Unit 8 What we wear（交互动画复习课件）英语译林版三起四年级上册（新教材）

该小学英语课件系统梳理了译林版四年级上册Unit 8 "What we wear"的语音规律、核心词汇、短语搭配及重点句型，通过分模块整合（Sounds、Words、Phrases、Sentences）和知识点专项梳理（如Whose句型、名词所有格、Why-Because问答），帮助学生构建“语音-词汇-句型-应用”的完整知识网络。 其亮点在于融合游戏化与情境化复习策略，如“单词打地鼠”互动游戏提升学习兴趣，通过对比辨析（Whose与Who's、单复数衣物名词）培养思维品质，分层练习（单选、填空）适配不同水平学生，有效提升语言应用能力，助力教师精准把握复习重点，强化知识巩固效果。

null 译林版·四年级上册 Unit 8 What we wear Review 目录 CONTENTS Sounds Words Phrases Sentences Tips&Practice Part 1 Sounds Sounds 1. 押韵规律： 诗歌采用尾韵结构。第1、2行的 shirt 与 skirt 押 /ɜ：t/ 韵；第5、6行的 play 与 Day 押 /eɪ/ 韵，读起来朗朗上口。 2. 语音重读： 右侧圆点展示了双音节词的重读规则。yellow、many、colour 重音均在第一音节（●○）；而 together 重音在第二音节（○●），朗读时需注意节奏变化。 Part 2 Words Words dress holiday 连衣裙 假日，假期 clothes 衣服 (男式)衬衫 shirt Words cap wear 便帽 穿，戴 coat 外套，外衣 半身裙 skirt Words trousers sunglasses 裤子 太阳镜,墨镜 look 看来好像，显得 短裤 shorts Words because why 因为 为什么 in 穿着，戴着 聪明的;明亮的 bright Part 3 Phrases your trousers 你的裤子 my mother's coat我妈妈的外套 dress up 打扮 look cool in the cap 戴着帽子看起来很酷 on the holiday 在节日里 wear sunglasses 戴墨镜 very bright非常聪明 our own special way我们自己独特的方式 bright skirts 鲜艳的裙子 your red dress你的红色连衣裙 cool trousers 很酷的裤子 like wearing red clothes 喜欢穿红色衣服 nice shirts 漂亮的衬衫 my father's new shirt 我爸爸的新衬衫 at Chinese New Year在中国新年 have a fancy dress party举办一个化妆舞会 Look and read.看一看,读一读。 Game time. k Part 4 Sentences 1. Your trousers are so big.你的裤子太大了。 2.-Whose trousers are these?这是谁的裤子? -They' re my father's.它们是我爸爸的。 3. You look cool in the cap.你戴着帽子看起来很酷。 4. -Whose cap is it?这是谁的帽子? -It's my mother's.它是我妈妈的。 5. -Why do I wear sunglasses today? Guess!我今天为什么戴墨镜?猜猜看! -Because my students are very bright!因为我的学生们都很聪明! 6.We like wearing red clothes at Chinese New Year.我们喜欢在中国新年穿红色衣服。 7. Some wear cool trousers or nice shirts.有些人穿着很酷的裤子或漂亮的衬衫。 Look and read.看一看,读一读。 8. -Is it Su Yang's?是苏洋的吗? -Yes, you' re right!是的，你猜对了! 9. -Whose caps are those? They' re so cute!那些帽子是谁的?它们好可爱! -They' re Kitty's!是姬蒂的! 10.This is my father's new shirt. And this is my mother's coat. 这是我爸爸的新衬衫。这是我妈妈的外套。 11. We love to dress up on the holiday to celebrate in our own special way. 我们喜欢在节日里以自己独特的方式打扮。 12.Some wear new dresses or bright skirts.有些人穿着新裙子或鲜艳的短裙。 13.We have a fancy dress party for Chinese New Year.我们有一个中国新年的化妆舞会。 Look and read.看一看,读一读。 Part 5 Tips&Practice 考点 01 询问“某物是谁的”的句型及其回答 一、定义： 在英语日常交际中，当我们需要询问某件物品的归属权（即“这是谁的……”）时，通常会使用由特殊疑问词“Whose”引导的特殊疑问句。在回答时，则需要根据提问物品的单复数形式，使用相应的代词（It 或 They）搭配名词所有格或名词性物主代词来进行准确表达。 二、句型结构及变化规则： 基本结构： ① 询问单数物品：Whose + 物品单数 + is this/that/it? （这/那是谁的……？） 答：It's + 名词所有格 / 名词性物主代词. （它是……的。） 例如：—Whose cap is it? （这是谁的帽子？） —It's my mother's. （它是我妈妈的。） -Whose cap is it?这是谁的帽子? -It's my mother's.它是我妈妈的。 -Whose trousers are these?这是谁的裤子? -They' re my father's.它们是我爸爸的。 ② 询问复数物品：Whose + 物品复数 + are these/those/they? （这些/那些是谁的……？） 答：They're + 名词所有格 / 名词性物主代词. （它们是……的。） 例如：—Whose trousers are these? （这是谁的裤子？） —They're my father's. （它们是我爸爸的。） 【拓展】在实际交际中，为了避免重复，回答时常常可以省略后面的名词，直接使用名词所有格或名词性物主代词。 例如：—Whose cap is this? —It's my mother's (cap). / It's hers. （它是我妈妈的帽子。/ 它是她的。） 三、语法及交际规则详解： (1) Whose 的用法与词性： Whose 意为“谁的”，是特殊疑问词，用于询问物品的归属。它既可以放在名词前面作定语（如 Whose cap），也可以独立使用（如 Whose is it?）。 (2) be动词与指示代词的单复数匹配，以及回答时的代词指代规范： 在提问时，必须严格注意 be 动词和指示代词与物品单复数的一致性： ② 当物品为复数时，搭配 are 和 these/those/they。例如：Whose shoes are these? 回答时，必须使用正确的代词来指代前面提到的物品： ① 单数物品用 It 指代：It's my father's. ② 复数物品用 They 指代：They're my mother's. 四、【拓展】相关句型辨析与延伸： (1) 衣物类名词的单复数分类（核心易错点）： 在英语中，衣物名词的单复数形式直接决定了提问和回答的句型结构。必须准确区分以下两类： ① 通常为单数的衣物（搭配 is this/that/it，回答用 It's）： cap（帽子）、hat（带檐的帽子）、coat（大衣）、jacket（夹克）、sweater（毛衣） shirt（衬衫）、skirt（短裙）、dress（连衣裙）。 例如：Whose dress is this? It's hers.（这是谁的连衣裙？它是她的。） ① 当物品为单数时，搭配 is 和 this/that/it。例如：Whose coat is this? ② 通常为复数的衣物（由两部分组成，搭配 are these/those/they，回答用 They're）： trousers（长裤）、pants（裤子）、shorts（短裤）、socks（袜子）、shoes（鞋子） gloves（手套）、jeans（牛仔裤）。 例如：Whose shorts are these? They're mine.（这些是谁的短裤？它们是我的。） (2) 易错点：Whose 与 Who's 的混淆： Whose（谁的）是疑问词，而 Who's 是 Who is（谁是）的缩写，两者发音相同但用法完全不同。 例如：Whose cap is this? (√ 正确) —这是谁的帽子？ Who's cap is this? (× 错误) —语法不通。   提分练 一、单项选择。 ( ) 1. ______ sweater is this? It's my aunt's. A. Who B. Whose C. What ( ) 2. —______ shorts are those?—They are my father's. A. Whose B. Who C. Where ( ) 3. ______ is this blue jacket? Maybe it's Tom's. A. What B. Whose C. How ( ) 4. —______ dress do you like, the pink one or the yellow one?—The pink one. A. Whose B. Which C. What ( ) 5. These are my socks. ______ are on the bed? A. Who B. Whose C. What B A B B B 二、适当形式填空。 1.Whose ______ (sock) are these? They're my sister's. 2.Whose ______ (dress) is this? It's my aunt's. 3.— Whose trousers _____ (be) those? — They are my brother's. 4.Whose ______ (shoe) are these? They’re my _______(father). 5.Whose ______ (jacket) is that? It ______(be) my grandfather's. socks dress shoes are father’s jacket is 提分练 考点 02 名词所有格 一、定义： 在英语日常交际中，当我们需要表达某物属于某人或某物（即“……的”这种所属关系）时，通常会使用“名词所有格”结构。最基础的用法是在有生命的名词（特别是人或动物）词尾加上 's，这种形式在句中通常作定语，直接修饰后面的物品名词。 二、句型结构及变化规则： 基本结构： 名词 + 's + 物品名词. （某人的某物） 例如：This is my father's new shirt. （这是我爸爸的新衬衫。） And this is my mother's coat. （这是我妈妈的外套。） This is my father's new shirt. And this is my mother's coat. 这是我爸爸的新衬衫。这是我妈妈的外套。   【拓展】 在实际交际中，为了避免重复，当被修饰的物品名词在前面已经出现过时，所有格后面的名词可以省略。 例如：— Is this your mother's coat? （这是你妈妈的外套吗？） — Yes, it is my mother's. （是的，是我妈妈的[外套]。） 三、语法及交际规则详解： (1) 名词所有格的构成规则： 根据名词词尾的不同，构成所有格的规则主要分为以下几种： ① 一般单数名词：直接在词尾加 's。 例如：father's（爸爸的）、mother's（妈妈的）、Tom's（汤姆的）。 ② 以 s 结尾的复数名词：只在词尾加撇号 '。 例如：teachers' office（教师们的办公室）、students' books（学生们的书）。 ③ 不以 s 结尾的复数名词：仍然在词尾加 's。 例如：children's toys（孩子们的玩具）、Women's Day（妇女节）。 (2) 共同所有与分别所有的辨析： 当句子中出现两个或多个人名并列时，所有格的加法取决于物品是“共有”还是“各自拥有”： ① 共同所有（两人共用一件物品）：只在最后一个人名后加 's，且后面的物品名词用单数。 例如：Tom and Lily's room. （汤姆和莉莉的房间。——两人共住一间） ② 分别所有（两人各自拥有物品）：每个人名后都要加 's，且后面的物品名词必须用复数。 例如：Tom's and Lily's rooms. （汤姆的房间和莉莉的房间。——两人各有一间） (3) 无生命物体的所属表达： 对于没有生命的事物，通常不使用 's 所有格，而是使用“of 结构”来表达所属关系。 例如：the door of the classroom（教室的门）、the name of the book（这本书的名字）。 四、【拓展】相关句型辨析与延伸： (1) 名词所有格与形容词性物主代词的替换： 在表达所属关系时，名词所有格（如 my father's）经常可以和形容词性物主代词（如 his/her）进行同义替换。 例如：This is my father's new shirt. = This is his new shirt. （这是他的新衬衫。） (2) 为避免重复使用名词,有时可用名词性物主代词来代替“形容词性物主代词十名词”的形式。名词性物主代词后面不再接名词。 例如: -Whose bag is this?这是谁的包?-It's mine.它是我的(包)。 类型 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的 形容词性物主代词 my your his her its our your their 名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 一、适当形式填空。 1.This is ______ (Tom) new cap. It's blue. 2.This ______ (girl) coats are on the bed. 3.Look at that little ______ (baby) toys. They are cute. 4.These are (Miss Li) hats. They are beautiful. 5.These books are (Su Hai). girl’s Tom’s Su Hai’s Miss Li’s baby’s 提分练 二、单项选择。 ( ) 1. —Where is ______ jacket? —It's on the sofa. A. Mike B. Mike's C. Mikes' ( ) 2. The ______ socks are in the drawer. A. baby's B. babies' C. babys' ( ) 3. This is ______ bedroom. They share (分享) it. A. Lily and Lucy B. Lily's and Lucy's C. Lily and Lucy's ( ) 4. Those are the ______ desks. A. man teacher's B. men teachers' C. men teacher's ( ) 5. —Whose dress is this? —It's ______. A. Amy B. Amys' C. Amy's B B C B C 提分练 考点 03 询问原因的问答句 一、定义： 在英语日常交际中，当我们需要询问某个动作、状态或事件发生的原因时，通常会使用由特殊疑问词“Why”引导的特殊疑问句。在回答时，则需要使用连词“Because”引导的从句来给出具体的理由或解释。 二、句型结构及变化规则： 基本结构： 问：—Why + 助动词 (do/does/did) + 主语 + 动词原形 + 其他? （为什么……？） 答：—Because + 主语 + 谓语 + 其他. （因为……） 例如：—Why do I wear sunglasses today? （我今天为什么戴墨镜？）—Because my students are very bright! （因为我的学生们都很聪明！） 【拓展】在实际交际中，回答原因时除了使用“Because”引导的完整句子，在口语中也可以直接使用“Because of + 名词/代词/短语”来进行简略回答。 -Why do I wear sunglasses today? Guess!我今天为什么戴墨镜?猜猜看! -Because my students are very bright!因为我的学生们都很聪明!   例如：—Why are you late? （你为什么迟到？） —Because of the heavy rain. （因为大雨。） 三、语法及交际规则详解： (1) Why 与 Because 的固定呼应关系： 在英语中，“Why”专门用于提问原因，而回答时必须使用“Because”（因为）来引出原因，绝不能使用“Because of”直接接句子，也不能用“Yes/No”来回答。 例如：—Why is she crying? (√ 正确) —Because she lost her toy. (√ 正确) —Why is she crying? (× 错误) —Because of she lost her toy. (× 错误) (2) 助动词 do/does 的准确搭配： 在“Why + 助动词 + 主语 + 动词原形”的结构中，助动词的选择取决于主语的人称和句子的时态： ① 当主语是第一人称（I/we）、第二人称（you）或复数名词时，使用助动词 do。 例如：Why do you like summer? （你为什么喜欢夏天？） ② 当主语是第三人称单数（he/she/it/单个人名）时，必须使用助动词 does，且后面的动词必须还原为原形。 例如：Why does he wear a hat? （他为什么戴帽子？） (3) 交际语调提示： 在朗读以“Why”开头的特殊疑问句时，句末通常使用降调，表示真诚的询问；而回答时，重音通常落在“Because”后面解释原因的核心词汇上，也是降调。 例如：— Why do I wear sunglasses today? (语调自然下沉) — Because my students are very bright! (重读 bright，传递幽默或强调的语气，降调) 四、【拓展】相关句型辨析与延伸： (1) 易错点：Because 与 So 的混淆： 中文存在“因为……所以……”句式，英文中不可以将 Because 和 So 放在同一个句子里。在英语语法中，这两个词只能保留其一。 例如：Because my students are bright, I wear sunglasses. (√ 正确) I wear sunglasses because my students are bright. (√ 正确) 中文意思：因为我的学生们很聪明（bright在这里是双关语，既指‘聪明’，也指‘明亮/耀眼’），所以我戴着墨镜。 Because my students are bright, so I wear sunglasses. (× 错误，不能同时使用) (2) 拓展表达：提出建议的 Why don't we...? 除了询问原因，“Why”还可以用于委婉地提出建议，句型为“Why don't we + 动词原形?”（我们为什么不……呢？），此时不需要用 Because 回答。 例如：— Why don't we go swimming? （我们为什么不去游泳呢？） — Good idea! （好主意！） 一、单项选择。 ( ) 1. — Why ______ you like summer? — Because I can go swimming. A. do B. does C. are ( ) 2. — Why does she wear a hat? — ______ she likes it. A. So B. Because C. Because of ( ) 3. — Why is he late today?— ______ the heavy rain. A. Because B. Because of C. So ( ) 4. ______ my students are bright, I wear sunglasses. A. So B. Because C. Because of ( ) 5. — ______ is she crying? — Because she can’t find her toy. A. What B. Who C. Why A B B B C 提分练 译林版·四年级上册 $