山东省日照市2026-2027学年高二上学期开学考试语文试题

2025级高二上学期开学考试语文试题参考答案 2026.09 1.C[解析]C项，“增强的高能粒子会穿透航天器屏蔽层”错，“导致地球磁场 的防护失效”错。 2.A[解析]B项，“反思”错：C项，“难以守护航空航天、卫星导航和通信系统 运行安全”于文无据；D项，“无法准确预报空间天气”曲解文意。 3.①空间天气跟我们有关系吗？②我国空间天气监测是如何发展的？③“风宇”在 空间天气预报上有何优势？ 【评分参考】3分。每处1分，意思对即可。 4.①语言口语化，富有生活气息，体现科普文通俗性的特点，降低了专业内容的阅 读门槛；②运用对比，以熟悉事物对照陌生概念，自然引出下文对空间天气的专业阐释， 易于理解。 【评分参考】4分。每点2分，意思对即可。 5.①摆脱对外技术、数据依赖，构建自主科研体系：②瞄准技术短板，坚持创新， 突破原有技术局限；③坚持长期接续努力，稳步推进科技事业发展：④加强国际交流， 贡献中国智慧，提升国际话语权。 【评分参考】6分。每点2分，答出三点，意思对即可。 6.D[解析]“又以孩童的好胜心反衬成人背负乱世苦难的压抑心境”错。 7.C[解析]A项，“心理描写”错：B项，“与《祝福》中的祥林嫂境遇相同，都 表现出底层女性的逆来顺受”错：D项，“释然”错。 8.①缺少粽子、鲜果、蒲艾、神符等节令物品，节日寡淡冷清；②无法安抚老人、 满足孩子过节心愿，充满愧疚：③国土沦陷，普通人不能按照世代相传的习俗过节，暗 含小人物对残酷现实的愤懑。 【评分参考】6分。每点2分，意思对即可。 9.①文本一写北平沦陷背景下端午民俗消亡、民生凋敝，见证独属于中国沦陷区民 众的时代创伤：②借祁家端午期间的窘境，书写战乱之下普通人共通的痛苦体验：③以 平民日常小事承载家国主题，把民族苦难融入市井生活，实现民族情感的共鸣与凝聚。 【评分参考】6分。每点2分，意思对即可。 10.②⑥⑦[解析]原文标点：牵牛蹊人之田，田主杀其人而夺之牛，罪则有之，罚 亦重矣。 【评分标准】每写对一处给1分，写四处及以上不得分。 11.B[解析]用法不同。 12.D[解析]“因为他认为楚庄王讨伐陈国不是为诛杀有罪之人，而是为贪图陈国 的士地。”错。 13.(1)攻打它不能战胜，包围它又没有后续部队接应，我们还是回去吧。 【评分标准】4分。克：攻破，战胜：继：接续，后续部队：其：还是。每点1分， 句意1分，意思对即可。 (2)靠欺诈获得赏赐，那么郑国的信用就会丧失了；治理国家如果没有诚信，这是 败坏风俗。 【评分标准】4分。诞：欺诈，欺骗：废：丧失：为国：治理国家：是：这。每点1 高二语文试题答案第1页（共4页） 分，意思对即可。 14.①材料一《左传》为史传文学，重在记录弦高犒师的史事，刻画弦高临危应变、 智退秦军的形象；②材料二《准南子》重在借事说理，记叙弦高犒师，以引出弦高拒赏， 阐发臣子应重信守义、致力于提升君主德行的道理。 【评分参考】5分。第①点2分，第②点3分，意思对即可。 参考译文： 材料一： (鲁僖公)三十三年春天，秦军经过周地北门，兵车左右两侧的士卒都摘下头盔下 车，纵身跳上战车的有三百辆兵车的士兵。王孙满年纪还很小，看到秦军的举动，对周 王说：秦军轻狂不懂礼数，一定会战败。行事轻狂就会缺乏谋略，不守礼制就会粗疏大 意。进入险要之地却轻率疏忽，又不懂谋划，怎能不失败呢？ 秦军抵达滑国的时候，郑国商人弦高正准备前往周地做买卖，和他们相遇了。先送 上四张熟牛皮作为先行礼物，又用十二头牛搞劳军队，说：“我国国君听说您将要率领 军队从我国经过，冒昧地来搞劳您的随行人员。我们这个不富庶的小国，为您的部下在 此停留安排，要是你们驻扎下来，我们就备齐一天的全部给养，要是你们动身出发，我 们就做好一整夜的护卫工作。”同时派人火速向郑国报告消息。郑穆公派人去察看客馆， 发现他们已经捆装好行装、磨快了兵器、喂饱了战马。郑穆公派皇武子向他们传话，说： “你们在我国逗留的时间太久，眼下我国的千肉、粮草、各类活牲畜等物资全都耗尽了。 听说您几位就要动身离开了，郑国有原圃，就好比秦国有具囿一样。您几位到那里猎取 麇鹿，好让我们敝邑得以腾出空闲休整，怎么样？”杞子逃到齐，逢孙、扬孙逃到宋。 孟明说：“郑国已经有防备了，不能抱有指望了。攻打它不能战胜，包围它又没有后续 部队接应，我们还是回去吧。”灭掉滑国之后撤军返回。 材料二： 秦穆公派孟明发兵偷袭郑国，军队经过周地向东行进，郑国的商人弦高、蹇他一同 商议说：“这支军队行军数千里，多次穿过各诸候国的领土，看他们的势头肯定是要来 偷袭郑国。大凡偷袭别国的军队，都是以为对方没有防备，如今我们向他们表明我们已 经知晓他们的实情，他们一定不敢继续进军。”于是假托郑伯的命令，用十二头牛犒劳 秦军。秦国的三位将领一同商量说：“大凡偷袭别国的行动，都是仗着对方不知情才实 施的，如今对方已经知道了我军的情况，他们的防守必定十分稳固，我们进军前去攻打 一定不会取得任何成效。”于是就率领军队撤兵返回。晋国的先轸发动军队攻打他们， 在觳地把他们打得大败。郑伯于是凭着弦高保全国家的功劳赏赐他。弦高推辞说：“靠 欺诈获得赏赐，那么郑国的信用就会丧失了：治理国家如果没有诚信，这是败坏风俗。 赏赐一个人却败坏国家的风俗，奉行仁德的人不会做这种事。凭借不守诚信的做法获得 丰厚的赏赐，坚守道义的人是不会做的。”于是他带领自己的部属迁居到东夷，一辈子 都没有再返回。所以有仁德的人不会因为欲望而伤害生命，有智慧的人不会因为利益而 损害道义。圣人的思虑长远周全，愚人的思虑短浅琐细。忠臣致力于提升君主的德行， 谄臣致力于扩张君主的领土。怎么证明这一点呢？陈国的夏征舒杀害了自己的国君，楚 庄王出兵讨伐他，陈国人都听从号令。庄王讨伐完有罪的人，派遣士卒戍守陈，大夫们 全都前来祝贺。申叔时出使齐国，返回之后，没有前去祝贺。庄王说：“陈行事无道， 我调集九军前去讨伐，平定暴乱，诛杀罪人，群臣都来庆贺，唯独你不庆贺，这是为什 么？”申叔时说：“有人牵着牛踩踏别人的田地，田地的主人杀了这个人，还夺走了他 高二语文试题答案第2页（共4页） 的牛，踩坏别人的田确实是犯了错，但这样的惩罚也太重了。现在君王您借着诛杀陈国 罪人的名义，派军队攻打陈国，趁机诛杀有罪之人，最后派人驻守陈国。诸侯们听说这 件事，会认为您不是要诛杀有罪的人，而是贪图陈国的土地。我听说君子不会舍弃道义 来谋取利益。”庄王说：“好。”于是撤回了驻守在陈国的军队。楚庄王扶立了陈国君 主的后代，诸侯们听说这件事，都前往楚国朝见。这是致力于尊崇君主德行的做法。 15.C[解析]“实写”错。 16.①“非”，意思是背离，诗人常年深陷公文事务，自感背离了安民济世的本心： ②蕴含深沉自省，流露出对官场庸碌事务消磨初心的自责与厌弃；③“非”是全诗归隐 之情的缘起，正因为初心难守，诗人看淡功名，萌生归意。 【评分参考】6分。每点2分，意思对即可。 17.(1)脚著谢公屐身登青云梯 (2)竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路 (3)示例一：白发三千丈缘愁似个长 示例二：人不寐将军白发征夫泪 示例三：君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪 【评分标准】6分。每空1分，错字、漏字均不得分。 18.“销暑”改为“消暑”；“憨态可鞠”改为“憨态可掬”；“秘集”改为“密 集”；“婉如”改为“宛如”。 【评分标准】4分。每找出并改对1处得1分。 19.A 20.序号②修改为：这些产品深受游客喜爱。 序号⑥修改为：让它为观众讲解文物，与观众互动。 【评分标准】4分。每指出并改对一处得2分。 21.①“枕”本为名词，指枕头，此处活用为量词：“清凉”本是形容词，此处活 用为名词，指清凉之感；②以“枕”计量清凉之感，使无形的清凉转化为瓷枕可承托的 具象，新奇雅致。 【评分参考】5分。第①点2分，第②点3分。意思对即可。 22.评分规则 (1)审题提示： 材料包含两个层次：第一层列举生活现象，第二层摆出两组对立看法，构成二元思 辨：①肯定视角，“应该的”代表谦虚本分，使人放下功利，是内在修养；②反思视角， 一味用“应该的”概括付出，容易淡化辛劳、消解善意，让人看不见奉献背后沉甸甸的 代价。 (2)写作提示： 一方面阐明“应该的”内涵是谦虚本分的内在修养，肯定这样说的意义价值；另一 方面指出不能忽略“应该的”背后的付出与善意。更深层的思辨是，作为付出者，回应 “应该的”是自我道德要求；作为接受者或旁观者，不能视“应该的”为理所应当，忽 高二语文试题答案第3页（共4页） 视他人的付出。 (3)高分作文的必备条件 ①符合审题提示和写作提示的要求，必须写出思辨性； ②内容较丰富，材料较新鲜； ③分析较深刻，能联系现实或自身进行写作。 (4)作文等级评分参考 一等(20~16分) 二等(15~11分) 三等(10~6分) 四等(5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 内 中心突出 主题明确 中心基本明确 中心不明确 容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 基 20 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 等 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 级 表 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求不符合文体要求 达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 分 有创意 较有创意 略显创意 个别地方有深意 (5)其他 ①采取综合分等打分法打分。以44分为评卷切入分。 一等54~60分（约10%），二等48~53分（约30%），三等41~47分（约30%）， 四等36~40分（约20%），五等35分以下（约10%）。 ②凡内容有政治错误、思想不健康等内容观点一律判为零分。抄袭内容超过一半， 得分不得超过10分。 ③不足800字的，每缺少50字扣1分。错别字错一个扣1分，重复出现不计，最多 扣3分。 高二语文试题答案第4页（共4页）参照秘密级管理★启用前 试卷类型：A 2025级高二上学期开学考式 语 文 2026.09 主意事顶： 1。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效， 3.考式结束后，将本式卷和答题卡一并交回. 一、阅读(74分) (一)阅读1（本画共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1一5题. 中国科学家又改得突收了【 当地时间8月3日，在意大利佛罗伦萨举行的第46届国际空同研完委员会科学大会 上，中国气象局研完员、国家卫星气象中心主任、风云气象卫星工程总设计师王动松获 领成康·诺他伯格奖食，成为演类项自1988年设立以来首位获笑的中国科学家 王动松表示：“木来，我们将城续提高空间天气监则预报现务能力，深耕空间天气 科创领城，依托中因气象智能预雪妈肌”方案，为构建人类今运共网休贡妖中国智是。” 看到这里，可能大家会有点疑感，天气大家都明白，可“空间天气”又是什么呢？ 今天功们就从空间天气淡起，讲讲王动松此次获奖的工作。 空间天气是什么？ “雷连雨性多云，派低温发25。、最高温度349…”这一听就是我们离不开的天 预报。 而”太阳活动水子低，地城活动平静型微扰…”这近起来离由们日常生活就有点 远工， 空间天气研究的不是传就意义上的阴晴雨雪、而是太阳活动I起的日地空间环境变 化。太阳持续向外释效超声速带电拉子流，即太阳风：而太阳报延、日冕物质抛射等刷 烈爆发事件，则会释效大量增蛋的电磁辐射和高能带电粒子。这些能量和物质经过约15 亿公里的传播到达地球，与地球型场和大气层相互作用。 地球磁场是越御这些入侵往子的第一道屏障：它迫使大部分带电粒子偏转绕行，保 护低轨道就天器和地面设港：少量注子沿难力线沉降到南北极区，与高层大气中的氧、 数原子碰撞，激发产生极光。然而，这道屏障并非绝对可靠一在极端爆发事件期间， 增强的高能粒子流和剧烈的难场抚动可能突破防扩：高能粒子穿透航天器屏蔽层，引发 单粒子翻转等电子设备故障：强烈的电离层祝动吸收无线电信号，学致卫星导航失镇和 通信中斯。 ① 空间天气关注的事情，虽然从距渴上看离我们有点远，但真的会彩响到我们的生活一 往远了说，1989年3月13日，太阳堪发了一次强烈风暴。地硅暴发生后不到90秒， 加拿大魅北克省电网金面确疼，600万居民临入长达9小时的黑暗，部分地区甚至数日才 恢复供电，藏失高达五亿美元。 往近了说，2022年，一场强烈太阳风暴学致SpC心X约40预刚发射不久的星链卫星 国轨道高度下降，最终提前坠入大气层。这一事件也让低轨卫星运营商更加重视空间天 气预公。 此外，太阳风暴爆发时，轮船、汽车甚至智能手凯的定位会山现漂移：高频无钱电 通信可能中断：珍规地航班的福射别量会象增：低轨卫星的轨道高度会因大气加热而加 速我或。 所以说，空间天气看似遥远，其实无所不在。它直接彩向卫星运行、北牛导航、无 线通信、就空飞行，甚至电力系统安全。因此对空间天气的监则刚和预摄，是现代航天和 数字基础设施的重要保障，也事关我们的生活。 ② 对空间天气的研究始于监测，2002年，国家空间天气监测预警中心成立，当时我国 天基空间天气观测尚处空白，数据严重依赖美欧。王动松主特创建国家城空间天气业务 体系，二十余年来依托风云系列卫星实现了跨越。 2008年，风云三号A星首次在低轨道棕合探测空间环境要素：2013年，风云三号C 星使我国拖星探测技术实现“从无到有”：到2025年底，风云四号C星搭载全新研制的 太阳多波役极紫外成像仪、太阳X射线和极来外流量计及多波段电离层求外光潜成像仪， 不仅可精准捕捉太阳风暴等空间天气活功，还新增电离层成像观测则功能，守护航空航天、 卫星导航和通信系统运行安全。 如今，依托风云气象卫星装钱的空间天气监测仪器，我国已实现太阳、难层、电离 层等关健区城全豫盖，可监测10类关健空问天气要素，探测能力和精度大幅提升，织密 了空间天气天基监测网。 ③ 监测只是第一步，根据监测获得的数据微出经得住考验的预报更难。 空间天气涉及太阳、行星际、磁层、电离层等多个图层的复杂物理作用，传统数值 模型不仅计算量巨大、耗时长，难以满足实时向应的需求，也难以精确刻画完姓的物理 过程。 2025年7月，在世界人工智能大会气象专会上，王动松田队发布了全球首个空问天 气链式人工智能预报模型一“风宇”。 它的革命性在于：首创“链式训练结构”，把太阳风、磁层、电离层等不同区域的 A1模型串成一条完整的四采链，实现了从太阳到地球全链条的小时级快速预报。 此前，我国已分别针对太阳风、地球磁场和电离层建立了多个人工智能模型，但彼 此独立。四为如采不能完整体现从太阳到地球整个国米链的物理关系，预报水平就难以 好到有效凝升。 “风宇”打破了这种到裂，通过智能柄合优化机制实现多区城模型协同优化，既能 够更真实地再现太阳风如何响地球周围环境，又能描绘出磁场和电离层之间复杂的扣 互作用。这使得我国空同天气预报实现了物理模型、数值预报和人工智能共同协作，也 让太阳和地磁活动主要指数预报准确车处于国际须先水平。 中国空间天气科研如何走向全球？ 空同天气须报能力强了，就能更好地服务各行各业。在航天领城，从锁定航天员出 舱窗口到“天宫”“球城”等重大空间工程，空间天气保障已成“标配”。 在民航领城。国家卫星气象中心是国际民航组织官方认定的全球空间天气中心之一， 每年充成多轮国际轮值，为全球就班提供标准化预零服务，精确评估珍极区飞行辐射剂 量和电离层导航干扰风险。 在世界气象如织和国际民航组织联合评估中，我国空间天气业务系统获全球维一全 A成绮。风云气象卫星数据已向139个四家和地区提供服务。 从2002年国家空间天气监测预馨中心成立、天基观测几乎空白，到2026年站上国 际领奖台，王动松和他的国队用二十多年建立了一套完整的空间天气监测、预报和预警 体系。如今，中国已实现太阳、磁层、电离层等关健区域的全覆盖监测，具备从太阳到 地球全链条的白主预报能力，成为除美国外唯一具备日地空间全链条白主业务化监测能 力的国家。 (摘编自《中国科学家获国际大奖，背后是一场与太阳的“较量”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A. 中国科学家王劲松获领威廉·诺德伯格奖章，他表示将继续深耕空间天气科创领 域，为构建人类命运共同体做出中国贡献。 B。空间天气是研究太阳话动引起的日地空间环境变化的，它看起来与我们距离相对 遥远，实际上能多影响到我们的日常生活。 C.在极端爆发事件期间，增强的高能粒子会穿透航天器屏敲层，引发单粒子翻转等 电子设备故障，导致地球磁场的防护失效。 D.王动松团队发布的“风宇”模型，通过把不同区域A1模型串成完整因果链，实 现了从太阳到地球全链条的小时级快速预报。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.材料以王劲松获奖的新闲事实切入，引出空同天气这一科普主题，由热点话题过 渡到专业知识讲解，转接自然。 B。材料列出“9小时的黑暗”“五亿美元”等数据，呈现太阳风县带来的破坏，意 在引发读者对空间天气的反思。 C。早期的风云三号A星、C星尚不具备电离层成像观测功能，难以守护航空航天 卫星导航和通信系统运行安全。 D。我国针对太阳风、地球磁场和电离层建立的多个人工智能模型，彼此独立，峡乏 协作，无法准确预报空间天气。 3,校科学社团公众号拟推送本文，要求以问句形式为每个部分拟定小标题。请拟写空缺 部分的小标题，每处不超过18个字。(3分) 4.在“空间天气是什么？”部分，作者以两段预报文字开篇，有何好处？(4分) 5.“加快高水平科技自立自强”是“十五五”时期的重要战略任务~我国空间天气科圆 的跨越式发展，对实现科技自立自强有哪些启示？请简要分析。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 文本一： 端午老含 一见儿已是五月节。都老人的几盆石榴，国为冬天保护得不好，只有一深出了两三 个小桥荧。南墙根的秋海棠与玉普花连叶儿也没出，代替它们的是一些兔几草。祁老人 忽咯了原因一冬天未曾保护它们一 一而只去看结果，他觉得花木的奏赋是家道表落的 恶兆：他非常的不高兴。他时常梦见“小三儿”，可是“小三儿”连封信也不未：难道 “小三儿”已经遇到什么不幸了吗？他问小顺儿的妈，她回答不出正确的消息、而只以 梦解梦。近来，她的眼晴显着更大了，因为脸上坪了不少的肉。把许多笑意凑在眼晴里 她告诉老人：“我也梦见了老三，他雨提多么春欢虫：我想有、他一定在外边混得很好： 他就根儿就是有本事的小伙子呀！爷爷，你不要老挂念着他，他的本事，照明，比温都 大！”其实，地并没有做过那样的梦。一天忙到晚，她实在没有工夫微梦。可是，地的 “创造的”梦居然使老人露出了一点点笑容。他到底相信梦与否，还是个问题。但是， ①到了无可奈何的时候、他只好相信那虚渺的道言、好或少一高实际上的苦击， 一除了善意的欺骗老人之外，小顺儿的妈还得设法给大家等备过节的东西。地知道， 过节并不能减少他们的痛苦，可是鸡准无声地不点缓一下，他们就会更难过。 在往年，到了五月初一和初五，从天亮，门外就有成：“黑白桑善未大樱桃”的， 一个接着一个，一直到快吃午饭的时候，喊声还不断、成的声音似乎不专是为作生意， 而有一种淘气与凑热闹的意味，因为卖樱桃桑善的不都是职业的采题，而是有许多十几 岁的儿童。他们在平日，也许是拉洋车的，也许是夹开水的。到了节，他们临时改了行 高二语文试题第4页（共10页） 一家家必须用标子，桑甚。樱桃，供佛，他们就有一笔生意好做。 今年。小领儿的妈没有听到那种提醒大家过节的呼声。北城的果市是在德胜门里， 买卖都在天亮的时候做。隔着一道城墙，城外是买卖旧货的小市，赶市的时候也在出太 阳以前。四为德胜门外的监狱曾经被劫，日本人怕游击队乘着赶市的时候再来突击，所 以禁止了城里和城外的早市，而且封镇了德胜门。至于樱桃和桑葚，本都是由北山与城 外来的，可是从西山到北山还都有战事，没人救运采子进城。“唉！”小顺儿的妈对灶 王爷叹了口气：“今年委屈你！没有卖樱桃的呀！”这样向灶王爷道了敝，她并不就 不务力去想补救的办法：“供几个棕子也可以遮遮羞啊！” 可是，标子也买不到。地留心地听着门外的“小枣儿大棕子波！”的呼声。可是， 她始终没有听到。地的北平变了样子：过端阳节会没有樱桃，桑善，与粽子！她本来不 应当拿这当作一件奇事，国为自从去年秋天到如今，北平什么东西都缺乏，有时候忽然 一关城，连一裸青莱都买不到。可是，今天她没法不感觉着别扭，今天是节日呀。在地 心里，过节不过节本来没有多大关系：她知道，反正要过节，她白己就须受劳累：她须 去买办东西，然后抱着火炉给大家烹调：等大家都吃得酒足饭地，她已经累得什么也不 想吃了。可是，从另一方面想，②这就是她的生活、她仿佛是专为给大室操作而活着的一 低若家中没有老的和小的，地白然无须乎过节，而活者仿佛也就没有任何意义了。她说 不上来什么是文化，和人们只有服着自己的文化方式 一像端阳节必须吃棕子，樱桃， 与桑菩一生活着才有乐趣。地只觉得北平变了，变得使她看着一家老小在五月节避着 眼没事做。她晓得这是因为日本人占据住北平的结果，可是不会扼要地说出：亡了国便 是不能再照着白己的文化方式活着。她只感到极度的别扭。 为补数吃不上标子什么的，她想买两束蒲子、艾子，插在门前，并且要买几张神符 贴在门插上，好表示出一点“到底”有点像过节的样子。地喜爱那些神符。每年，③她 总是买一张大的，黄纸的，印着红的钟越，与五个编场的，贴在大口口：而外，她要 买几张粘在白纸上的剪刻的红色“五毒儿”图案，分贴在各屋的门框上。她也许相信， 也许根本不相信，这些纸玩意儿有什么避邪的作用，但是她喜爱它们的色彩与花纹。她 觉得它们比春联更美现可爱。 可是，她也没买到。不错，她看见了一两份儿卖种符的，可是价钱极贵，因为日本 人不许乱用纸张，而颜料也天天的张价。她舍不得多花钱。至于卖蒲子艾子的，因为城 门出入的不便，也没有卖的。 小顺儿的小嘴给妈妈不少的难堪：“妈，过节穿新衣服吧？吃粽子吧？吃好东西吧？ 脑门上抹王字不球呀？妈，你该上街买肉去啦！人家冠家买了多少多少肉，还有鱼呢！ 妈，冠家门口都贴上判儿雄，不信，你去看哪！”他的质问，句句像是对妈妈的谴责！ 妈妈不能对孩子发气，孩子是过年过节的中心人物，他们应当享受，快活。但是， 地又真找不来东西使他们高声地笑。地只好渐愧地说：“初五才用雄黄抹王字呢】别忙， 我一定给你抹！” “还得戴葫芦呢？”确芦是用各色的城线缠成的樱桃，小老虎，桑菩，小葫芦 联系成一串儿，供女孩子们佩裁的 “你臭小子，戴什么葫芦？”妈妈半笑半高地说 “给小妹戴呀！”小顺儿的理由老是多而充实的。 姐子也不方落后，“妈！组组戴！” 妈妈没办法，只好抽出点工夫。给短子做一串儿“葫芦”。④只蓝母了一个小装老 虎、地礼把线爸萝推开了。没有旁的过节的东西，只挂一率儿“萌芦”有什么意思呢？ 假若孩子们肚子里没有一点好东西，而只在头上或身上最一串儿五衫的小玩艺，那荷直 是欺骗孩子们1地在暗地里落了泪。 节选自老舍《四世同堂》) 文本二： 《四世同堂》是抗战还在进行中的现场文学，直接书写沦陪区的现天，通过文本构 拟了普通民众从惶态到偷生，在身体与精神的双重饥荒中绝地求生的成长过程。它在汗 牛充赫的世界二战题材文学中，既是书写中国创伤的见证文季，又是带有民族情感疑聚 的普遍性叙事。 (摘偏自刘大先《老会笔下《四世同堂)的时代与家国》) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分折鉴赏，不正确的一项是(3分) A.祁老人见石榴、秋海菜长势衰败，便有了家道变落的担忧，又牵挂老三的安危 这表现出论陷背景下普通人的惶恐不安。 B.小顺儿妈用编造的好梦来宽慰祁老人，费心思置力节日用品，承担起家庭内部情 绪调和的责任，凸显出她的善良与隐忍。 C.文中追忆往年端午弹果小贩沿街叫卖的市并景象，·和当下市面萧条冷清形成对比， 寄寓着作者对战乱之下生活变化的感概， D.小顺儿与妞子接连不断追问的情节，既写出该童槽懂少闹的天性，又以孩童的好 胜心反村成人背负乱世苦难的压抑心境， 7.关于文中画横线的语句，下列说法正确的一项是(3分) A.句子①运用心理描写，写出了祁老人牵挂孙子的愁苦，以及他身处乱世无可奈何 而只能自我安慰的复杂感受。 B.句子②写出小顺儿妈背负生活重压的状态，与《祝福》中的样林嫂境遇相同，都 表现出底层女性的逆来顺受。 C.句子③细致描整了神符的色彩和花纹等持征，画面感强，体现出小顺儿妈对神符 的喜爱和对端午节日的重视。 D.句子①“把线筐萝推开”这一细节表现出小顺儿妈终于完成一件节日装饰品后的 释然，引出下文的内心独白。 、.文本一中小顺儿妈在这个端午“感到极度的别扭”，谈谈你对“别扭”内涵的理解。 。文本二认为，（四世同堂》“既是书写中国创伤的见证文学，又是带有民族情感凝聚 (6分) 的普遮性叙事”。文本一的创作是如何体现这一观点的？请简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 (膏体公)三十三年春，泰师过周北门，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孙满尚 材料一 幼，观之，言于王日：秦师轻而无礼，必败。轻则寡谋，无礼则脱。入险而脱，又不能 谋，能无败乎？ 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二搞师，曰：寡君闻吾子将步 师出于敲邑，敢搞从者。不腆散邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。 且使速告于郑。郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：吾子淹 久于散邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也，郑之有原国，犹秦之有具囿也。吾子 取其糜鹿，以间散邑，若何？杞子奔齐，逢孙、扬孙奔宋。孟明曰：郑有备矣，不可龚 也。攻之不克。围之不继，吾其还也。灭滑而还。 (节选自《左传·僖公三十三年》) 代8) 材料二： 秦移公使孟明举兵袭郑，过周以东。郑之贾人弦高、蹇他相与谋曰：师行数千里， 数绝诸侯之地，其势必袭郑。凡袭国者，以为无备也，今示以知其情，必不敢进。乃矫 郑伯之命，以十二牛劳之。三率相与谋曰：凡袭人者，以为弗知，今已知之矣，守备必 固，进必无功。乃还师而反。晋先轸举兵击之，大破之觳。郑伯乃以存国之功赏弦高， 弦高辞之曰：诞而得赏，则郑国之信废矣：为国而无信，是俗败也。赏一人而败国俗， 仁者弗为也。以不信得厚赏，义者弗为也。遂以其属徙东夷，终身不返。故仁者不以欲 伤生，知者不以利害义。圣人之思修，愚人之思缀。忠臣者务崇君之德，谄臣者务广君 之地。何以明之？陈夏征舒弑其君，楚庄王伐之，陈人听令。庄王以讨有罪，遣卒戍陈。 大夫毕贺。申叔时使于齐，反，还而不贺。庄王曰：陈为无道，寡人起九军以讨之，征 暴乱，诛罪人，群臣皆贺，而子独不贺，何也？申叔时曰：牵牛璞人之田田主杀其人而 夺之牛罪则有之罚亦重矣。今君王以陈为无道，兴兵而攻，因以诛罪人，遣人戍陈。诸 候闻之，以王为非诛罪人也，贪陈国也。盖闻君子不弃义以取利。王曰：善。乃罢陈之 成。立陈之后，诸候闻之，皆朝于楚。此务常君之德者也。 (节选自《淮南子·人间训》胜) [注]《准南子》是西汉刘安及其门客编撰的重在引史说理的著作。人 高二语文试题第7页（共10页） 10、文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案序号写在答题卡相应位置，每 写对一处给1分，超过三处不给分。(3分) 牵牛溪①人之田②田主杀③其人④而夺之⑤牛⑥罪则有之⑦罚⑧亦重矣。 山、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.敢，冒味，与《烛之武退秦师》“敢以烦执事”的“敢”意义相同。 B.“为吾子之将行也”与《师说》“句读之不知”的“之”用法相同。 C.绝，穿过、越过，与《赤壁赋》“不绝如缕”的“绝”意义不相同。 D.何以明之，与《齐桓晋文之事》“百姓之不见保”句式特点不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A,年幼的王孙满发现经过周地北门的秦国士兵不遵礼数，据此认为秦国军队轻狂就 会缺少谋略，无礼导致轻率疏忽，一定会打败仗。 B。郑国商人弦高赠送给抵达滑国的秦军四张熟牛皮和十二头牛，称说自己奉国君之 命犒劳他们，并且暗中派人快速向郑国报告消息。 C.三位秦军将领一起商量后认为攻打他国应趁其不备，今郑国已有充分准备，这次 攻打不会成功，决定撤军返回，途中被晋军打败。 D.楚庄王讨伐陈国后派兵戍守，唯独申叔时没有去祝贺，因为他认为楚庄王讨伐陈 国不是为诛杀有罪之人，而是为贪图陈国的土地 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) :二株材 (1)攻之不克，围之不继，吾其还也。 (2)诞而得赏，则郑国之信废矣：为国而无信，是俗败也 14。材料一和材料二都记述了弦高犒师一事，但用意不同，请简要分析。(5分) (四)阅读W(本题共3小题，15分) 阅读下面这首宋诗，完成15~17题。 酬仲通初提举崇福宫见寄司马光 富寿安民旧学违，符移拥笔素心非。 青云有路那足顾，白发满头胡不归？ 永日杜门无俗客，临风隐几得天机。 西山爽气秋应好，恨不相从上翠微。 15,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A题目点明写作缘由，“酬”意思是酬答，可见此诗是诗人回复友人的诗作。 B,诗人连续反问，强调仕途功名不值得眷恋，催促自己早日归隐，情感强烈。 C。颈联实写诗人整日闭门谢客，远离俗世，迎风静坐，体悟出天地自然本真。 D。尾联饱含诗人对西山秋景的向往，“恨”字表达出无法与友人同游的惆长。 高二语文试题第8页（共10页） 16. “符移拥笔套心非一中的“非一意童深厚，古人评价“一字见心”。请结合全诗谈 炎本的里解，(6分) 1了-补写出下列句子中的空缺部分，《6分 《1)本诗中的一青云一比喻很高的官职地位、李白《梦游天是今留别》中的 一也用到了这个词语，意指云满， 《2)古人常用一路一寄★情理。司马光借~青云有路”夷及任途通道，魏征在《谏 太家十思速》中写真心相待可酒除隔肉·收慢待人会使至亲形同陌路的句子是 (3)一白发一是古诗河中极具代表性的意象，常用来象证时光流逝、让志未洲等， 比如：一 二、语言文字运用16分 阅读下面的文字，完成18一21题： 炎爽夏日，受有空调和电风角。古人怎么销著入民？在河南开好市得物馆，一件北 家白地珍球地进雄卧延无比，给出了千年前家人风雅生活的“潮”签案。这件豆形无枕 的比面上，一个穿吐克的解址姓仰卧医心，一腿仲展、一腿微地。愁态可物，造型生功。 色面立厚处，经是的城石色小图图布满其间。蛇如数落两地的珍珠。 无批的“新物一。藏在自布的陆温巧思卫。相较木烧等疑具，无器物面平热快，中 空姑构又家通气孔、不横热气。即便睡久有些温然，翻个面便又是一片清凉。展柜中 无枕两低名异、尺寸不一。这是为道应不网的睡姿和人屏。拿娃姓卧莲无枕来讲，枕高 15厘求，应斌是主人侧卧所用。古人留有厚学发《。枕于无枕之上，发《拾好悲空免于 数乱，他不会回质地坚统感到太多不适。 于家人而言，方寸无批远不只是一件两单的实用寝具。它还融入了精湛工艺、吉样 窝意，承反看一个时氏的审关连求。瓷枕多字中的·珍珠地”，便是一种独特的教饰技 法。借鉴金纸云的整花技法，工匠 。 枕上雄战的 畔硅硅。更不是雕意的涂鸡。“班娃卧莲”是流行于水代瓷器上的吉祥图案，寄予着对 新婚夫妇的视端与对幸福生活的期酚，反映古人对天下太平、孩量无忧的朴本向往。 潮流蛋然退去，但器物承低的吴仍在沉之。①“姓娃上莲”形象被创盛冰锁贴、纪 金币多文创产品②这必产品2深全辞多所年发，③近年来，接物馆又以遮孕为原型设 社出可爱吴喷的“家宝”④推出了“家宝”手办等行生产品，固还计刻许“家宝”红 造为数字化关草虚拟影整，@为见众进解文物，与理众互功， 无枕无声，帝来一枕清游。千年之后，凭枕正以一种全新的姿态星现在当下，成为 文博场馆里宋时风雅的见延者、代言人。 18.文中第一段有四个含情别测字的同酒，请找并改正。《4分 19.农次填入文中横线处的语句，衡接最恰当的一组是(3分y ①)火今来数布 ②用铜什管在空白处我出密密麻麻的小图司 ③在运体上纯一层白色化钱王 再罩上透明灿人客烧成 同我】出主通文场 A.③⑧② B.③②①③④ C.③4② 0.3①T 20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，清指出其序号并做改，使通言准确流写 逻组密，可少量增到词语，不得改变原意·《4分) 21,文中“一优清凉”巧用词类活用，请简要分折，并说两表达效果一《5分) 三、写作(60分) 22.阅卖下面的材料，根据要求写作一《60分) 生活中常有一句连口的回应：功人之后面对道谢，我说一立演的一：减女水衡定 成任务。面对夸处，我们说“应诚的”一一一一有人认为。 一句一位家的一意盘水分、可 远去功利之心：也有人担言，一句“应的一液化什出，金清解善意、燃意北城的堂量。 以上才科写引发了你际怎单的联想和思考？请写一高文意一 要求：选准角度，确定立意。明确文体，自做标题：不要套作，不得纱爱：不得量 露个人信息：不少于800字.