2.5 妙用滑轮 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“妙用滑轮”，核心知识点涵盖定滑轮（改变用力方向、不省力）、动滑轮（省力、不改变方向）及滑轮组的特点与应用。课堂导入通过回顾斜面优缺点，自然过渡到“滑轮如何运送重物”的问题，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过定滑轮钩码平衡实验、动滑轮橡皮筋长度对比实验，引导学生预测、记录、分析数据，培养探究实践能力。结合生活中窗帘、起重机等实例，帮助学生构建科学观念，实验前后对比与小组合作则渗透科学思维。学生能提升动手与分析能力，教师可依托清晰知识结构高效开展教学。

新教材小学科学教科版五年级上册 利用斜面将重物搬运到高处，有什么优缺点？ 回 顾 滑轮是如何将重物运送到更高处的？ 一、认识几种滑轮 滑轮有什么特点？ 观 察 边缘有凹槽，可绕中心轴转动的轮子叫滑轮。 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。 左边的钩码模拟重物，右边的钩码模拟人力。 安装一个定滑轮，做利用定滑轮提升重物实验 定滑轮有什么作用呢？ 二、用定滑轮提升重物 定滑轮提升重物实验记录单 实验次数 左边原有 钩码数/个 达到平衡时右边所需钩码数/个 预测 实验结果 第1次 1 第2次 2 第3次 3 我的发现： 小组合作完成实验。实验前先预测，再利用定滑轮提升重物并记录。不要根据实验结果修改预测。 记录单 实 验 1.平衡时，定滑轮两边的钩码数量相同吗？ 2.用力方向和重物运动方向有什么不同？说明定滑轮有什么作用？ 3.通过实验，你认为定滑轮能省力吗？ 相同 相反，可以改变力的方向。 定滑轮不能省力。 分享交流 像塔吊的吊钩一样，可以随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 组装一个动滑轮装置，用它提升重物。 二、用动滑轮提升重物 直接提升重物 用动滑轮提升重物 【判断力的大小】通过橡皮筋长短的变化来判断用力大小。 【不变的】相同的重物、提升高度、用相同的橡皮筋、均匀用力。 【改变的】一个直接提升，一个用动滑轮提升。 实验设计 二、用动滑轮提升重物 动滑轮提升重物实验记录单 实验次数 直接提升重物时橡皮筋的长度/厘米 使用动滑轮提升重物时橡皮筋的长度/厘米 第1次 第2次 第3次 我的发现： 小组合作实验，记录并分析实验数据，你有什么发现？ 实 验 分享小组实验数据及实验发现。 动滑轮提升重物实验记录单 实验次数 直接提升重物时橡皮筋的长度/厘米 使用动滑轮提升重物时橡皮筋的长度/厘米 第1次 第2次 第3次 我的发现： 通过动滑轮提起重物比直接提起重物更省力 1.分别使用定滑轮和动滑轮提升重物，有什么不同的效果？ 1.分别使用定滑轮和动滑轮提升重物，有什么不同的效果？ 定滑轮 动滑轮 是否能改变用力方向 是否能省力 能 不能 不能 能 2.生活中，定滑轮和动滑轮各有哪些实际的应用? 有些窗帘是用手拉动绳子，通过定滑轮来开合。 定滑轮 动滑轮 起重机将多个滑轮组合在一起使用，实现起重效果。 改变钢丝绳方向 省力 消防吊车、垂直电梯里面也会这样组合。 帆船的船帆需要许多滑轮组合实现船帆的收放。 找一找生活中的滑轮和滑轮组的使用。 下节课我们学习给小车安装方向盘 $