学易金卷：八年级历史上学期9月学情自测卷（无锡专用）

**基本信息** 以多元情境与分层考法实现1-7课核心知识的深度考查，融合地图、著作、条约等史料，注重唯物史观与史料实证素养的落地。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/24分|列强侵华（鸦片战争、甲午战争等）、近代化探索（洋务运动、戊戌变法等）|全球史地图情境考查中国经济全球地位（第1题）；条约条文情境辨析治外法权概念（第3题）| |非选择题|3题/26分|侵华特点、洋务运动、救亡探索|大事年表与地图结合分析通商口岸时空变化（25题）；研究性学习情境撰写救亡探索启示短文（27题）|

2026-2027学年八年级历史上学期9月学情自测卷01（无锡专用） （考试时间：60分钟，分值：50分，考试形式：闭卷） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-7课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【新情境：全球史地图情境】据下图信息可知，当时（   ） A．中国经济成为全球经济的重要环节B．白银成为中国唯一货币 C．中国已经出现比较成熟的手工工场D．中国大量购买欧美商品 【答案】A 【解析】A.地图显示世界各地白银持续流入中国，反映中国深度参与全球贸易，中国经济成为全球经济重要环节，正确。 B.清代流通铜钱、白银等多种货币，白银并非唯一货币，错误。 C.地图仅展示白银贸易路线，没有手工工场相关信息，错误。 D.鸦片战争前中国对外贸易处于出超地位，大量商品外销，并非大量购买欧美商品，错误。 2．【新情境：经典著作引文情境】【新考法：史料辨析・因果定位】马克思在《中国革命和欧洲革命》中指出：“大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使‘天朝帝国’与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程。”英国人采取的第一次“暴力”是（   ） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华 【答案】A 【解析】A.英国发动的鸦片战争用武力打开中国国门，打破了中国长期闭关的状态，符合“英国采取的第一次‘暴力’”的说法，正确。 B.第二次鸦片战争是英国联合法国发动的，虽进一步打击清朝权威，但不符合“英国采取的第一次‘暴力’”的说法，错误。 C.甲午中日战争由日本发动，与英国无关，错误。 D.八国联军侵华是多国联合行动，时间更晚且非英国单独主导，错误。 3．【新情境：条约原始条文情境】【新考法：历史概念辨析】《虎门条约》中“英人华民交涉词讼一款”规定“其英人如何科罪，由英国议定章程、法律，发给管事官照办。华民如何科罪，应治以中国之法”。这反映出英国人获得了（   ） A．关税协定权 B．片面最惠国待遇 C．治外法权 D．租地建房权利 【答案】C 【解析】A.关税协定权主要针对进出口商品税率商定，不涉及司法审判相关规定，错误。 B.片面最惠国待遇侧重通商权益共享，不涉及司法审判相关规定，错误。 C.条款表明英国人犯罪依英国法律处置，不受中国法律管束，这正是列强攫取的治外法权，严重破坏我国司法主权，正确。 D.租地建房权利是划定居留区域相关特权，与司法审理惩处事宜无关，错误。 4．【新情境：历史细节小切口情境】【新考法：现象‑本质推理】鸦片战争后，美国、法国与清政府签订不平等条约后，两国代表分别准备了赠送的礼物，里面包括现代科学技术书籍、望远镜、蒸汽机原理、世界地图等，清朝拒绝了这些礼物。“拒绝”反映了清朝（   ） A．仍然以天朝上国自居 B．有反抗外来侵略的决心 C．被动融入世界的无奈 D．开始沦为半殖民地社会 【答案】A 【解析】A.清朝拒绝西方近代科技礼物，本质是固守“天朝上国”的传统观念，盲目自大、轻视西方文明，不愿学习西方先进技术，正确。 B.1842年清朝已战败签约，拒绝礼物并非军事或外交上的反抗，只是盲目排外，不能体现反抗侵略的决心，错误。 C.题干的“拒绝”是主动的、自大的选择，而非被动无奈，错误。 D.鸦片战争后签订《南京条约》，是中国开始沦为半殖民地社会的标志，和“拒绝礼物”这一行为无直接关联，错误。 5．【新情境：思想家原著片段情境】【新考法：思想主张解读】1842年，魏源在《海国图志》中提及：“英夷船炮，在中国视为绝技，在西洋各国视为寻常……不善师外夷者，外夷制之。”这段话反映了魏源主张（   ） A．加强军备以维护沿海安全B．发展贸易以提升国家实力 C．效仿西方制度以实现革新D．学习西方技术以抵御侵略 【答案】D 【解析】A.“加强军备以维护沿海安全”仅强调军备建设，没有体现“向西方学习”这一核心主张，错误。 B.材料提到学习西方军事武器，未提及对外贸易相关内容，错误。 C.魏源的思想只停留在学习西方器物层面，并未主张学习西方政治制度，该主张属于后来维新派的观点，错误。 D.魏源核心思想是“师夷长技以制夷”，即学习西方先进船炮等技术，抵抗外来侵略，匹配材料主旨，正确。 6．【新情境：古语导入情境】【新考法：时空限定辨析】《易经》说：“见善则迁，有过则改。”但这次战争之前二十年就已经被打开国门的中国，反省较少，且近代化思想未能落实到实践，导致战争时的落后。下列史实能反映材料中观点的是（   ） A．太平天国运动 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 【答案】B 【解析】A.太平天国运动是国内农民战争，不属于列强侵华战争，不符合题意，错误。 B.1840年鸦片战争打开中国国门，二十年后爆发第二次鸦片战争。鸦片战争后仅有“师夷长技以制夷”的思想，统治者反省不足，近代化构想没有付诸实践，清政府固守传统体制，契合材料观点，正确。 C.甲午中日战争爆发距离鸦片战争已经五十多年，远超“二十年”的时间限定，错误。 D.八国联军侵华战争发生时间更晚，与题干时间条件不符，错误。 7．【新情境：条约内容片段情境】【新考法：史料‑史事对应】第二次鸦片战争以清政府的彻底失败告终。战后签订的条约不仅确认了此前的不平等条款，还增加了新的侵略内容。其内容主要有开放天津为商埠、准许华工出国、割让九龙半岛南端给英国等。据此判断，该条约是（   ） A．《虎门条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 D．《马关条约》 【答案】C 【解析】A.《虎门条约》是《南京条约》的补充条约，与第二次鸦片战争无关，错误。 B.《天津条约》于1858年签订，内容主要包括增开通商口岸、外国公使进驻北京、外国军舰在长江各口岸自由航行等，但没有开放天津为商埠和割让九龙半岛南端给英国的内容，错误。 C.题干中“第二次鸦片战争”“开放天津为商埠”“割让九龙半岛南端给英国”等信息，指向的是1860年《北京条约》。《北京条约》的主要内容包括：清政府承认《天津条约》有效；增开天津为通商口岸；割九龙半岛南端给英国；赔款额也大幅增加。 D.《马关条约》于1895年签订，是甲午中日战争后清政府与日本签订的条约，与第二次鸦片战争无关，错误。 8．【新情境：近代外交谈判史实情境】【新考法：变迁阐释】1873年，总理衙门与英、法、俄、美、德五国公使围绕亲递国书的觐礼问题进行谈判，双方辩论往返持续之久，最终达成协议：五国公使觐见时不行跪拜之礼，公使们将觐见本国君主的三鞠躬之礼改为五鞠躬。可知近代中国外交（   ） A．具备先进外交理念 B．被迫艰难转型 C．带上屈辱烙印 D．奉行传统理念 【答案】B 【解析】A.材料中清政府与外国公使围绕觐礼问题进行谈判，最终被迫接受五鞠躬之礼，说明清政府是在外力推动下被动调整，并非“具备先进外交理念”，错误。 B.清政府与外国公使围绕觐礼问题进行长期谈判，最终放弃跪拜礼，改为鞠躬礼，说明近代中国外交在西方列强的冲击下被迫艰难转型，正确。 C.材料中清政府虽被迫调整礼仪，但五鞠躬之礼并非具有屈辱性的不平等条约内容，且谈判过程体现了双方的协商，不能简单概括为“带上屈辱烙印”，错误。 D.清政府最终放弃跪拜礼，说明传统外交理念受到冲击，并非“奉行传统理念”，错误。 9．【新情境：因果链条情境】【新考法：史料实证・推导历史背景】为筹集向英国赔偿的2100万银元，清政府加重对人民的剥削，与劳动群众的矛盾日益尖锐，1851年洪秀全发动金田起义。据此推知，太平天国运动爆发的背景是（   ） A．不平等条约的冲击 B．中国卷入世界市场 C．清朝官僚整体贪腐 D．中西宗教文化差异 【答案】A 【解析】A.材料提及清政府为支付《南京条约》赔款加重盘剥民众，激化社会矛盾，体现不平等条约冲击催生起义，正确。 B.中国卷入世界市场指列强商品输出破坏传统经济，材料并未提及中外贸易、自然经济解体相关信息，错误。 C.材料着重说明战争赔款加重民众负担，没有叙述官员贪污腐败的相关史实，选项内容与题干给出的信息不相符，错误。 D.洪秀全利用拜上帝教发动起义，但材料没有涉及宗教冲突、文化差异的相关内容，无法依托题干史料推导出该背景，错误。 10．【新情境：纲领政策条文情境】【新考法：历史评价辨析】1853年3月，太平天国定都南京后，便抓住农民最关心的土地问题，颁布了《天朝田亩制度》，提出“土地归天下人共有”“按人口平分耕地”的政策。这一政策（   ） A．激发了广大农民的革命积极性 B．摧毁了封建思想根基 C．推动了中国民族资本主义的产生 D．打击了外国侵略势力 【答案】A 【解析】A.《天朝田亩制度》提出“土地归天下人共有”“按人口平分耕地”，直接回应了广大农民对土地的渴望。这一政策在太平天国运动初期，确实激发了广大农民的革命积极性，吸引了大量农民加入太平军，推动了运动的发展，正确。 B.《天朝田亩制度》主要针对的是土地制度，属于经济层面的改革，并未触及封建思想根基，错误。 C.推动中国民族资本主义产生的是外商企业的刺激与洋务运动的诱导，与《天朝田亩制度》无关，错误。 D.《天朝田亩制度》主要处理的是土地分配问题，并未涉及外国侵略势力，错误。 11．【新情境：历史叙述材料情境】【新考法：概念理解辨析】“第二次鸦片战争后，清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗斗争。”以下选项中体现中外反动势力勾结共同镇压太平天国运动的内容是（   ） A．华尔洋枪队 B．湘军 C．淮军 D．黑旗军 【答案】A 【解析】A.第二次鸦片战争后，中外反动势力公开勾结镇压太平天国运动，美国人华尔组建的洋枪队就是由列强扶持、和清军共同进攻太平军的外国武装力量，直接体现了中外势力的联合镇压，正确。 B.湘军属于清朝地方汉族武装，仅为中国内部势力，没有外国势力参与，错误。 C.淮军是清政府内部汉族官员组建的地方武装，属于清朝自身的军事力量，不符合题意，错误。 D.黑旗军是后来活跃在反侵略斗争中的民间武装，与镇压太平天国的中外勾结史实无关，错误。 12．【新情境：近代报刊栏目统计表格情境】【新考法：表格数据信息提取】1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如表所示，据此推断，当时正在经历（   ） 当时《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例 应用科学、各种技术 自然常识 基础科学 奇异和其他问题 42.5% 22.8% 17.5% 17.2% A．洋务运动 B．维新变法 C．新文化运动 D．民族资本主义初步发展 【答案】A 【解析】A.题干给出的时间是1876年，正处于19世纪60到90年代的洋务运动时期。表格里占比最高的是应用科学、各类技术问题，符合洋务运动“学习西方先进实用技术、自强求富”的核心诉求，当时国人对西方实用科技的关注度很高，正确。 B.维新变法是19世纪末的制度变革运动，不符合题意，错误。 C.新文化运动开始于1915年，以思想文化革新为核心主张，错误。 D.民族资本主义初步发展是甲午中日战争之后的阶段，与题干1876年的背景不吻合，错误。 13．【新情境：多史实罗列情境】【新考法：构建学习主题】19世纪60年代，浩罕国军事头目阿古柏率兵侵占新疆大部分地区。1874年日本派军队进攻台湾。1883年底法国攻击驻守越南的清军，中法战争爆发。据此构建的学习主题是（   ） A．开眼看世界 B．边疆危机 C．救亡图存 D．阶级矛盾激化 【答案】B 【解析】A.“开眼看世界”是鸦片战争后魏源等人的思想主张，错误。 B.阿古柏侵占新疆、日本进犯台湾、中法战争，均是19世纪中后期中国边疆遭遇外来侵略，属于边疆危机，正确。 C.“救亡图存”是甲午战后维新变法时期的时代主题，错误。 D.材料体现的是中外民族矛盾，不是国内阶级矛盾激化，错误。 14．【新情境：奏折原文史料情境】【新考法：史料‑史事对应】恭亲王奕䜣等在1862年给同治帝的奏折中写道：“各国均以重资聘请中国人来讲解文义，而中国迄无熟悉外国语言文字之人，恐无以悉其底蕴。”该奏折最有可能是（   ） A．《置办外国铁厂机器折》 B．《奏设同文馆折》 C．《奏设京师大学堂折》 D．《重订学堂章程折》 【答案】B 【解析】A.《置办外国铁厂机器折》涉及的是引进外国机器设备，与培养外语人才无关，错误。 B.材料中奕䜣等人提到“中国迄无熟悉外国语言文字之人”，说明当时急需培养外语翻译人才。1862年，洋务派在北京设立京师同文馆，专门培养外语和翻译人才，以培养熟悉外国语言文字的人才。因此，该奏折最有可能是《奏设同文馆折》，正确。 C.京师大学堂是戊戌变法时期设立的，时间晚于1862年，错误。 D.《重订学堂章程折》是清末废除科举、改革学制的奏折，时间也在洋务运动之后，错误。 15．【新情境：战前间谍活动史料情境】【新考法：史料实证因果分析】明治维新后，日本参谋本部不断派出大批间谍和特务秘密潜入中国，秘密绘制中国东北和渤海湾的详细地图；1885年，日本把扩张目标定为钓鱼台群岛，但因清朝反对未果；1894年，日本挑起甲午中日战争。据此可知（   ） A．日本明治维新成效显著 B．朝鲜成为日本侵略跳板 C．列强掀起瓜分中国狂潮 D．日本侵略中国蓄谋已久 【答案】D 【解析】A.材料侧重日本战前的侵略筹备活动，并未介绍明治维新改革带来的发展成果，错误。 B.整段材料只讲述日本刺探中国情报、图谋领土、发动战争的相关史实，完全没有出现朝鲜的相关信息，错误。 C.列强掀起瓜分中国的狂潮是甲午中日战争《马关条约》签订以后才出现的局面，时间晚于材料叙述的阶段，错误。 D.日本早在甲午战争爆发之前，就派遣间谍潜入中国测绘地图，还多次谋划侵占中国领土，能够看出日本发动侵华战争蓄谋已久，正确。 16．【新情境：水下考古文物情境】【新考法：文物证史】2015年我国进行了打捞致远舰的工作。下图是致远舰上的方形舷窗，可以帮助我们研究甲午中日战争中的（   ） A．黄海海战 B．丰岛海战 C．旅顺大屠杀 D．威海卫战役 【答案】A 【解析】A.致远舰在甲午中日战争的黄海海战中沉没，打捞致远舰遗物可用于研究黄海海战，正确。 B.丰岛海战是甲午中日战争的开端，作战舰船不含致远舰，错误。 C.旅顺大屠杀是陆上惨案，错误。 D.威海卫战役中北洋舰队全军覆没，致远舰在此之前的黄海海战中已经沉没，错误。 17．【新情境：城市社会变迁小切口情境】【新考法：史事因果关联】“被辟为商埠后，一向以内敛、安逸、守家、平和为城市风格的苏州，一下子被推到政治和外交的最前沿，苏州的平静被打破了。”与材料相关的不平等条约导致（   ） A．清政府闭关锁国的局面被打破 B．鸦片贸易合法化 C．列强在华设厂合法化 D．清政府禁止人民反帝 【答案】C 【解析】A.闭关锁国被打破，是《南京条约》（鸦片战争），开放广州、厦门、福州、宁波、上海，没有苏州，错误。 B.鸦片贸易合法化出自《通商章程善后条约》，错误。 C.《马关条约》开放苏州，允许日本在通商口岸设厂，列强援引利益均沾，取得在华设厂合法化，正确。 D.清政府禁止人民反帝出自《辛丑条约》，错误。 18．【新情境：近代实业家人物言论情境】【新考法：思想主张提炼】“棉纱大王”穆藕初提出：“振兴棉业，不但于平民生计上，有密切关系，而于全国经济上，亦生莫大影响。故振兴棉业，即所以救贫，亦所以救国。”材料表明他的理想是（   ） A．实业救国 B．自强求富 C．变法图强 D．师夷长技 【答案】A 【解析】A.材料中穆藕初认为“振兴棉业”与 “平民生计”密切相关，进而提出“振兴棉业，即所以救贫，亦所以救国”。这句话明确指出了“振兴实业”（即发展实业经济)是实现“救贫”和“救国”的关键途径，即实业救国，正确。 B.“自强求富”是洋务运动口号，洋务派希望通过学习西方先进军事与技术，实现自强、求富，属于地主阶级洋务派的主张，不是民族资本家的思想，和材料不符，错误。 C.“变法图强”是戊戌变法（维新变法）的主张，维新派希望通过改革政治制度使国家强大，材料未涉及制度变革，错误。 D.师夷长技是主张学习西方技术抵抗外来侵略，与材料中通过兴办棉纺实业无关救国内容不符，错误。 19．【新情境：维新报刊学会史实情境】【新考法：历史作用辨析】维新运动期间创办了大量的学会和报刊，这些学会和报刊的创办有利于（   ） A．打击清政府统治 B．激发民众抵御外侮的决心 C．抵抗资本主义国家侵略 D．宣传维新变法思想 【答案】D 【解析】A.维新派主张改良，维护清朝统治，错误。 B.“激发民众抵御外侮的决心”是创办学会的间接作用，错误。 C.学会报刊属于思想宣传，不能直接抵抗外来侵略，错误。 D.学会用来讲学，报刊用来刊登文章，核心作用就是宣传维新变法思想，正确。 20．【新情境：学者评价片段情境】【新考法：历史观点辨析】有学者认为，戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治中国几千年的专制思想打开了缺口。这表明戊戌变法（   ） A．起到了思想启蒙的作用 B．使西方政治学说深入人心 C．创立了民主共和政体 D．动摇了封建礼教的统治地位 【答案】A 【解析】A.题干明确提到戊戌变法传播西方学说，“将统治中国几千年的专制思想打开了缺口”，就是指其打破传统专制思想束缚，起到思想启蒙作用，正确。 B.“深入人心”表述过度夸大，戊戌变法仅持续103天，影响范围局限于知识阶层，并未深入普通民众，错误。 C.民主共和政体是辛亥革命的成果，戊戌变法主张君主立宪，且最终失败没有创立任何政体，错误。 D.动摇封建礼教统治地位是新文化运动的成果，与戊戌变法无关，错误。 21．【新情境：近代大学校史表格情境】【新考法：表格史料归纳】黄妞妞同学在作规划时，了解到部分大学的发展历史（见下表）。从中可知，这些近代学堂创办的初衷是（   ） 校名 简介 自强学堂（武汉大学前身） 1893年由张之洞创办，以培养外语、科技人才为主要目标 北洋大学（天津大学前身） 1895年创办，以“自强之道以作育人才为本”为办学宗旨 京师大学堂（北京大学前身） 1898年创办，以“广育人才，讲求时务”为办学宗旨 A．加强文化交流 B．兴办教育图自强 C．传播维新思想 D．移风易俗树新风 【答案】B 【解析】A.三所学堂的办学目标是培养外语、科技、时务人才，服务国内救亡，不是对外文化交流，错误。 B.洋务派兴办新式学堂，培养外语、科技人才，谋求自强；百日维新期间清政府创办京师大学堂，培养新式人才，三所学堂的创办者都希望通过兴办新式教育，培养新式人才，实现国家自强，正确。 C.自强学堂、北洋大学由洋务派创办，主要目的是维护清朝统治，并非维新派创办，错误。 D.三所学堂均以培养人才为目标，通过新式教育谋求国家“自强”，没有涉及社会习俗、风俗改革相关内容，错误。 22．【新情境：民间歌谣一手史料情境】【新考法：歌谣史料解读】“神助拳、义和团，只因鬼子闹中原……大法国，心胆寒，英美俄德尽消然，洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”这反映出义和团运动的斗争对象是（   ） A．清朝封建统治者 B．帝国主义列强 C．清朝封建统治者和帝国主义列强 D．地方贪官污吏 【答案】B 【解析】A.义和团提出“扶清灭洋”的口号，不以清朝统治者为斗争对象，错误。 B.从题干的歌谣内容可以看出，义和团运动的起因是“鬼子闹中原”，斗争中针对法、英、美、俄、德等外国侵略势力，提出要把“洋鬼子，尽除完”，最终目标是扶助“大清一统靖江山”，说明其并不反对清政府，斗争矛头直指侵略中国的帝国主义列强，正确。 C.义和团提出“扶清灭洋”的口号，不以清朝统治者为斗争对象，错误。 D.材料没有提及地方官吏的相关信息，无法反映出义和团运动的斗争对象是地方贪官污吏，错误。 23．【新情境：联军入城纪实叙述情境】【新考法：史料出处判断】“在各国联军司令官参加的筹备会上，决定了进行阅兵和举行游行，行进队列：前导为最先攻入北京的俄国部队，随后为日、英、美、法、德、意、奥等国部队。”以上材料最有可能出自（   ） A．《道光洋艘征抚记》 B．《1860年征战中国记》 C．《八国联军目击记》 D．《戊戌政变纪事本末》 【答案】C 【解析】A.“《道光洋艘征抚记》”记载的是鸦片战争（道光年间），和八国联军无关，错误。 B.“《1860年征战中国记》”对应第二次鸦片战争，时间是1860年，不是八国联军，错误。 C.“《八国联军目击记》”记录1900年八国联军攻入北京，材料里八国部队阅兵游行和这本书内容匹配，正确。 D.“《戊戌政变纪事本末》”记录戊戌变法（1898年），属于国内变法事件，没有外国联军攻入北京，错误。 24．【新情境：晚清财政数字史料情境】【新考法：数据‑现象因果分析】1849年，清政府海关关税收入为472万两，1864年增至787万两，1871年突破了千万两大关，1908年达到3293万两。这一现象（    ） A．表明关税已成为政府第一大财源 B．体现了中国贸易顺差的扩大 C．缓解了清政府内外交困的危局 D．反映了中外经济联系的加强 【答案】D 【解析】A.题干仅展示关税收入增长的数值，未与清政府其他财政收入（如田赋、厘金等）进行对比，无法得出“关税已成为政府第一大财源”的结论，错误。 B.晚清时期，西方列强通过不平等条约向中国大量倾销商品，中国沦为外国的商品市场和原料产地，长期处于贸易逆差状态，并非“贸易顺差的扩大”，错误。 C.晚清时期，清政府面临巨额战争赔款、洋务运动开支、镇压农民起义等多重财政压力，关税收入的增长远不足以填补巨大的财政缺口，并未缓解内外交困的危局，错误。 D.鸦片战争后，中国被迫开放多个通商口岸，中外贸易往来日益频繁，海关关税收入的持续增长直接反映了中外贸易规模的扩大，本质上体现了中外经济联系的不断加强，符合晚清经济发展的客观史实，正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共26分） 25．【新情境：大事年表情境；马克思著作引文情境；地图情境】【新考法：概括历史特点；史料实证举例；地图信息提取归纳；启示认识】鸦片战争以来，中国走过了一条艰难曲折的反侵略道路。（9分） 阅读下列材料： 材料一 时间 重大事件 1840—1842年 英国发动鸦片战争。战后，先后签订中英《南京条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等一系列不平等条约 1856—1860年 英法联军发动侵略中国的第二次鸦片战争，签订了《天津条约》、《北京条约》 1871年 俄国出兵侵占中国伊犁地区 1874年 日本出兵侵犯中国台湾南部地区 1883—1885年 法国发动侵略越南和中国的中法战争，签订了中法《越南条款》 1888—1889年 英国发动侵略中国的西藏战争 1894—1895年 日本发动侵略朝鲜和中国的甲午中日战争，签订了《马关条约》 19世纪90年代 列强加紧在中国强占租借地和划分势力范围 (1)根据材料一，概括指出19世纪40—90年代列强侵华的特点，并分析清政府在反侵略战争中多次失败的根源。（3分） 材料二  广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀，他们的住宅被炮火夷为平地，人权横遭侵犯，这一切都是在“中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产”这种荒唐的借口下发生的！英国政府和英国人民——至少那些愿意弄清这个问题的人们—都知道这些非难是多么虚伪和空洞。 ——1857年马克思《英人在华的残暴行动》 (2)根据材料二和所学知识，试另举一例说明英人在这次战争期间的在华残暴行为，并分析马克思认为英人的战争借口“虚伪和空洞”的根本原因。（2分） 材料三 (3)观察材料三的三幅地图，总结通商口岸地理位置上的三次变化，并归纳三次战争对近代中国社会性质的影响。（3分） (4)综合以上材料，你从晚清中国历史中得到了怎样的认识或启示？（1分） 【答案】 (1)特点：以战争为主要手段；战后强迫清政府签订不平等条约；侵略国家日益增多；侵略区域具有多样性。（2分，答出任意2点即可） 根源：清政府腐败无能，政治、经济、军事全面落后。（1分） (2)残暴行为：第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园，大肆掠夺损毁文物。（1分） 根本原因：列强发动战争的本质是进一步打开中国市场、扩大侵略权益，借口只是侵略的幌子。（1分） (3)变化：从东南沿海→长江中下游地区→中国内地。（1分） 影响：鸦片战争开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争半殖民地化程度进一步加深；甲午中日战争大大加深半殖民地化程度。（2分，答出三层变化趋势即可） (4)启示：落后就要挨打，弱国无外交；要重视国家综合国力发展。（1分，言之有理即可） 【解析】（1）特点：“英国发动鸦片战争”“英法联军发动侵略中国的第二次鸦片战争”“法国发动侵略越南和中国的中法战争”→列强侵华以战争为主要手段；“战后，先后签订中英《南京条约》”“签订了《天津条约》、《北京条约》”→战后强迫清政府签订不平等条约；侵略国家从最初的英国，到英法联军，再到俄国、日本、法国、英国等，可见侵略国家日益增多；侵略区域涉及东南沿海（如鸦片战争）、北方（如第二次鸦片战争）、西南（如中法战争）、西北（如俄国侵占伊犁）等，可见侵略区域的多样性。 根源：列强发动多次侵华战争，中国战败并签订一系列不平等条约，根源在于清政府的腐败无能和国家实力的落后。 （2）残暴行为：“这一切都是在‘中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产’这种荒唐的借口下发生的”→第二次鸦片战争期间，1860年英法联军攻占北京后，对圆明园进行了大肆抢劫，随后纵火焚烧，这座凝聚中国古代建筑艺术精华的皇家园林化为废墟，大量珍贵文物被掠夺或损毁，这是英人在华残暴行为的典型例证。 根本原因：英国发动第二次鸦片战争的根本目的在于进一步打开中国市场、扩大侵略权益，“亚罗号事件”等只是发动战争的导火索和借口。 （3）变化：第一次鸦片战争后开放的通商口岸（如广州、厦门、福州、宁波、上海）主要集中在东南沿海地区；第二次鸦片战争后，增开的口岸（如汉口、九江、南京等）不仅包括沿海城市，还扩展到了长江中下游地区，侵略势力由沿海深入内地；甲午中日战争后，增开的沙市、重庆、苏州、杭州等口岸，标志着列强侵略势力进一步深入到中国内地。 影响：鸦片战争签订《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争签订《天津条约》《北京条约》等，使中国半殖民地化程度进一步加深；甲午中日战争签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度。 （4）认识：结合材料史实，近代中国国力衰弱，接连在列强侵华战争中战败，被迫签订多款不平等条约，丧失大量主权、领土，国家发展遭受沉重打击，因此可以从落后就要挨打、弱国无外交、增强综合国力等角度作答。 26．【新情境：英国议会演讲原始言论情境；洋务企业列表表格情境】【新考法：史料‑史实对应；归纳内容分析原因；多事件综合概括共同影响】阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一  A把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁!这是我大英帝国的奇耻大辱!我要求议会批准政厅派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家!要狠狠地教训它!要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易! ——摘自英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话 材料二  洋务运动期间洋务派创办的企业列表（局部） 年份 创办者 企业名称 同治四年 曾国藩、李鸿章 江南机器制造局 同治九年 李鸿章 天津机器制造局 同治十一年 左宗棠 兰州机器制造局 光绪元年 李鸿章 铁甲兵船 光绪十四年 李鸿章 北洋海军 ——据蒋廷《中国近代史》整理 (1)结合所学知识，指出材料一“A”处应填入的史实并说出其伟大意义。（3分） (2)材料二反映了洋务运动的哪一项的内容?结合所学知识，归纳重点发展该项内容的原因。（4分） (3)综合上述材料、问题和所学知识，概括上述事件产生的共同影响。（2分） 【答案】(1)史实：虎门销烟。（1分） 意义：显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志和决心，振奋民族精神。（2分） (2)内容：学习西方先进军事技术，创办近代军事工业、建设近代海军。（2分） 原因：两次鸦片战争战败，民族危机加剧；抵御外来侵略，镇压国内人民反抗，维护清朝统治。（2分） (3)共同影响：推动中国社会性质变化，加速中国半殖民地半封建社会进程；推动中国近代化起步与发展。（2分） 【解析】（1）A：“全部给予销毁”→1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁，此次运动被称为虎门销烟； 意义：依据教材原文； （2）内容：“机器制造局”“铁甲兵船”“北洋海军”→洋务派学习西方军事技术的内容； 原因：两次鸦片战争，清朝战败，外来侵略不断；洋务派希望学习西方先进军事技术，抵御外来侵略，同时镇压国内反抗，维护清朝封建统治。 （3）共同影响：材料一虎门销烟之后，列强发动鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会； 材料二洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，开启中国近代化进程，因此，可以从中国的社会性质和中国近代化的角度组织答案。 27．【新情境：课堂研究性学习情境；学术著作片段情境】【新考法：表格归纳填空；史料解读归因；历史小短文撰写】某校八年级（1）班同学，以“回望近代风云，探寻救国之路一近代中国各阶级救亡图存探索”为主题进行研究性学习，请你参与并完成相关任务。（8分） [研究角度一  探索分类] 阶级 核心探索运动事件 主要主张/口号 地主阶级 洋务运动 ①_ 农民阶级 ②_ “扶清灭洋” ③_ 戊戌变法 变发图强 无产阶级 新民主主义革命 推翻帝国主义、封建主义统治、官僚资本主义的统治，建立人民民主专政的新中国。 [研究角度二  史料解读] 材料  大家同情太平天国，认为它是民族革命，这话自不错，但实际也不尽然。至少他们太不懂政治，他们占了南京十多年，几乎丝毫没有在制度上建树。他们比较象样的是军制，但始终未觉悟到水师之重要。他们对下层民众，想推行均田制度，粗浅一些的社会主义，大抵他们是有此想法的…… ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 (1)请结合所学知识，完成表中各阶级救亡图存的核心探索内容归纳。（3分） (2)依据上述材料并结合所学知识，分析农民阶级的探索为何未能彻底挽救中国?（2分） (3)综合上述探究，以“近代中国救亡图存探索的启示”为题，撰写一篇历史小短文。（3分） 【答案】 (1)①自强、求富（1分）；②义和团运动（1分）；③资产阶级（1分）； (2)农民阶级具有自身局限性，缺乏科学理论指导，没有彻底反帝反封建的革命纲领；中外反动势力联合镇压，力量悬殊。（2分） (3)小短文评分标准（3分）： 一等（3分）：观点明确，史论结合，语句通顺，逻辑清晰，紧扣主题。 二等（2--1分）：观点明确，史实单薄，表述基本通顺。 三等（0分）：脱离主题、无观点、史实错误。 示例： 题目：近代中国救亡图存探索的启示。 正文：近代中国各阶级的救亡图存探索，为民族复兴积累了宝贵经验。地主阶级领导的洋务运动、农民阶级的抗争虽未成功，但体现了民族不屈的精神。而无产阶级领导的新民主主义革命最终胜利，证明了只有先进阶级、科学理论才能引领中国。这启示我们：救亡图存必须立足国情，反帝反封建相结合；要坚持中国共产党的领导，走符合中国实际的道路。近代探索的历程，激励着后人珍惜当下，为国家富强、民族振兴而不懈奋斗。 【解析】（1）①结合所学知识可知，“自强”“求富”是洋务运动的核心口号，主张学习西方器物以维护清朝统治；②结合所学知识可知，义和团运动是农民阶级以“扶清灭洋”为口号的反帝爱国运动；③结合所学知识可知，戊戌变法是资产阶级维新派发起的制度改良运动；④结合所学知识可知，新民主主义革命的核心目标是推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，建立人民民主专政的新中国。 （2）原因：结合所学知识，可从农民阶级的局限性、中外势力等角度进行分析，例如农民阶级具有阶级局限性，缺乏科学的理论指导；没有提出彻底的反帝反封建纲领；中外反动势力联合镇压，力量对比悬殊。 （3）根据题干要求可确定题目为：近代中国救亡图存探索的启示。然后围绕观点题目，结合近代化探索的知识，可从各阶级领导的近代化探索结果、启示等角度进行分析。正文：近代中国各阶级的救亡图存探索，为民族复兴积累了宝贵经验。地主阶级领导的洋务运动、农民阶级的抗争虽未成功，但体现了民族不屈的精神。而无产阶级领导的新民主主义革命最终胜利，证明了只有先进阶级、科学理论才能引领中国。这启示我们：救亡图存必须立足国情，反帝反封建相结合；要坚持中国共产党的领导，走符合中国实际的道路。近代探索的历程，激励着后人珍惜当下，为国家富强、民族振兴而不懈奋斗。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级历史上学期9月学情自测卷01（无锡专用） 参考答案 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A A C A D B C B A A A A 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B B D A C A D A B B C D 二、非选择题（本题共3小题，共26分） 25.（9分） (1)特点：以战争为主要手段；战后强迫清政府签订不平等条约；侵略国家日益增多；侵略区域具有多样性。（2分，答出任意2点即可） 根源：清政府腐败无能，政治、经济、军事全面落后。（1分） (2)残暴行为：第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园，大肆掠夺损毁文物。（1分） 根本原因：列强发动战争的本质是进一步打开中国市场、扩大侵略权益，借口只是侵略的幌子。（1分） (3)变化：从东南沿海→长江中下游地区→中国内地。（1分） 影响：鸦片战争开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争半殖民地化程度进一步加深；甲午中日战争大大加深半殖民地化程度。（2分，答出三层变化趋势即可） (4)启示：落后就要挨打，弱国无外交；要重视国家综合国力发展。（1分，言之有理即可） 26．（9分） (1)史实：虎门销烟。（1分） 意义：显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志和决心，振奋民族精神。（2分） (2)内容：学习西方先进军事技术，创办近代军事工业、建设近代海军。（2分） 原因：两次鸦片战争战败，民族危机加剧；抵御外来侵略，镇压国内人民反抗，维护清朝统治。（2分） (3)共同影响：推动中国社会性质变化，加速中国半殖民地半封建社会进程；推动中国近代化起步与发展。（2分） 27．（8分） (1)①自强、求富（1分）；②义和团运动（1分）；③资产阶级（1分）； (2)农民阶级具有自身局限性，缺乏科学理论指导，没有彻底反帝反封建的革命纲领；中外反动势力联合镇压，力量悬殊。（2分） (3)小短文评分标准（3分）： 一等（3分）：观点明确，史论结合，语句通顺，逻辑清晰，紧扣主题。 二等（2--1分）：观点明确，史实单薄，表述基本通顺。 三等（0分）：脱离主题、无观点、史实错误。 示例： 题目：近代中国救亡图存探索的启示。 正文：近代中国各阶级的救亡图存探索，为民族复兴积累了宝贵经验。地主阶级领导的洋务运动、农民阶级的抗争虽未成功，但体现了民族不屈的精神。而无产阶级领导的新民主主义革命最终胜利，证明了只有先进阶级、科学理论才能引领中国。这启示我们：救亡图存必须立足国情，反帝反封建相结合；要坚持中国共产党的领导，走符合中国实际的道路。近代探索的历程，激励着后人珍惜当下，为国家富强、民族振兴而不懈奋斗。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 25．（9分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3） （4） 26．（9分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27．（8分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 物理 第4页（共6页） 物理 第5页（共6页） 物理 第6页（共6页）2 历史 第1页（共3页） 历史 第2页（共3页） 历史 第3页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 正确填涂■ 卷上答题无效。 4 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1【1I/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][CI[D] 6[AJ[B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 2[A[B][C][D] 7[A][B][CI[D] 12 [A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[AJ[B][C][D] I6[A][B][C][D] 21 [A][B][c][D] 17[AN[B[C][D] 22[AJ[B][C][D] I8[A][B][c][D] 23[A][B[C][D 19[A][B][C][D 24 [A][B][c][D] 20[A[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 25.(9分) (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (3) (4) 26.(9分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共3页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(8分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共3页） 11 2026-2027学年八年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共3小题，共26分。 25.（9分） （1） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） （3） （4） 26.（9分） （1） （2） （3） 27.（8分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级历史上学期9月学情自测卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂凶1【11刀 选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[AI[B]ICIID] 6.[A]IBIICI[D] 11.[A]IBI[CIID] 2.[AJIB]IC]ID] 7.AJIBIICIID] 12.1AJIB]ICIID] 3.[AIIBIICIID] 8.[AIIBIICI[D] 13.[AI[BIICIIDI 4.[AJIB]ICIIDI 9.AIIBI[CI[D] 14.1A]IB]ICIIDI 5.JAIIB]ICIIDI 10.JAlIBICIID] 15.[Al[BIICIIDI 16.1AIIB]ICIID] 21.1AJIBICIID] 171AJIBIICIIDI 22.[AJIBIICIID] 18.[AI[B]IC][D] 23.A][B1IC1[D] 19.[AJIBIICIID] 24.1AJIBI[CI[D] 20.[AIIBIICIID] 二、非选择题：本大题共3小题，共26分。 25.(9分) (1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2) (3) (4) 26.(9分) (1) (2) (3) 27.(8分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级历史上学期9月学情自测卷01（无锡专用） （考试时间：60分钟，分值：50分，考试形式：闭卷） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-7课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【新情境：全球史地图情境】据下图信息可知，当时（   ） A．中国经济成为全球经济的重要环节B．白银成为中国唯一货币 C．中国已经出现比较成熟的手工工场D．中国大量购买欧美商品 2．【新情境：经典著作引文情境】【新考法：史料辨析・因果定位】马克思在《中国革命和欧洲革命》中指出：“大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使‘天朝帝国’与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程。”英国人采取的第一次“暴力”是（   ） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华 3．【新情境：条约原始条文情境】【新考法：历史概念辨析】《虎门条约》中“英人华民交涉词讼一款”规定“其英人如何科罪，由英国议定章程、法律，发给管事官照办。华民如何科罪，应治以中国之法”。这反映出英国人获得了（   ） A．关税协定权 B．片面最惠国待遇 C．治外法权 D．租地建房权利 4．【新情境：历史细节小切口情境】【新考法：现象‑本质推理】鸦片战争后，美国、法国与清政府签订不平等条约后，两国代表分别准备了赠送的礼物，里面包括现代科学技术书籍、望远镜、蒸汽机原理、世界地图等，清朝拒绝了这些礼物。“拒绝”反映了清朝（   ） A．仍然以天朝上国自居 B．有反抗外来侵略的决心 C．被动融入世界的无奈 D．开始沦为半殖民地社会 5．【新情境：思想家原著片段情境】【新考法：思想主张解读】1842年，魏源在《海国图志》中提及：“英夷船炮，在中国视为绝技，在西洋各国视为寻常……不善师外夷者，外夷制之。”这段话反映了魏源主张（   ） A．加强军备以维护沿海安全B．发展贸易以提升国家实力 C．效仿西方制度以实现革新D．学习西方技术以抵御侵略 6．【新情境：古语导入情境】【新考法：时空限定辨析】《易经》说：“见善则迁，有过则改。”但这次战争之前二十年就已经被打开国门的中国，反省较少，且近代化思想未能落实到实践，导致战争时的落后。下列史实能反映材料中观点的是（   ） A．太平天国运动 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 7．【新情境：条约内容片段情境】【新考法：史料‑史事对应】第二次鸦片战争以清政府的彻底失败告终。战后签订的条约不仅确认了此前的不平等条款，还增加了新的侵略内容。其内容主要有开放天津为商埠、准许华工出国、割让九龙半岛南端给英国等。据此判断，该条约是（   ） A．《虎门条约》 B．《天津条约》 C．《北京条约》 D．《马关条约》 8．【新情境：近代外交谈判史实情境】【新考法：变迁阐释】1873年，总理衙门与英、法、俄、美、德五国公使围绕亲递国书的觐礼问题进行谈判，双方辩论往返持续之久，最终达成协议：五国公使觐见时不行跪拜之礼，公使们将觐见本国君主的三鞠躬之礼改为五鞠躬。可知近代中国外交（   ） A．具备先进外交理念 B．被迫艰难转型 C．带上屈辱烙印 D．奉行传统理念 9．【新情境：因果链条情境】【新考法：史料实证・推导历史背景】为筹集向英国赔偿的2100万银元，清政府加重对人民的剥削，与劳动群众的矛盾日益尖锐，1851年洪秀全发动金田起义。据此推知，太平天国运动爆发的背景是（   ） A．不平等条约的冲击 B．中国卷入世界市场 C．清朝官僚整体贪腐 D．中西宗教文化差异 10．【新情境：纲领政策条文情境】【新考法：历史评价辨析】1853年3月，太平天国定都南京后，便抓住农民最关心的土地问题，颁布了《天朝田亩制度》，提出“土地归天下人共有”“按人口平分耕地”的政策。这一政策（   ） A．激发了广大农民的革命积极性 B．摧毁了封建思想根基 C．推动了中国民族资本主义的产生 D．打击了外国侵略势力 11．【新情境：历史叙述材料情境】【新考法：概念理解辨析】“第二次鸦片战争后，清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗斗争。”以下选项中体现中外反动势力勾结共同镇压太平天国运动的内容是（   ） A．华尔洋枪队B．湘军C．淮军D．黑旗军 12．【新情境：近代报刊栏目统计表格情境】【新考法：表格数据信息提取】1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如表所示，据此推断，当时正在经历（   ） 当时《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例 应用科学、各种技术 自然常识 基础科学 奇异和其他问题 42.5% 22.8% 17.5% 17.2% A．洋务运动B．维新变法C．新文化运动D．民族资本主义初步发展 13．【新情境：多史实罗列情境】【新考法：构建学习主题】19世纪60年代，浩罕国军事头目阿古柏率兵侵占新疆大部分地区。1874年日本派军队进攻台湾。1883年底法国攻击驻守越南的清军，中法战争爆发。据此构建的学习主题是（   ） A．开眼看世界 B．边疆危机 C．救亡图存 D．阶级矛盾激化 14．【新情境：奏折原文史料情境】【新考法：史料‑史事对应】恭亲王奕䜣等在1862年给同治帝的奏折中写道：“各国均以重资聘请中国人来讲解文义，而中国迄无熟悉外国语言文字之人，恐无以悉其底蕴。”该奏折最有可能是（   ） A．《置办外国铁厂机器折》 B．《奏设同文馆折》 C．《奏设京师大学堂折》 D．《重订学堂章程折》 15．【新情境：战前间谍活动史料情境】【新考法：史料实证因果分析】明治维新后，日本参谋本部不断派出大批间谍和特务秘密潜入中国，秘密绘制中国东北和渤海湾的详细地图；1885年，日本把扩张目标定为钓鱼台群岛，但因清朝反对未果；1894年，日本挑起甲午中日战争。据此可知（   ） A．日本明治维新成效显著 B．朝鲜成为日本侵略跳板 C．列强掀起瓜分中国狂潮 D．日本侵略中国蓄谋已久 16．【新情境：水下考古文物情境】【新考法：文物证史】2015年我国进行了打捞致远舰的工作。下图是致远舰上的方形舷窗，可以帮助我们研究甲午中日战争中的（   ） A．黄海海战 B．丰岛海战 C．旅顺大屠杀 D．威海卫战役 17．【新情境：城市社会变迁小切口情境】【新考法：史事因果关联】“被辟为商埠后，一向以内敛、安逸、守家、平和为城市风格的苏州，一下子被推到政治和外交的最前沿，苏州的平静被打破了。”与材料相关的不平等条约导致（   ） A．清政府闭关锁国的局面被打破 B．鸦片贸易合法化 C．列强在华设厂合法化 D．清政府禁止人民反帝 18．【新情境：近代实业家人物言论情境】【新考法：思想主张提炼】“棉纱大王”穆藕初提出：“振兴棉业，不但于平民生计上，有密切关系，而于全国经济上，亦生莫大影响。故振兴棉业，即所以救贫，亦所以救国。”材料表明他的理想是（   ） A．实业救国 B．自强求富 C．变法图强 D．师夷长技 19．【新情境：维新报刊学会史实情境】【新考法：历史作用辨析】维新运动期间创办了大量的学会和报刊，这些学会和报刊的创办有利于（   ） A．打击清政府统治 B．激发民众抵御外侮的决心 C．抵抗资本主义国家侵略 D．宣传维新变法思想 20．【新情境：学者评价片段情境】【新考法：历史观点辨析】有学者认为，戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治中国几千年的专制思想打开了缺口。这表明戊戌变法（   ） A．起到了思想启蒙的作用 B．使西方政治学说深入人心 C．创立了民主共和政体 D．动摇了封建礼教的统治地位 21．【新情境：近代大学校史表格情境】【新考法：表格史料归纳】黄妞妞同学在作规划时，了解到部分大学的发展历史（见下表）。从中可知，这些近代学堂创办的初衷是（   ） 校名 简介 自强学堂（武汉大学前身） 1893年由张之洞创办，以培养外语、科技人才为主要目标 北洋大学（天津大学前身） 1895年创办，以“自强之道以作育人才为本”为办学宗旨 京师大学堂（北京大学前身） 1898年创办，以“广育人才，讲求时务”为办学宗旨 A．加强文化交流 B．兴办教育图自强 C．传播维新思想 D．移风易俗树新风 22．【新情境：民间歌谣一手史料情境】【新考法：歌谣史料解读】“神助拳、义和团，只因鬼子闹中原……大法国，心胆寒，英美俄德尽消然，洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”这反映出义和团运动的斗争对象是（   ） A．清朝封建统治者 B．帝国主义列强 C．清朝封建统治者和帝国主义列强 D．地方贪官污吏 23．【新情境：联军入城纪实叙述情境】【新考法：史料出处判断】“在各国联军司令官参加的筹备会上，决定了进行阅兵和举行游行，行进队列：前导为最先攻入北京的俄国部队，随后为日、英、美、法、德、意、奥等国部队。”以上材料最有可能出自（   ） A．《道光洋艘征抚记》 B．《1860年征战中国记》 C．《八国联军目击记》 D．《戊戌政变纪事本末》 24．【新情境：晚清财政数字史料情境】【新考法：数据‑现象因果分析】1849年，清政府海关关税收入为472万两，1864年增至787万两，1871年突破了千万两大关，1908年达到3293万两。这一现象（    ） A．表明关税已成为政府第一大财源 B．体现了中国贸易顺差的扩大 C．缓解了清政府内外交困的危局 D．反映了中外经济联系的加强 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共26分） 25．【新情境：大事年表情境；马克思著作引文情境；地图情境】【新考法：概括历史特点；史料实证举例；地图信息提取归纳；启示认识】鸦片战争以来，中国走过了一条艰难曲折的反侵略道路。（9分） 阅读下列材料： 材料一 时间 重大事件 1840—1842年 英国发动鸦片战争。战后，先后签订中英《南京条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等一系列不平等条约 1856—1860年 英法联军发动侵略中国的第二次鸦片战争，签订了《天津条约》、《北京条约》 1871年 俄国出兵侵占中国伊犁地区 1874年 日本出兵侵犯中国台湾南部地区 1883—1885年 法国发动侵略越南和中国的中法战争，签订了中法《越南条款》 1888—1889年 英国发动侵略中国的西藏战争 1894—1895年 日本发动侵略朝鲜和中国的甲午中日战争，签订了《马关条约》 19世纪90年代 列强加紧在中国强占租借地和划分势力范围 (1)根据材料一，概括指出19世纪40—90年代列强侵华的特点，并分析清政府在反侵略战争中多次失败的根源。（3分） 材料二  广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀，他们的住宅被炮火夷为平地，人权横遭侵犯，这一切都是在“中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产”这种荒唐的借口下发生的！英国政府和英国人民——至少那些愿意弄清这个问题的人们—都知道这些非难是多么虚伪和空洞。 ——1857年马克思《英人在华的残暴行动》 (2)根据材料二和所学知识，试另举一例说明英人在这次战争期间的在华残暴行为，并分析马克思认为英人的战争借口“虚伪和空洞”的根本原因。（2分） 材料三 (3) 观察材料三的三幅地图，总结通商口岸地理位置上的三次变化，并归纳三次战争对近代中国社会性质的影响。（3分） (4) 综合以上材料，你从晚清中国历史中得到了怎样的认识或启示？（1分） 26．【新情境：英国议会演讲原始言论情境；洋务企业列表表格情境】【新考法：史料‑史实对应；归纳内容分析原因；多事件综合概括共同影响】阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一  A把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁!这是我大英帝国的奇耻大辱!我要求议会批准政厅派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家!要狠狠地教训它!要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易! ——摘自英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话 材料二  洋务运动期间洋务派创办的企业列表（局部） 年份 创办者 企业名称 同治四年 曾国藩、李鸿章 江南机器制造局 同治九年 李鸿章 天津机器制造局 同治十一年 左宗棠 兰州机器制造局 光绪元年 李鸿章 铁甲兵船 光绪十四年 李鸿章 北洋海军 ——据蒋廷《中国近代史》整理 (1)结合所学知识，指出材料一“A”处应填入的史实并说出其伟大意义。（3分） (2)材料二反映了洋务运动的哪一项的内容?结合所学知识，归纳重点发展该项内容的原因。（4分） (3)综合上述材料、问题和所学知识，概括上述事件产生的共同影响。（2分） 27．【新情境：课堂研究性学习情境；学术著作片段情境】【新考法：表格归纳填空；史料解读归因；历史小短文撰写】某校八年级（1）班同学，以“回望近代风云，探寻救国之路一近代中国各阶级救亡图存探索”为主题进行研究性学习，请你参与并完成相关任务。（8分） [研究角度一  探索分类] 阶级 核心探索运动事件 主要主张/口号 地主阶级 洋务运动 ① 农民阶级 ② “扶清灭洋” ③ 戊戌变法 变发图强 无产阶级 新民主主义革命 推翻帝国主义、封建主义统治、官僚资本主义的统治，建立人民民主专政的新中国。 [研究角度二  史料解读] 材料  大家同情太平天国，认为它是民族革命，这话自不错，但实际也不尽然。至少他们太不懂政治，他们占了南京十多年，几乎丝毫没有在制度上建树。他们比较象样的是军制，但始终未觉悟到水师之重要。他们对下层民众，想推行均田制度，粗浅一些的社会主义，大抵他们是有此想法的…… ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 (1)请结合所学知识，完成表中各阶级救亡图存的核心探索内容归纳。（3分） (2)依据上述材料并结合所学知识，分析农民阶级的探索为何未能彻底挽救中国?（2分） (3)综合上述探究，以“近代中国救亡图存探索的启示”为题，撰写一篇历史小短文。（3分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 2026-2027学年八年级历史上学期9月学情自测卷01（无锡专用） （考试时间：60分钟，分值：50分，考试形式：闭卷） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-7课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．【新情境：全球史地图情境】据下图信息可知，当时（   ） A．中国经济成为全球经济的重要环节B．白银成为中国唯一货币 C．中国已经出现比较成熟的手工工场D．中国大量购买欧美商品 2．【新情境：经典著作引文情境】【新考法：史料辨析・因果定位】马克思在《中国革命和欧洲革命》中指出：“大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使‘天朝帝国’与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程。”英国人采取的第一次“暴力”是（   ） A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华 3．【新情境：条约原始条文情境】【新考法：历史概念辨析】《虎门条约》中“英人华民交涉词讼一款”规定“其英人如何科罪，由英国议定章程、法律，发给管事官照办。华民如何科罪，应治以中国之法”。这反映出英国人获得了（   ） A．关税协定权 B．片面最惠国待遇 C．治外法权 D．租地建房权利 4．【新情境：历史细节小切口情境】【新考法：现象‑本质推理】鸦片战争后，美国、法国与清政府签订不平等条约后，两国代表分别准备了赠送的礼物，里面包括现代科学技术书籍、望远镜、蒸汽机原理、世界地图等，清朝拒绝了这些礼物。“拒绝”反映了清朝（   ） A．仍然以天朝上国自居 B．有反抗外来侵略的决心 C．被动融入世界的无奈 D．开始沦为半殖民地社会 5．【新情境：思想家原著片段情境】【新考法：思想主张解读】1842年，魏源在《海国图志》中提及：“英夷船炮，在中国视为绝技，在西洋各国视为寻常……不善师外夷者，外夷制之。”这段话反映了魏源主张（   ） A．加强军备以维护沿海安全 B．发展贸易以提升国家实力 C．效仿西方制度以实现革新 D．学习西方技术以抵御侵略 6．【新情境：古语导入情境】【新考法：时空限定辨析】《易经》说：“见善则迁，有过则改。”但这次战争之前二十年就已经被打开国门的中国，反省较少，且近代化思想未能落实到实践，导致战争时的落后。下列史实能反映材料中观点的是（   ） A．太平天国运动 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 7．【新情境：条约内容片段情境】【新考法：史料‑史事对应】第二次鸦片战争以清政府的彻底失败告终。战后签订的条约不仅确认了此前的不平等条款，还增加了新的侵略内容。其内容主要有开放天津为商埠、准许华工出国、割让九龙半岛南端给英国等。据此判断，该条约是（   ） A．《虎门条约》B．《天津条约》C．《北京条约》D．《马关条约》 8．【新情境：近代外交谈判史实情境】【新考法：变迁阐释】1873年，总理衙门与英、法、俄、美、德五国公使围绕亲递国书的觐礼问题进行谈判，双方辩论往返持续之久，最终达成协议：五国公使觐见时不行跪拜之礼，公使们将觐见本国君主的三鞠躬之礼改为五鞠躬。可知近代中国外交（   ） A．具备先进外交理念 B．被迫艰难转型 C．带上屈辱烙印 D．奉行传统理念 9．【新情境：因果链条情境】【新考法：史料实证・推导历史背景】为筹集向英国赔偿的2100万银元，清政府加重对人民的剥削，与劳动群众的矛盾日益尖锐，1851年洪秀全发动金田起义。据此推知，太平天国运动爆发的背景是（   ） A．不平等条约的冲击 B．中国卷入世界市场 C．清朝官僚整体贪腐 D．中西宗教文化差异 10．【新情境：纲领政策条文情境】【新考法：历史评价辨析】1853年3月，太平天国定都南京后，便抓住农民最关心的土地问题，颁布了《天朝田亩制度》，提出“土地归天下人共有”“按人口平分耕地”的政策。这一政策（   ） A．激发了广大农民的革命积极性 B．摧毁了封建思想根基 C．推动了中国民族资本主义的产生 D．打击了外国侵略势力 11．【新情境：历史叙述材料情境】【新考法：概念理解辨析】“第二次鸦片战争后，清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗斗争。”以下选项中体现中外反动势力勾结共同镇压太平天国运动的内容是（   ） A．华尔洋枪队B．湘军C．淮军D．黑旗军 12．【新情境：近代报刊栏目统计表格情境】【新考法：表格数据信息提取】1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。各类问题所占比例如表所示，据此推断，当时正在经历（   ） 当时《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例 应用科学、各种技术 自然常识 基础科学 奇异和其他问题 42.5% 22.8% 17.5% 17.2% A．洋务运动B．维新变法C．新文化运动D．民族资本主义初步发展 13．【新情境：多史实罗列情境】【新考法：构建学习主题】19世纪60年代，浩罕国军事头目阿古柏率兵侵占新疆大部分地区。1874年日本派军队进攻台湾。1883年底法国攻击驻守越南的清军，中法战争爆发。据此构建的学习主题是（   ） A．开眼看世界 B．边疆危机 C．救亡图存 D．阶级矛盾激化 14．【新情境：奏折原文史料情境】【新考法：史料‑史事对应】恭亲王奕䜣等在1862年给同治帝的奏折中写道：“各国均以重资聘请中国人来讲解文义，而中国迄无熟悉外国语言文字之人，恐无以悉其底蕴。”该奏折最有可能是（   ） A．《置办外国铁厂机器折》 B．《奏设同文馆折》 C．《奏设京师大学堂折》 D．《重订学堂章程折》 15．【新情境：战前间谍活动史料情境】【新考法：史料实证因果分析】明治维新后，日本参谋本部不断派出大批间谍和特务秘密潜入中国，秘密绘制中国东北和渤海湾的详细地图；1885年，日本把扩张目标定为钓鱼台群岛，但因清朝反对未果；1894年，日本挑起甲午中日战争。据此可知（   ） A．日本明治维新成效显著 B．朝鲜成为日本侵略跳板 C．列强掀起瓜分中国狂潮 D．日本侵略中国蓄谋已久 16．【新情境：水下考古文物情境】【新考法：文物证史】2015年我国进行了打捞致远舰的工作。下图是致远舰上的方形舷窗，可以帮助我们研究甲午中日战争中的（   ） A．黄海海战 B．丰岛海战 C．旅顺大屠杀 D．威海卫战役 17．【新情境：城市社会变迁小切口情境】【新考法：史事因果关联】“被辟为商埠后，一向以内敛、安逸、守家、平和为城市风格的苏州，一下子被推到政治和外交的最前沿，苏州的平静被打破了。”与材料相关的不平等条约导致（   ） A．清政府闭关锁国的局面被打破 B．鸦片贸易合法化 C．列强在华设厂合法化 D．清政府禁止人民反帝 18．【新情境：近代实业家人物言论情境】【新考法：思想主张提炼】“棉纱大王”穆藕初提出：“振兴棉业，不但于平民生计上，有密切关系，而于全国经济上，亦生莫大影响。故振兴棉业，即所以救贫，亦所以救国。”材料表明他的理想是（   ） A．实业救国 B．自强求富 C．变法图强 D．师夷长技 19．【新情境：维新报刊学会史实情境】【新考法：历史作用辨析】维新运动期间创办了大量的学会和报刊，这些学会和报刊的创办有利于（   ） A．打击清政府统治 B．激发民众抵御外侮的决心 C．抵抗资本主义国家侵略 D．宣传维新变法思想 20．【新情境：学者评价片段情境】【新考法：历史观点辨析】有学者认为，戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治中国几千年的专制思想打开了缺口。这表明戊戌变法（   ） A．起到了思想启蒙的作用 B．使西方政治学说深入人心 C．创立了民主共和政体 D．动摇了封建礼教的统治地位 21．【新情境：近代大学校史表格情境】【新考法：表格史料归纳】黄妞妞同学在作规划时，了解到部分大学的发展历史（见下表）。从中可知，这些近代学堂创办的初衷是（   ） 校名 简介 自强学堂（武汉大学前身） 1893年由张之洞创办，以培养外语、科技人才为主要目标 北洋大学（天津大学前身） 1895年创办，以“自强之道以作育人才为本”为办学宗旨 京师大学堂（北京大学前身） 1898年创办，以“广育人才，讲求时务”为办学宗旨 A．加强文化交流 B．兴办教育图自强 C．传播维新思想 D．移风易俗树新风 22．【新情境：民间歌谣一手史料情境】【新考法：歌谣史料解读】“神助拳、义和团，只因鬼子闹中原……大法国，心胆寒，英美俄德尽消然，洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”这反映出义和团运动的斗争对象是（   ） A．清朝封建统治者 B．帝国主义列强 C．清朝封建统治者和帝国主义列强 D．地方贪官污吏 23．【新情境：联军入城纪实叙述情境】【新考法：史料出处判断】“在各国联军司令官参加的筹备会上，决定了进行阅兵和举行游行，行进队列：前导为最先攻入北京的俄国部队，随后为日、英、美、法、德、意、奥等国部队。”以上材料最有可能出自（   ） A．《道光洋艘征抚记》 B．《1860年征战中国记》 C．《八国联军目击记》 D．《戊戌政变纪事本末》 24．【新情境：晚清财政数字史料情境】【新考法：数据‑现象因果分析】1849年，清政府海关关税收入为472万两，1864年增至787万两，1871年突破了千万两大关，1908年达到3293万两。这一现象（    ） A．表明关税已成为政府第一大财源 B．体现了中国贸易顺差的扩大 C．缓解了清政府内外交困的危局 D．反映了中外经济联系的加强 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共26分） 25．【新情境：大事年表情境；马克思著作引文情境；地图情境】【新考法：概括历史特点；史料实证举例；地图信息提取归纳；启示认识】鸦片战争以来，中国走过了一条艰难曲折的反侵略道路。（9分） 阅读下列材料： 材料一 时间 重大事件 1840—1842年 英国发动鸦片战争。战后，先后签订中英《南京条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等一系列不平等条约 1856—1860年 英法联军发动侵略中国的第二次鸦片战争，签订了《天津条约》、《北京条约》 1871年 俄国出兵侵占中国伊犁地区 1874年 日本出兵侵犯中国台湾南部地区 1883—1885年 法国发动侵略越南和中国的中法战争，签订了中法《越南条款》 1888—1889年 英国发动侵略中国的西藏战争 1894—1895年 日本发动侵略朝鲜和中国的甲午中日战争，签订了《马关条约》 19世纪90年代 列强加紧在中国强占租借地和划分势力范围 (1)根据材料一，概括指出19世纪40—90年代列强侵华的特点，并分析清政府在反侵略战争中多次失败的根源。（3分） 材料二  广州城的无辜居民和安居乐业的商人惨遭屠杀，他们的住宅被炮火夷为平地，人权横遭侵犯，这一切都是在“中国人的挑衅行为危及英国人的生命和财产”这种荒唐的借口下发生的！英国政府和英国人民——至少那些愿意弄清这个问题的人们—都知道这些非难是多么虚伪和空洞。 ——1857年马克思《英人在华的残暴行动》 (2)根据材料二和所学知识，试另举一例说明英人在这次战争期间的在华残暴行为，并分析马克思认为英人的战争借口“虚伪和空洞”的根本原因。（2分） 材料三 (3)观察材料三的三幅地图，总结通商口岸地理位置上的三次变化，并归纳三次战争对近代中国社会性质的影响。（3分） (4)综合以上材料，你从晚清中国历史中得到了怎样的认识或启示？（1分） 26．【新情境：英国议会演讲原始言论情境；洋务企业列表表格情境】【新考法：史料‑史实对应；归纳内容分析原因；多事件综合概括共同影响】阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一  A把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁!这是我大英帝国的奇耻大辱!我要求议会批准政厅派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家!要狠狠地教训它!要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易! ——摘自英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话 材料二  洋务运动期间洋务派创办的企业列表（局部） 年份 创办者 企业名称 同治四年 曾国藩、李鸿章 江南机器制造局 同治九年 李鸿章 天津机器制造局 同治十一年 左宗棠 兰州机器制造局 光绪元年 李鸿章 铁甲兵船 光绪十四年 李鸿章 北洋海军 ——据蒋廷《中国近代史》整理 (1)结合所学知识，指出材料一“A”处应填入的史实并说出其伟大意义。（3分） (2)材料二反映了洋务运动的哪一项的内容?结合所学知识，归纳重点发展该项内容的原因。（4分） (3)综合上述材料、问题和所学知识，概括上述事件产生的共同影响。（2分） 27．【新情境：课堂研究性学习情境；学术著作片段情境】【新考法：表格归纳填空；史料解读归因；历史小短文撰写】某校八年级（1）班同学，以“回望近代风云，探寻救国之路一近代中国各阶级救亡图存探索”为主题进行研究性学习，请你参与并完成相关任务。（8分） [研究角度一  探索分类] 阶级 核心探索运动事件 主要主张/口号 地主阶级 洋务运动 ①_ 农民阶级 ②_ “扶清灭洋” ③_ 戊戌变法 变发图强 无产阶级 新民主主义革命 推翻帝国主义、封建主义统治、官僚资本主义的统治，建立人民民主专政的新中国。 [研究角度二  史料解读] 材料  大家同情太平天国，认为它是民族革命，这话自不错，但实际也不尽然。至少他们太不懂政治，他们占了南京十多年，几乎丝毫没有在制度上建树。他们比较象样的是军制，但始终未觉悟到水师之重要。他们对下层民众，想推行均田制度，粗浅一些的社会主义，大抵他们是有此想法的…… ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 (1)请结合所学知识，完成表中各阶级救亡图存的核心探索内容归纳。（3分） (2)依据上述材料并结合所学知识，分析农民阶级的探索为何未能彻底挽救中国?（2分） (3)综合上述探究，以“近代中国救亡图存探索的启示”为题，撰写一篇历史小短文。（3分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） / 学科网（北京）股份有限公司 $