《第2课 丰碑》（课件）-2026-2027学年湘美版美术五年级上册

该小学美术课件围绕英雄群像创作展开，以红色国画《太行铁壁》导入初识英雄丰碑意象，通过赏析国画、蛋彩、油画等不同类型英雄主题作品，引导学生理解构图布局、人物动势、光影色彩等塑造英雄形象的方法，搭建从审美感知到艺术表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，以《太行铁壁》《呦呦鹿鸣》等作品为实例，拆解群像主次排布、动势设计、光影烘托等技法，采用“赏析-草图练习-完整创作-分享评价”流程，助力学生掌握英雄群像创作技能，教师可依托清晰教学步骤落实文化理解与创意实践，提升教学效率。

《丰 碑》 湘美版（新教材）小学美术五年级上册 第1单元 1 核心素养目标 审美感知：能赏析国画、蛋彩、油画三类英雄主题作品，区分革命战士、科研、医护、消防不同英雄形象；读懂构图布局、人物动势、光影色彩塑造英雄崇高气质，感受英雄群像厚重昂扬的红色审美。 艺术表现：掌握群像草图布局、人物动势勾勒方法，学会主次人物排布、光影烘托氛围的绘画技巧，能选用合适绘画材料完成完整英雄人物群像创作。 文化理解：知晓英雄涵盖革命先烈、科研工作者、医护、消防员等各行各业，红色美术以群像绘画定格英雄事迹；美术创作是致敬英雄、传承英雄精神的重要载体，贴合单元 “艺术定格历史” 大观念。 创意实践：自主选取一类时代英雄，先勾勒布局、动势小草稿，合理区分主次人物，搭配场景与光影色彩，创作层次丰富、富有精神力量的英雄群像作品。 2 01 红色国画导入 初识英雄群像丰碑意象 4 太行铁壁国画赏析 大家看国画《太行铁壁》，战士身影与大山融为一体，如山一般坚不可摧。今天我们学习《丰碑》，欣赏各类英雄美术作品，学习绘制英雄人物群像，向时代英雄致敬。 5 学习任务核心问题交流 本课任务是欣赏并创作英雄人物群像。书上提出思考，艺术家会用哪些美术手法塑造英雄形象？小组交流想法。 画家依靠整体布局、人物动势、主次排布、光影色彩塑造英雄；创作先画布局小草稿，区分主次人物，搭配场景光影完成英雄群像。 6 02 多元英雄作品赏析 读懂不同时代英雄塑造 7 《呦呦鹿鸣》蛋彩画赏析 蛋彩画《呦呦鹿鸣》，屠呦呦作为主体人物放在人群最前方，画面视觉向上延展，凸显科研英雄引领向前的力量。 核心英雄放置画面前端中心，其余人物向后错落排布，形成上升、引领的视觉趋势，突出英雄核心地位。 8 群像布局草图小练习 参照图例，用简单线条画出英雄群像大体布局与人物动势。 9 感知技法 拆解英雄群像完整作画流程 03 10 创作前置草图绘制方法学习 提示：正式绘画前，先用小草稿勾勒整体人物布局、人物动势，确定主次人物位置再上色细化。 草稿先定画面大小分区，标记核心英雄位置，勾勒每个人物站立、俯身、瞭望的不同动势，规避画面拥挤、主次混乱问题。 11 人物动势区分技巧梳理 塑造群像不能所有人动作一致，瞭望、持枪、俯身、指引等不同动势搭配，画面更生动真实。 革命战士持枪瞭望；医护抬手指引；消防员抬设备救火，贴合职业特点设计专属动势，区分人物身份。 12 光影色彩烘托英雄氛围学习 暖光、亮色放在核心英雄身上，暗部衬托次要人物，冷暖对比凸显英雄明亮崇高的气质。 明亮暖色象征希望、坚守； 深色暗部衬托环境艰苦，明暗对比凸显英雄坚毅不屈的精神。 13 英雄群像完整创作规划 选定想要描绘的英雄类型（革命战士 / 医护 / 消防员 / 科研工作者），规划核心英雄位置、人物错落动势、场景光影，勾勒完整小草稿。 14 04 创想实践 解读课堂学习活动 15 课堂学习活动任务解读 学习活动要求;感悟英雄美好品质，自选绘画工具，把握人物动势与画面布局，创作一幅英雄群像作品致敬英雄。 确定一名核心英雄放在视觉中心，其余人物前后错落搭配不同动势，增加场景环境，用明暗色彩烘托崇高英雄氛围。 16 消防英雄学生作品赏析借鉴 学生作品以消防员为英雄群像，高低错落排布人物，消防车、火灾场景烘托环境，人物动作贴合救火工作，主次清晰。 17 古今英雄创作思路讨论 革命先烈、现代医护、消防员、科研人员，在构图塑造上有什么相同之处？ 无论时代、职业，群像创作都遵循 “主次分明、动势多样、光影烘托精神” 三大核心规律，贴合单元定格英雄历史瞬间的大观念。 18 群像疏密平衡技巧交流 多人群像怎么排布，画面不会拥挤空洞？ 近景核心英雄细节丰富，远景人物简化轮廓，一疏一密拉开画面空间层次。 19 05 英雄群像绘画创作 作品分享与课堂复盘 20 英雄人物群像综合绘画实践 大家自主选取革命战士、医护、消防员、科研工作者其中一类英雄，先勾勒布局、人物动势小草稿，核心英雄放置画面视觉中心，搭配错落多样的人物动势，结合场景、明暗光影，创作一幅致敬时代英雄的群像绘画。 21 完成英雄群像绘画的同学依次上台展示，说一说选用的英雄题材、画面布局与人物动势设计、光影色彩烘托思路；全班互相点评主次层次、人物动态、英雄氛围感；完整梳理单元大观念、红色历史美术、英雄群像创作全课知识点。 22 教师结语 同学们，今天我们学习第一单元第二课《丰碑》，赏析了革命、科研、基层救援多类英雄主题美术作品，读懂画家依靠构图、人物动势、光影塑造崇高英雄形象；掌握了先画布局小草稿、区分主次人物的群像绘画方法，明白了革命先烈、医护、消防员、科研工作者都是值得我们铭记的时代丰碑。美术可以定格英雄身影，把英雄精神永久留在画面里。课后完善你的英雄群像作品。 感谢聆听 湘美版（新教材）小学美术五年级上册 24 Lavf59.27.100 $