1.1物质的变化和性质课时练习--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 聚焦物质的变化和性质，通过基础判断、概念辨析、实验探究三层设计，实现从单一知识点到综合应用的巩固路径，培养化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|物理/化学性质判断|单选题1-6题直接考查性质分类，如熔点（物理性质）、可燃性（化学性质），夯实化学观念| |进阶层|变化与性质关联辨析|单选题7-10题及填空11-12题，如“化学变化与化学性质”对比，培养科学思维的比较分析能力| |探究层|实验设计与证据推理|实验题13-14题，如胆矾研碎、气体产生是否为化学变化的探究，体现科学探究与实践的学科特色|

1.1 物质的变化和性质 课时练习 一、单选题 1．下列物质的性质，属于物理性质的是 A．熔点 B．稳定性 C．可燃性 D．酸性 2．下列物质性质的描述中，有一项与其他三项有着本质的区别，它应该是 A．氢氧化铜难溶于水 B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C．铁在潮湿的空气中易生锈 D．氧气能使燃着的木条燃烧更剧烈 3．保障安全是进行科学探究的前提，某探究实验中出现了以下安全图标，其中没有涉及到的是 A．戴好护目镜 B．注意通风换气 C．实验中会用到明火 D．实验会用到锋利物品 4．判断硫在空气中燃烧属于化学变化的依据是 A．发出淡蓝色的火焰 B．生成刺激性气味气体二氧化硫 C．放出大量的热 D．固体质量减少 5．硫化氢（化学式为H2S）通常情况下是一种无色、有刺激性气味的可燃性气体，能溶于水，密度比空气大。由上述信息可知硫化氢具有的化学性质是 A．无色 B．有刺激性气味 C．可燃性 D．密度比空气大 6．下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是 A．我是紫红色固体 B．我是透明的 C．我在常温下是气体 D．我会生锈 7．下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是 A．铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿 B．镁在空气中燃烧；食物在夏天变质了 C．氢氧化铜受热能分解；汽油燃烧 D．石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳；蜡烛在空气中能燃烧 8．下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是 A．纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈 B．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；汽油易燃烧 C．酒精易挥发；衣柜里的樟脑丸逐渐变小 D．食盐易溶于水；水结成冰 9．下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是 A．电灯通电后发光发热，固体碘受热升华 B．牛奶隔夜放置后变质，夏天车胎爆胎 C．蜡烛受热熔化，食盐放入水中形成盐水 D．汽油燃烧，生米煮成熟饭 10．下列描述中，属于物理性质的是 A．木炭在空气中能燃烧 B．氧气具有助燃性 C．石灰石能与盐酸反应生成二氧化碳气体 D．胆矾是一种蓝色固体 二、非选择题 11．酒精在初中化学的课堂应用广泛。在下列描述后空格里，请填上合适序号： ①物理变化     ②化学变化     ③物理性质     ④化学性质     ⑤物质的用途 (1)酒精常用作酒精灯的燃料，属于______。 (2)因为酒精具有可燃性，属于______。 (3)点燃酒精灯的过程中，酒精先汽化成酒精蒸气，属于______。 (4)燃烧后生成二氧化碳和水，属于______。 (5)酒精是易挥发的无色透明液体，能与水以任意比互溶，属于______。 12．认真观察下图，判断下列过程中各部分发生了什么变化（物理变化或化学变化）。 (1)图1中A处发生的变化是________；B处发生的变化是________，理由是________。 (2)图2中蜡烛燃烧属于________，蜡烛熔化属于________。 (3)图3中发生的变化是________，可见发光、放热的变化________（填“一定”或“不一定”）是化学变化。 13．兴趣小组把蓝色块状胆矾放在研钵中研磨，发现变成了蓝色粉末，兴趣小组对此进行实验探究： 【提出问题】 胆矾研碎时发生了什么变化？ 【猜想假设】 假设①：胆矾研碎时没有发生变化。 假设②：胆矾研碎时发生了物理变化。 假设③；胆矾研碎时发生了_______。 【讨论交流】 你认为假设_______是合理的，理由是_______。 【实验探究】 实验 操作 现象 结论 1 将一小块胆矾和少量蓝色粉末分别放入两支试管中，各加入2mL水后振荡 ___ 胆矾和少量蓝色粉末性质相同 2 再在两支试管中分别滴入氢氧化钠溶液 ___ 【实验反思】 小亮认为：实验2中物质的颜色没变，因此发生的是物理变化。小亮的说法错误的原因是_______；写出实验2中发生反应的文字表达式：_______。 14．化学变化中通常有明显变化的现象，如有气体产生。有气体产生的变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗？ 【猜想假设】 (1)猜想一：一定是化学变化；猜想二：________。 【实验探究】 (2)完成填空： 实验现象 实验分析 实验一：水的沸腾 水沸腾变成水蒸气，玻璃片上________ 水沸腾没有产生新物质，属于________变化 实验二：石灰石与盐酸反应 石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水________ 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于________变化 【实验结论】 (3)猜想________正确。 【实验拓展】 (4)有气体产生的物理变化除汽化外，还有________。 (5)实验一中玻璃片的作用是________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《1.1 物质的变化和性质 课时练习》参考答案 1．A 【分析】物理性质是物质不需化学变化即可表现的性质，如熔点、颜色等；化学性质需通过化学变化才能体现。 【详解】A.熔点属于物理性质，物质熔化时未生成新物质，故符合题意； B.稳定性是物质是否易分解（如碳酸分解为CO2和H2O），需化学变化，属化学性质，故不符合题意； C.可燃性需物质燃烧生成新物质（如CO2）来体现，属化学性质，故不符合题意； D.酸性需物质与其他物质反应（如与金属反应生成H2）来体现，属化学性质，故不符合题意，故选A。 2．A 【详解】A、氢氧化铜难溶于水，描述溶解性，属于物理性质； B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、铁在潮湿的空气中易生锈，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、氧气能使燃着的木条燃烧更旺，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选A。 3．B 【详解】A.戴好护目镜是安全图标，实验中涉及，故不符合题意； B.注意通风换气是安全图标，实验中没有涉及，故符合题意； C.实验中会用到明火是安全图标，实验中涉及，故不符合题意； D.实验会用到锋利物品是安全图标，实验中涉及，故不符合题意，故选B。 4．B 【详解】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。发出淡蓝色的火焰、放出大量的热、固体质量减少等方面的变化不能作为判断化学变化的依据，生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据； 故选：B。 5．C 【详解】硫化氢是无色、有刺激性气味的可燃性气体，物质的颜色、气味和密度属于物理性质，可燃性需要发生化学变化才能体现出来，属于化学性质； 故选C。 6．D 【详解】A、颜色、状态均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； B、颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； C、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； D、生锈需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意。 故选D。 7．D 【详解】A、铁丝燃烧、铜生锈过程中，均有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。 B、镁燃烧、食物变质过程中，均有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。 C、氢氧化铜能分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；汽油燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。 D、石灰石制取二氧化碳过程中，有新物质生成，属于化学变化；蜡烛能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意。 故选D。 8．B 【详解】A、纯铁具有银白色金属光泽，质软，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，不符合题意； B、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，有新物质生成，属于化学变化；汽油易燃烧，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，符合题意； C、酒精易挥发，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；衣柜里的樟脑丸逐渐变小，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、食盐易溶于水，该性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；水结成冰，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 9．B 【详解】化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化。 A、电灯通电后发光发热，没有新物质生成，是物理变化；固体碘受热升华，只是状态改变，没有新物质生成，是物理变化，该选项错误； B、牛奶隔夜放置后变质，有新物质生成，是化学变化；夏天车胎爆胎，是因为压强变化，没有新物质生成，是物理变化，该选项正确； C、蜡烛受热熔化，只是状态改变，没有新物质生成，是物理变化；食盐放入水中形成盐水，是溶解过程，没有新物质生成，是物理变化，该选项错误； D、汽油燃烧，有新物质二氧化碳等生成，是化学变化；生米煮成熟饭，有新物质生成，是化学变化，该选项错误。 故选B。 10．D 【详解】A、木炭能燃烧，燃烧是化学变化，体现化学性质，错误； B、氧气助燃性，助燃过程是化学变化，体现化学性质，错误； C、石灰石与盐酸反应生成二氧化碳气体，是化学变化，体现化学性质，错误； D、胆矾是蓝色固体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，正确。 故选D。 11．(1)⑤ (2)④ (3)① (4)② (5)③ 【详解】（1）酒精常用作酒精灯的燃料，属于用途的描述，故选⑤。 （2）可燃性需要通过化学变化才能表现出来，说明化学性质，故选④。 （3）酒精气化为酒精蒸气过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故选①。 （4）酒精燃烧有新物质生成，属于化学变化，故选②。 （5）颜色、状态、溶解性等均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选③。 12．(1) 物理变化 化学变化 有新物质生成 (2) 化学变化 物理变化 (3) 物理变化 不一定 【详解】（1）A处，只是物质的状态发生改变，属于物理变化； B处天然气燃烧有新物质生成，属于化学变化。 （2）蜡烛燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化； 蜡烛熔化过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 （3）灯泡发光过程中，没有新物质生成，属于物理变化； 由此可知，发光、放热的变化不一定为化学变化。 13． 化学变化 ② 没有新物质生成 固体溶解，形成蓝色溶液 生成蓝色沉淀 滴入氢氧化钠溶液后生成了新物质氢氧化铜，发生了化学变化 氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠 【详解】猜想假设 化学变化是指有新物质生成的变化，则猜想3：胆矾研碎时发生了化学变化，故填：化学变化； 讨论交流 胆矾研碎过程中没有新物质生成，只是形状发生变化，属于物理变化，故假设②是合理的，理由是没有新物质生成，故填：②、没有新物质生成； 实验探究 将一小块胆矾和少量蓝色粉末分别放入两支试管中，各加入2mL水后振荡，观察到固体溶解，溶液变为蓝色，再在两支试管中分别滴入氢氧化钠溶液，均出现蓝色沉淀，故填：固体溶解，溶液变为蓝色、生成蓝色沉淀； 实验反思 硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，生成了新物质，发生了化学变化，故小亮说法错误，实验2中硫酸铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的文字表达式：氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠，故填：滴入氢氧化钠溶液后生成了新物质氢氧化铜，发生了化学变化、氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠。 14．(1)不一定是化学变化 (2) 水珠 物理 变浑浊 化学 (3)二 (4)升华 (5)使水蒸气遇冷液化 【详解】（1）有气体产生的变化可能为化学变化，也可能为物理变化，则猜想二为不一定为化学变化。 （2）实验一：水蒸气遇冷会液化，则可观察到玻璃片上有水雾； 水沸腾过程中没有新物质生成，属于物理变化； 实验二：石灰石和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可观察到澄清石灰水变浑浊； 过程中有新物质生成，属于化学变化。 （3）结合实验可知，有气体生成的变化，可能为物理变化，也可能为化学变化，则猜想二正确。 （4）除了汽化外，升华也会产生气体。 （5）实验一中，玻璃片的作用为使水蒸气遇冷液化。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $