第二章 声现象 单元检测 2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 2026年人教版八年级上册物理《第二章：声现象》单元检测卷，以生活情境、传统文化与科技应用为载体，全面覆盖声现象核心知识，适配新授课巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10/20|声音传播、特性、噪声控制|古诗情境辨析声音特性（如“不敢高声语”响度）、乐器发声原理（排箫、哨子）| |填空题|5/10|声的产生、固体传声、超声波应用|《梦溪笔谈》箭筒传声考固体声速，蝙蝠回声定位链接生物物理| |实验探究题|3/18|噪声控制、声速测量、隔音材料|隔音房间模型设计（空心砖选材、控制变量法），体现科学探究与模型建构| |计算题|2/16|回声测距、超声波测深|山谷回声计算、蛟龙号探海测深，应用声速公式解决实际问题|

2026年人教版八年级上册物理《第二章：声现象》单元检测 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共10小题，共20分。 1.关于声现象，下列说法错误的是(    ) A. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 B. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，这说明声音可以传递信息 C. “不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 D. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的 2.用筷子和湿碎布做一个活塞，插入两端开口的塑料管中，做成一个“哨子”，如图所示。吹哨时。 A. 主要是由塑料管振动发声 B. 向下拉活塞，音调会降低 C. 改变吹哨的力度，音色发生改变 D. 换不同的人吹哨，音色发生改变 3.下图为排箫，吹奏不同的竹管时可发出“”“”“”“”“”“”“”的音，下列说法正确是(    ) A. 排箫发出的声音由竹管振动产生 B. 增大吹气力度，可以提高音调 C. 竹管越短，声音振动频率越低 D. 图中箭头所指竹管对应的音是“” 4.把频率为的音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波形如图所示若把频率为的音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器，其波形可能是选项中的(    ) A. B. C. D. 5.在如图所示的实验中，控制拨动钢尺的力度相同，改变钢尺伸出桌面的长度，这是为了探究(    ) A. 音调的影响因素 B. 响度的影响因素 C. 声音的产生原因 D. 声音的传播条件 6.古诗词是中华传统文化的精髓之一，我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关。诗人胡令能的小儿垂钓全文如下：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”下列说法错误的是(    ) A. “蓬头稚子”是根据响度辨别“路人”是陌生人 B. “遥招手”是在声源处减弱“噪声” C. “怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播 D. “借问”是“路人”的声带振动产生的声音 7.题图为学校附近的禁止鸣笛标志，右图中控制噪声的措施与其相同的是(    ) A. 道路两边植树 B. 摩托车安装消声器 C. 设置隔音墙 D. 佩戴隔音耳罩 8.如图所示，小红在四个相同的玻璃瓶里分别装入不同量的水，用筷子敲击玻璃瓶，会发出音调不同的声音，则音调由低到高的玻璃瓶依次是(    ) A. 丙、乙、甲、丁 B. 乙、丙、甲、丁 C. 丁、甲、乙、丙 D. 丁、丙、乙、甲 9.降噪耳机的工作原理是：实时监测外界环境噪声的波形，然后发出振幅相同但相位相反的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。下列能够抵消下图噪声源振动的新噪声的波形图是(    ) A. B. C. D. 10.汽车匀速行驶在音乐公路上时，轮胎会经过有特定设计的凹凸路面，从而发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音(    ) A. 频率变大，音调变高 B. 频率变小，音调变低 C. 振幅变大，响度变大 D. 振幅变小，响度变小 二、填空题：本大题共5小题，共10分。 11.小芳暑假时参加演奏架子鼓的学习，在练习之余联系物理课学到的知识，知道鼓声是由鼓面          产生的，当用较大的力敲鼓时，鼓声的          选填“响度”“音调”或“音色”会增大小芳尽量避免在夜间练习打鼓，以免干扰邻居正常休息，这属于在          选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”控制噪声。 12.梦溪笔谈中记载，“古法以牛革为矢服即箭筒，卧则以为枕，取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之”说的是行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，这说明了          选填“固体”“液体”或“气体”能传播声音且声音的传播速度比在空气中传播要          选填“慢”或“快”． 13.如图所示为一款超声波身高测量仪，小明站在测高台上，从仪器顶端感应器位置处发射超声波，碰到小明头顶后返回，用时，感应器距测高台的高度为，则超声波通过的路程为          ，小明身高为           14.蝙蝠通常只在夜间出来活动、觅食，但它们不会撞到墙壁、树枝，并且能准确定位，是因为蝙蝠可以发出和听到          选填“超声波”或“次声波”，这种声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，如图所示，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置，蝙蝠采用的方法叫作          ． 15.小伍同学在阅读科普书籍时，发现了关于声速的相关数据，如下表所示。请分析表中相关数据，回答下列问题。 表  时几种介质中的声速 介质 氧气 水 冰 铁 声速 约 表  不同温度下空气中的声速 温度 声速 声音在的冰中的传播速度为          ，在的空气中的传播速度为          。 分析表中的数据可知：声音的传播速度与          有关。分析表中的数据可知：声音在同种介质中传播的速度与          有关，且           ，声速越快。 三、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 16.当我们在家里弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。怎么减弱这类噪声的影响呢 【任务一】请你写出三种减弱噪声的方法，并写出它们的原理。 方法 措施 原理                                                                   【任务二】设计与制作隔音房间模型。 Ⅰ小明搜集了上图中的物品，想用剪刀和胶带将它们制成房间模型。小明咨询了物业后得知：小区楼房的非承重墙使用的都是空心砖。为了模拟真实房间，应选择序号          的材料来制作房间模型，原因是          。 Ⅱ下图是项目小组绘制的房间模型设计图，你会选择设计图          填字母作为本次活动的房间模型，原因是          。 A.B.C.D. Ⅲ选好材料和绘制好设计图后，小明用剪刀、胶带等制作了长度为的房间模型，用剪刀在房间模型的正面剪一个口，当作房间的“门”。查阅资料后得知：图甲的“隔音板”和“隔音棉”是常见的两种隔音材料。为了比较这两种材料的隔音性能，小明进行了如下实验： 小明将正在播放闹铃的手机放在房间模型的里面，关紧“门”。在另外一部手机安装噪声测试软件，打开软件后，将其放在房间模型的          里面外面，实验时对环境的要求是          。噪声检测的结果如图乙所示。 小明接着将厚度为的隔音板均匀贴在“房间”内部各面，不能留有缝隙，原因是          。房间模型与两部手机的位置          保持不变多次改变，目的是控制声音的          相同，重复的操作，噪声检测的结果如图丙所示。 最后用刀将厚度为的隔音棉，切成          的厚度，重复的操作，噪声检测的结果如图丁所示。这说明隔音性能更好的材料是          。 【任务三】交流与拓展。 Ⅳ其他同学认为可以直接通过人耳分辨声音的大小，这个方案的不足之处是          。 Ⅴ小明提出隔音材料应越厚越好，请你对这个观点进行评价：          。 Ⅵ有了隔音房间，我们也还要注意保护听力健康。请为保护听力提出一些合理的建议：          ．Ⅶ小明了解到频率不同的声音穿透能力不同。若想继续探究不同频率的声音穿透房间模型的能力，请为他设计实验步骤：          。 17.如图所示为某种声速测量仪器，、是声信号采集器。测量时始终将铜铃与、放在同一条直线上，用小锤敲打铜铃，声音被、接收，液晶显示屏显示、接收到声信号的时间差单位为。 当把铜铃放在、的正中间时，用小锤敲打铜铃后，液晶显示屏的示数为          。 把敲响的铜铃放到的左边，然后移动铜铃使之远离，此过程中，液晶显示屏的数值          选填“变大”“变小”或“不变”。 某同学猜想声速会随空气温度的升高而变大，他利用该仪器进行验证时，把铜铃放在的左边后，加热、之间的空气，则能证明该同学猜想正确的现象是液晶显示屏的数值          选填“变大”“变小”或“不变”。 18.小明想制作一个隔音房间模型，他找到了聚酯棉和海绵两种材料，并做了如下探究来比较两种材料的隔音性能。 隔音房间是在          控制噪声的。 小明用两种材料分别做了如图所示的隔音盒进行实验，他制作中的不妥之处是          。 纠正错误后，小明在安静的环境下将正在播放声音的手机先后置于两隔音盒中，用手机在与隔音盒距离不同的位置测量接收到的声音，如图所示，并将测得的数据记录在下表中。比较表中数据可知，          的隔音性能更强。 实验情境 手机未放入隔音盒 手机放入聚酯棉盒 手机放入海绵盒 两手机间的距离 声音的强弱 实验中，测量多组数据的目的是          。 小明认为可用人耳替代手机进行探究，并提出如下两种方案，其中较好的方案是          选填字母。 A.人距隔音盒一定距离，比较听到的从两种材料的隔音盒里发出的声音大小 B.人边听声音边后退，直至听不到手机发出的声音为止，比较两次后退的距离 小明发现生活中常用双层真空玻璃减弱噪声，这利用了          。 四、计算题：本大题共2小题，共16分。 19.如图所示，地质员在两旁都是峭壁的山谷中敲打石块，后他听到从左边峭壁反射回来的第一次回声。已知这个山谷的宽度是，当时空气中的声速为。 敲石处到左边峭壁的距离为多少 敲打后经过多长时间他能听到从右边峭壁反射回来的回声 20.蛟龙号在探测海洋时，从水面开始沿竖直方向匀速下潜，第时潜至的深度并悬停在此处。这时蛟龙号向海底发射一束超声波，经过后收到回声信号。超声波在海水中的速度是求： 蛟龙号下潜的速度。 悬停处距离海底的深度。 若蛟龙号在深度处水平前进一段距离后，又以原来下潜速度再次匀速下潜，并在开始下潜的同时向下发射超声波，经过接到回声信号，试计算该海域的深度是多少？ 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、声音可以在空气中传播，鸟叫声是通过声音传到人耳的，故A正确； B、听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故B正确； C、声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故C错误； D、“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的，故D正确。 故选：。 声音的传播需要介质，传声的介质可以是固体、液体和气体； 声音可以传递信息，声音可以传递能量； 声音三个特性：音调、响度和音色；音调跟发声体的振动频率有关，频率越大，音调越高；响度跟发声体的振幅有关振幅越大，响度越大，还跟距离发声体的远近有关；音色与发声体的结构和材料有关。 本题考查了与声现象有关的多个知识点，熟知相关知识并能与生活中的现象相结合，是正确解答的关键。 2.【答案】  3.【答案】  4.【答案】  5.【答案】  6.【答案】  【解析】A、“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人的，故A错误； B、“遥招手”是为了不发出声音，是在声源处减弱“噪声”，故B正确； C、“怕得鱼惊不应人”是怕水中的鱼听到声音而受惊，说明声音可以在液体中传播，故C正确； D、“借问”是“路人”的声带振动产生的声音，故D正确。 故选：。 声音的特性包括音调、响度和音色，音调是声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度指声音的大小，与发声体的振幅有关；音色指声音的品质与特色； 减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱； 声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播； 声音是由物体的振动产生的。 本题通过对一首古诗的理解，考查了其中蕴含的物理知识，难度不大。 7.【答案】  【解析】控制噪声的途径有：声源处、传播过程中以及人耳处；禁止鸣笛，是从声源处减弱噪声。 A.道路两边植树，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B.摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C.设置隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D.佩戴隔音耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 8.【答案】  9.【答案】  10.【答案】  11.【答案】振动 响度 声源处   12.【答案】固体 快 13.【答案】   【解析】超声波在空气中的速度，从发出到返回用时，则超声波通过的路程感应器距测高台的高度为，则小明的身高． 14.【答案】超声波 回声定位   【解析】蝙蝠发出的是超声波，超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，如图所示，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置，蝙蝠采用的方法叫作回声定位。 15.【答案】 介质的种类 温度 温度越高   【解析】略 16.【答案】播电视节目时把声音调小 合理即可 从声源处减弱噪声 合理即可 把房门、窗户关紧 合理即可 从传播过程中减弱噪声 合理即可 佩戴防噪声耳塞 合理即可 从人耳处减弱噪声 合理即可 真实房间是由空心砖建造的，为了模拟真实房间，不能选实心纸皮铝板硬度高，用剪刀很难将其剪断，选择最适合 真实房间的形状通常为长方体 外面 安静 防止声音从缝隙向外面传播 保持不变 传播距离 隔音板 若声音响度相差不大，人的耳朵很难听出区别 厚度越厚，虽然隔音效果越好，但成本也越高，还会导致房间使用空间变小 不能长时间佩戴耳机听音量很大的音乐 将一部手机放在房间模型里面，分别播放音量相同、频率不同的声音，将另外一部手机放在房间模型外边，记录和比较声音的噪声等级   【解析】略 17.【答案】 不变 变小   【解析】如果铜铃在、正中间，则铜铃与的距离和与的距离是相等的，由于声速相同，声音从铜铃到达、的时间相同，故显示屏上的示数为。 把敲响的铜铃放在的左边，移动铜铃使之逐渐远离的过程中，铜铃到、的距离差始终等于、之间的距离，由于声速不变，铜铃声到、的时间差也不变，即显示屏上的数值不变。 同分析可得，铜铃到、的距离差始终等于、之间的距离，若该同学的猜想正确，则铜铃声在、之间传播的速度变快，时间变短，铜铃声到、的时间差变小，即显示屏上的数值变小。 18.【答案】传播过程中 没有保证隔音材料的厚度相同 聚酯棉 寻找普遍规律 真空不能传声   19.【答案】解：听到第一次回声时声音传播的距离 敲石处到左边峭壁的距离 敲石处到右边峭壁的距离 他听到从右边峭壁反射回来的回声所用的时间 答：敲石处到左边峭壁的距离为 敲打后他能听到从右边峭壁反射回来的回声。   【解析】略 20.【答案】解：蛟龙号下潜的速度 蛟龙号向海底发射一束超声波到达海底的时间  悬停处距离海底的深度 该海域的深度 答：略 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $