1.1物质的变化和性质课后作业--2026-2027学年人教版化学九年级上册

**基本信息** 初中化学新授课同步练，聚焦“物质的变化和性质”，以“基础巩固-理解应用-综合拓展”分层设计，通过生活实例与实验情境融合，强化化学观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|化学变化判断、实验安全图标|单选题1-4题，直接考查核心概念，如蜡烛燃烧新物质生成| |理解应用|性质与用途关系、变化类型区分|单选题5-12题，结合生活实例（如盐酸除铁锈），强化性质决定用途| |综合拓展|变化与性质综合辨析、物质鉴别|非选择题13-15题，对比分析（如亚硝酸钠与氯化钠鉴别），培养科学探究能力|

1.1 物质的变化和性质 课后作业 一、单选题 1．化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验相关的图标对安全进行实验具有重要意义。下列图标对应错误的是 A．排风 B．明火 C．锐器 D．用电 A．A B．B C．C D．D 2．判断蜡烛在氧气里燃烧是化学变化的主要依据是 A．放出大量的热 B．生成了水和二氧化碳 C．蜡烛变短了 D．有蜡烛融化变成液态蜡油滴下 3．下列变化中，与其他变化有根本区别的是 A．食物腐败 B．木材加工成课桌 C．水结成冰 D．石蜡熔化 4．判断硫在空气中燃烧属于化学变化的依据是 A．发出淡蓝色的火焰 B．生成刺激性气味气体二氧化硫 C．放出大量的热 D．固体质量减少 5．下列属于利用物质的化学性质开展劳动实践活动的是 A．用漏勺从锅中捞取小汤圆 B．用盐酸去除铁架台上的铁锈 C．用活性炭制作简易净水器 D．用稀有气体制作霓虹灯 6．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A．钢铁作为建筑材料 B．铜用于制作导线 C．天然气作为家用燃料 D．煤油作为温度计的测温材料 7．下列叙述中，前者属于物质的化学性质，后者属于物质的物理性质的是 A．镁带在空气中燃烧；酒精挥发 B．铁钉在潮湿的空气中易生锈；铁块能熔化成铁水 C．液态氧是淡蓝色液体；碳酸氢铵受热易分解 D．二氧化硫具有刺激性气味；氧气能支持燃烧 8．物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途是利用化学性质的是 A．用铁制作炊具 B．向食品包装袋内填充氮气 C．用铜制作电线 D．向灯泡内充填稀有气体制作霓虹灯 9．下列实验现象能说明蜡烛燃烧发生了化学变化的是 A．蜡烛体积减小 B．产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．放出大量的热 D．灯芯处的石蜡不断熔化 10．已知纸条在空气中被加热到一定温度后会燃烧。小明将纸条分别紧紧卷在木棒和铁棒上，加热纸条（如图），木棒上的纸条立即燃烧，而铁棒上的纸条不会立即燃烧。据此推测木棒和铁棒具有不同的 A．密度 B．硬度 C．导热性 D．熔点 11．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体时的最佳方法是 A．观察三瓶气体的颜色 B．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中 C．观察气体的溶解性 D．用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 12．胆矾是一种蓝色晶体，化学式 CuSO4·5H2O，胆矾受热时失去结晶水，生成新物质——白色的无水 CuSO4，在工业上精炼钢、镀铜等都要用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是 A．物理性质 B．化学变化 C．用途 D．化学性质 二、非选择题 13．区分和分类是学习化学的常用方法。 a.潺潺的流水能蒸发成水蒸气；     b.乙酸易溶于水和酒精； c.白云变成了雨滴或雪花降落到地面；     d.酒精易燃，点燃时会与氧气反应； e．钢铁能变成铁锈；                      f．粮食酿醋。 其中属于化学性质的是_____（选填字母，下同），属于物理变化的是_____。 14．人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。 (1)在上述照明方法中，___________照明没有发生化学变化。 (2)蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是___________，由此说明发生化学变化___________(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 (3)蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是___________。 A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠 15．亚硝酸钠外表酷似食盐且有咸味，但误食亚硝酸钠会引起中毒。亚硝酸钠和氯化钠的有关资料见下表： 亚硝酸钠 氯化钠 溶解性 易溶于水 易溶于水 熔点 271℃ 801℃ 沸点 320℃（分解，放出有刺激性气味的气体） 1465℃ 跟稀盐酸混合 放出红棕色的二氧化氮气体 不反应 （1）根据上表信息，请你写出亚硝酸钠的两条物理性质： ①_____；②_____。 （2）鉴别亚硝酸钠与氯化钠的方法可以是_____。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《1.1 物质的变化和性质 课后作业》参考答案 1．A 【详解】A、该图标表示热烫，说法错误，符合题意； B、该图标表示明火，说法正确，不符合题意； C、该图标表示锐器，说法正确，不符合题意； D、该图标表示用电，说法正确，不符合题意。 故选A。 2．B 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，化学变化常常伴随着发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象，但有这些现象不一定是化学变化，化学变化的本质特征是有新物质生成。 【详解】A、蜡烛放出大量的热 ，属于蜡烛燃烧的现象，不能作为判断蜡烛燃烧是化学变化的依据，故此项错误； B、蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成，说明蜡烛燃烧有新物质生成，是判断蜡烛是化学变化的依据，故此项正确； C、蜡烛变短，是蜡烛燃烧的现象，不能证明有新物质生成，无法作为判断蜡烛燃烧是化学变化的依据，故此项错误； D、蜡烛燃烧时融化变成液态蜡油滴下，是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，无法作为判断蜡烛燃烧是化学变化的依据，故此项错误。 故选B。 3．A 【详解】A、食物腐败，有新物质生成，是化学变化； B、木材加工成课桌，只是木材形状的改变，没有新物质生成，是物理变化； C、水结成冰，只是水的状态发生改变，没有新物质生成，是物理变化； D、石蜡熔化，只是石蜡状态的改变，没有新物质生成，是物理变化。 故选A。 4．B 【详解】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。发出淡蓝色的火焰、放出大量的热、固体质量减少等方面的变化不能作为判断化学变化的依据，生成一种有刺激性气味的气体二氧化硫，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据； 故选：B。 5．B 【详解】A、用漏勺捞汤圆是利用汤圆不溶于水及汤圆是固体且大小大于漏勺孔洞，没有利用化学性质； B、盐酸与铁锈（主要成分氧化铁）反应生成新物质氯化铁、水，利用了盐酸能和氧化铁反应的化学性质，利用化学性质。 C、用活性炭制作简易净水器利用了活性炭的吸附性，吸附性是物理性质，没有利用化学性质； D、用稀有气体制作霓虹灯利用稀有气体通电发光的物理性质，没有利用化学性质； 故选：B。 6．C 【详解】A、钢铁作为建筑材料，是利用钢铁硬度大的性质，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、铜用于制作导线，是利用铜的导电性，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、天然气作为家用燃料，是利用天然气的可燃性，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意； D、煤油作为温度计的测温材料，是利用煤油热胀冷缩的性质，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意。 故选C。 7．B 【详解】A. 镁带在空气中燃烧，发生的是化学变化，酒精挥发发生的是物理变化，此选项不符合题意； B. 铁钉在潮湿的空气中易生锈是化学性质，铁块能熔化成铁水是物理性质，此选符合题意； C. 液态氧是淡蓝色液体描述的是物理性质，碳酸氢铵受热易分解描述的是化学性质，此选项不符合题意； D. 二氧化硫具有刺激性气味描述的是物理性质，氧气能支持燃烧描述的是化学性质，此选项不符合题意。 故选B。 8．B 【详解】A.用铁制作炊具是利用铁的导热性，导热性是其物理性质，故选项错误； B．向食品包装袋内填充氮气是利用氮气的化学性质稳定，无毒，无味的性质，化学性质稳定，无毒是其化学性质，故选项正确； C.用铜作导线是利用了铜的导电性，导电性是其物理性质，故选项错误； D.向灯泡内充填稀有气体制作霓虹灯是利用了稀有气体通电后显示不同颜色的光的性质，稀有气体通电后显示同颜色的光是利用其物理性质，故选项错误； 故选B 9．B 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化。 【详解】A、蜡烛体积减小，不能说明有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； C、放热，不能说明有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、石蜡熔化，不能说明有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选B。 10．C 【详解】铁棒上的纸条不会立即燃烧，而木棒上的纸条立即燃烧，可以推断出铁棒和木棒具有不同的导热性，铁棒可以快速导热，使纸所在位置温度升高比较慢，达不到纸条的着火点。故选C。 11．B 【详解】A、空气、氧气、二氧化碳均是无色的，观察颜色无法区分，不符合题意； B、燃着的木条在空气中继续安静燃烧，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，符合题意； C、三种气体溶解性不同，但是测定溶解性比较繁琐，不是最佳方法，不符合题意； D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气和二氧化碳均不能使带火星的木条复燃，无法区分空气和二氧化碳，不符合题意； 故选：B。 12．D 【详解】A、胆矾是一种蓝色晶体，颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、胆矾受热时失去结晶水，生成新物质-白色的无水 CuSO4，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、在工业上精炼钢、镀铜等都要用胆矾，属于胆矾的用途，不符合题意； D、题干中没有描述胆矾的化学性质，符合题意。 故选D。 13． de c 【详解】a.潺潺的流水能蒸发成水蒸气，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； b.乙酸易溶于水和酒精，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； c.白云变成了雨滴或雪花降落到地面，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； d.酒精易燃，点燃时会与氧气反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； e．钢铁能变成铁锈，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； f．粮食酿醋，有醋酸等新物质生成，属于化学变化。 故属于化学性质的是：de；属于物理变化的是：c。 14．(1)电灯 (2) 石蜡先熔化成液态，再汽化成气态 一定 (3)D 【详解】（1）篝火、油灯、蜡烛照明，均发生了燃烧，均有新物质生成，均属于化学变化，电灯照明，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化； （2）石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 石蜡蒸气再燃烧，有新物质生成，属于化学变化，蜡烛燃烧过程中既有化学变化，也有物理变化，说明发生化学变化一定同时发生物理变化； （3）A、蜡烛变短，只是形状的改变，不能说明发生了化学变化，不符合题意； B、放出大量的热，不能说明发生了化学变化，如氢氧化钠溶于水放出大量的热，属于物理变化，不符合题意； C、发出黄光，不能说明发生了化学变化，如电灯通电时发光，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、生成小水珠，说明蜡烛燃烧生成了水，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 15． 易溶于水 熔点是 方法一：取少量待测物质分别与稀盐酸混合，若有红棕色气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠；方法二：取少量待测物质分别加热到以上，若有刺激性气味的气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠 【详解】（1）物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，有颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性等；根据表中信息，亚硝酸钠的物理性质有：①易溶于水；②熔点是。 故填：易溶于水        熔点是。 （2）根据表中信息，鉴别亚硝酸钠与氯化钠的方法有： 方法一：取少量待测物质分别与稀盐酸混合，若有红棕色气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠； 方法二：取少量待测物质分别加热到以上，若有刺激性气味的气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠。 故填：取少量待测物质分别与稀盐酸混合，若有红棕色气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠（或取少量待测物质分别加热到以上，若有刺激性气味的气体产生，则该物质为亚硝酸钠；若无明显现象，则该物质为氯化钠）。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $