”就是无糖 0蔗糖不代表无糖。“0蔗糖”可理解为未添加蔗糖，但并不代表该食品内不含葡萄糖、麦芽糖、果糖等其他糖类。 错 3.碳酸饮料能解渴 错 碳酸饮料含有大量色素、添加剂等，不仅不能解渴，反而对身体无益，甚至会“越喝越渴” 4.多晒太阳，有利于长高。 晒太阳有利于维生素D的产生，其能促进钙的吸收。但长时间暴露在阳光下，太阳光中的紫外线会对人有一定伤害。 对 （4）疾病的预防和治疗 （5）器官移植 免疫排斥 （6）试管婴儿技术治疗不孕不育 （7）克隆技术 （8）基因工程技术 如今，这一预言开始得到证实： 克隆动物的诞生 DNA在身份鉴定中的运用 人类基因组计划的实施 各种抗病毒疫苗的研发 生物制药的发展 生态农业的构建 微生物分解解决海洋石油泄漏的问题… … 科学家曾经预言, 21世纪是生物科学的世纪 Δ基本概念的掌握 Δ基本原理的理解 Δ基本方法的应用 Δ识图能力 Δ表达能力 Δ获取信息的能力 3.4选考科目，个人学业需求 04 怎么学生物学？ 高中生物内容 分子与细胞 遗传与进化 稳态与调节 生物与环境 生物技术与工程 高一；全体学生；2027年6月结业考试 高二；选科学生；2029年6月高考考试 初中细胞结构图 1. 初中、高中生物学区别 高中细胞结构图 （初中）下图是动植物细胞平面图，请据图回答： （1）甲图应是 ________。 图中1的功能是 ______； （2）图中2的功 能是________； （3）细胞的遗传 信息库是[ ]________ 。 （4）从图中可以比较人体和动物细胞与植物细胞的主要不同在于动物细胞没有[ ]_______、[ ]________ 、[ ]________ 。 初中生物试题与高中生物试题比较 （高中）（1)该细胞属于______细胞, 判断依据是此细胞具有_______ 、 _______和_______。（填细胞器 或细胞结构的名称），动物的一般 体细胞与该细胞相比，特有的结构 是＿＿＿＿___________。 (2)该细胞中不具有膜结构的细胞器 是＿＿＿＿＿＿（填标号），如果 在该细胞器上合成的物质中含有50 个氨基酸构成的一条链，则在该细 胞器上将会有＿个水分子生成。 (3)细胞进行生命活动所需的能量主要由（ ）_________供给，该结构的主要功能是进行____________，该生理功能消耗的主要能源物质是___________。 (4)若此细胞进行有丝分裂，图中[1]的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿图中[8]中能够被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染成深色的物质在分裂以前呈现的特定形态叫做_______。   初中生物与高中生物的联系不多，就算初中生物成绩不理想。 现在开始认真学习，完全没问题！！！ 初中生物学 高中生物学 学什么 包饺子 包饺子 练什么 包饺子 包包子 考什么 包饺子 蒸面皮 73 （初中试题）下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是（ ） A.为动物和人类提供能量 B.为植物体自己制造有机物 C.吸收氧气，释放二氧化碳 D.吸收二氧化碳，释放氧气 题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是（ ） A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收 光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。 若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高 C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高 是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果 D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含 量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低 二、高中生物学什么？ 高中与初中生物学习难度对比 初中生物 高中生物 学什么 包饺子 包饺子 练什么 包饺子 包包子 考什么 包饺子 做广东肠粉 初中考察：事实性考察，知之为知之，不知为不知。 高中考察：思维性考察，注重理解。知其所以然，理解能力，信息提取能力，逻辑 推理能力 徐 涛 (徐) - 特点一：理科中的文科 两头都得抓，光靠背不行，光靠理解也不行 教材：动植物细胞亚显微结构模式图 说它是文科：知识点碎、概念多 细胞器功能、激素作用、育种方法优缺点……都需要精准记忆，一个字都不能错。 说它是理科：要推理、要探究 遗传题要概率推理，实验题要设计方案、分析结果，需要严密的逻辑思维。 结论：该记的精准记，该推理的大胆推。 两条腿走路，缺一不可。偏科任何一边，生物都学不好。 1.7.2013 这一页讲2分钟。指着细胞图说：动物细胞和植物细胞的结构差异要背，但为什么有差异又需要理解。生物就是背和理解缺一不可。 ‹#› 特点二：体系性强，一条主线串到底 从微观到宏观，每个知识点都能在这条线上找到位置 分子 细胞 组织器官 个体 种群 群落 生态系统 举个例子： 学"酶" → 属于分子层面 学"光合作用" → 发生在细胞的叶绿体里 学"血糖调节" → 属于个体层面的稳态调节 学"食物链" → 属于生态系统层面 学的时候有意识地把知识点放回这条主线，生物就不是一盘散沙，而是一张网。 还有一条线贯穿所有层级：必修2 遗传与进化——这是底层规律 1.7.2013 这一页讲2分钟。指着层级图从左到右走一遍，举例子说明每个知识点都能定位。最后点出遗传与进化是贯穿所有层级的底层规律。 ‹#› 特点三：教材为本，边角都可能考 这是生物和其他学科最大的不同 教材：叶绿体中光合作用过程示意图 生物考试大量答案直接来自教材原文，包括正文、"思考与讨论""相关信息""小字注释""资料分析"。 太多同学教材不看、天天刷题，结果考了教材角落里的原话，根本没见过。 记住：生物教材读透， 比刷十套题都管用 怎么做？每节新课学完后，把教材正文、旁栏、注释都读一遍。复习时先翻教材再做题。 1.7.2013 这一页讲2分钟。指着光合作用图说：这就是教材里的图，考试经常直接考图中的过程和标注。强调教材的重要性。 ‹#› 2）掌握学习方法 1.提前预习，用好教材（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典） 2.做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 生物，掌握了教材就是取得了一半的成功 课前： 逐字逐句阅读教材，勾划重点词句，批注不懂的地方 课中： 结合老师讲解在教材相应知识旁补充笔记，完善教材 课后： 通过做题，结合解析，将一些课本上未讲到的知识补充到教材相应知识旁，进一步完善教材 学习生物不看图，不如回家卖红薯 3.及时梳理（用思维导图法）与错题分析 4.保质保量完成作业 所有作业做完自己用红笔批改，纠错 课代表收作业时注意清点，将未交名单用便利贴记录 作业未交者、抄袭者，站着上课并在下课后给予解释；屡教不改，报班主任处理 常见问题答疑 Q1：生物是不是只要背就行？ 不是。背是基础，但遗传推理、实验设计、信息提取都需要思维能力。光靠背，及格没问题，高分很难。 Q2：初中生物没学好，高中能跟上吗？ 完全可以。高中生物是重新开始的体系，初中知识只是铺垫。只要高一认真学，完全能后来居上，每年都有这样的例子。 Q3：刷题有用吗？刷多少合适？ 有用，但前提是教材和概念搞懂了。高一每周一套同步练习+错题整理就够了，做一道会一道比做十道忘十道强。 Q4：上课听懂了，一做题就错，怎么办？ "听懂"和"会做"之间差了一个"自己想一遍"。课后先合上书回忆老师讲的思路，再做题。卡壳的地方就是真正没懂的地方。 1.7.2013 这一页讲3-4分钟。每个问题讲40秒左右。可以现场问学生"你们还有什么问题"，留1分钟互动。 ‹#› （1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。 （2）准备错题本，整理做错的题，温故而知新。 （3）每上一节课，当晚利用10—20分钟，及时记忆；每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来。 有效做题，巩固所学内容 疫情结束以后，希望国家给年青一代树立正确的人生导向。把高薪留给：德才兼备的科研、军事人员，为祖国未来发展培养自己的栋梁之才！（李兰娟） 我相信，21世纪是生命科学的世纪， 而华人生物学家将在其中发挥极为重要的作用。（施一公） 新学期小目标：写下你的承诺 目标要具体、可衡量、能做到。写下来，贴在课本第一页 知识目标 开学第一个月，我要做到： ________________________________ ________________________________ 习惯目标 这学期，我要养成的习惯： ________________________________ ________________________________ 给大家几个参考方向 知识：把必修1每章概念图画一遍 / 教材黑体字全部能默写 习惯：每天花10分钟复习当天内容 / 错题本每周整理一次 现在花3分钟，写下你的目标。 写完的同学，课后可以找我聊聊你的计划。 1.7.2013 这一页是互动环节，给学生3分钟写目标。可以走动看看学生写了什么，挑1-2个分享（征得同意）。 ‹#› 课代表职责 （1）上课前，先到老师办公室询问本节课要讲内容，提前告知（板书当堂课教学内容）让同学们准备好。 （2）空档（早读、自习）应及时去老师办公室询问作业安排，如果未找到老师可询问其他班课代表或老师。 （3）空档时间要抓紧，提前在黑板上写上当天的作业，及时反馈空档时间同学们的状态。及时收、发作业，将作业收缴情况告诉老师，如当日未按要求收上作业，则应向老师说明。 （4）课代表自己要尽职尽责，不懂的问题或不确定的问题要勤跑老师办公室，及时将班级同学在学习这门学科的困惑和老师进行交流。 （5）严格要求自己。 03 学习方法 高考考试科目之一，同学们引起重视 。 需要同学们理解、记忆，课后及时复习 高中生物是学习的新起点，从最基础的开始学起 是一门大声朗读的学科 87 （重视课本，包括文字和图片，那些都是经典） 03 学习方法 4 3 1预习 2 88 03 学习方法 2.认真听讲，独立完成作业 3 1.预习 4 先理解，再记忆；学习重思考，练习重纠错 听课四准备 89 03 学习方法 2.认真听讲，独立完成作业 3.重视纠错,勤总结 1.预习 4.有效做题，巩固 （1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。 （2）准备错题本，整理做错的题，温故而知新。 （3）每上一节课，当晚利用10—20分钟，及时记忆； 每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来 90 终极秘诀二： 小组合作学习 03 学习方法 向他人教授 1.让别人听懂，就必须首先对所教内容理解领会，并能准确、清楚的表达； 2.能立即运用所学知识解决实际问题，表明知识已经转化为能力（理解能力、思维能力、综合实践能力） 91 勤学似春起之苗,不见其增,日有所长; 辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏. 92 Tiger Rhythm Surkin Advanced Entertainment System, track 3, disc 0 Blues 177563.8 EVCapture---LiveView Lavf56.38.102 www.ieway.cn $