第8课 天气与运动会 导学案-2026-2027学年信息科技五年级上册重大版

该小学信息科技导学案围绕双分支结构展开，通过“学校的运动会”天气判断情境导入，引导学生认识分支结构在生活中的应用，承接顺序结构知识，设置填空、活动任务及检测题，搭建从基础概念到程序实现的学习支架。 资料以任务驱动为主线，通过读懂流程图、搭建调试程序等实操活动培养计算思维，拓展任务提升数字化学习与创新能力，习题覆盖不同层次，帮助学生建立先分析条件再设计算法的严谨思维，落实信息意识与信息社会责任。

第3单元 学校的运动会 第8课 天气与运动会 导学案 班级：________ 姓名：________ 【核心素养目标】 1.信息意识：结合运动会判断情境，认识分支结构在生活中的应用，理解条件判断解决现实选择类问题。 2.计算思维：理解双分支结构概念；读懂菱形判断框流程图符号；读懂 “如果…… 否则……” 积木逻辑；能够绘制、分析双分支流程图，区分 “是”“否” 两条分支。 3.数字化学习与创新：能够使用图形化编程 “如果…… 否则……” 积木实现双分支程序；能够查找简单分支程序错误，调试修改程序。 4.信息社会责任：体会分支算法解决生活选择问题，养成先分析条件再设计算法的严谨思维。 【学习重难点】 学习重点：双分支结构；菱形判断框流程图；“如果…… 否则……” 积木使用。 学习难点：读懂、绘制双分支流程图；区分两条分支执行逻辑；程序调试改错。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 题） 1.根据条件判断不同结果，执行不同指令的控制结构叫做________。 2.双分支结构包含________、________两条分支路径。 3.流程图中________形状的图形是判断框，用来做条件判断。 4.图形化编程中，双分支结构使用________指令积木实现。 5.双分支结构一次运行，________（填 “能 / 不能”）同时执行是、否两条分支。 （二）活动提能力 活动任务一：读懂双分支流程图（基础任务） 任务：研读天气判断运动会流程图 任务要求： 1. 观察教材双分支流程图，梳理流程：开始→输入天气→天气 =1 判断框； 2. 填写教材流程图留白： 天气 = 1 条件成立，执行指令：________； 天气 = 1 条件不成立，执行指令：________； 输入天气数值为 1，执行________分支。 3. 小组对比讨论：双分支流程图和顺序结构流程图有什么不一样。 活动任务二：搭建双分支程序（核心任务） 任务：使用 “如果…… 否则……” 积木完成运动会判断程序 任务要求： 1. 新建变量【天气】； 2. 选用 “如果…… 否则……” 积木，条件填写`天气=1`； 3. 如果分支内添加积木：说 “开运动会” 2 秒；否则分支内添加积木：说 “不开运动会” 2 秒； 4. 测试两组数据：①天气赋值 1；②天气赋值 2，分别运行程序，记录输出结果。 记录：天气 = 1 输出：；天气 = 2 输出：。 活动任务三：程序找错改错（巩固任务） 任务：观察教材上两组错误的 “如果… 否则” 程序。 1. 找出两处程序的错误点； 2. 在编程软件修改积木，写出正确程序； 3. 分别赋值天气 = 1、天气 = 2 运行验证。 活动任务四：拓展探究（探一探，提升任务） 任务：跳绳获奖判断。 已知跳绳获奖标准：≥140 个一等奖；125‑139 个二等奖；100‑124 个三等奖。 1. 小组讨论：需要怎样的条件判断； 2. 尝试绘制简易流程图； 3. 尝试搭建多条件分支程序，测试不同跳绳个数观察输出。 （三）检测显素养 一、选择题（共10题） 1. 根据条件不同结果执行不同指令的算法结构是（） A. 顺序结构 B. 分支结构 C. 循环结构 2. 流程图中代表条件判断的图形是（） A. 菱形 B. 矩形 C. 椭圆形 3. 图形化编程实现双分支，使用哪一组积木（） A. 重复执行 B. 如果…… 否则…… C. 移动 4. 双分支结构拥有几条执行分支（） A.1 条 B.2 条 C.3 条 5. 双分支程序运行时，一次可以执行几条分支（） A. 只能 1 条 B. 两条同时 C. 全部 6. 椭圆形流程图符号一般代表（） A. 判断 B. 开始结束 C. 执行操作 7. 在天气案例，天气 = 1（晴天），“如果天气 = 1” 的否则分支执行（） A. 开运动会 B. 不开运动会 C. 无操作 8. 跳远成绩大于等于 1.5 米获一等奖，条件表达式正确的是（） A. 成绩≥1.5 B. 成绩 < 1.5 C. 成绩 = 1.2 9. 双分支结构 “如果条件，否则”，条件不成立执行（） A. 如果内语句 B. 否则内语句 C. 全部语句 10. 输入天气等于 2，天气 = 1 的判断框，走哪条路径（） A. 是分支 B.同时两条 C. 否分支 二、判断题（共 10 题） 1. 双分支结构有 “是”“否” 两条分支路径。（） 2. 矩形菱形都可以当做流程图的判断框。（） 3. “如果…… 否则……” 积木可以实现双分支结构。（） 4. 程序运行双分支，会同时运行是分支和否分支。（） 5. 条件成立的时候，执行 “如果” 里面的指令。（） 6. 流程图椭圆符号用来表示开始与结束。（） 7. 分支结构适合处理生活中二选一的场景。（） 8. 天气 = 2，天气 = 1 判断条件结果为真。（） 9. 我们可以用分支结构来完成比赛获奖判断。（） 10. 条件不成立，程序会执行否则里面的代码。（） 参考答案汇总 （一）阅读学知识 填空题答案 1. 分支结构 2. 是；否 3. 菱形 4. 如果…… 否则…… 5. 不能 （二）活动提能力参考答案（实操参考） 活动任务一： 天气 = 1 条件成立，执行指令：开运动会； 天气 = 1 条件不成立，执行指令：不开运动会； 输入天气数值为 1，执行是分支。 对比：顺序结构按从上到下依次执行；双分支根据条件选择其中一条路径执行。 活动任务二： 记录：天气 = 1 输出：开运动会；天气 = 2 输出：不开运动会。 活动任务三： 错误 1：条件写天气 = 2，积木内两条说话内容颠倒； 错误 2：条件为天气 = 1，如果和否则内部说话内容颠倒； 修正：条件`天气=1`；如果分支写 “开运动会”，否则分支写 “不开运动会”。 活动任务四：参考思路，先判断是否≥140；再判断 125‑139；再判断 100-124，绘制分层条件流程图，搭建多层分支积木。 （三）检测显素养答案 选择题答案 1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 判断题答案 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $