第17课 挽救民族危亡的斗争（分层作业）历史统编版中外历史纲要上

**基本信息** 分层设计清晰，从基础史实到高考真题梯度进阶，通过情境分析与材料题培养时空观念和历史解释能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一史实（如洋务运动措施、戊戌变法背景）|以漫画情境题（如《CHINA要被撕碎了》）考查时空定位| |提升层|跨事件比较（如洋务派与维新派思想差异）|通过材料对比题（如康有为托古改制与士大夫反应）培养史料实证| |拓展层|高考综合应用（如梁启超对洋务运动评价）|结合真题辨析题深化唯物史观与家国情怀|

第17课 挽救民族危亡的斗争（分层作业） 一、单选题 1．漫画往往是现实的写照。下图所示是一幅名为《CHINA要被撕碎了》的历史漫画。该漫画可用于研究（   ） A．两次鸦片战争的影响 B．戊戌维新运动的背景 C．洋务运动的直接目的 D．太平天国失败的原因 2．19世纪七八十年代，王韬、薛福成等人认为君臣之间隔膜太深，“隔则民隐不闻”，故“治民之大者在上下之交不至于隔阂”“惟有君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮。”他们的观点（   ） A．突破了洋务派单纯器物层面认知 B．仿效西方确立近代民主宪政体制 C．摒弃了传统儒家民本思想的内核 D．推动清廷开展自上而下制度改革 3．1898年，康有为在《请励工艺奖创新折》中提出：“夫今已入工业之世界矣，已为日新尚智之宇宙矣，而吾国尚以其农国守旧愚民之治与之竞，不亦颠乎？”同时，他在《上清帝第六书》中强调“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡”。这表明维新派的核心主张是（   ） A．托古改制以维护封建纲常名教 B．依靠底层民众推翻清王朝统治 C．发展工业以对抗列强经济侵略 D．学习西方以进行政治体制变革 4．著名史学家戴逸在谈及戊戌变法时说：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”他意在强调戊戌变法（   ） A．建立起民主政治 B．促进了思想解放 C．实现了富国强兵 D．挽救了民族危亡 5．1896年5月，总理衙门奏准《严定教案处分章程》，开宗明义地写道：“传教既载在条约，则地方官均有保护之责。每遇教案，各国使臣援约相持，迹近要挟，几于无可收拾……若非严定章程，不足以示惩儆。”这一章程的制定（   ） A．一定程度上刺激了农民运动 B．缓和了中外之间的关系 C．体现中外反动势力开始勾结 D．进一步削弱了中央集权 6．1900年7月，清廷发布上谕：“着各该堂官查明，如未经告假私行出京人员，着即行革职，其已经递呈告假者，将来到署销假，着将各该员前资注销，以示惩儆。”此举旨在（   ） A．为议和谈判提前谋划 B．规范地方官员考核机制 C．推进中枢机构近代化 D．维护秩序应对统治危机 7．晚清东南督抚曾与各国驻沪领事商定《东南保护约款》和《保护上海城厢内外章程》，规定上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各省督抚保护，宣布无论其他地方发生何种骚乱，双方必须遵守各款规定。这些协议（   ） A．阻遏了义和团运动的兴起 B．体现了清廷中央权威的式微 C．使中国完全沦为半殖民地 D．主要出于维护西方在华利益 8．《两岸新编中国近代史》评价中国近代某一条约：“即使中国的国际地位、国家尊严跌至谷底，也是中国重新起步，从头开始的起点。这一年重新启动的新政就蕴含着这个因素。”下列属于导致中国“国家尊严跌至谷底”的条约内容是（   ） A．开放了五口通商 B．片面最惠国待遇 C．严禁中国人反帝 D．鸦片贸易合法化 9．下图是1860至1911年抗税事件频率统计。其中1900年以后抗税事件的激增主要是因为（   ） A．自然灾害引发社会危机 B．小农经济逐步走向解体 C．战争赔款加重百姓负担 D．革命救国成为国人共识 二、材料题 10．阅读材料，回答下列问题。 材料一  1861年北京设立总理各国事务衙门，管理因条约而产生的各种事务。又设同文馆，教授外国语言，不久其他类似的学馆也开设于各通商口岸。轮船招商局设立于1872年。开平煤矿始于1876年。……自强运动表示着一种意志简单的目的：中国希望借西方之科技以充实军事力量而已。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 材料二  维新运动的代表首推康有为。康有为运用了托古改制，这在当时的中国思想界引起了巨大反响，促进了中国知识分子的思想解放。康有为本想利用托古改制减少变法阻力，提高自己的威望，吸引广大士大夫。但却事与愿违，他的托古改制理论不仅不能为多数士大夫知识分子所接受，反而招致士大夫阶层群起而攻之。 ——摘编自江银曼《论戊戌维新的政治思想》 （1）根据材料一并结合所学，归纳洋务派为挽救危局所做的努力。 （2）根据材料二并结合所学，概括康有为思想的特点，并分析其产生的影响。 一、单选题 1．1894年甲午中日战争期间，严复在给长子严璩的家信中写道：中国积弊“正坐平日学问之非”，因而“多看西书”，发现西学方能阐明“天地之所以位、万物之所以化育”之理，并找到“治国明民之道”。其所强调的是（   ） A．倡导研习西方科技器物之学 B．以学术转型促国家治理革新 C．批判传统学术空疏无用之弊 D．呼吁推行君主立宪政治制度 2．戊戌变法期间，诸多远离权力中心的中下层司员士民投身新政建设，不断通过诗歌抒写发表自己对新政的见解，参与到这场事关国运的大讨论中。“公器付之公论”，言论由之大开，变法的局势因此而发生根本性变化。材料表明（   ） A．变法思想在社会影响扩大 B．晚清社会阶层的流动性加快 C．变法得到社会的广泛支持 D．诗歌成为宣传变法的主阵地 3．下图为1901年4月6日美国《顽童杂志》刊登的一幅关于八国联军的漫画《难以孵化的巨卵》。该漫画揭示出当时（   ） A．美国践行孤立主义 B．列强达成瓜分中国共识 C．西方侵略企图受挫 D．远东地区局势动荡不安 4．近代中国先后发生了两次重要的农民运动，19世纪中期的太平天国运动将清廷斥为“清妖”，称外国为“夷弟”“番弟”；而19世纪末的义和团运动则打出“扶清”旗号，斥外国为“鬼子”。这一变化表明（   ） A．民族矛盾上升为主要矛盾 B．农民认识水平不断提高 C．清廷对农民运动放宽限制 D．农民阶级封建迷信盛行 5．1899年11月，慈禧训令各省督抚“必须同心协力……‘和’之一字，不但不可出于口，并且不可存诸心。以中国地大物博……又何强敌之可惧？”慈禧在此强调的是（   ） A．改革外交制度，争取列强支持 B．强调内部团结，提振涉外信心 C．反对求和妥协，主张强硬御敌 D．主张学习西方，挽救封建统治 6．下面描绘的是一幅关于1900年的漫画——《“文明”的推手》。据此可推知，该漫画（   ） A．折射出中体西用思想的深化趋势 B．揭示出以文明为外衣的殖民侵略本质 C．暗含了东西方文化冲突的必然性 D．赞扬了西方推动全球现代化的进步性 7．义和团运动期间，受“东南互保”影响，饶应祺等新疆地方官员因财政困绌、民变频发等原因，与俄英议定“照办互保”，意图维持和局，俄英均有合作意向，后来新疆地方官员在“互保”框架下避战妥协。这一事件（   ） A．加剧了列强对新疆的侵略渗透 B．表明清政府统治权威开始下移 C．维持了新疆地区的稳定与发展 D．严重动摇了清政府的统治根基 8．《天津条约》禁止公文称西方为“夷”，“夷务”渐被“洋务”替代；严复译《天演论》引入新学，章太炎倡“国粹”坚守文化主体性；清廷设立总理衙门、派遣驻外使节，后又改总理衙门为外务部。这些现象说明，晚清时期（   ） A．民族危机激发深层文化反思 B．外交转型带动价值观念的更新 C．观念变迁助推中国社会转型 D．条约体系瓦解了传统外交格局 9．1901年，美国国内的《法官》杂志刊登漫画《一个想法》。画面中，欧洲化作战神马尔斯牵引着中国巨人；山姆大叔手持人口数据，评论道：“若中国知晓其巨大力量，或出现一位中国拿破仑，这个巨人还会甘受欧洲侏儒牵引多久？”此漫画意在（   ） A．强调欧美国家对华政策存在较大分歧 B．呼吁美国联合欧洲共同瓜分中国 C．警示欧洲对华侵略政策存在潜在风险 D．号召中国发动革命实现民族独立 二、材料题 10．阅读材料，回答问题。 材料一  “魏源著《海国图志》，倡‘师夷长技以制夷’。然当时士大夫斥为‘溃夷夏之防’，书仅印千册。后传入日本，明治维新时期翻刻达二十余版。” ——摘编自茅海建《天朝的崩溃》 材料二  “梁启超痛陈：‘吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。’其创办《时务报》，鼓吹‘伸民权’‘设议院’，风靡海内。” ——摘编自张灏《梁启超与中国思想的过渡》 （1）根据材料一，分析《海国图志》在中日两国遭遇不同的原因。 （2）结合材料二及所学知识，说明甲午战争对近代中国思想解放的影响。 （3）综合两则材料，归纳近代先进中国人学习西方的特点。 一、单选题 1．（2026·浙江·高考真题）近代某政治家认为“中国人才衰弱之由，皆缘中西两学不能会通之故”，“故有海军而不知驾驶，有使馆而未储使才，有水师堂洋操而兵无精卒，有制造局船厂而器无新制，有总署而不通外国掌故”，因而主张“泯中西之界限，化新旧之门户，庶体用并举，人多通才”。他最有可能是（   ） A．林则徐 B．张之洞 C．康有为 D．陈独秀 2．（2026·湖南·高考真题）下表是1898年湖南省浏阳县县试的部分考题。这可用于说明（   ） 经学题 素王改制论；六经皆政书论 掌故题 伸民权所以尊君权说；罢谏官设议院议 A．儒学正统地位动摇 B．维新运动缺乏群众基础 C．中央权威日渐式微 D．湖南成为改良运动重镇 3．（2025·河南·高考真题）1897年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证（   ） A．讲求新知成为社会风尚 B．废止八股遭到保守势力反对 C．清末新政推动科举变革 D．学堂选官制度存在一定弊端 4．（2025·山东·高考真题）1897～1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争论的实质是（   ） A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 5．（2025·浙江·高考真题）清末北京竹枝词云：“巨舰飞来瞬息中，未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护，半壁东南保障功。”时人谓：“沿江沿海安堵如故，皆张（之洞）刘（坤一）二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该事件（   ） A．严重动摇清政府的统治根基 B．推动湘淮系官僚集团崛起 C．深刻影响洋务运动自强政策 D．打击了帝国主义在华势力 6．（2024·海南·高考真题）晚清秀才刘绍宽在1894年前就阅览过《物理小识》等西学书籍，但仍学经义。1896年他读了美国学者的《治心免病法》后感慨，“此真心理学，与宋儒无异”。此后数年，他阅读西书范围颇广，但对此并不满意，叹道：“究之所得新学，尽是皮毛。……非所谓邯郸学步，失其故步欤？”此情形在清末士绅中并不鲜见。这体现了（   ） A．维新运动未能实现预期目标 B．帝国主义掀起瓜分中国狂潮 C．时人理解新时局的矛盾心理 D．资产阶级民族民主革命兴起 7．（2024·广西·高考真题）晚清时期，国人对西学的认知，经历了从“朝士皆耻言西学”到80年代的“谈洋务者亦不以为深耻”，再到90年代后，形成了“中国人心至是纷纷欲旧邦新命”的气象。这种转变源于（　　） A．阶级矛盾尖锐 B．洋务运动失败 C．立宪运动兴起 D．民族危机加深 8．（2024·安徽·高考真题）1899年，《万国公报》称：广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”。这一现象表明（    ） A．“师夷之长技”成为时代潮流 B．民众普遍认同西方资产阶级革命思想 C．“戊戌政变”促进了新学传播 D．有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路 二、材料题 9．（2026·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  谓李鸿章不知洋务乎？中国洋务人士，吾未见有其比也。谓李鸿章真知洋务乎？何以他国以洋务兴，而吾国以洋务衰也？吾一言以断之，则李鸿章坐知有洋务，而不知有国务，以为洋人之所务者，仅于知彼云云也。其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳炮耳铁路耳机器耳，吾但学此，而洋务之能事毕矣。殊不知今日世界之竞争，不在国家而在国民；殊不知泰西诸国所以能化畛域、除故习、布新宪、致富强者，其机恒发自下而非发自上。而求其此机之何以能发，则必有一二先觉有大力者，从而导其辕而鼓其锋。风气既成，然后因而用之，未有不能济者也。 ——摘选自梁启超《中国四十年来大事记》（1901年） 结合材料和所学，辨析梁启超对李鸿章兴办洋务的评价。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 第17课 挽救民族危亡的斗争（分层作业） 巩固过关 能力进阶 链接高考 一、单选题 1．漫画往往是现实的写照。下图所示是一幅名为《CHINA要被撕碎了》的历史漫画。该漫画可用于研究（   ） A．两次鸦片战争的影响 B．戊戌维新运动的背景 C．洋务运动的直接目的 D．太平天国失败的原因 【答案】B 【解析】A．两次鸦片战争后，列强的主要诉求是打开中国市场、获取通商特权，并未掀起瓜分中国的狂潮，错误。 B．甲午中日战争中国战败后，列强瓜分中国的狂潮导致民族危机空前严重，这正是1898年戊戌维新运动兴起的直接背景，正确。 C．洋务运动的直接目的是“自强”“求富”、维护清朝统治，和列强瓜分中国的局面无关，错误。 D．太平天国运动失败的原因是农民阶级的局限性、中外反动势力联合镇压，与漫画反映的瓜分狂潮无关，错误。 故选B项。 2．19世纪七八十年代，王韬、薛福成等人认为君臣之间隔膜太深，“隔则民隐不闻”，故“治民之大者在上下之交不至于隔阂”“惟有君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮。”他们的观点（   ） A．突破了洋务派单纯器物层面认知 B．仿效西方确立近代民主宪政体制 C．摒弃了传统儒家民本思想的内核 D．推动清廷开展自上而下制度改革 【答案】A 【解析】A．王韬、薛福成属于早期维新派，他们批评君臣隔绝，提出君民共治、上下相通，已经触及政治制度层面的改良，主张借鉴西方议院制度疏通君民关系，超越了洋务派只学技术的局限，正确。 B．早期维新派并未主张确立近代宪政（君主立宪或民主共和），也没有付诸实践，错误。 C．他们的主张根源仍是儒家民本思想（重视百姓诉求、体恤民众），只是借用西方制度完善传统民本，没有抛弃民本内核，错误。 D．清廷大规模制度改革（戊戌变法）发生在1898年，和19世纪七八十年代的早期维新思想没有直接推动关系，错误。 故选A项。 3．1898年，康有为在《请励工艺奖创新折》中提出：“夫今已入工业之世界矣，已为日新尚智之宇宙矣，而吾国尚以其农国守旧愚民之治与之竞，不亦颠乎？”同时，他在《上清帝第六书》中强调“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡”。这表明维新派的核心主张是（   ） A．托古改制以维护封建纲常名教 B．依靠底层民众推翻清王朝统治 C．发展工业以对抗列强经济侵略 D．学习西方以进行政治体制变革 【答案】D 【解析】A．维新派主张变革旧制度，并未维护封建纲常名教，托古改制只是其宣传变法的手段，并非核心主张，错误。 B．依靠底层民众推翻清王朝统治是资产阶级革命派的主张，维新派坚持改良道路，拥护清朝统治，错误。 C．材料强调的是全面变革旧体制，发展工业只是维新派的主张之一，错误。 D．1898年维新变法运动兴起，材料指出传统农耕治理模式已经落后，同时提出全面变革才能挽救危局，体现维新派主张学习西方，推行政治体制变革的核心诉求，正确。 故选D项。 4．著名史学家戴逸在谈及戊戌变法时说：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”他意在强调戊戌变法（   ） A．建立起民主政治 B．促进了思想解放 C．实现了富国强兵 D．挽救了民族危亡 【答案】B 【解析】A．戊戌变法最终失败，并未成功建立民主政治，错误。 B．戊戌变法是近代中国一次思想启蒙运动，传播了资产阶级维新思想，打破了传统封建思想的禁锢，促进了国人的思想解放，符合材料描述，正确。 C．戊戌变法以失败告终，没有实现富国强兵，错误。 D．戊戌变法没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，未能挽救民族危亡，错误。 故选B项。 5．1896年5月，总理衙门奏准《严定教案处分章程》，开宗明义地写道：“传教既载在条约，则地方官均有保护之责。每遇教案，各国使臣援约相持，迹近要挟，几于无可收拾……若非严定章程，不足以示惩儆。”这一章程的制定（   ） A．一定程度上刺激了农民运动 B．缓和了中外之间的关系 C．体现中外反动势力开始勾结 D．进一步削弱了中央集权 【答案】A 【解析】A．甲午战败后清政府国力衰微，面对列强借传教问题不断要挟，出台章程强制地方官保护教会。此举偏袒外来传教势力，压制民众不满，加剧民间对立，进一步刺激反洋教的农民运动，正确。 B．该章程是迫于列强压力出台，并未化解教案背后的中外矛盾，错误。 C．中外反动势力开始勾结始于第二次鸦片战争后，时间早于 1896 年，错误。 D．材料围绕教案处置、传教保护展开，未体现中央与地方权力变动，和中央集权削弱无关，错误。 故选A项。 6．1900年7月，清廷发布上谕：“着各该堂官查明，如未经告假私行出京人员，着即行革职，其已经递呈告假者，将来到署销假，着将各该员前资注销，以示惩儆。”此举旨在（   ） A．为议和谈判提前谋划 B．规范地方官员考核机制 C．推进中枢机构近代化 D．维护秩序应对统治危机 【答案】D 【解析】根据材料“1900年7月，清廷发布上谕，对未经告假私行出京人员革职，对告假后销假人员注销前资以示惩儆”可得出，1900年7月正值八国联军侵华、京师危急的时刻，官员私行出京会导致中枢运转失灵、地方秩序失控，清廷此举核心是通过严厉惩戒稳定官员队伍、维护统治秩序以应对空前的统治危机，D项正确；1900年7月议和谈判尚未提上正式议程，此举并非为议和谋划，排除A项；材料是针对战时官员擅离职守的惩戒措施，并非日常地方官员考核机制的规范，排除B项；材料未涉及中枢机构设置或职能的近代化调整，与推进中枢机构近代化无关，排除C项。故选D项。 7．晚清东南督抚曾与各国驻沪领事商定《东南保护约款》和《保护上海城厢内外章程》，规定上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各省督抚保护，宣布无论其他地方发生何种骚乱，双方必须遵守各款规定。这些协议（   ） A．阻遏了义和团运动的兴起 B．体现了清廷中央权威的式微 C．使中国完全沦为半殖民地 D．主要出于维护西方在华利益 【答案】B 【解析】A．东南互保发生于1900年义和团运动兴起之后，错误。 B．清廷已经对列强宣战，东南督抚却公然违抗中央指令，私自与列强达成协议，说明地方不听命于中央，清廷中央权威严重下降，正确。 C．中国完全沦为半殖民地半封建社会的标志是1901年《辛丑条约》的签订，并非这两份协议，错误。 D．东南督抚签订协议的主要目的是维护自身地方统治、保持东南地区稳定，并非以维护西方利益为主要目的，错误。 故选B项。 8．《两岸新编中国近代史》评价中国近代某一条约：“即使中国的国际地位、国家尊严跌至谷底，也是中国重新起步，从头开始的起点。这一年重新启动的新政就蕴含着这个因素。”下列属于导致中国“国家尊严跌至谷底”的条约内容是（   ） A．开放了五口通商 B．片面最惠国待遇 C．严禁中国人反帝 D．鸦片贸易合法化 【答案】C 【解析】A．开放五口通商是《南京条约》的内容，此时清政府尚未启动清末新政，时间不符，错误。 B．片面最惠国待遇出自鸦片战争后的条约，和清末新政无关，错误。 C．严禁中国人反帝是《辛丑条约》的条款。《辛丑条约》使中国彻底沦为半殖民地半封建社会，国家尊严跌至谷底；条约签订后清政府开启清末新政，正确。 D．鸦片贸易合法化属于第二次鸦片战争期间条约的内容，不符合题意，错误。   故选C项。 9．下图是1860至1911年抗税事件频率统计。其中1900年以后抗税事件的激增主要是因为（   ） A．自然灾害引发社会危机 B．小农经济逐步走向解体 C．战争赔款加重百姓负担 D．革命救国成为国人共识 【答案】C 【解析】A．自然灾害不是1900年后抗税激增的主要原因，无法解释这一阶段抗税事件的大幅增长，错误。 B．小农经济逐步解体从鸦片战争后就已经开始，并非1900年后才发生的新变化，无法解释抗税事件的突然激增，错误。 C．1900年八国联军侵华后，清政府签订《辛丑条约》，承担巨额战争赔款。为筹措赔款，清政府大幅增加民间捐税，民众负担骤然加重，因此1900年后抗税事件激增，正确。 D．“革命救国成为国人共识”不符合史实，且和抗税事件激增的直接原因无关当时仍存在立宪等多种政治主张，且底层抗税核心是反抗沉重赋税，并非都认同革命救国，错误。 故选C项。 二、材料题 10．阅读材料，回答下列问题。 材料一  1861年北京设立总理各国事务衙门，管理因条约而产生的各种事务。又设同文馆，教授外国语言，不久其他类似的学馆也开设于各通商口岸。轮船招商局设立于1872年。开平煤矿始于1876年。……自强运动表示着一种意志简单的目的：中国希望借西方之科技以充实军事力量而已。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 材料二  维新运动的代表首推康有为。康有为运用了托古改制，这在当时的中国思想界引起了巨大反响，促进了中国知识分子的思想解放。康有为本想利用托古改制减少变法阻力，提高自己的威望，吸引广大士大夫。但却事与愿违，他的托古改制理论不仅不能为多数士大夫知识分子所接受，反而招致士大夫阶层群起而攻之。 ——摘编自江银曼《论戊戌维新的政治思想》 （1）根据材料一并结合所学，归纳洋务派为挽救危局所做的努力。 （2）根据材料二并结合所学，概括康有为思想的特点，并分析其产生的影响。 【答案】（1）努力：设立近代外交机构、教育机构；创办近代军事、民用工业；学习西方先进技术，以求自强；创办新式学堂、派遣留学生。（任答2点即可） （2）特点：托古改制，借助传统儒学宣传维新思想。 影响：积极：促进思想解放，传播维新变法理念； 消极：理论难以被士大夫接受，增加变法阻力。 【解析】（1）努力：本小题要求归纳洋务派为挽救危局所做的努力。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从外交方面（如设立近代外交）、教育方面（创办新式学堂、派遣留学生）、经济方面（以求自强，学习西方先进技术创办近代军事、民用工业）等角度进行归纳。 （2）特点：本小题要求概括康有为思想的特点。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学知识可从运用托古改制的方法、借助传统儒学宣传维新思想等角度进行概括。 影响：本小题要求分析康有为思想产生的影响。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料并结合所学知识可从积极方面（促进思想解放，传播维新变法理念）消极方面（理论难以被士大夫接受，增加变法阻力）等角度进行分析。 一、单选题 1．1894年甲午中日战争期间，严复在给长子严璩的家信中写道：中国积弊“正坐平日学问之非”，因而“多看西书”，发现西学方能阐明“天地之所以位、万物之所以化育”之理，并找到“治国明民之道”。其所强调的是（   ） A．倡导研习西方科技器物之学 B．以学术转型促国家治理革新 C．批判传统学术空疏无用之弊 D．呼吁推行君主立宪政治制度 【答案】B 【解析】A．严复主张学习西学探求根本道理与治国方略，不只是局限于器物、技术层面，远超洋务派的学习范畴，错误。 B．甲午中日战争期间，严复认为国内学问存在弊病，主张研读西学，既探究自然规律，又寻求治国理政的方法，核心是通过转变学术思想，推动国家治理变革，正确。 C．严复落脚点并非单纯批判旧学，而是借推崇西学寻求救国治民之道，“批判传统学术”并非材料主旨，错误。 D．材料只提及学习西学、探求治国之道，没有涉及君主立宪的政治主张，错误。 故选B项。 2．戊戌变法期间，诸多远离权力中心的中下层司员士民投身新政建设，不断通过诗歌抒写发表自己对新政的见解，参与到这场事关国运的大讨论中。“公器付之公论”，言论由之大开，变法的局势因此而发生根本性变化。材料表明（   ） A．变法思想在社会影响扩大 B．晚清社会阶层的流动性加快 C．变法得到社会的广泛支持 D．诗歌成为宣传变法的主阵地 【答案】A 【解析】A．戊戌变法期间，原本远离权力中心的中下层群体都参与变法讨论、公开发表对新政的见解，推动言论开放，说明变法思想在社会中的传播范围和影响力不断扩大，正确。 B．材料仅体现中下层参与新政讨论，未涉及不同阶层之间身份地位的流动，错误。 C．中下层部分人士参与讨论不能等同于变法得到全社会“广泛支持”，且戊戌变法的支持基础实际上较为狭窄，错误。 D．材料仅提到部分人士用诗歌抒发见解，戊戌变法宣传变法的核心阵地是近代报刊，并非诗歌，错误。 故选A项。 3．下图为1901年4月6日美国《顽童杂志》刊登的一幅关于八国联军的漫画《难以孵化的巨卵》。该漫画揭示出当时（   ） A．美国践行孤立主义 B．列强达成瓜分中国共识 C．西方侵略企图受挫 D．远东地区局势动荡不安 【答案】C 【解析】A．美国参与了八国联军侵华，此时美国提出“门户开放”政策，积极扩张在华侵略权益，并未奉行孤立主义，错误。 B．漫画标题为《难以孵化的巨卵》，说明列强瓜分中国的企图无法实现，并非“达成瓜分共识”，错误。 C．义和团运动展现了中国人民反抗侵略的坚强决心，粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划，漫画反映出列强无法将中国变为殖民地，其侵略企图受挫，正确。 D．漫画核心主旨是反映列强瓜分中国的企图落空，“远东地区局势动荡”偏离漫画核心主题，错误。 故选C项。 4．近代中国先后发生了两次重要的农民运动，19世纪中期的太平天国运动将清廷斥为“清妖”，称外国为“夷弟”“番弟”；而19世纪末的义和团运动则打出“扶清”旗号，斥外国为“鬼子”。这一变化表明（   ） A．民族矛盾上升为主要矛盾 B．农民认识水平不断提高 C．清廷对农民运动放宽限制 D．农民阶级封建迷信盛行 【答案】A 【解析】据题干及所学可知，太平天国运动时期的主要斗争对象是清政府，体现了中国内部的阶级矛盾，随着民族危机的加深，中国人民反抗帝国主义侵略的斗争日益高涨，义和团发动了反帝爱国运动，打出了“扶清灭洋”的旗号，说明民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾，A项正确；义和团盲目排外、带有浓厚的封建迷信色彩，其认识水平相较于太平天国并无本质提高，甚至在某些方面存在倒退，排除B项；太平天国运动和义和团运动最终都被中外反动势力联合剿杀，选项表述错误，排除C项；封建迷信是义和团特点，并非两次运动口号变化所反映的本质问题，排除D项。故选A项。 5．1899年11月，慈禧训令各省督抚“必须同心协力……‘和’之一字，不但不可出于口，并且不可存诸心。以中国地大物博……又何强敌之可惧？”慈禧在此强调的是（   ） A．改革外交制度，争取列强支持 B．强调内部团结，提振涉外信心 C．反对求和妥协，主张强硬御敌 D．主张学习西方，挽救封建统治 【答案】B 【解析】A．慈禧明确反对对列强言和，与“争取列强支持”矛盾，也未提及改革外交制度，错误。 B．材料中“同心协力”体现了强调内部团结，“不可存‘和’心”“何强敌之可惧”体现了提振涉外信心，所以慈禧在此强调的是内部团结，提振涉外信心，正确。 C．题干只是反对求和的想法和言论，并没有明确主张强硬御敌，错误。 D．材料强调慈禧对列强的态度，未提及学习西方的相关内容，错误。 故选B项。 6．下面描绘的是一幅关于1900年的漫画——《“文明”的推手》。据此可推知，该漫画（   ） A．折射出中体西用思想的深化趋势 B．揭示出以文明为外衣的殖民侵略本质 C．暗含了东西方文化冲突的必然性 D．赞扬了西方推动全球现代化的进步性 【答案】B 【解析】A．中体西用是洋务运动的指导思想，1900年洋务运动早已破产，漫画也未体现中体西用思想的深化，错误。 B．漫画中，西方人物以“文明”为旗号，用暴力（火炬、踢踹）摧毁代表中国旧秩序、闭关、专制的建筑，揭示出西方以文明为外衣，行殖民侵略、暴力扩张之实的本质，正确。 C．漫画核心是揭露殖民侵略的伪装，而非单纯探讨东西方文化冲突的必然性，错误。 D．漫画以批判视角看待西方行为，而非赞扬其推动全球现代化的进步性，错误。 故选B项。 7．义和团运动期间，受“东南互保”影响，饶应祺等新疆地方官员因财政困绌、民变频发等原因，与俄英议定“照办互保”，意图维持和局，俄英均有合作意向，后来新疆地方官员在“互保”框架下避战妥协。这一事件（   ） A．加剧了列强对新疆的侵略渗透 B．表明清政府统治权威开始下移 C．维持了新疆地区的稳定与发展 D．严重动摇了清政府的统治根基 【答案】A 【解析】A．新疆地方官员的避战妥协，暴露了清政府的虚弱，俄英等列强在“互保”框架下，在新疆的侵略渗透变本加厉，进一步扩张势力范围，正确。 B．“统治权威开始下移” 的标志性事件是太平天国运动，而不是义和团运动时期的“互保”行为。东南互保、新疆照办互保只是地方官员的权宜之计，并非权威下移的开端，错误。 C．题干提到新疆地方官员在“互保”框架下避战妥协，俄英继续在新疆进行侵略活动，并未真正维持稳定，更谈不上发展，错误。 D．严重动摇清政府统治根基的是太平天国运动，而义和团运动及地方互保行为并未达到这一程度，错误。 故选A项。 8．《天津条约》禁止公文称西方为“夷”，“夷务”渐被“洋务”替代；严复译《天演论》引入新学，章太炎倡“国粹”坚守文化主体性；清廷设立总理衙门、派遣驻外使节，后又改总理衙门为外务部。这些现象说明，晚清时期（   ） A．民族危机激发深层文化反思 B．外交转型带动价值观念的更新 C．观念变迁助推中国社会转型 D．条约体系瓦解了传统外交格局 【答案】C 【解析】A．“民族危机激发深层文化反思”仅能概括严复、章太炎的文化现象，无法涵盖外交机构变革、“夷”到“洋”称谓变化等内容，错误。 B．“外交转型带动价值观念的更新”只能解释称谓变化和外交机构变革，无法涵盖严复引入新学、章太炎坚守文化主体性的文化现象，错误。 C．从“夷”到“洋”的称谓变化、外交机构的近代化（总理衙门到外务部），体现了外交观念与制度的变迁；严复引入新学、章太炎倡国粹，体现了文化观念的变迁。这些观念层面的变化共同推动了晚清中国从传统社会向近代社会的转型，正确。 D．“条约体系瓦解了传统外交格局”只能解释外交相关的现象，无法涵盖文化层面的变化，错误。 故选C项。 9．1901年，美国国内的《法官》杂志刊登漫画《一个想法》。画面中，欧洲化作战神马尔斯牵引着中国巨人；山姆大叔手持人口数据，评论道：“若中国知晓其巨大力量，或出现一位中国拿破仑，这个巨人还会甘受欧洲侏儒牵引多久？”此漫画意在（   ） A．强调欧美国家对华政策存在较大分歧 B．呼吁美国联合欧洲共同瓜分中国 C．警示欧洲对华侵略政策存在潜在风险 D．号召中国发动革命实现民族独立 【答案】C 【解析】A．漫画仅代表民间意识，不能体现官方政策，错误。 B．漫画语气是警示性的，反问“还能忍受多久”，暗示瓜分不可持续，而非呼吁联合瓜分。1900年前后美国已倾向“保持中国完整”的门户开放，不主张瓜分，错误。 C．1901年《辛丑条约》签订，列强完成对华联合控制。美国此前提出门户开放政策，反对欧洲列强独占、瓜分中国，主张各国利益均沾，借 “中国巨人终将觉醒” 的论调，点明欧洲列强单独掌控中国的模式难以长久，意图维护自身门户开放政策，试图制衡欧洲列强在华优势，为美国扩大在华影响力、攫取经济与政治利益创造条件，正确。 D．漫画发表在美刊，目标读者是美国人（特别是政策制定者），不是为了号召中国人。美国本身也是欧美列强阵营，其意图不可能是让中国实现民族独立，错误。 故选C项。 二、材料题 10．阅读材料，回答问题。 材料一  “魏源著《海国图志》，倡‘师夷长技以制夷’。然当时士大夫斥为‘溃夷夏之防’，书仅印千册。后传入日本，明治维新时期翻刻达二十余版。” ——摘编自茅海建《天朝的崩溃》 材料二  “梁启超痛陈：‘吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。’其创办《时务报》，鼓吹‘伸民权’‘设议院’，风靡海内。” ——摘编自张灏《梁启超与中国思想的过渡》 （1）根据材料一，分析《海国图志》在中日两国遭遇不同的原因。 （2）结合材料二及所学知识，说明甲午战争对近代中国思想解放的影响。 （3）综合两则材料，归纳近代先进中国人学习西方的特点。 【答案】（1）中国冷遇原因：传统华夷观念束缚；清政府闭关锁国；士大夫盲目排外。日本重视原因：民族危机深重；幕府统治危机；倒幕派寻求变革理论。 （2）影响：民族意识觉醒（“四千年大梦之唤醒”）；推动维新变法思潮高涨；促进民主革命思想传播。 （3）特点：从技术层面到制度层面（器物→制度）；由被动接受到主动探索；受民族危机程度驱动。 【解析】（1）原因：本小问要求分析《海国图志》在中日两国遭遇不同的原因。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。关于中国冷遇原因可从传统华夷思想、闭关锁国政策、士大夫盲目排外等方面分析。关于日本重视原因可从民族危机日益严峻、幕府统治危机、倒幕势力变革图强等方面分析。 （2）影响：本小问要求说明甲午战争对近代中国思想解放的影响。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从国人民族意识、维新变法思潮、民主革命思想角度说明。 （3）特点：本小问要求归纳近代先进中国人学习西方的特点。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从学习层次（技术到制度）、学习态度（被动到主动探索）、发展动因（民族危机加剧）角度归纳。 一、单选题 1．（2026·浙江·高考真题）近代某政治家认为“中国人才衰弱之由，皆缘中西两学不能会通之故”，“故有海军而不知驾驶，有使馆而未储使才，有水师堂洋操而兵无精卒，有制造局船厂而器无新制，有总署而不通外国掌故”，因而主张“泯中西之界限，化新旧之门户，庶体用并举，人多通才”。他最有可能是（   ） A．林则徐 B．张之洞 C．康有为 D．陈独秀 【答案】C 【解析】A．林则徐是近代开眼看世界的先驱，仅初步介绍西方情况，尚未提出系统的中西会通、体用并举的主张，错误。 B．题干中批评的“有海军而不知驾驶”等现象正是洋务运动的弊端，且张之洞主张“中体西用”，并未真正消弭中西新旧的界限，错误。 C．康有为作为资产阶级维新派领袖，主张将西方资产阶级政治学说与中国传统儒学相结合，会通中西、变法维新、培养新式治国人才，题干中泯中西之界限、体用并举、人多通才的观点符合康有为的思想，正确。 D．陈独秀是新文化运动倡导者，主张彻底批判封建思想，倡导西方民主与科学，否定传统儒学，与题干中化新旧之门户的理念不符，错误。 故选C项。 2．（2026·湖南·高考真题）下表是1898年湖南省浏阳县县试的部分考题。这可用于说明（   ） 经学题 素王改制论；六经皆政书论 掌故题 伸民权所以尊君权说；罢谏官设议院议 A．儒学正统地位动摇 B．维新运动缺乏群众基础 C．中央权威日渐式微 D．湖南成为改良运动重镇 【答案】D 【解析】A．经学考题虽以传统经学为名，但“素王改制论”“六经皆政书论”是康有为等维新派借经学宣传变法的主张，并未动摇儒学的正统地位，错误。 B．题干仅体现了湖南浏阳的县试考题带有维新变法色彩，无法反映维新运动的群众基础状况，错误。 C．材料内容是地方县试的考题，未涉及中央权威的相关信息，无法得出中央权威日渐式微的结论，错误。 D．1898年湖南浏阳的县试考题包含了维新变法的主张（改制、伸民权、设议院等），说明湖南地区受到改良思想的深刻影响，成为改良运动的重要阵地，正确。 故选D项。 3．（2025·河南·高考真题）1897年，时人对江南乡试策题第五道“向天算之学”评论说：“料试官必已许为时务之真谛，而不知仍纸上之陈”，且疑题中有错字，“题既误矣，岂有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者大都不过尔尔也”。这可以印证（   ） A．讲求新知成为社会风尚 B．废止八股遭到保守势力反对 C．清末新政推动科举变革 D．学堂选官制度存在一定弊端 【答案】A 【解析】据本题主题干设问词可知，这是正向题，时空是：1897年（中国）。题干材料指出，江南乡试虽涉及“天算之学”（新学），但题目陈旧且有误，反映出科举虽试图引入时务，却流于形式，未能真正考察新学，因材料表明考官以“时务”为名，说明讲求新知已成趋势，但执行不力，A项正确；废止八股发生于1898年戊戌变法，与题干时间1897年不符，排除B项；清末新政始于1901年，时间不符，排除C项；学堂选官制属清末新政后的举措，此时尚未实施，排除D项。故选A项。 4．（2025·山东·高考真题）1897～1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争论的实质是（   ） A．儒家经典是否具有现实价值 B．以西学解释中学是否可行 C．要不要进行政治制度变革 D．推行改良还是进行革命 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1897～1898年的中国。根据材料及所学知识可知，梁启超与叶德辉的争论，表面是对儒家经典中是否包含民权思想的学术分歧，实则是是否要突破君主专制制度、建立资产阶级民权政治的根本对立。前者试图通过思想启蒙推动制度改良，后者则竭力维护封建专制秩序，因此争论的实质是要不要进行政治制度变革，C项正确；双方争论的焦点并非儒家经典是否有用，而是能否用其诠释民权（即是否为制度变革服务），排除A项；梁启超“附会六经”的本质是借传统话语宣传西学，但叶德辉反对的是“民权”思想本身，“西学解释中学是否可行”并非争论的本质，排除B项；双方均未涉及“革命”（推翻清王朝），叶德辉反对的是改良派的制度变革主张，而非变革路径，排除D项。故选C项。 5．（2025·浙江·高考真题）清末北京竹枝词云：“巨舰飞来瞬息中，未从江海鼓腥风。全亏诸老能调护，半壁东南保障功。”时人谓：“沿江沿海安堵如故，皆张（之洞）刘（坤一）二制军调护之力。”材料从一个侧面反映该事件（   ） A．严重动摇清政府的统治根基 B．推动湘淮系官僚集团崛起 C．深刻影响洋务运动自强政策 D．打击了帝国主义在华势力 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料“清末”“半壁东南保障功”“沿江沿海安堵如故，皆张（之洞）、刘（坤一）二制军调护之力”可知，此事件为“东南互保”。结合所学可知，“东南互保”事件凸显地方势力的膨胀，冲击清政府中央集权，动摇统治根基，A项正确；湘淮系官僚集团在19世纪中期太平天国运动期间就已崛起，时间不符，排除B项；洋务运动在1895年甲午战败后已破产，“东南互保”事件在20世纪初，排除C项；材料中“东南互保”事件体现的是地方督抚与列强达成协议维护地方安稳，而非打击了帝国主义在华势力，排除D项。故选A项。 6．（2024·海南·高考真题）晚清秀才刘绍宽在1894年前就阅览过《物理小识》等西学书籍，但仍学经义。1896年他读了美国学者的《治心免病法》后感慨，“此真心理学，与宋儒无异”。此后数年，他阅读西书范围颇广，但对此并不满意，叹道：“究之所得新学，尽是皮毛。……非所谓邯郸学步，失其故步欤？”此情形在清末士绅中并不鲜见。这体现了（   ） A．维新运动未能实现预期目标 B．帝国主义掀起瓜分中国狂潮 C．时人理解新时局的矛盾心理 D．资产阶级民族民主革命兴起 【答案】C 【解析】本题为单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空为：晚清（中国）。结合本题材料与所学知识可知，刘绍宽在接触西学后，尽管阅读了广泛的西书，但仍然感到不满，并认为学习西方学问仅得皮毛，甚至有失传统根基之虞。这反映了当时士绅阶层面对新旧知识体系时的困惑和矛盾心态，C项正确；题目中提到的是个人对于西学的态度变化及其感受，并未直接提及维新运动的具体成效或目标达成情况，排除A项；虽然19世纪末确实存在列强对中国的侵略行为，但这并不是题目核心讨论的内容，排除B项；题目背景设定在1894年至1896年间，此时资产阶级领导的民族民主革命尚未全面兴起，而更多表现为思想启蒙阶段，排除D项。故选C项。 7．（2024·广西·高考真题）晚清时期，国人对西学的认知，经历了从“朝士皆耻言西学”到80年代的“谈洋务者亦不以为深耻”，再到90年代后，形成了“中国人心至是纷纷欲旧邦新命”的气象。这种转变源于（　　） A．阶级矛盾尖锐 B．洋务运动失败 C．立宪运动兴起 D．民族危机加深 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清时期（中国）。结合所学可知，在晚清时期，随着列强的不断侵略，中国的民族危机日益加深。从“朝士皆耻言西学”到“谈洋务者亦不以为深耻”，再到“中国人心至是纷纷欲旧邦新命”，这种对西学态度的转变正是因为民族危机的加深，使得国人逐渐认识到学习西方以挽救民族危亡的紧迫性，D项正确；题干主要强调的是对西学态度的转变，而阶级矛盾尖锐主要体现在农民阶级与地主阶级等的矛盾，与对西学的认知关系不大，排除A项；洋务运动失败是在90年代，但对西学态度的转变从80年代就已经开始，且洋务运动失败只是一个因素，不是根本原因，排除B项；立宪运动兴起是在20世纪初，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 8．（2024·安徽·高考真题）1899年，《万国公报》称：广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”。这一现象表明（    ） A．“师夷之长技”成为时代潮流 B．民众普遍认同西方资产阶级革命思想 C．“戊戌政变”促进了新学传播 D．有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1899年（中国）。根据材料“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”可知，在民族危机日益严重时期，广学会翻译《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等异邦兴衰史，且不断获得传播，该现象体现了当时一些有识之士意在探索救亡道路，应对民族危机，D项正确；“师夷之长技”是林则徐、魏源以及洋务思想，与材料时间不符，排除A项；民众普遍认同资产阶级革命思想的说法过于夸大，排除B项；“戊戌政变”废除了维新措施，不利于新学传播，排除C项。故选D项。 二、材料题 9．（2026·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  谓李鸿章不知洋务乎？中国洋务人士，吾未见有其比也。谓李鸿章真知洋务乎？何以他国以洋务兴，而吾国以洋务衰也？吾一言以断之，则李鸿章坐知有洋务，而不知有国务，以为洋人之所务者，仅于知彼云云也。其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳炮耳铁路耳机器耳，吾但学此，而洋务之能事毕矣。殊不知今日世界之竞争，不在国家而在国民；殊不知泰西诸国所以能化畛域、除故习、布新宪、致富强者，其机恒发自下而非发自上。而求其此机之何以能发，则必有一二先觉有大力者，从而导其辕而鼓其锋。风气既成，然后因而用之，未有不能济者也。 ——摘选自梁启超《中国四十年来大事记》（1901年） 结合材料和所学，辨析梁启超对李鸿章兴办洋务的评价。 【答案】评价：梁启超对李鸿章的评价比较客观（全面）。李鸿章是洋务运动的代表人物。肯定了李鸿章领导洋务运动取得的成果；引进了西方先进的机器/生产技术；创办了军事工业、民用企业、新式海军、派遣留学生、新式学堂等。指出了洋务运动的不足：未能改革政治制度；未能开启民智；未能实现富国强兵的目标。梁启超提出的资产阶级改良（维新）方案具有进步性，但是在半殖民地半封建社会行不通。 【解析】评价：据材料可知，梁启超既肯定李鸿章“中国洋务人士，吾未见有其比也”，又批判其“不知有国务”，评价兼顾李鸿章的地位与局限，体现了一定的客观性。可知，梁启超对李鸿章的评价比较客观（全面）。据材料和所学可知，梁启超认可李鸿章在洋务运动中的地位，而“引进西方生产技术、创办军事工业（如江南制造总局）、民用企业（如轮船招商局）、新式海军（北洋水师）、新式学堂（京师同文馆）”等成果，是洋务运动的核心内容，材料中梁启超批评李鸿章“不知西方富强根源在于国民与社会变革”，即未触及政治制度与思想启蒙，这正是洋务运动“中体西用”的局限；而中日甲午战争中北洋水师覆灭，标志着洋务运动富国强兵目标的失败。梁启超作为维新派代表，主张通过改良实现君主立宪，突破了洋务派仅学技术的局限，具有思想进步性；但维新变法依赖光绪帝，未发动民众，且在封建势力与列强的双重压迫下失败，说明改良方案在半殖民地半封建社会缺乏实施条件。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $