第一单元 赏景悟情（主题阅读讲义）语文统编版六年级上册（新教材）

该小学语文单元复习讲义通过表格系统梳理知识体系，将课文主要内容、复习方法、典型例题按“人文主题-阅读方法-答题技巧”逻辑组织，用对比表格呈现不同课文情感差异，清晰展现重难点分布与内在联系。 讲义亮点在于“边读边想象画面”等方法指导，如《草原》中引导学生想象绿毯绣白花的画面，培养形象思维与审美创造。例题设计分层，基础题巩固方法，对比阅读题提升分析能力，助力教师实施精准教学，学生自主复习有章可循。

六年级上册第一单元复习要点 一、人文主题 亲近自然，热爱生活——触摸山川湖海的心跳，倾听花鸟虫鱼的歌声 二、单元速递 本单元围绕主题编排了以下课文，重要情节梳理如下： 课 文 主要内容/重要情节 表达情感/主题 《草原》 （老舍） 作者第一次访问内蒙古大草原，描写了草原的美丽景色："在天底下，一碧千里，而并不茫茫""羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花"。接着写了蒙古同胞远道迎客、盛情款待主客联欢的情景，从迎客、相见、款待到话别，处处洋溢着蒙汉两族人民的深厚情谊。 赞美了草原的自然风光之美和蒙汉两族人民之间团结友好的深情厚谊，抒发了"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"的真挚情感。 《丁香结》 （宗璞） 文章从色彩、形貌、气味等角度描写了城里街旁、城外校园、斗室外三处的丁香花，"雪色映进窗来，香气直透毫端"。作者由古人诗句"芭蕉不展丁香结""丁香空结雨中愁"引入对"丁香结"的思考，感悟到丁香结恰似人生中解不完的愁怨与不顺心的事。 以丁香结象征生活中解不开的愁怨，告诉读者人生中的问题也是解不完的，正因如此，生活才不平淡乏味，表达了作者豁达乐观的人生态度。 《古诗词三首》 《宿建德江》：诗人日暮停船于建德江边，"野旷天低树，江清月近人"，以空旷寂寥之景烘托羁旅之愁。 《六月二十七日望湖楼醉书》：苏轼描写夏日西湖一场骤雨忽晴的景象，"黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船"，生动展现了雨前、雨中、雨后的变化。 《西江月·夜行黄沙道中》：辛弃疾夜行黄沙道中，"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"，描绘了乡村夏夜的清新与丰收在望的喜悦。 三首诗词分别表达了羁旅愁思、对西湖雨景的赞叹、对乡村夏夜恬静风光的热爱与丰收的喜悦，各具情韵。 三、复习方法 本单元重点在于阅读方法的运用和文本表达特点的把握，复习时可采用以下方法： 复习方法 具体做法 结合课文举例 边读边想象画面 阅读写景文章时，抓住景物的特点、颜色、形态、动态变化，在脑海中形成画面，加深对内容的理解和感受。 读《草原》中"羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花"，想象绿白相间、灵动变化的草原画面。 从所读内容想开去 在读懂课文内容的基础上，联系自己的生活经验、阅读积累，展开联想和想象，深化对主题的感悟。 读《丁香结》中"人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗"，可以联想到自己生活中遇到的困难和它们带来的成长。 抓关键词句品味语言 圈画出文中运用修辞手法或准确生动的词句，分析其表达效果，体会作者遣词造句的精妙。 《六月二十七日望湖楼醉书》中"翻墨""跳珠"两个比喻，分别写出了云的乌黑浓云和雨的晶莹纷乱，极富动感。 对比阅读把握情感 将同一主题、不同体裁或不同情感基调的文章放在一起比较阅读，体会作者情感的异同。 将《宿建德江》的孤寂愁绪与《西江月·夜行黄沙道中》的轻松喜悦对比，体会诗人不同心境下写景的差异。 四、典型例题与答题技巧 结合本单元课文常见考点，整理以下题型及答题方法： 题型归类 课文例题 答题技巧与模板 景物描写赏析题 例1：《草原》中"在天底下，一碧千里，而并不茫茫"这句话好在哪里？ 例2：《丁香结》中"雪色映进窗来，香气直透毫端"是从哪些角度描写丁香的？ 答题技巧：先判断描写角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），再分析所写景物的特点，最后点明表达效果（营造意境、烘托情感等）。 模板：这句话从____角度，运用了____修辞手法/手法，生动形象地写出了____的特点，表达了作者____的感情。 句子含义理解题 例1：怎样理解《丁香结》结尾"结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗"这句话的含义？ 例2：《草原》结尾"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"在文中有什么作用？ 答题技巧：从表层含义和深层含义两方面分析。表层是字面意思，深层联系文章主题、作者情感或人生哲理。 模板：这句话表面上写的是____，实际上蕴含了____的道理/情感，点明了____的中心，给读者以启示。 古诗词情感分析题 例1：《宿建德江》表达了诗人怎样的思想感情？ 例2：《西江月·夜行黄沙道中》"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"流露了词人怎样的心情？ 答题技巧：抓住诗词中的意象（景物）和关键词，结合创作背景或诗人经历，分析诗人的情感。 模板：这首诗/词通过描写____等意象，营造了____的意境，表达了诗人/词人____的思想感情。 5、 巩固练习 诗词曲鉴赏 古诗鉴赏 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1．诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是_______的意思；“泊”，这里有_______的含意。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的_______作了准备。 2．诗的第二句点出“客愁新”，三、四句好似诗人怀着_______，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。 3．这是一首即景生情的佳作，它描绘了建德江边________时分恬静清新的景色，抒发了诗人______的心情。 4．古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它往往“诗中有画、诗中有情”。 请用自己的话描述“野旷天低树，江清月近人”中那如画的情景。 ___________________________________________________________________________ 5．下面对诗句理解不正确的是（ ） A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。 B．“江清月近人”这一句点明了题目。 C．诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。 6．统摄全诗内容的是哪一个字？这个字在诗中起什么作用？ ___________________________________________________________________________ 7．阅读古诗，按要求答题。 六月二十七日望湖楼醉书 宋·苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 对这首诗的内容理解不正确的一项是( ) A．第一句写云。黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。句中把乌云比作“翻墨”，形象逼真。 B．第二句写雨。白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。“跳珠”写出雨势大且急。 C．第三句写风。忽然大风掠地，湖面云收雨歇。“忽”字突出天色变化的快速，显示出风的巨大威力。 D．最后一句写天和水。诗人想象一场疾风骤雨转眼就收场了，天入水，水映天，水色和天光一样明净。 古诗词对比阅读 西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 卜算子·黄州定慧院寓居①作缺月挂疏桐，漏断②人初静。 时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省③。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 注释：①寓居：寄居。②漏断：指深夜。③省：理解。 8．这两首词都描写了“月”，但表达的情感却不同。想一想，把表格补充完整。 《西江月·夜行黄沙道中》 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 “月” 明月 ___________ 表达的情感 __________ 孤独、寂寞 9．再读《西江月·夜行黄沙道中》一词的上阕，结合词作内容想开去，用生动优美的语言把上阕中展现的画面描绘出来。 _________________________________________________________________________________ 现代文阅读 阅读下面课文片段，完成下面小题。 草原（片段） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么（   ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下（   ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 10．按原文填空。 11．片段中提到“中国画”，这幅“中国画”具有（   ）的特点。（多选，填序号） A．色彩斑斓 B．绿意盎然 C．错落有致 D．一望无际 12．结合片段，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）片段是围绕“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”这句话来写的。( ) （2）画“____”的句子运用了比喻的修辞手法，写出了草原的静态美，其中“绣”字形象地写出了洁白的羊群给草原带来的无限生机。( ) （3）作者按照从上到下、由远及近的顺序来描写草原的美丽景色，表现了作者对草原的喜爱、赞美之情。( ) （4）片段既直接描写草原的特点，也抒写作者的感受，这种在写景中融入感受、情景交融的写作方法，使文章内容丰富，感情强烈。( ) 再读课文·研读句段 丁香花的美 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 13．选段中，作者描写了____________、____________、____________这几个地方的丁香花，从____________、____________、____________等方面写出了丁香花的特点。 14．赏析句子：“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。” （1）这句话运用了____________和____________的修辞手法。 （2）“探出”“窥着”这两个词有什么表达效果？ _____________________________________________________ （3）这句话写出了丁香花怎样的特点？ _____________________________________________________ 15．选段中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”这句话里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？ _____________________________________________________ 16．为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？结合上下文说说你的理解。 _____________________________________________________ 17．选段最后一句话“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”你是怎么理解这句话的？ _____________________________________________________ 阅读。 呼伦贝尔草原（节选） ①呼伦贝尔草原，是一片未被污染的净土，是大自然馈赠的绿色明珠。 ②这里的草，绿得发亮，绿得醉人。一望无际的草原上，草儿挨挨挤挤，风一吹，便掀起层层绿色的波浪，从脚下一直涌向天边。蓝天上，白云悠悠，像棉花糖，像小绵羊，慢悠悠地飘着，仿佛也沉醉在这片绿色里。 ③草原上的牛羊是最灵动的风景。成群的牦牛、绵羊悠闲地吃着草，时而低头轻啃，时而抬头张望，偶尔发出几声温顺的鸣叫。远处，骏马奔腾，蹄声阵阵，扬起淡淡的尘土，为宁静的草原添了几分活力。 ④傍晚，夕阳把草原染成温暖的金红色。牧民的蒙古包升起袅袅炊烟，奶茶的香气随风飘散。热情的牧民会邀请你走进蒙古包，捧上醇香的奶茶、鲜美的手抓肉，脸上挂着淳朴的笑容，让你感受到家一般的温暖。 ⑤呼伦贝尔草原，既有自然的灵秀，更有人情的温暖，让人来了就不想离开。 18．短文从__________________、__________________、__________________三个方面描写呼伦贝尔草原。 19．用 “____________” 画出文中的拟人句，用 “     ” 画出比喻句。 20．短文最后一段在文中的作用是（     ） A．总领全文 B．承上启下 C．总结全文，点明中心 21．结合短文，说说呼伦贝尔草原为什么 “让人来了就不想离开”？ _____________________________________________________ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 划动小船 停船靠岸 抒发愁绪 2．满怀孤寂的乡愁 3． 日暮 孤寂愁苦、思念家乡 4．原野空旷辽阔，远方的天空好似低压在树梢之上；江水澄澈透亮，水中浮动的月影，就近前来陪伴孤寂的我。 5．B 6．关键字：愁；作用：“愁”是全诗诗眼，统领全篇情感；日暮勾起游子的羁旅哀愁，后文旷野、近月的景物均用来烘托诗人漂泊在外、孤寂思乡的愁苦。 【导语】《宿建德江》以江边夜景铺陈，烟渚、落日、旷野、明月层层勾勒孤寂夜色，一个“愁”字藏尽游子心绪。借景来抒发羁旅孤寂，简短诗句意境悠远，是借景抒情的经典羁旅小诗。 【详解】1．“移舟泊烟渚”当中“移舟”指划动小船；“泊”代表停船靠岸。小船停靠在雾气朦胧的沙洲，既点明题目，也为后文抒发羁旅愁情做好铺垫。 2．第二句“日暮客愁新”点明旅人涌上心头的乡愁；后两句旷野辽阔、江中明月靠近自己，诗人怀揣着满怀孤寂乡愁，清冷月色稍稍宽慰游子孤单的心。 3．诗中“日暮”直接点明时间是傍晚。诗人羁旅在外，夜宿江上，旷野、清江、明月的景物，触发了内心的愁绪。“客愁新”直接点出漂泊他乡产生的孤寂与思乡的愁闷，借江边晚景来抒发游子的羁旅之愁。 4．这两句诗抓住旷野、天空、树木、江水、月影这些景物。“野旷天低树”是远望，原野十分辽阔，放眼望去，天边显得比树木还要低；“江清月近人”是近看，江水清澈，月亮的影子倒映在水面上，好像靠近了船上的诗人。把想象到的画面用通顺的话语表达出来即可。 示例：原野无边无际，放眼望去，天空仿佛比近处的树木还要低沉。江水清清亮亮，水中倒映的明月，好像来到身旁，与我相伴。 5．A．诗句先是停船夜宿，之后日暮生出愁绪，再写辽阔旷野、贴近人的月亮，理解正确； B．“江清月近人”只是描写江上夜景，并没有点明诗题宿建德江，故此选项错误； C．全诗仅有一个“愁”字，所有夜景都是用来烘托愁闷，景色真切动人，理解正确。 6．通读全诗，“愁”为统领全篇的诗眼。日暮催生游子新愁，后面旷野、近月的景物全都用来烘托这份羁旅之愁；景物描写围绕愁绪展开，借夜景抒发漂泊异乡的孤寂思乡之情。 7．D 【导语】这首苏轼的即兴小诗以动势写西湖骤雨：翻墨黑云、跳珠白雨卷地风次第铺展，笔锋跳荡鲜活，末句收于水天如洗的清澄，把夏日西湖雨景的倏忽变化写得极具画面冲击力。 【详解】D．“望湖楼下水如天”是诗人亲眼所见的真实景色，并不是诗人想象出来的景象。狂风过后雨停云散，望湖楼下湖水平静，水色和天光融为一体，这是眼前实景，不是想象的内容，因此D理解不正确。 8． 缺月 欣喜、愉悦，热爱田园风光 9．皎洁的月光掠过枝头，惊飞了树上栖息的喜鹊。夜半清风徐徐吹来，送来阵阵蝉鸣。田野间稻花飘香，仿佛在诉说丰收的喜讯，此起彼伏的蛙鸣响彻整个夏夜。 【导语】两首均为宋代词作，《西江月·夜行黄沙道中》作者为辛弃疾，《卜算子·黄州定慧院寓居作》作者为苏轼，二者都写月夜之景，意境却迥然不同。《西江月》描绘乡村夏夜，氛围轻快鲜活，满是乡间行路的欣喜。《卜算子》借孤鸿托物言志，月夜清冷孤寂，寄寓词人被贬后孤高落寞、不愿随俗的心境。 【详解】8．结合《卜算子・黄州定慧院寓居作》“缺月挂疏桐，漏断人初静”可知，本词开篇就写出悬挂在稀疏梧桐树上的是残缺的月亮，因此①处填“缺月”。 结合《西江月・夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可知，明月惊动枝头喜鹊，清风送来蝉鸣，稻花飘香、蛙声阵阵，处处是鲜活热闹的乡村夏夜风光，词人沉醉于乡间美景，内心满怀对田园夜景的喜爱，还有夜行途中的欣喜愉悦，因此②处填“喜悦、欢快，喜爱乡村夜景”。 9．先抓住上阕“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”里的景物明月、鹊、清风、蝉、稻花、蛙，把握夏夜乡村的氛围，调动视觉、听觉、嗅觉，添加合理的细节想象，用优美的语句还原夜晚的画面。 示例：皎洁的月光洒向枝头，惊飞了栖息在树枝上的喜鹊；清凉的晚风缓缓拂过，夜半时分传来阵阵蝉鸣。田野间弥漫着浓郁的稻花香气，仿佛在诉说丰收的年景，此起彼伏的蛙声在夜色里阵阵回荡，热闹又富有生机。 10．明朗   低吟 11．BD 12． √ × √ √ 【导语】该片段以由上而下的视角描摹草原风光，文字清新质朴。作者巧用比喻，将起伏柔和的小丘比作写意国画、羊群视作绿毯白花，动静相融。末尾借牛马回味景色拟人抒情，将观景时惊叹、舒心的感触融入景物，情景交融，字里行间流露着对辽阔柔美的草原风光由衷的喜爱。 【详解】10．书写时注意“朗”“低”的正确写法。 11．色彩斑斓：形容颜色繁多、绚丽多彩。 绿意盎然：到处充满浓郁的绿色。 错落有致：景物高低参差、排布整齐好看。 一望无际：视野开阔，辽阔看不到尽头。 原文：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流”。 遍地翠色，所以绿意盎然符合；前文“一碧千里”代表草原辽阔宽广，一望无际符合。 12．（1）语段写完天空之后，便围绕天底下草原展开，描写小丘、羊群、柔美的丘岭风光，紧扣“一碧千里，而并不茫茫”，整段都是在刻画草原碧绿辽阔却不空旷的样貌，所以这句话是中心句，该项判断正确。 （2）画线句“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来”，羊群一直在移动，属于动态画面，并不是静态美，该项判断错误。 （3）作者先描写高处的天空，再往下书写天底下的小丘、羊群，遵循从上到下；先放眼辽阔的远景草原，再细看近处牛羊，借景色抒发内心愉悦，饱含对草原的喜爱赞美，该项判断正确。 （4）一边细致刻画草原景物，一边写下“使人惊叹，又叫人舒服”这类内心感受，写景和主观感受相融，运用情景交融，让景色鲜活、情感真切，该项判断正确。 13． 城里街旁 城外校园 斗室外 颜色 形态 气味 14． 比喻 拟人 “探出”“窥着”把丁香花当作人来写，生动地写出了丁香花从宅院里伸出、悄悄观察行人的俏皮姿态，表现出丁香花的活泼可爱，也体现了作者对丁香花的喜爱之情。 写出了丁香花形态小巧、数量繁多、俏皮可爱的特点，同时“半树银妆”也体现了丁香花颜色雪白、繁茂的特点 15．“积雪”指斗室外的白丁香花。从上下文可以看出来：前文提到“有三棵白丁香”，后文说“雪色映进窗来，香气直透毫端”，白色的丁香花像雪一样，还有香气，所以不是真的积雪。 16．因为丁香花虽然每一朵都很小，但是它们“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”，聚集在一起就形成了一片繁盛的花海，所以不显得单薄。同时，丁香花与“我”的斗室生活紧密相连，“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”，对作者有特别的意义，因此也不显得单薄。 17．这句话首先从字面上写出了丁香花开得繁盛茂密，一簇簇遮掩着窗户的实景；接着从深层含义上指出，丁香花的美好也激发了作者的创作灵感，成为其精神的滋养与慰藉，体现了作者对丁香花的喜爱与感激之情。 【导语】这是宗璞《丁香结》的经典选段，以地点转换为线索写三处丁香，脉络清晰。作者从视觉、嗅觉多维度刻画丁香，巧用比喻、拟人赋予丁香灵动娇憨的情态，融情于景，将烂漫丁香与自身文思梦想相融，语言清新雅致，于寻常景物中寄寓了柔软真挚的生活情思。 【详解】13．地点：第①段写“城里街旁”的丁香；第②段写“城外校园里”图书馆北面的丁香三角地；第③段写“斗室外”的三棵白丁香。故依次填“城里街旁”“城外校园”“斗室外”。 特点：从“星星般的小花”“半树银妆”等描写可看出形态特点；从“雪白”“白的潇洒，紫的朦胧”“莹白”等描写可看出颜色特点；从“淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰”可看出气味特点。 14．（1）“星星般的小花”将小花比作星星，是比喻；“探出”“窥着”赋予丁香花人的动作，是拟人。 （2）“探”是小心地伸出，“窥”是偷偷地看。这两个动词把丁香花写活了，仿佛它们有生命、有情感。“探出”写出丁香花从墙头伸出的姿态，“窥着”写出它像调皮的孩子一样好奇地打量行人。两个词都表现了丁香花的灵动之美和作者的喜爱之情。 （3）“半树银妆”写颜色洁白、花开繁盛；“星星般的小花缀满枝头”写花小且密；“探出”“窥着”写灵动可爱；“惹得人走过了还要回头望”写引人注目。 因此，这句话写出了丁香花繁密、洁白、灵动可爱、引人注目的特点。 15．结合前文“斗室外有三棵白丁香”和后文“雪色映进窗来，香气直透毫端”——真正的雪是没有香气的，但这里写“香气”说明这是丁香花。“积雪”是比喻，用雪的洁白和厚积来比喻丁香花的洁白和繁茂。“直透毫端”写出了香气浓郁，透过笔尖都能闻到，进一步说明这不是真的雪。 16．结合下文“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”说明丁香花以多取胜，虽然单朵小，但聚集起来就形成了一片花海，视觉上并不单薄；“遮掩着我的窗”说明花开得茂盛；“照耀着我的文思和梦想”说明丁香花对作者有精神意义，陪伴了作者近三十年的斗室生活。因此丁香花在作者心中分量很重，并不单薄。 17．1、表面含义：丁香花“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”，写出了花开的繁盛茂密。“遮掩着我的窗”是实写，说明花已经开得非常茂盛，遮挡了光线。   2、深层含义：“照耀着我的文思和梦想”是虚写。丁香花的美好激发了作者的创作灵感，陪伴了作者的读书写作时光，“照耀”一词把丁香花写得如同明灯一样，照亮了作者的精神世界。   3、情感表达：这句话将自然景物与人的精神世界联系起来，表达了作者对丁香花深厚的感情——它不仅是窗外的花，更是作者心灵的陪伴和精神的滋养。 因此，这句话有两层含义：①表面写丁香花开得繁盛茂密，一团团、一簇簇，遮挡了窗户；②深层含义是丁香花的美好激发了作者的创作灵感和人生理想，它们不仅开在窗外，更开在作者的心里，成为作者精神世界的一部分。“照耀”一词写出了丁香花对作者心灵的启迪和鼓舞，表达了作者对丁香花的喜爱赞美之情。 18． 草原的草 草原的牛羊骏马 牧民风土人情 19． 一望无际的草原上，草儿挨挨挤挤，风一吹，便掀起层层绿色的波浪，从脚下一直涌向天边。 蓝天上，白云悠悠，像棉花糖，像小绵羊，慢悠悠地飘着，仿佛也沉醉在这片绿色里。 20．C 21．因为呼伦贝尔草原自然风景优美，草绿、云柔、牛羊成群，充满灵秀；牧民热情淳朴，待人温暖，充满人情美，所以让人来了就不想离开。 【导语】这篇《呼伦贝尔草原》节选篇幅短小、脉络清晰，采用由景及人的写法：先铺展草原草木云天的自然风貌，再写草原生灵，最后落向傍晚牧民的生活风情，层次分明。语言清新明快，画面感极强，既写出了呼伦贝尔的自然灵秀，也透出淳朴的人情暖意，字里行间满是对草原的喜爱。 6、 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $