第3单元第2课《蔬果团扇》（课件）-2026-2027学年湘美版美术五年级上册

该小学美术课件以“蔬果团扇”为核心，涵盖团扇历史文化、制作工艺、蔬果吉祥寓意及国画用笔方法。通过谜题导入扇子，再讲解起源种类、团扇定义与文化寓意，进而分析蔬果形态线条特点，最后教授中锋侧锋等国画用笔，构建从文化到技法的学习支架。 其亮点在于文化与技法深度融合，艺术欣赏选取清代《葡萄成扇》和吴昌硕《花果团扇》，引导学生感知扇面画形式美与笔墨语言，实践练习提供“选蔬果、用笔法、构构图、题款”步骤指导，助力艺术表现与创意实践。学生能提升审美感知与文化理解，教师可依托系统资源高效开展教学。

蔬果团扇 第3单元第2课 （湘美版）五年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 艺术欣赏 05 实践练习 06 知识拓展 07 课堂评价 教学目标 1.艺术表现：通过学习团扇的历史文化、制作工艺及特点，能够运用毛笔在团扇上绘画蔬果，锻炼艺术表现力和创造力。 2.创意实践：通过学习蔬果代表的吉祥寓意，了解用笔的轻重缓急，能够掌握中锋、侧锋等中国画基本用笔方法，表现蔬果形态。 3.审美感知：通过欣赏古今团扇作品，感受扇面画的形式美感和作者的笔墨语言，提升对传统工艺美的感知能力。 4.文化理解：通过了解团扇承载的历史文化底蕴，激发对中国传统团扇文化的浓厚兴趣与热爱之情，增强民族自豪感。 01 02 新知导入 谜题： 有风不动无风动， 不动无风动有风。 打一物品。 谜底： 扇子。 02 新知导入 扇子的起源 中国历史上扇子最早称“霎”已有三千多年历史。扇的起初不是用来纳凉的，而是一种礼仪工具。 扇子的种类 中国古代扇子的种类非常多，但真正被藏家所垂青的，只有折扇和团扇二种。 03 新知讲解 什么是团扇 团扇，又称绢宫扇、合欢扇、纨扇和罗扇。是一种圆或者接近圆的有柄的扇子，是中国汉族传统工艺品及艺术品，它代表着团圆。 古代文人雅士常手持团扇，引风消暑。团扇上常绘有花鸟、山水、蔬果等图案，寄托美好情感。 03 新知讲解 团扇的文化寓意 团圆友善 吉祥如意 寄托情感 艺术家通过绘画题字 抒发内心情感 圆形象征圆满，寓意阖家团圆、和睦友善 祥云纹饰传递吉祥 美好的祝愿 03 新知讲解 蔬果寄托着人们对生活的热爱与美好期盼 万事如意 招财纳福 长寿吉祥 多子多福 想一想：为什么人们对在扇面上画蔬果情有独钟呢？ 03 新知讲解 不同的蔬果，形态各异，线条也各有特点 观察蔬果形态多样 葡萄 果实圆润成串，叶片掌状 枇杷 果实簇生，叶片长椭圆形 葫芦 造型独特，上下两圆 03 新知讲解 蔬果的线条特点 作画时可根据蔬果的特点，灵活选择用笔方法 曲线 粗线 藤蔓 细线 叶脉 果实 03 新知讲解 笔尖在笔画一侧运行，线条宽窄变化，适合表现叶片和藤蔓 国画用笔：中锋与侧锋 中锋 侧锋 中锋侧锋结合使用，线条更丰富 笔尖在笔画中央运行，线条圆润有力，适合勾画果实的轮廓 缓 03 新知讲解 用笔节奏：轻重缓急 练习时注意轻重缓急的变化，让线条富有节奏感 行笔速度慢、线条稳重 行笔速度快、线条飞白 轻 重 用力下按，墨色浓重 轻触纸面，墨色淡雅 04 艺术欣赏 成扇，即保留了完整扇骨的扇子。清代是扇面书画发展的鼎盛时期，宫廷与民间皆盛行成扇之制。扇面绘画因其特殊的弧形或圆形空间，要求画家依形作画、因形取材，在方寸之间经营位置，笔简意深。清代宫廷成扇品类繁多，用料名贵考究，工艺精湛至极，所制成扇精工无比、美不胜收。 葡萄成扇（中国画）清代 佚名 中国台北故宫博物院藏 葡萄成扇 04 艺术欣赏 艺术特色 工笔与写意的融合 清代扇面花鸟画在技法上既有工笔勾勒渲染的精细，也有写生的洒脱。画家在有限的空间内，以精炼的笔墨表现葡萄的晶莹剔透与藤蔓的婉转姿态。 构图的巧思 葡萄藤蔓的蜿蜒走势天然适合扇面的弧形空间，画家利用藤蔓的曲线引导观者视线，于方寸间营造出枝繁叶茂、果实累累的丰盈之感。 色彩的运用 清代宫廷扇面常使用金笺、洒金等名贵纸张，配以石青、石绿、赭石等矿物颜料，使葡萄呈现出紫中带翠、饱满欲滴的视觉效果。 04 艺术欣赏 《葡萄成扇》以寻常蔬果入画，借葡萄之形寓吉祥之意，在方寸扇面间展现了清代花鸟画的精湛技艺与深厚文化内涵。它既是文人雅士怀袖雅物的风流寄托，也是宫廷审美与民间祈愿交融的艺术结晶，于咫尺之间，尽显中国传统绘画写意造境之无穷魅力。 葡萄藤蔓绵延、果实累累，籽粒繁多，自古便是生生不息的象征。清代社会重视子嗣繁衍，葡萄纹饰因此广受欢迎，常出现在织绣、首饰、绘画等各类工艺品中。 04 艺术欣赏 花果团扇之一（中国画）1905 吴昌硕 故宫博物院藏 花果团扇 故宫博物院藏吴昌硕花果团扇为八开册页组画，直径25厘米，每开皆绘花果之属，诗书画印浑然一体。 其中1905年所作花果团扇之一，正是这组册页中的精彩之作。此开团扇绘石榴一枝，果实饱满，其中一个石榴已然裂开，露出鲜红晶莹的籽粒。画面左侧以行草题识：此种名铁皮红，出枞阳山中，而江南则无之。乙巳良月，吴俊卿。 04 艺术欣赏 艺术特色 作品中石榴枝干以篆籀之笔写出，线条浑厚苍劲、力透纸背，叶片以泼墨挥洒，石榴果实以淡赭、浅灰为底，局部施以胭脂，裂口处则以鲜红色点染籽粒，形成强烈的色彩对比。作者巧妙利用圆形空间，将石榴枝干从画面左下斜伸至右上，果实居于扇面视觉中心，题识与印章分置左侧，形成之字形的章法布局。 04 艺术欣赏 《花果团扇之一》虽尺幅仅25厘米，却集诗、书、画、印于一体，展现了吴昌硕四绝俱全的艺术造诣。作者以石榴为媒，在方寸团扇间挥洒出大气磅礴的金石气象。其笔墨之浑厚、设色之古艳、构图之巧思、题识之隽永，无不彰显着这位海派巨擘的艺术高度。 石榴在中国传统文化中寓意多子多福，其籽粒繁多象征家族繁衍、生生不息。吴昌硕以石榴入画，既是对自然物象的写生，也是对吉祥寓意的寄托。 05 实践练习 学习任务 根据你在作品中观察到的线条，在生宣纸上用中锋和侧锋，或提或按，或快或慢，进行画线或打点练习。 练习时注意轻重缓急 05 实践练习 学习任务 尝试运用中国画不同的用笔方法画一幅蔬果团扇作品，表达情感。 注意把蔬果放到团扇的合适位置上 05 实践练习 创作小提示 选择蔬果 挑选自己喜爱的蔬 果作为绘画对象 运用笔法 尝试中锋、侧锋、 轻重缓急的变化 构思构图 在团扇上安排蔬果的 位置，注意疏密 题款完成 加上题款和印章， 作品完成 05 实践练习 学生作品 06 知识拓展 画白菜萝卜步骤 观察起稿 先观察萝卜和白菜的形态特点，用淡墨轻轻勾出大致轮廓； 勾线 用中锋勾画蔬果轮廓，侧锋身擦表现质感和体积； 1 2 06 知识拓展 画白菜萝卜步骤 着色渲染 用淡彩渲染色彩，萝卜根部偏紫红，白菜叶片以绿黄为主； 整理题款 调整整体画面，加上题款和印章，让作品完整。 07 课堂评价 通过了解团扇承载的历史文化底蕴，增强民族自信。 学习了国画中毛笔的用笔方法。 $