19.1 探究：产生感应电流的条件（教学课件）-2026-2027学年沪科版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦电磁感应现象及感应电流产生条件，以“奥斯特发现电能生磁”逆向设问磁能否生电，搭建电生磁到磁生电的知识支架，引导学生构建电磁转化的认知脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过控制变量法实验、实验记录表格及视频演示，结合科学思维中的推理归纳，帮助学生理解“切割磁感线运动”等难点。融入物理观念中的电磁转化思维，课堂练习结合发电机、智能足球等实例，课后小结系统梳理知识，既提升学生探究能力，又为教师提供结构化教学资源。

第十九章 电能从哪里来 第一节 探究：产生感应电流的条件 目录 01 新课导入与核心素养 03 课堂练习 02 新课讲解 04 课后小结 新课导入与核心素养 第一部分 01.新课导入 思考：电的发明与应用使人类进入电气时代，给人们的生产生活带来了极大的便利。奥斯特发现电能生磁，那么，逆向思维——磁能不能产生电？ 01.核心素养 知道电磁感应现象，了解感应电流的产生条件，明确发电机的工作原理，区分电磁感应与电流磁效应。 【物理观念】 【科学思维】 【科学探究】 【科学态度与责任】 通过实验现象推理归纳感应电流产生条件，能辨析磁生电、电生磁、磁场对电流作用三类电磁规律，建立电磁转化思维。 通过控制变量法探究感应电流的产生条件，观察导体、磁体运动状态与电流的关系，总结实验规律。 了解电磁感应在发电设备中的重大应用，认识电能获取的物理本质，体会物理对能源发展的推动作用。 01.教学重难点 1. 电磁感应现象的认识； 2. 产生感应电流的两个必要条件。 教学重点 教学难点 1. 理解“切割磁感线运动”的物理含义； 2. 准确区分三大电磁现象原理。 新课讲解 第二部分 02.新课讲解 发电机模型 磁体 线圈 发电机的线圈在磁场中转动时小灯泡发光，灵敏电流计的指针才摆动。 说明：发电机发出了电。 发电机为什么能发电呢？ 一、实验：探究感应电流产生的条件 观察思考 02.新课讲解 如何利用磁场获得电流？ 蹄形磁铁 导体 开关 灵敏电流计 导体在磁场中产生电流的条件 实验探究 实验器材 思考 02.新课讲解 （1）通过观察电流表的指针是否发生偏转来判断是否有感应电流产生，这里运用了转换法。 （2）由于产生的感应电流较小且需要判断电流的方向，故选用灵敏度较高的、指针可以左右偏转的电流表（灵敏电流计）。 猜猜，怎样在导体中产生电流呢？ 02.新课讲解 导体在磁场中运动情况 感应电流 电路闭合 静止 沿着磁感线运动 与磁感线垂直或斜向运动 电路断开 与磁感线垂直或斜向运动 无 无 有 无 导体在磁场中产生电流的情况 实验记录 02.新课讲解 闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时产生电流的现象叫做电磁感应。电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。 导体中产生感应电流的条件：1.电路闭合； 2.部分导体在磁场中做切割磁感线的运动。 归纳小结 02.新课讲解 视频演示：探究产生感应电流的条件 02.新课讲解 感应电流的方向与什么因素有关呢？ 影响感应电流的方向的因素 思考 实验探究 02.新课讲解 （1）探究感应电流方向与导体运动方向的关系 当磁感线方向不变时，感应电流的方向与导体运动方向有关，导体运动方向改变，感应电流方向也要发生改变。 02.新课讲解 （2）探究感应电流方向与磁场方向的关系 当导体运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关，磁场方向改变，感应电流方向也要发生改变。 02.新课讲解 感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关。 电磁感应现象表明：导体在磁场中切割磁感线运动时，有电流产生，把机械能转化为电能。 归纳小结 02.新课讲解 如图所示，伸开右手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。 用右手判断感应电流的方向 02.新课讲解 二、电磁感应及其应用 闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象是一种电磁感应现象，电磁感应现象中产生的电流称为感应电流。 1. 电磁感应 法拉第（M. Faraday，1791—1867）是英国物理学家、化学家，坚持进行实验探索，并留下了大量的实验记录，终于在1831年发现了电磁感应现象，揭示了磁生电的规律。 02.新课讲解 大量实验表明： 1.闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时， 电路中产生感应电流； 2.感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向皆有关。 02.新课讲解 2. 电磁感应的应用 变压器 动圈式话筒 高频焊接 发电机 手机无线充电 课堂练习 第三部分 03.课堂练习 1．现代生活离不开电，世界上第一个发现电磁感应现象的科学家是(      ) A.安培 B.法拉第 C.欧姆 D.奥斯特 B 解析：通过学习电磁学我们知道，第一个发现电磁感应现象的科学家是法拉第，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 03.课堂练习 2．小亮把旧电风扇中的电动机拆下来，将它与小灯泡连接成如图所示的闭合电路，在电机转轴一端插入细铁棒，快速转动铁棒，灯泡开始发光.下列说法正确的是(      ) A.灯泡发光，说明该装置中一定有干电池 B.转动铁棒，电机线圈做切割磁感线运动 C.转动铁棒，电机就将电能转化为机械能 D.若铁棒反向转动，电路中不能产生电流 B 解析：转动铁棒（正转反转均可），电机线圈做切割磁感线运动，电机就将机械能转化为电能，产生电能供灯泡使用，小灯泡发光. 03.课堂练习 3．如图所示是一款智能发电足球，足球的内部安装了磁铁和线圈，球被踢动的过程中，其内部装置可以发电，并将产生的电存储在蓄电池中，可用于手机充电等。发电足球的工作原理是___________，用该足球为手机充电时，手机电池是__________（选填“电源”或“用电器”）。 电磁感应 用电器 解析：球被踢动的过程中，线圈会在磁场中做切割磁感线运动，从而产生感应电流，这是电磁感应现象。用该足球为手机充电时，手机电池消耗电能，是用电器。 课后小结 第四部分 04.课后小结 一、实验：探究产生感应电流的条件 二、电磁感应及其应用 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中会产生电流，这种现象叫做电磁感应 发电机 这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应。产生的电流叫做感应电流。 动圈式话筒 电磁炉 感应电流方向的影响因素：磁场的方向和导体运动的方向。 感谢观看 THANKS $