精品解析：河北省石家庄市新华区2024-2025学年部编版七年级上学期期末历史试卷

2024—2025学年第一学期期末质量监测 七年级历史试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 2.本试卷分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 3.本试题为闭卷试题，共28题，满分为100分，考试时间为60分钟。 4.所有试题均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。 卷Ⅰ（选择题 共50分） 选择题（每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。共25小题，每小题2分，共50分。） 1. 下面是对山顶洞人“小红”的描述，其中正确的是（ ） A. 早上小红独自一人在原始森林中射死了一头野兽 B. 中午回家小红钻木取火烧烤食物 C. 下午小红用陶罐蒸出香喷喷的米饭 D. 晚上小红与大家分离，独自回家睡觉 【答案】B 【解析】 【详解】A.山顶洞人过集体生活，依靠群体力量狩猎，无法独自一人射死野兽，错误。 B.山顶洞人已经懂得人工取火，可以钻木取火烧烤食物，正确。 C.陶罐、原始农耕种植水稻是新石器时代河姆渡居民的成就，山顶洞人属于旧石器时代，没有陶罐，也没有米饭，错误。 D.山顶洞人过群居的氏族生活，共同居住，不会独自回家睡觉，错误。 2. 下面为河姆渡遗址出土的文物图片。这些图片可以共同印证河姆渡人（ ） 稻谷遗存 带藤条残木柄骨耜 干栏式建筑复原想象图 A. 懂得使用工具 B. 开始定居生活 C. 从事渔猎活动 D. 懂得饲养家畜 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料分析可知，河姆渡人会制造工具，种植水稻，并且修建房屋，说明河姆渡人已经开始定居生活，B项正确；懂得使用工具只涉及材料部分内容，以偏概全，排除A项；河姆渡人开始了农耕活动，不是渔猎，排除C项；材料仅涉及农耕和定居，不涉及饲养家畜，排除D项。故选B项。 3. 梁启超在《饮冰室合集》中说道：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从材料中可以看出华夏民族形成的特点是（ ） A. 相互杂居交融多元一体 B. 诸夏并存邦国林立 C. 炎帝和黄帝成为华夏始祖 D. 炎黄部落分布广泛 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”和所学知识可知，华夏民族并非单一族群形成，而是多个部族落相互杂居、频繁交流，逐渐摒弃差异、融合共性，最终形成的统一族群，体现了“相互杂居交融、多元一体”的特点，A项正确；“诸夏并存、邦国林立”描述的是夏商周时期的政治格局，与华夏民族形成特点无关，排除B项；题干未提及炎帝、黄帝的相关信息，无法体现“炎帝和黄帝成为华夏始祖”，排除C项；材料强调的是各族群的交融过程，而非“炎黄部落分布广泛”，排除D项。故选A项。 4. 绘制思维导图是学习历史的有效方法。下面思维导图中①②处应填写的内容是（ ） A. 世袭制、禅让制 B. 禅让制、世袭制 C. 分封制、郡县制 D. 郡县制、分封制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学知识，尧是黄帝以后比较著名的部落联盟首领，尧去世前，把部落联盟首领位置让于舜，推舜为帝。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。这种推举贤德之人的让位方式，历史上称为“禅让”，即禅让制。禹后来立建立了夏王朝，死后传位于其子启，此即王位世袭制。B项正确；分封制是西周时期的政治制度，郡县制是秦朝建立后全面实行开来的管理地方的制度。即世袭制、禅让制，分封制、郡县制，郡县制、分封制均不符合题意，排除ACD项。故选B项。 5. 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。对此解读正确的是（ ） A. 考古发现可以印证文献记载 B. 古书上的记载都真实可信 C. 当时湖南春秋墓葬较多 D. 楚国在诸侯国中最为强盛 【答案】A 【解析】 【详解】A.古书属于文献史料，墓葬出土铁制农具属于考古实物史料，考古出土文物印证了古书关于春秋使用铁制农具的记载，正确。 B.古书上的记载都真实可信，“都”表述过于绝对，古书记载存在主观偏差，不一定全部真实，错误。 C.材料只提及在湖南等地春秋墓葬发掘出铁制农具，无法得出湖南春秋墓葬较多的结论，属于过度解读，错误。 D.材料没有涉及楚国国力强盛的相关信息，而是强调考古发现可以印证文献记载，错误。 6. 《商君书·赏刑》载，秦国“富贵之门必出于兵”，以至于秦国人听到战争“相贺也，起居、饮食所歌谣者，战也”。以上现象的出现源于商鞅变法（ ） A. 废除井田制 B. 尊王攘夷 C. 推行郡县制 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】A.废除井田制核心是承认土地私有，刺激农业生产，和民众热衷打仗获富贵无关，错误。 B.尊王攘夷是春秋时期齐桓公提出的口号，不属于商鞅变法内容，错误。 C.推行郡县制核心是加强中央集权，地方治理制度改革，和战争获富贵无关，错误。 D.商鞅变法规定按军功授爵赐田宅，普通人可通过打仗获得富贵地位，因此秦国全民尚武，正确。 7. 中国优秀传统文化渊远流长，博大精深，其中蕴含着非常丰富的“和谐”思想，包括人与自然和谐、人与人和谐、人与自身和谐等。下列思想主张中，强调“人与自然和谐”的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 民为贵，社稷次之，君为轻 C. 富贵不能淫，贫贱不能移 D. 人法地，地法天，天法道，道法自然 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，道家学派创始人老子认为，万物运行有其自然法则，人们应顺应自然，“人法地，地法天，天法道，道法自然”体现了“人与自然和谐”，D项正确；“己所不欲，勿施于人”体现的是人与人和谐相处，是儒家的思想，排除A项；“民为贵，社稷次之，君为轻”体现的是民贵君轻思想，是儒家的思想，与“人与自然和谐”无关，排除B项；“富贵不能淫，贫贱不能移”体现的是“人与自身和谐”，排除C项。故选D项。 8. 某班学生以“王朝兴衰的奥秘”为主题开展项目式学习，同学们搜集了“夏桀以人为骑尽作乐”，“秦二世统治残暴虐黎民”，“汉景帝以德化民创盛世”等历史史实，通过对比分析得出结论：王朝兴衰的关键是（ ） A. 疆域是否辽阔 B. 是否以民为本 C. 制度是否完善 D. 是否崇尚节俭 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“夏桀以人为骑尽作乐”，“秦二世统治残暴虐黎民”，“汉景帝以德化民创盛世”，从中我们可以得到的启示，明君兴邦，暴君亡国；得民心者的天下。结合所学知识可知，通过对比分析得出结论，王朝兴衰的关键是否以民为本，B项正确；疆域是否辽阔，不是王朝兴衰的关键，有时是王朝兴盛的表现，排除A项；制度是否完善，不是王朝兴衰的关键，有时是王朝兴盛的表现，排除C项；崇尚节俭，不是王朝兴衰的关键，有时是有利于王朝兴盛，排除D项。故选B项。 9. 如图显示的措施是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币 C. 统一车轨 D. 统一重量 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干图片展示了秦统一后，将原东方六国不同写法的“马”字，统一为秦国的字体，反映的是秦统一文字的措施，正确。 B.统一货币是将各国货币统一为秦圆形方孔半两钱，与图片内容不符，错误。 C.统一车轨是统一车辆轮距以便利交通，和题干文字统一的内容无关，错误。 D.统一重量属于统一度量衡的内容，与图片信息不符，错误。 10. 据白寿彝《中国通史》记载，丞相，“金印紫绶，掌丞天子助理万机。”太尉，“秦官，金印紫绶，掌武事。”御史大夫“位上卿，银印青绶，掌副丞相。”此外，秦统治者废诸侯，立郡县，郡守与县令由皇帝直接任命。上述材料所反映的是（ ） A. 分封制 B. 三公九卿制 C. 郡国并行制 D. 禅让制 【答案】B 【解析】 【详解】A.分封制是西周时期实行的政治制度，周天子将土地和人民分给诸侯，诸侯有较大独立性。材料中秦朝“废诸侯，立郡县”，明确否定了分封制，错误。 B.材料中提及的‘丞相’‘太尉’‘御史大夫’是秦朝中央三公九卿制的核心组成内容，正确。 C.郡国并行制是西汉初期在地方既推行郡县制又分封诸侯国的制度，与材料中秦朝“废诸侯，立郡县”的举措不符，错误。 D.禅让制是原始社会末期部落联盟民主推选首领的制度，与秦朝的政治制度无关，错误。 11. 历史课堂上，王老师提示“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎！”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ） A. 国人暴动 B. 长平之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“大泽乡”“王侯将相宁有种乎”、“张楚政权”等关键词可知，材料和陈胜、吴广起义有关。公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩。陈胜、吴广揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义。起义军攻下陈，建立了张楚政权，陈胜自立为王。C项正确；国人暴动发生在西周，排除A项；长平之战发生在战国时期，排除B项；黄巾起义发生在东汉，排除D项。故选C项。 12. “秦末大起义中，项羽率领数万楚军，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在现属邢台市平乡县地区进行一场重大决战性战役”，它是成语“破釜沉舟”的出处，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。请问此次战役是？（ ） A. 淝水之战 B. 长平之战 C. 官渡之战 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，秦末大起义中，项羽率领数万楚军，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在现属邢台市平乡县地区（秦时称巨鹿）进行一场重大决战性战役，它是中国历史上著名的以少胜多的战役之一，这就是巨鹿之战，D项正确；淝水之战是东晋和前秦的战争， 长平之战是秦国和赵国之战，官渡之战 是曹操和袁绍之战，排除ABC三项。故选D项。 13. 《汉书》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策或措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 休养生息 C. 实行推恩令 D. 铸造五铢钱 【答案】B 【解析】 【详解】A.焚书坑儒是秦始皇推行的措施，与汉初统治者无关，错误。 B.题干反映了西汉建立之初，社会经济残破、民生困苦的状况，为了恢复社会经济、稳定统治秩序，汉初统治者采取了休养生息政策，正确。 C.实行推恩令是汉武帝解决王国问题的措施，不符合汉初的背景与题意，错误。 D.铸造五铢钱是汉武帝时期巩固大一统的经济措施，不符合题意，错误。 14. 图中物品（技术）交流主要得益于（ ） A. 丝绸之路的开通 B. 班超经营西域 C. 海外贸易的发展 D. 文成公主入藏 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中是“汉朝（中原）”与“西域”之间的物品和技术交流，张骞出使西域后，汉朝与西域各国往来日益密切，丝绸之路开通，成为连接中原与西域乃至更远地区的重要通道，促进了东西方物品和技术的交流，正确。 B.班超经营西域发生在东汉时期，他长期驻守西域，加强了汉朝对西域的管理，但丝绸之路的开通是西汉张骞出使西域的成果，班超经营西域是在丝绸之路开通之后对西域的进一步管理，并非物品（技术）交流“主要得益于”的原因，错误。 C.图中涉及的是汉朝与西域之间的陆上交流，且图示内容属于陆上丝绸之路的物产和技术往来，与“海外贸易的发展”无关，错误。 D.文成公主入藏发生在唐朝，是唐朝与吐蕃和亲的事件，促进了唐蕃之间的友好往来，与题干中“汉朝（中原）”与“西域”之间的交流无关，错误。 15. 下图情境反映的是（ ） A. 周天子实行分封制 B. 秦始皇建立郡县制 C. 汉武帝实施“推恩令” D. 汉武帝设立“刺史制度” 【答案】C 【解析】 【详解】A.周天子实行分封制是分封诸侯巩固统治，与题干解决诸侯势力过大的内容不符，错误。 B.秦始皇建立郡县制时已经废除分封制，不存在诸侯国威胁中央的问题，错误。 C.从题干可知西汉初年诸侯国势力膨胀，威胁中央统治，汉武帝采纳主父偃的建议实施“推恩令”，要求诸侯王将封地分给子弟，建立小侯国，以此削弱诸侯国势力，加强中央集权，正确。 D.刺史制度是汉武帝设立的地方监察制度，和分割诸侯封地的内容无关，错误。 16. 理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ） A. 东汉的兴衰 B. 西汉的兴盛 C. 西晋的政治黑暗 D. 北魏的建立和灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干的图片内容，结合所学知识可知，刘秀建立了东汉，光武中兴、外戚宦官专权都是在东汉时期发生的事，黄巾起义是在东汉末，沉重打击了东汉的统治，所以图示中的线索反映的是东汉的兴衰，A项正确；图片描述的是东汉的历程，与西汉无关，排除B项；题干图片没有涉及西晋和北魏的内容，排除CD项。故选A项。 17. 这本医学著作从辨症、拟方等各个环节，建立了一套辩证治疗的原则，提出了对症下药，发展了“治未病”的思想，奠定了我国中医治疗学的基础，它是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《神农本草经》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《水经注》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，C项正确；《黄帝内经》奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗的认识基础，是中国影响极大的一部医学著作，与“奠定了我国中医治疗学的基础”不符，排除A项；《神农本草经》是已知最早的中药学著作，与“奠定了我国中医治疗学的基础”不符，排除B项；《水经注》是一部综合性地理学专著，排除D项。故选C项。 18. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。”下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，赤壁之战中孙刘联军取胜，曹操战败，这场战争奠定了三国鼎立的基础，三分天下的局面自然形成，D项正确；长平之战是秦国一统天下过程中的一次大战，通过此战，秦国击败了中原唯一能与其抗衡的赵国，排除A项；楚汉之争是项羽、刘邦为争夺政权进行的一场大规模战争，排除B项；官渡之战是曹操和袁绍之间的战争，发生在北方地区，排除C项。故选D项。 19. 这座城市展现东晋南朝时期发生的历史活动和图景，勾勒设计“一座城市、乱世激荡三百年”“一番开发，从此奠基千余年”“一种趋势，收拾河山又统一”。这个城市是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 建康 D. 开封 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，东晋南朝时期，建康（今南京）是都城。东晋南朝存在约三百年，处于乱世；这一时期对江南地区进行了开发，为后来南方长期的发展奠定基础；同时，东晋南朝时期也为后来全国的再次统一奠定了一定基础，C项正确；洛阳和长安在东汉魏晋时期主要是北方政权的首都，但东晋南朝时期已不在南朝控制范围内，排除AB项；开封在东晋南朝时期尚未成为重要城市，其繁荣出现在北宋时期，排除D项。故选C项。 20. 广元某校历史学习小组在开展合作探究时，制作了图示卡片。下列选项与该卡片内容最契合的是（ ） A. 商鞅变法 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 北魏孝文帝改革 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可得出北魏统一了北方，孝文帝即位后，推行了汉化措施，规定说汉语，穿汉服，改汉姓，通汉婚，促进了民族交融，D项正确；商鞅变法是秦国为富国强兵的变法改革，排除A项；文景之治是汉文帝、汉景帝时期的治世，排除B项；光武中兴是东汉光武帝时期的治世，排除C项。故选D项。 21. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时 A. 官僚机构臃肿 B. 宦官把持朝政 C. 豪强地主横行 D. 外戚势力膨胀 【答案】D 【解析】 【详解】据题干可知，题干反映了东汉时期外戚势力膨胀。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，D符合题意；ABC项在材料中没有体现，排除。故选择D。 22. 以下史料可研究的主题是（ ） 河姆渡遗址出土的骨耜 汉代的三腿耧车 曹魏时期的翻车 A. 土地所有制度的变迁 B. 国内商业贸易的往来 C. 农业生产工具的进步 D. 水利灌溉工程的修建 【答案】C 【解析】 【详解】题干中三则史料分别为：河姆渡遗址的骨耜（原始农耕时期的翻土农具）、汉代三腿耧车（播种工具）、曹魏翻车（灌溉工具），均属于不同时期的农业生产工具，体现了从原始社会到三国时期农业工具的演进，C项正确；“土地所有制度”涉及土地归谁所有（如井田制、均田制等），与农具无关，排除A项；“商业贸易”需体现商品交换、市场等，题干无相关信息，排除B项；“水利灌溉工程”指大型水利设施（如都江堰），翻车是工具而非工程，排除D项。故选C项。 23. 有关于中国古代科技文化的下列叙述，不正确的是（ ） A. 《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书 B. 魏晋南北朝，统治阶级为宣扬佛教，开凿了云冈石窟和龙门石窟 C. 西汉史学家司马迁著有的《史记》是一部纪传体断代史 D. 《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法 【答案】C 【解析】 【详解】A.《齐民要术》是北朝贾思勰的著作，是我国现存最早的一部完整的农书，正确。 B.魏晋南北朝时期，统治阶级宣扬佛教，开凿云冈石窟、龙门石窟，石窟艺术体现佛教文化，正确。 C.西汉司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，不是断代史，错误。 D.张仲景写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，正确。 24. 北魏平城时期是中国历史上一个重要的时期，这一时期的陶俑艺术也是中国古代艺术中的重要组成部分之一。如图的北魏陶俑，反映了北魏孝文帝的哪项改革措施（ ） A. 改穿汉服 B. 改汉姓 C. 与汉族通婚 D. 迁都洛阳 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干图片的内容可知，两幅图中鲜卑族人都身着宽大的汉族服装，这反映了北魏孝文帝改革中“以汉服代替鲜卑服”的内容，A项正确；改汉姓是孝文帝改革的重要措施之一，但陶俑难以直接看出“改汉姓”这一改革措施，排除B项；与汉族通婚也是孝文帝推行汉化的重要手段之一，但陶俑难以直接看出“与汉族通婚”这一改革措施，排除C项；迁都洛阳是孝文帝改革中的一项重要政治举措，但与陶俑的艺术特点关系不大，排除D项。故选A项。 25. 三国时期是一个风云变幻、英雄辈出、令人神往的时代。有三顾茅庐的________、有“功盖三分国，名成八阵图”的________，有“挟天子以令诸侯”的________。（ ） A. 刘备 诸葛亮 曹操 B. 刘备 曹操 孙权 C. 诸葛亮 刘备 关羽 D. 诸葛亮 关羽 曹操 【答案】A 【解析】 【详解】联系已学知识可知：刘备三顾茅庐，请出诸葛亮。“功盖三分国，名成八阵图”赞美的是诸葛亮的业绩，东汉末年，曹操初据有兖州，复收编了青州黄巾军三十万，势力渐强。他又将洛阳的献帝迎至许昌，挟天子以令诸侯，在政治上得到了优势。A项正确；孙权，字仲谋，东汉末，继其兄孙策据有江东六郡。建安十三年（公元208年）和刘备联合，大败曹操于赤壁。后在吴蜀彝陵之战中，大败刘备。黄龙元年（公元229年）称帝于武昌，国号吴，旋即迁都建业（今江苏南京）。与题干无关，排除B项；关羽字云长，东汉末年蜀国名将。 早期跟随刘备辗转各地，曾被曹操生擒，于白马坡斩杀袁绍大将颜良，与张飞一同被称为万人敌。与题干信息不符，排除CD项。故选A项。 卷Ⅱ（非选择题 共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自从他的弟子集成《论语》一书，他的言行，成为我国家喻户晓的常识。自从汉武表彰儒术，他的思想，成为我国二千余年来学术思想之中心。他不仅是我国历史上的一位伟大的哲人，便在整个的人类历史上，也有其崇高的地位。 ——陈致平《中国通史》 材料二 李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙……中国2200年前就解决了水利工程的排泥沙问题，外国工程界直到本世纪（指20世纪）30年代才总结出来呢！ ——李源、向大济《历史建筑之谜》 材料三 中世纪欧洲印制一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮。除了少数富有的人以外，没有人可以买得起书，文化信息的传播就会受到极大限制。中国的造纸术从根本上改变了这一状况……“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大。” ——张岱年、方克立《中国文化概论》 （1）材料一中的“他”指的是谁？他的核心思想是什么？ （2）材料二中“工程”指的是什么？依据材料二、指出该工程的作用。 （3）材料三中“蔡侯”指的是谁？结合所学知识，列举一例能与“造纸术”相媲美的中国古代的发明创造。 （4）综合上述三则材料及所学知识，归纳这三位历史人物有何共同贡献？ 【答案】（1）孔子；核心思想：“仁”。 （2）都江堰；作用：能自动调节水量，自动分沙排沙；（“解决了水利工程的排泥沙问题”） （3）蔡伦；印刷术、指南针、火药（一点即可） （4）共同贡献：都推动了人类文明的发展和进步； 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“自从他的弟子集成《论语》一书，他的言行，成为我国家喻户晓的常识”可知，材料一中的“他”指的是孔子。 核心思想：根据所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出仁者爱人，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，已欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 【小问2详解】 “工程”：根据材料二“李冰设计的工程绝妙天工”可知，材料二中“工程”指的是都江堰。 作用：根据材料二“不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙”可知，该工程的作用为能自动调节水量，自动分沙排沙；（“解决了水利工程的排泥沙问题”） 【小问3详解】 人物：根据材料三“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大”和所学知识可知，蔡伦改进造纸术，使世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 列举：根据所学知识可知，可以从印刷术、指南针、火药等角度进行分析即可。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到了欧洲。中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。所以，能与“造纸术”相媲美的中国古代的发明创造为印刷术、指南针、火药。（一点即可） 【小问4详解】 共同贡献：根据上述材料和所学知识可知，孔子是儒家学派的代表人物，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。李冰修建都江堰，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。蔡伦改进造纸术，对世界文化产生深远的影响。所以，这三位历史人物的共同贡献为都推动了人类文明的发展和进步。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 “（始皇帝）二十六年，分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——《资治通鉴·秦纪一》 材料二 “上于是约法省禁，轻田租，什五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。文帝即位，躬修俭节，思安百姓。时民近战国，皆背本趋末，贾谊说上曰：‘……今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。’上感谊言，始开籍田，躬耕以劝百姓。” ——《汉书·食货志》 材料三 “时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之者。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。”……“骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。” ——《汉书·张骞传》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝在地方上实行的行政制度。并概括这一制度对后世产生的影响。 （2）依据材料二，概括“文景之治”局面出现的主要原因。并结合所学知识，概括其历史意义。 （3）依据材料三，指出张骞出使西域的目的。虽然张骞出使西域没有达成最初目的，但这一行程产生了意外收获。结合所学知识，概括其意外收获。 （4）结合所学知识，概括汉武帝时期在经济和思想方面为加强统治所做的努力。综合上述材料、问题和所学知识，概括秦汉时期，统治者采取的措施对中华民族历史发展产生的影响。 【答案】（1） 制度：郡县制。 影响：开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，强化了中央对地方的管控，巩固了大一统秩序。 （2） 原因：统治者轻徭薄赋；提倡节俭；推行重农抑商、以农为本的政策。 意义：推动汉初经济恢复发展，社会安定，为汉武帝时期的大一统局面奠定了物质基础。 （3） 目的：联合大月氏共同夹击匈奴。 意外收获：打通了中原与西域的往来通道，促进了汉与西域各国的相互了解，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 （4） 努力：经济措施：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营专卖，平抑物价；思想措施：推行“尊崇儒术”，将儒家学说确立为正统思想。 整体影响：巩固了大一统的多民族国家，推动了民族交融与中外交流，深刻促进了统一多民族国家的发展，塑造了中华文明的基本发展格局。 【解析】 【小问1详解】 制度：“（始皇帝）二十六年，分天下为三十六郡，郡置守、尉、监”→秦始皇划分天下为郡，设置郡级官吏，对应“郡县制”。 影响：来自教材原文。 【小问2详解】 原因：“约法省禁，轻田租，什五而税一”→轻徭薄赋；“文帝即位，躬修俭节”→提倡节俭；“今驱民而归之农，皆著于本……上感谊言，始开籍田，躬耕以劝百姓”→推行重农抑商、以农为本的政策。 意义：来自教材原文。 【小问3详解】 目的：“时匈奴降者言匈奴破月氏王……闻此言，欲通使”→联合大月氏共同夹击匈奴。 意外收获：“于是西北国始通于汉矣”→公元前119年，张骞再次出使西域。他走访了乌孙等西域许多地方，西域各国也纷纷派使节来到长安。张骞通西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 【小问4详解】 努力：经济从财政、经济管控等维度思考；思想从统一思想巩固统治的维度思考。 整体影响：材料一郡县制，从制度层面加强中央对地方管理，巩固大一统国家；材料二休养生息政策，恢复社会经济，保障国家稳定发展；材料三张骞通西域，打通内地和西域联系，推动民族交融与中外交往。由此可以得出：秦汉一系列治理举措，巩固统一多民族国家，促进民族交融、中外交流，奠定中华文明发展基础。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 三国两晋南北朝政权更替示意图 材料二 下图反映了三国两晋南北朝时期的历史面貌。 材料三 （江南婺州）城中民以织作为生，号称衣被天下，故尤富。 ——【北宋】刘敞《公是集》 吴中之民，开荒垦洼，种粳稻，又种菜、麦、麻、豆，耕无废圩，刈无遗陇。……所以吴中之农专事人力，故谚曰“苏湖熟，天下足”勤所致也。 ——【南宋】吴泳《鹤林集》 （1）请写出材料一中①所对应的政权名称。并指出这一时期政权的特征。 （2）依据材料二，概括当时民族关系的主要特征。并结合所学知识，概括推进三国两晋南北朝时期这一民族关系发展的原因。 （3）依据材料三，指出其反映的是哪一地区经济的发展。并结合所学知识，指出北方人口南迁对江南发展起到了哪些积极作用。 （4）综上所述，概括这一时期为后续新的统一局面的出现奠定了哪些基础。 【答案】（1）政权名称：东晋。特征：政权更迭频繁，国家分裂，南北对峙。 （2） 主要特征：民族交融。原因：少数民族内迁；北魏孝文帝改革；各民族杂居相处。 （3）地区：江南地区。积极作用：带去了劳动力和先进技术，促进了江南地区的开发。 （4）基础：江南开发奠定物质基础；民族交融奠定民族基础；局部统一创造条件。 【解析】 【小问1详解】 政权名称：根据材料一流程图，西晋灭亡后统治南方、与北方十六国对峙的政权为东晋。 特征：东晋只占据江南，北方多个少数民族政权更替，南北相互对立，全国没有实现大一统。所以概括出：政权更迭频繁、国家分裂、南北对峙。 【小问2详解】 主要特征：材料二三幅图：胡人牛耕图、汉人胡食图、穿汉服的少数民族贵族，能看出汉族和少数民族生活习俗互相影响，反映时代特征民族交融。 原因：从人口迁徙（少数民族内迁）、统治者改革（北魏孝文帝改革）、日常民族往来（各民族杂居相处）三个方面归纳原因。 【小问3详解】 地区：材料“（江南婺州）······号称衣被天下，故尤富”“苏湖熟，天下足”，直接答出江南地区。 积极作用：从劳动力、生产技术、经济发展结果三个角度说明。 【小问4详解】 基础：综合材料，从经济基础（江南开发）、民族关系（民族交融）、政治局面（局部统一）三个层面分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期末质量监测 七年级历史试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 2.本试卷分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 3.本试题为闭卷试题，共28题，满分为100分，考试时间为60分钟。 4.所有试题均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。 卷Ⅰ（选择题 共50分） 选择题（每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。共25小题，每小题2分，共50分。） 1. 下面是对山顶洞人“小红”的描述，其中正确的是（ ） A. 早上小红独自一人在原始森林中射死了一头野兽 B. 中午回家小红钻木取火烧烤食物 C. 下午小红用陶罐蒸出香喷喷的米饭 D. 晚上小红与大家分离，独自回家睡觉 2. 下面为河姆渡遗址出土的文物图片。这些图片可以共同印证河姆渡人（ ） 稻谷遗存 带藤条残木柄骨耜 干栏式建筑复原想象图 A. 懂得使用工具 B. 开始定居生活 C. 从事渔猎活动 D. 懂得饲养家畜 3. 梁启超在《饮冰室合集》中说道：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从材料中可以看出华夏民族形成的特点是（ ） A. 相互杂居交融多元一体 B. 诸夏并存邦国林立 C. 炎帝和黄帝成为华夏始祖 D. 炎黄部落分布广泛 4. 绘制思维导图是学习历史的有效方法。下面思维导图中①②处应填写的内容是（ ） A. 世袭制、禅让制 B. 禅让制、世袭制 C. 分封制、郡县制 D. 郡县制、分封制 5. 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。对此解读正确的是（ ） A. 考古发现可以印证文献记载 B. 古书上的记载都真实可信 C. 当时湖南春秋墓葬较多 D. 楚国在诸侯国中最为强盛 6. 《商君书·赏刑》载，秦国“富贵之门必出于兵”，以至于秦国人听到战争“相贺也，起居、饮食所歌谣者，战也”。以上现象的出现源于商鞅变法（ ） A. 废除井田制 B. 尊王攘夷 C. 推行郡县制 D. 奖励军功 7. 中国优秀传统文化渊远流长，博大精深，其中蕴含着非常丰富的“和谐”思想，包括人与自然和谐、人与人和谐、人与自身和谐等。下列思想主张中，强调“人与自然和谐”的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 民为贵，社稷次之，君为轻 C. 富贵不能淫，贫贱不能移 D. 人法地，地法天，天法道，道法自然 8. 某班学生以“王朝兴衰的奥秘”为主题开展项目式学习，同学们搜集了“夏桀以人为骑尽作乐”，“秦二世统治残暴虐黎民”，“汉景帝以德化民创盛世”等历史史实，通过对比分析得出结论：王朝兴衰的关键是（ ） A. 疆域是否辽阔 B. 是否以民为本 C. 制度是否完善 D. 是否崇尚节俭 9. 如图显示的措施是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币 C. 统一车轨 D. 统一重量 10. 据白寿彝《中国通史》记载，丞相，“金印紫绶，掌丞天子助理万机。”太尉，“秦官，金印紫绶，掌武事。”御史大夫“位上卿，银印青绶，掌副丞相。”此外，秦统治者废诸侯，立郡县，郡守与县令由皇帝直接任命。上述材料所反映的是（ ） A. 分封制 B. 三公九卿制 C. 郡国并行制 D. 禅让制 11. 历史课堂上，王老师提示“大泽乡”、“王侯将相宁有种乎！”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ） A. 国人暴动 B. 长平之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义 12. “秦末大起义中，项羽率领数万楚军，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在现属邢台市平乡县地区进行一场重大决战性战役”，它是成语“破釜沉舟”的出处，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。请问此次战役是？（ ） A. 淝水之战 B. 长平之战 C. 官渡之战 D. 巨鹿之战 13. 《汉书》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策或措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 休养生息 C. 实行推恩令 D. 铸造五铢钱 14. 图中物品（技术）交流主要得益于（ ） A. 丝绸之路的开通 B. 班超经营西域 C. 海外贸易的发展 D. 文成公主入藏 15. 下图情境反映的是（ ） A. 周天子实行分封制 B. 秦始皇建立郡县制 C. 汉武帝实施“推恩令” D. 汉武帝设立“刺史制度” 16. 理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ） A. 东汉的兴衰 B. 西汉的兴盛 C. 西晋的政治黑暗 D. 北魏的建立和灭亡 17. 这本医学著作从辨症、拟方等各个环节，建立了一套辩证治疗的原则，提出了对症下药，发展了“治未病”的思想，奠定了我国中医治疗学的基础，它是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《神农本草经》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《水经注》 18. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。”下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 19. 这座城市展现东晋南朝时期发生的历史活动和图景，勾勒设计“一座城市、乱世激荡三百年”“一番开发，从此奠基千余年”“一种趋势，收拾河山又统一”。这个城市是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 建康 D. 开封 20. 广元某校历史学习小组在开展合作探究时，制作了图示卡片。下列选项与该卡片内容最契合的是（ ） A. 商鞅变法 B. 文景之治 C. 光武中兴 D. 北魏孝文帝改革 21. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时 A. 官僚机构臃肿 B. 宦官把持朝政 C. 豪强地主横行 D. 外戚势力膨胀 22. 以下史料可研究的主题是（ ） 河姆渡遗址出土的骨耜 汉代的三腿耧车 曹魏时期的翻车 A. 土地所有制度的变迁 B. 国内商业贸易的往来 C. 农业生产工具的进步 D. 水利灌溉工程的修建 23. 有关于中国古代科技文化的下列叙述，不正确的是（ ） A. 《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书 B. 魏晋南北朝，统治阶级为宣扬佛教，开凿了云冈石窟和龙门石窟 C. 西汉史学家司马迁著有的《史记》是一部纪传体断代史 D. 《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法 24. 北魏平城时期是中国历史上一个重要的时期，这一时期的陶俑艺术也是中国古代艺术中的重要组成部分之一。如图的北魏陶俑，反映了北魏孝文帝的哪项改革措施（ ） A. 改穿汉服 B. 改汉姓 C. 与汉族通婚 D. 迁都洛阳 25. 三国时期是一个风云变幻、英雄辈出、令人神往的时代。有三顾茅庐的________、有“功盖三分国，名成八阵图”的________，有“挟天子以令诸侯”的________。（ ） A. 刘备 诸葛亮 曹操 B. 刘备 曹操 孙权 C. 诸葛亮 刘备 关羽 D. 诸葛亮 关羽 曹操 卷Ⅱ（非选择题 共50分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 自从他的弟子集成《论语》一书，他的言行，成为我国家喻户晓的常识。自从汉武表彰儒术，他的思想，成为我国二千余年来学术思想之中心。他不仅是我国历史上的一位伟大的哲人，便在整个的人类历史上，也有其崇高的地位。 ——陈致平《中国通史》 材料二 李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙……中国2200年前就解决了水利工程的排泥沙问题，外国工程界直到本世纪（指20世纪）30年代才总结出来呢！ ——李源、向大济《历史建筑之谜》 材料三 中世纪欧洲印制一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮。除了少数富有的人以外，没有人可以买得起书，文化信息的传播就会受到极大限制。中国的造纸术从根本上改变了这一状况……“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大。” ——张岱年、方克立《中国文化概论》 （1）材料一中的“他”指的是谁？他的核心思想是什么？ （2）材料二中“工程”指的是什么？依据材料二、指出该工程的作用。 （3）材料三中“蔡侯”指的是谁？结合所学知识，列举一例能与“造纸术”相媲美的中国古代的发明创造。 （4）综合上述三则材料及所学知识，归纳这三位历史人物有何共同贡献？ 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 “（始皇帝）二十六年，分天下为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——《资治通鉴·秦纪一》 材料二 “上于是约法省禁，轻田租，什五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。文帝即位，躬修俭节，思安百姓。时民近战国，皆背本趋末，贾谊说上曰：‘……今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。’上感谊言，始开籍田，躬耕以劝百姓。” ——《汉书·食货志》 材料三 “时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之者。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。”……“骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。” ——《汉书·张骞传》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝在地方上实行的行政制度。并概括这一制度对后世产生的影响。 （2）依据材料二，概括“文景之治”局面出现的主要原因。并结合所学知识，概括其历史意义。 （3）依据材料三，指出张骞出使西域的目的。虽然张骞出使西域没有达成最初目的，但这一行程产生了意外收获。结合所学知识，概括其意外收获。 （4）结合所学知识，概括汉武帝时期在经济和思想方面为加强统治所做的努力。综合上述材料、问题和所学知识，概括秦汉时期，统治者采取的措施对中华民族历史发展产生的影响。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 三国两晋南北朝政权更替示意图 材料二 下图反映了三国两晋南北朝时期的历史面貌。 材料三 （江南婺州）城中民以织作为生，号称衣被天下，故尤富。 ——【北宋】刘敞《公是集》 吴中之民，开荒垦洼，种粳稻，又种菜、麦、麻、豆，耕无废圩，刈无遗陇。……所以吴中之农专事人力，故谚曰“苏湖熟，天下足”勤所致也。 ——【南宋】吴泳《鹤林集》 （1）请写出材料一中①所对应的政权名称。并指出这一时期政权的特征。 （2）依据材料二，概括当时民族关系的主要特征。并结合所学知识，概括推进三国两晋南北朝时期这一民族关系发展的原因。 （3）依据材料三，指出其反映的是哪一地区经济的发展。并结合所学知识，指出北方人口南迁对江南发展起到了哪些积极作用。 （4）综上所述，概括这一时期为后续新的统一局面的出现奠定了哪些基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $