第二单元第 1 课《因地制宜》教学课件 - 2026-2027 学年人教版初中美术八年级上册

该初中美术课件聚焦中国古典园林“因地制宜”法则，以颐和园十七孔桥“金光穿洞”现象导入，引导学生探究古人借自然之力造景，通过颐和园依势借景、拙政园因水成景等案例，构建从现象到原理的学习支架。 其亮点在于结合多案例（颐和园、拙政园等）与图片展示（如万寿山手绘图、玉津桥秋色），以审美感知感受园林意境，文化理解领会造园智慧，课后延伸活动促进创意实践。学生能提升文化自信与审美体验，教师可借助丰富案例优化教学。

八年级上册 第二单元 可游可居—中国园林艺术 1 颐和园十七孔桥“金光穿洞” 2 “这种美景并非人工刻意建造，而是设计师‘借’了落日余晖。古人造园时，如何‘借自然之力’造景？ 解密“因地制宜” 皇家园林的造园密码 依势借景 巧妙地利用北京冬至日太阳高度角和方位角的自然规律，精确计算了桥的走向、高度和孔洞的排列，将“日光”这一最宏大的自然元素，“借”入了园林的景观序列之中，创造了这一震撼人心的“天人合一”的瞬间。 5 因地制宜 因地制宜是中国古典园林建造的第一法则，指在不改变自然原貌的前提下，依据地形、环境的特点建造园林。 北京颐和园十七孔桥 因地制宜——中国古典园林的设计智慧 文人士大夫修建园林，将自然景观浓缩在有限空间内，使人们足不出户即可领略自然风光、享受山水的野逸之趣。 7 可游可居—中国园林艺术 8 北京颐和园就是因地制宜的一个典型例子，颐和园占地广阔，园内的万寿山颇具规模。万寿山南临辽阔的昆明湖，西以西山为屏障，设计师借助这种自然地形筑高台、建楼阁。 昆明湖 万寿山 十七孔桥 佛香阁 10 颐和园万寿山 手绘图 仔细观察，说说颐和园如何体现因地制宜的？ 山体（斜坡） 佛香阁 佛香阁坐落在高大的方形白色底座上、 顺势依山而建，是全园的焦点和主体建筑。 万寿山是自然山体，设计师在山顶建佛香阁，既利用了山的高度让楼阁成为全园制高点，又让山成为楼阁的“天然基座” 苏州拙政园 “轩楹高爽，窗户邻虚，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫。” —— 拙政园造园意境写照 01 原址：洼地泽国，因地制宜 园址原为积水弥漫的低洼湿地，地势卑下、土壤湿润。若依常规手法必填土筑基，然造园者反其道而行，不违天时地利，将这一先天“劣势”转化为园林的灵魂基底，成就了以水为血脉的灵动格局。 02 心法：因水成景，随形造境 这是拙政园最核心的造园智慧。不筑高墙以围合，而是引水成脉、环水构园。亭台楼榭皆依水势错落排布，或临池、或跨水、或隔水相望，形成“处处见水，步步生情”的艺术效果，将江南水乡的婉约与灵动展现得淋漓尽致。 1.7.2013 看完了北方的皇家园林，我们再把目光转向江南的私家园林代表——苏州拙政园。它的原址是一片低洼多水的湿地。设计师们没有选择填埋，而是反其道而行之，采用了“因水成景”的核心手法。 ‹#› 厅前植桂树，中秋香气满园，兼具观赏与意境 植被案例：扬州个园桂花厅 14 空间布局的因地制宜 化劣势为优势：因水成景 造园之智，在于顺势而为。摒弃“填洼平地”的寻常思路，转而以水为脉，将散落的洼地连通拓延，让自然的水势成为园林的灵魂骨架，成就独一无二的水乡风韵。 疏水为利 · 巧解积涝 不与水争地，反与水相融。通过梳理水系脉络、拓宽水面形成天然调蓄池，从根源上解决洼地易积水的问题，变“水患”为“水利”，实现生态自洽的排水智慧。 因水成景 · 韵承江南 以水为镜，倒映亭台楼阁；以水为带，串联全园景致。开阔的湖面不仅是视觉核心，更营造出“烟波浩渺、曲水通幽”的江南意境，让园林的灵秀之美与自然水系浑然天成。 1.7.2013 “因水成景”就是把原本潮湿多水的劣势，转化为了园林的特色和优势。设计师们不仅没有填埋水洼，反而将它们连通、扩大，形成了全园的核心水景。这不仅解决了排水问题，更营造出了典型的江南水乡风貌。 ‹#› 按尺度规划：大型园林 分区明确，主配景分明，游廊、水系串联（例：颐和园、扬州寄啸山庄） 紧凑布局，聚焦核心景观，虚实对比造层次（例：苏州艺圃、扬州小盘谷） 按尺度规划：中小型园林 地形如何塑造园林风格？ 颐和园 · 皇家气象 地形禀赋：坐拥万寿山与昆明湖，山水相映，视野辽阔。 风格特质：布局宏大壮丽，建筑富丽堂皇，尽显皇家园林的磅礴气势与威严感。 拙政园 · 江南雅韵 地形禀赋：位于低洼水网地带，多池塘小沼，水道萦回。 风格特质：景致小巧幽静，以水见长，营造出“咫尺山林，多方胜景”的婉约意境。 山水形胜，境由地生 原生地形是园林的骨架与底色，它直接决定了园林的空间尺度、建筑布局与景观意境。从皇家的恢弘到江南的婉约，皆源于脚下这片土地的独特肌理。 1.7.2013 通过对比颐和园和拙政园，我们可以清晰地看到：颐和园的山地湖泊地形，决定了它宏大壮丽的风格；而拙政园的低洼水洼地形，则造就了它小巧幽静的韵味。所以说，原生地形直接决定了园林的整体风貌。 ‹#› PART TWO 玉津桥秋色 PART TWO 柳桥 玉峰塔 lijindong (l) - 造园的魔法：巧于因借 “借景”者，因地制宜之延伸，造园之神髓也。 不拘泥于一园之囿，目之所及皆为我用。远山近水，晴雨朝暮，皆可借入园中。或借古寺之钟声，或借天边之云霞，将有限之空间化为无限之意境，使园林之景层次迭出，意境悠长。 “借得青山来入户，移将明月满庭芳。” 纳千顷之汪洋，收四时之烂漫， 让方寸园林容纳天地万象。 —— 中国古典园林造园艺术核心法则 · 借景篇 1.7.2013 除了利用园内的地形，古人还发明了一种造园的“魔法”，叫做“巧于因借”。“借景”是“因地制宜”的延伸，它指的是不局限于园内，而是巧妙地把园外的景色“借”进来，为我所用，从而极大地丰富了园林的景观层次。 ‹#› 借景手法（一） 01 远借 突破园林的物理围墙，将园外的山水、塔影等远景引入视野。如拙政园借北寺塔，以塔为画，使有限的空间延伸出无限的层次感，营造出“虽由人作，宛自天开”的宏大意境。 “借得青山来入画，一窗诗思接云烟” 02 邻借 巧用园林内部相邻的亭台、花木、山石等景物互为因借。通过对景、框景等手法，让咫尺之地的景物相互映衬，实现步移景异、层层递进的观赏效果，丰富园林的空间韵律。 “亭台花木互掩映，咫尺山林见幽深” 借景之精髓，在于以虚带实，将自然之美与人工之巧完美融合，让园林不仅是游赏的空间，更是流动的诗意画卷。 1.7.2013 借景的方式有很多种。第一种是“远借”，就是把远处的景色借过来，比如拙政园就能看到城外的北寺塔的影子。第二种是“邻借”，就是借用园林内部相邻的景物，比如从一个亭子看另一个亭子，或者借旁边的花草树木。 ‹#› PART TWO 柳桥 lijindong (l) - PART TWO 借景，就是有意识地把园林范围之外的景色（无论是自然的、人文的）组织、收纳到园林的视野中来，使之成为园景的一部分，从而突破园林自身边界的限制，极大地拓展景观的深度和广度。 借景的目的：1、扩大空间感； 2、丰富景观层次； 3、创造意境。 借景的主要类型：远借、邻借、仰借、俯借、应时而借。 点缀式造景，置假山、小池、花木（例：扬州杨氏小筑） 按尺度规划：微型园林 26 清雅隐逸为核心，设书房、茶室，植物选竹、梅、兰（例：苏州拙政园） 按功能布局：文人园林 PART TWO 颐和园谐趣园秋景 应四时而借 兼顾礼仪与休闲，前区宫殿、后区山水（例：承德避暑山庄） 按功能布局：皇家园林 29 PART TWO 颐和园佛香阁 仰借 颐和园谐趣园 远借 PART TWO 课后延伸： 生活当中，你去过的园林或者公园，采用了哪些借景手法？ 可以拍摄图片或者自己找一些图例，分析借景手法，下节课课前分享。 Lavf58.46.101 Create videos with https://clipchamp.com/en/video-editor - free online video editor, video compressor, video converter. $