1 大青树下的小学 （课件）-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《大青树下的小学》展开，涵盖生字词学习、新鲜感词句关注及课文场景理解。以“新鲜见闻号”列车创设情境，通过聊校园生活、走进西南边疆链接学生经验，搭建识字小妙招、场景分析等学习支架，帮助学生逐步掌握内容。 其亮点是以“校园新鲜播报员”任务驱动，融合文化自信（多民族和谐共居）、语言运用（新鲜感词句积累与表达）、思维能力（场景对比分析）。如通过“从……从……从……”句式练笔、少数民族文化介绍，让学生在情境中提升语言运用和思维能力，教师可借助结构化支架高效教学。

1·大青树下的小学 三年级上册·第一单元 第一单元·学校生活 美丽的校园， 成长的摇篮， 梦想启航的地方。 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 欢迎搭乘“新鲜见闻号"列车！ 本单元，我们将开启一趟新鲜见闻之旅！ 第一站：大青树下的小学 终极任务：争当“校园新鲜播报员” 聊一聊 我们每天在学校里学习、生活，校园里的哪些地方是你经常去的？ xí 你最喜欢在学校里做什么？ 走进祖国西南边疆 在我国的西南边疆，众多民族携手共居不同民族的孩子们，在同一所学校共同学习。 这所学校里，有一棵大大的青树。 初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 1 (不会读的字看看拼音多读几遍哦！) 2 标出自然段序号。 3 思考：课文写了这所小学的哪些场景？ 我会认（摘星星挑战） róng yáng qiáng huàng áng fèng 扬 墙 绒 昂 凤 晃 绒毛、绒线 组词 昂首、昂扬 飘扬、表扬 凤凰、龙凤 墙壁、围墙 摇晃、晃动 识字小妙招 动作家族：“扮、扬、摔”都有“才”旁，和手的动作有关！ 好朋友组词： “摔跤"——两个字连在一起组成词语。 火眼金睛辨读音： 前鼻音：汉(hàn)、艳(yàn)、扮(bàn) 后鼻音：扬（yáng）、凤(fèng) “坝(bà)”千万不能只读右边的 ，“贝”哦！ 注意: 我会写 (一) 书写要点： 坡：左右结构，左“土”末笔横变提，右“皮”横钩起笔稍高，撇、竖、横撇、捺依次写，捺脚舒展。 球：左右结构，左“王”末横变提，右“求”撇、竖钩、横折、撇、捺，捺画舒展，钩要有力。 招：左右结构，左“扌”横、竖钩、提，右“召”刀头短撇，下“口”扁而正，整体左窄右宽。 呼：左右结构，左“口”写小偏上，右“乎”短撇、两横、竖钩，竖钩居中，钩出有力。 坡 pō 球 qiú 招 zhāo 呼 hū 足球、气球 山坡、坡度 招呼、招收 呼吸、呼喊 我会写 (二 ) 书写要点： 飘：左右结构，左“票”上“西”略扁，下“示”竖钩短；右“风”撇与横折弯钩对称，弯钩外展。 扬：左右结构，左“扌”窄，右横折折折钩一气呵成，两撇一长一短，撇画有弧度。 读：左右结构，左“讠”点横对齐，右“卖”上“十”下“买”，上下紧凑。 热：上下结构，上“执”横折弯钩圆转，下四点底均匀排列，间距相等。 飘 piāo 扬 yáng 读 dú 热 rè 飞扬、扬帆 飘扬、飘落 读书、朗读 热情、热水 我会写 (三) 书写要点： 闹：半包围结构，门字框方正，内部“市”居中，点横竖钩清晰。 粗：左右结构，左“米”末点变点，右“且”横画平行，底横最长且平稳。 壮：左右结构，左“丬”点提竖，右“士”上横短下横长，竖居中端正。 洁：左右结构，左三点水呈弧形，右“吉”上“士”下“口”，上下对正。 闹 nào 粗 cū 壮 zhuàng 洁 jié 粗细、粗心 热闹、闹钟 壮大、壮士 洁白、清洁 词语大通关一 扬： 昂： 飘扬、表扬、神采飞扬 昂扬、昂贵、 昂首挺胸 晃： 墙: 摇晃、晃动、 摇头晃脑 墙壁、城墙、 铜墙铁壁 词语大通关二 行为动作： 服装色彩： 敬礼、朗读、摔跤、打招呼 鲜艳、服装、 打扮、绚丽多彩 少数民族： 景物舞蹈: 傣族、景颇族、阿昌族、德昂族 坪坝、绒球花、凤尾竹、孔雀舞 这些词语你见过吗？ 绒球花 凤尾竹 坪坝:平坦的场地 这些民族你了解吗？ 傣族： 景颇族： 阿昌族： 德昂族： 孔雀舞、泼水节 目瑙纵歌 善于打制长刀 善于种茶 56个民族是一家，我们团结和谐地生活在美丽的祖国！ 任务： 默读课文，用“○” 圈出有新鲜感的词语，用“____“画出有新鲜感的句子。 什么是“新鲜感”？ 第一次见到的、没听说过的词语。 写法特别有趣、读起来与众不同的句子。 新鲜词句大搜捕 课文写了哪些场景？ 第3自然段： 下课后 第2-3自然段： 上课时 第1自然段： 上学路上和来到学校 课堂小结 播报员打卡单 认识了6个生字，学会了写“坡、球、招”等重点字。 了解了什么是“新鲜感”。 在课文里初步找到了“新鲜词句”。 下集预告： 下节课，我们将走进大青树下小学的每一个角落，看看它到底特别在哪里！ 课后作业（播报员新任务） 明日列车票 动动手：抄写本课生字，每个两遍，字迹要工整哦！ 动动嘴：把课文中找到的“新鲜词句”大声读给爸爸妈妈听。 动动脑：预习课文，想一想：大青树下的小学和我们自己的学校，到底有什么不同呢？ 复习闯关 第一关：认读词语 第二关：回顾场景 想一想：课文主要写了哪三个场景？ 坪坝|绒球花|凤尾竹|孔雀舞 傣族|景颇族|阿昌族|德昂族 今天我是“校园新鲜播报员” 我们的任务： 探寻大青树下的小学的特别之处 播报秘籍： 关注有 “新鲜感” 的词句 最终挑战： 用自己的话介绍这所特别的小学！ 朗读小贴士：请带上欢快期待的语气来读哦！ 场景一：上学路上 “早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……” 上学路上的“特别" 从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上 从哪里来？ 有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的 有哪些民族？ 向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼 做了什么？ 新鲜句式：排比连用，多有节奏感！ 早晨，从____________,从_____________，从______________, 走来了许多小学生…… 我也来试试！ 作为新鲜播报员，请结合我们自己的学校来说一说： “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 想一想：我们学校的上课铃声是怎样的的？ 大青树下的小学铃声特别在哪里？ 场景二：上课时 大家一起朗读课文，那声音真好听！ 上课时的“特别”窗外的安静 “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。” 播报员思考时间： 1.树枝、鸟儿、蝴蝶为什么都安静了？ 2.这样写有什么好处? 拟人手法，用窗外的“静”来衬托读书声的“好听”！ 上课时的“特别”——特殊的小客人 “最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。” 播报员观察局： 猴子来做什么？ 这所学校还能吸引哪些小动物? 这说明了什么？ 人与自然和谐相处 场景三：下课后 “下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。” 对比发现： 上课时： 十分安靜 下课时： 欢快热闹 大青树下的小学VS我们的学校 大青树下的小学 我们的学校 上学路上 山坡、坪坝、小路 马路、街道 学生民族 多个民族在一起 汉族为主 上课铃声 电子铃声/音乐广播 古老的铜钟敲响 窗外景色 猴子、松鼠来听课 比较安静/城市风景 这是一所怎样的小学？ “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 ” 不同民族的小朋友像一家人一样！ 我们的祖国就像这棵大青树，56个民族就像树上的枝叶的总结，紧紧相连，生机勃勃！ 新鲜词句收藏家 新鲜句式： 新鲜写法： 新鲜词语： “从……从……从……” 用树枝、鸟儿的“安静”来衬托读书声的“好听” 。 坪坝、绒球花、凤尾竹、孔雀舞、傣族、景颇族... “有……有……还有……” (这叫侧面描写！） 争做“校园新鲜播报员” 你可以试着用这些句式： “从……从……从……” “有……有……还有……” “向……向……向……” 请选择我们学校的一个场景（教室里、操场上、花坛边、图书室里……),用上有新鲜感的句式，向大家介绍你的学校吧！ 播报员的下班总结 今日收获 课后任务 写一写：完成小练笔，写一段话介绍自己的学校。 1.发现了大青树下小学的三大“特别” 2.学会了关注有“新鲜感”的词句 读一读：推荐阅读吴然爷爷的另一篇文章《走月亮》。 。 3.成功当了一回“校园新鲜播报员” 同学们，下课啦！ $