13.1热量 比热容课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕热量和比热容展开，通过海边沙子与海水温度差异的情境导入，引导学生从生活现象出发，先探究同种物质吸热与质量、温度变化的关系，再通过水和食用油的对比实验，逐步建立比热容概念，形成“现象—探究—概念—应用”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，运用控制变量法和转换法设计对比实验，结合实验数据记录表和“吸热时间—升温”关系图培养科学思维，通过比热容表分析物质特性及水的比热容大的应用（如昆明气候、发动机降温），强化物理观念。学生能提升探究能力和联系实际的能力，教师可借助结构化资源提高教学效率。

热量 比热容 学习目标 1. 知道热量的概念，能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。 2. 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。 3. 了解水的比热容大的应用，尝试解释简单的自然现象。 2 思考：同样是在太阳的照射下，为什么沙子和海水的温度变化如此不同呢? 假期到海边旅行的时候我发现一个有趣的现象：白天，我们在沙滩上玩耍时，脚下的沙子热得发烫，可海水却依旧清凉；到了夜晚，沙子很快就凉了下来，海水却还是暖暖的。 情境导入 热量 1.热传递：是指热量从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。 加热水的过程就是热传递的过程 2.热量：在热传递过程中，传递的热的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。 1g水温度升高1℃时吸收的热量约4.2J 探究同种物质吸收热量的情况 烧开一壶水和烧开半壶水需要的热量一样多？ 把一壶水加热到100℃和加热到60℃所用时间一样长？ 烧开一壶水需要的热量多 加热到100℃需要的热量多 同种物质的质量越大、温度升得越高，吸收的热量就越多 物体吸收的热量除了与物体质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 思考 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 生活实际： 同样的日照条件 沙子热得烫脚 海水却很凉爽 分析： 吸收相同的热量 沙子升高温度多 海水升高温度少 物体吸收的热量与种类有关 猜想 是因为海水和沙子是不同物质吗？ 比较不同物质吸收热量的情况 提出问题： 实验器材： 水、食用油、玻璃杯、温度计、相同规格的电加热器、计时器。 不同物质吸热的情况是怎样的？ 比较不同物质吸收热量的情况 新知探究 设计实验： 实验中，应控制哪些物理量不变？ 质量、吸收的热量。 如何知道哪种物质吸热比较多？ 使用相同的加热器，加热时间长的吸热多，反之少。 控制变量法 转换法 新知探究 1.取一定质量的水和食用油装入两容器中，安装好实验器材。 2.记录液体加热前的温度。 3.给电加热器通电，每隔2分钟分别记录油和水的温度。 进行实验： 新知探究 实验 比较不同物质的吸收热量的情况 实验记录： 实验结论： 不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。 时间/min 0 2 4 6 8 10 食用油的温度/℃ 水的温度/℃ 20 29 43 55 66 74 20 28 35 42 48 54 吸热时间/s 升高的温度/℃ O 100g水、食用油“吸热时间—升温”关系图 水 食用油 思考：你从图中得出了什么？ 认识比热容 新知探究 不同物质在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同，即不同物质的吸热能力不同。 怎样表示物质的这种特性? 比热容 定义： 定义式： 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 单位： 焦每千克摄氏度 注：1kg的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它温度升高1℃所吸收的热量相等，数值上都等于它的比热容。 沙子 约 约 观察上表，你有什么发现？ 比热容的理解 ①比热容是物质的特性，每种物质都有自己的比热容； ②常见物质中水的比热容最大； ③不同种物质的比热容一般不同（有些不同物质的比热容相近或相同）； ④物质的比热容还与物质的状态有关。 昆明气候宜人，四季如春，又名春城。昆明的周边是美丽的滇池，滇池总面积300平方千米，平均水深4.4米。昆明的昼夜温差很小。这与滇池密切相关。 水的比热容大，在吸放热时，温度变化较小。故而昆明的昼夜温差小。 滇池 利用比热容解释现象 新知探究 想想议议：生活中有没有利用物质比热容特性的应用呢？ 暖气 用水给发动机降温 加水保温 新知探究 1.由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定温度吸收（或放出）的热量很多，有利于作冷却剂或用来取暖。 2.由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）很多的热而自身的温度却变化不多，有利于调节气温。 水比热容大的利用 新知探究 比热容在数值上等于1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。 4.2×103J 2kg水温度升高1℃吸收的热量 8.4×103J 2kg水温度升高50℃吸收的热量 4.2×105J 1kg水温度升高1℃吸收的热量 物体吸收的热量与质量成正比，与升高的温度成正比，与物质的比热容成正比。 热量的计算 比热容在数值上等于单位质量的某种物质温度升高1所吸收的热量。如果知道一种物质的比热容，再知道这种物质的质量和温度升高的度数，就能计算它吸收的热量。 Q吸：物质吸收的热量； Q放：物质放出的热量； c ：物质的比热容； m ：物体的质量； t0 ：物体的初温； t ：物体的末温； Δt： 变化的温度 ，Δt＝t－t0 或 Δt＝t0－t 物体吸收热量计算公式: 物体放出热量计算公式: Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) 沙子的比热容约为0.92×103J/（kg·℃），这表示质量是1kg的沙子温度升高1℃时吸收的热量约为0.92×103J。把质量是2kg、温度为20℃的沙子加热到30℃，沙子吸收的热量约为多少？利用这些热量给质量是2kg、温度为20℃的水加热，水的温度会上升到大约多少摄氏度? 质量是2kg、温度为20℃的沙子加热到30℃，沙子吸收的热量 Q=cmΔt =0.92×103J/（kg·℃）×2kg×（30℃-20℃） =1.84×104J 利用这些热量给质量是2kg、温度为20℃的水加热，水的温度会上升到 Δt==≈2.2℃ t=t0+Δt=20℃+2.2℃=22.2℃ 课堂小结 Lavf57.77.100 $