第一章第1节长度和时间的测量2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 初中物理“长度和时间的测量”同步练，分层覆盖基础概念到综合应用，通过情境化试题与实验设计构建知识巩固路径，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单位换算、常见长度估测、刻度尺使用|结合生活情境（如手机屏幕尺寸、课桌高度），强化物理观念| |提升层|误差分析、复杂单位换算、测量数据处理|含多次测量取平均值（如第8、9题），培养科学思维| |拓展层|实验探究（累积法）、特殊测量设计（如测细铜丝直径）|通过实验方案设计（如第39、40题），发展科学探究能力|

第1章 第一节长度和时间的测量 一、选择题 1. 2026年中国空间站在轨稳定运行，空间站舱体直径约4.2m，该长度最接近的是( ) A. 一枚硬币的直径 B. 一名中学生的身高 C. 成年长颈鹿的高度 D. 课桌的长度 2.国产智能手机屏幕尺寸约6.7英寸，1英寸=2.54cm，则该屏幕长度约为( ) A. 17.02cm B. 170.2mm C. 0.1702m D. 以上都对 3. 下列长度单位换算正确的是( ) A. 1.8m=1.8m×100cm=180cm B. 1.8m=1.8×100cm=180cm C. 1.8m=1.8m×100=180cm D. 1.8m=1.8×100=180cm 4. 如图所示，物体A长度的测量值为( ) A. 7.6cm B. 7.06cm C. 2.06cm D. 2.60cm 5. 嫦娥六号探测器采集的月壤样本厚度约2.5mm，2.5mm等于( ) A. 0.25cm B. 2.5×10-3km C. 0.025m D. 250μm 6. 下列关于误差的说法正确的是( ) A. 误差是操作失误造成的 B. 误差可以完全避免 C. 多次测量求平均值可减小误差 D. 误差就是错误 7. 学校升旗仪式上，五星红旗在国歌声中冉冉升起。完整播放一遍国歌的时间约( ) A. 5s B. 50s C. 5min D. 50min 8. 多次测量同一物体长度，得到三组数据：2.12cm、2.13cm、2.12cm，最终测量结果应记为( ) A. 2.12cm B. 2.13cm C. 2.123cm D. 2.125cm 9. 小明同学四次测量同一支铅笔的长度，得到的数据分别为：18.10cm、18.11cm、18.10cm、18.32cm。则这支铅笔的长度应记录为下列哪个数值？( ) A. 18.10 cm B. 18.16 cm C. 18.32 cm D. 18.11 cm 10. 物体长度测量结果为2.45cm，该刻度尺的分度值是( ) A. 1cm B. 1mm C. 0.1mm D. 1dm 11. 某刻度尺的分度值是1mm，用它测量物体长度，读数结果不可能的是( ) A. 12.50cm B. 12.5cm C. 125.0mm D. 0.1250m 12.国产芯片制程达到7nm级别，7nm换算为米的正确结果是( ) A. 7×10-9m B. 7×10-6m C. 7×10-3m D. 0.7×10-8m 13. 2026年冬奥会花样滑冰单人滑比赛时长约4min30s，合计时长为( ) A. 240s B. 270s C. 300s D. 430s 14. 测量圆形硬币直径，最适合的方法是( ) A. 累积法 B. 平移法 C. 化曲为直法 D. 滚轮法 15. 打一次哈欠的时间最接近( ) A. 0.1s B. 5s C. 1min D. 5min 16. 下列属于测量错误的是( ) A. 读数时视线不垂直尺面 B. 测量工具精度不足 C. 环境温度影响测量 D. 估读值略有偏差 17. 家用书桌高度约75cm，下列换算正确的是( ) A. 7.5m B. 750mm C. 0.75dm D. 7500μm 18. 3月12日植树节这一天，学校组织九年级同学参加植树造林活动。根据实际生活经验，对图中这棵小树的高度估测合理的是( ) A. 2dm B. 2m C. 20mm D. 2km 19. 在使用刻度尺测量物体长度时，为了减小误差，保证测量结果准确，下列操作方法中，正确的是（） A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 甲和丁 D. 乙和丙 20. 关于测量的意义，下列说法正确的是( ) A. 凭直觉判断长度、时间完全准确 B. 精准测量是物理实验的基础 C. 所有测量都无需估读 D. 误差可以人为消除 二、填空题 21. 2026年天问二号探测任务中，探测器飞行距离常用______（填长度单位）作为单位；长度的国际基本单位是______。 22. 完成单位换算：5.4m=______cm；300s=______min。 23. 国产柔性屏幕厚度仅0.08mm，合______cm；2.5h=______min。 24. 如图所示，秒表测量的时间为______。 25. 测量结果由______、估读值和______三部分组成，缺一不可。 26. 误差是______与真实值之间的差异，误差______（选填“能”或“不能”）避免。 27. 中学生一步的距离约60______，一节课的时长为45______（填合适单位）。 28. 减小误差的三种常用方法：多次测量______、选用精密测量工具、______。 29. 纳米是微小长度单位，15nm=______m；光年是______（选填“长度”或“时间”）单位。 30. 如图所示，小明用刻度尺和三角板测得圆形物体的直径为______cm。 31. 空间站机械臂精准作业，测量精度可达0.05mm，0.05mm=______μm。 32. 分别用A和B两个刻度尺测量同一物体的长度，如图所示，A刻度尺度数为______，B刻度尺度数为______。 33. 高铁行驶单程计时约1.2h，合______s；80km=______m。 34. 一张试卷的厚度约70______，教室门的高度约2.2______（填合适单位）。 35. 某同学想测量一根细铜丝的直径，他将细铜丝紧密排绕在圆铅笔上，数出排绕的圈数n=20圈，用刻度尺测出圆铅笔上铜丝绕成线圈的总长度 L1=4.00cm，则细铜丝的直径 d = ______ cm。 三、实验探究题 36. 【刻度尺使用探究】某同学模拟测量航天微型零件长度，选用分度值1mm的刻度尺进行实验： （1）测量时，刻度尺刻度线需______被测物体，不能悬空； （2）若测量读数为3.25cm，其中准确值是______cm，估读值是______cm； （3）该同学四次测量数据：3.24cm、3.26cm、3.25cm、3.66cm，最终测量结果为______cm； （4）多次测量的目的是______。 37. 【累积法测量探究】为测量A4纸的厚度，开展实验： （1）实验器材：刻度尺、______； （2） 实验步骤：选取n张相同纸张压紧，测量总厚度L，则单张纸厚度d=______； （3）为什么不能直接测量单张纸厚度？______； （4）纸张未压紧会导致测量结果______（选填“偏大”或“偏小”）。 38. 【特殊测量探究】如何测量赛事奖牌的圆形直径？ （1）实验方法：______法； （2）所需辅助器材：刻度尺、______； （3）简要操作步骤：______。 四、实验设计题 39. 校园运动会需测量100m跑道的实际长度，现有刻度尺、细线、滚轮，请设计一套简易可行的测量方案。 40. 航天科普实验中，需要测量一根细金属丝的直径（直径小于1mm，无法直接测量），请利用刻度尺设计完整实验方案。 参考答案 一、选择题 1.C 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.A 9.A 10.B 11.B 12.A 13.B 14.B 15.B 16.A 17.B 18.B 19.C 20.B 二、填空题 21. 千米（km）；米（m） 22. 540；5 23. 0.008；150 24. 3min37.5s 25. 准确值；单位 26. 测量值；不能 27. cm；min 28. 取平均值；改进测量方法 29. 1.5×10-8；长度 30. 1.10 31. 50 32. 2.80cm；2.8cm 33. 4320；80000 34. μm；m 35. 0.20 三、实验探究题 36.（1）紧贴 （2）3.2；0.05 （3）3.25 （4）减小实验误差 37.（1）若干张相同A4纸 （2）L/n （3）单张纸厚度过小，直接测量误差极大 （4）偏大 38.（1）平移 （2）两个直角三角板 （3）用两个三角板夹住奖牌两侧，配合刻度尺读取两端刻度差值，即为奖牌直径 四、实验设计题 39. 方案：选用滚轮法，①测量滚轮周长并记录；②推着滚轮沿100m跑道匀速滚动，记录滚动圈数；③总长度=滚轮周长×圈数，多次测量取平均值减小误差 40. 器材：刻度尺、铅笔、细金属丝；步骤：①将金属丝紧密均匀缠绕在铅笔上，记录缠绕圈数n；②用刻度尺测量缠绕部分的总宽度L；③计算金属丝直径d=L/n；原理：累积法减小微小长度测量误差 学科网（北京）股份有限公司 $