河南青桐鸣联考2026-2027学年高三上学期开学学情调研历史试卷

高三年级学情调研 历史 参考答案 1.A【解析】材料显示，该遗址出土了磨制石器、红陶、彩陶（红陶器上绘有黑、白、红几何型图案或动物型花 纹)，符合仰韶文化的特征，故A项正确。仰韶文化处于母系氏族繁荣时期，并非父系氏族晚期，排除B项。 仰韶文化时期，手工业并未脱离农业成为独立部门，排除C项。仰韶文化时期，轮制陶器并未普及，排除D 项。故选A项。 2.C【解析】材料显示，北魏定都平城后，多次强制迁徙民众，并向迁徙而来的新民均授予田地，配套发放耕牛、 农具，这是北魏早期按人口授田的实践，为均田制实施提供了有益借鉴，故C项正确。此时北魏尚未统一黄 河流域，排除A项。B项表述与材料主旨不符，排除B项。材料显示，北魏定都平城后推行计口授田主要在 平城周边、大宁川（今河北阳原县一带）等地，并非中原地区（黄河中下游山东、河南等地），排除D项。故选 C项。 3.D【解析】材料显示，吐鲁番出土的唐代文书所载刑案，大多依据《唐律疏议》的规定定罪量刑，这可以佐证唐 代律法在西域的有效实施，故D项正确。材料仅提到了刑事案卷，并不能证明唐代民间纠纷依赖法律途径解 决，排除A项。材料未显示唐代简化边疆司法审判程序，排除B项。材料看不出唐代西北地区法律教化功能 凸显，排除C项。故选D项。 4.C【解析】材料显示，南宋学者吕祖谦主张宗法人伦源自天理，以孝悌忠信规范族人，这体现出宋代理学渗透 到基层宗族，即宋代理学向基层社会渗透，故C项正确。宋代官方正统思想并未发生变化，一直是儒学（理 学)，排除A项。材料未见宋代政府放任宗族势力膨胀，排除B项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。 故选C项。 5.C【解析】材料显示，明代商品经济繁荣，图书成为流通商品，催生了固定商铺、流动售卖、依托人际网络售卖 等多种发行渠道，可见商品经济发展有利于文化传播，故C项正确。材料未涉及印刷作坊根据市场需求调整 刻印书目、印量，也不涉及市场需求扩大反过来推动印刷业规模扩大、技术改良，排除A项。材料未涉及“选 官制度变革”，且材料只能体现图书市场流通活跃，不能直接等同于整个文化产业兴盛，排除B项。材料并未 涉及对比信息，无法说明“文化控制放松有利于知识传播”，排除D项。故选C项。 6.D【解析】材料显示，甲午战争爆发前上海有12家兼营西药的洋行，专营药房以英商屈臣氏最早，到1894 年，英商老德记、大英医院、德商科发、法商良济等专营药房，在上海共有14家，西药销售渠道增多，这在当时 冲击了传统的中医药市场，故D项正确。材料显示列强对华销售药品，并未创办制药企业，不属于资本输出， 排除A项。材料并未涉及西式医疗制度的普及，排除B项。“迅速兴起”表述过于绝对，不符合史实，排除C 项。故选D项。 7.D【解析】材料显示，1920年北京共产党小组创办《劳动音》，报道唐山煤矿工人惨剧、南京机织工人暴动，刊 登国内外工人运动消息，揭露工人遭受的压迫，并面向工人宣传马克思主义，号召工人觉醒、联合起来改造现 有社会，可见当时先进人士唤醒工人斗争意识，故D项正确。A项表述与材料和史实均不符，排除A项。 《劳动音》面向工人，传播的是马克思主义思想，并非笼统的民主革命思想，排除B项。仅凭此刊物，推断不出 ·历史答案（第1页，共5页）· 当时全国工人运动有了统一领导，排除C项。故选D项。 8.B【解析】材料显示，1948年山东、华北、西北解放区的货币均可以按固定比价在各解放区混合流通，这有利 于物资调配、商贸流通，在客观上为战略决战提供经济保障，故B项正确。1947年6月，刘邓大军挺进大别 山，揭开了战略进攻的序幕，解放战争态势转变，时间不符，排除A项。此时只是山东、华北、西北解放区的货 币可以互通，其他根据地金融并未实现统一，排除C项。“满足解放区民众生活需求”表述过于绝对，排除D 项。故选B项。 9,B【解析】材料显示，中国共产党接管上海后，组织了多次大规模市民游行活动，涵盖了呼吁和平、庆祝开国 大典、纪念“三八”节、反对美国武装日本等各类主题，反映了新中国初期通过统一的公共活动向群众宣传国 家立场、民族共识、外交主张，塑造官方政治认同，拉近民众与新政权的联系，故B项正确。A项表述与材料 主旨和史实均不符，排除A项。材料未见新的民主制度通过行政手段构建，排除C项。材料未显示阶级斗争 成为城市管理重要手段，排除D项。故选B项。 10.B【解析】材料显示，2004一2015年，国家对农业有粮食直补、良种补贴、农资综合补贴、农机补贴等补贴类 型，可见国家高度重视粮食安全，故B项正确。仅通过图表信息，无法说明工业反哺农业取得显著效果，排 除A项。图表只有农业补贴数据，不存在城市经济、城乡收入对比信息，无法推导出“城乡经济发展差距明 显缩小”的结论，排除C项。材料未见农村经济呈阶段性发展，排除D项。故选B项。 11.D【解析】材料显示，亚历山大的军事扩张打通了区域联系，这客观上加速了东西文明的交流，故D项正确。 亚历山大东征本质上是军事征服，“旨在传播希腊文明”属于主观臆断，排除A项。仅通过材料无法说明地 中海区域形成统一的思想文化体系，排除B项。C项表述与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 12.D【解析】材料显示，西非依靠撒哈拉陆上商道对接北非、环地中海贸易，基本不参与印度洋贸易，而东非沿 海联通印度洋海上贸易，可见，当时非洲东西海岸融人不同洲际贸易，故D项正确。材料未见非洲地域特色 经济对外极具吸引力，排除A项。B项表述与材料主旨不符，排除B项。材料未涉及关于非洲内陆交通闭 塞、生产落后、发展受阻的信息，排除C项。故选D项。 13.A【解析】材料显示，这场运动区别于经院哲学依托亚里士多德学说服务基督教信仰的主张，重视修辞、历 史、道德哲学，从现世需要出发构建新的理论体系，可见这一运动是文艺复兴。其与经院哲学的长期论战， 冲击了旧思想体系，为之后的宗教改革等思想变革积蓄了力量，故A项正确。B项表述与材料主旨不符，排 除B项。文艺复兴并未否定基督教的神学信仰，排除C项。文艺复兴早于宗教改革发生，排除D项。故选 A项。 14.C【解析】材料显示，1872年，明治政府颁发《征兵令》，组建近代常备军，聘请外国教官练兵；1876年出台 《废刀令》，进一步剥夺了封建武士的军事特权；1877年，政府军平定了以西乡隆盛为首的西南士族的武装叛 乱，反映出该时期日本军事改革利于加强中央集权，故C项正确。材料显示是政策先行，冲突在后，而不是 该时期日本严峻形势倒逼政府整顿军政，排除A项。材料未涉及该时期日本权力失衡导致政局动荡，排除 B项。材料未涉及该时期日本政令推行遇到强大阻力，排除D项。故选C项。 15.A【解析】结合所学知识可知，马克思原先设想社会主义是建立在高度发达的资本主义生产力基础上的，而 苏俄在落后国情下利用资本主义生产方式发展社会主义经济，突破原有理论设想，这实质上是对马克思主 ·历史答案（第2页，共5页）· 义的创新，故A项正确。租让制只是开放部分国有资源租赁经营，并非推动苏俄市场全面对外开放，排除B 项。租让制是苏维埃将部分国有资源、企业租赁给外国资本家经营，并不属于国企与私企合作发展生产，排 除C项。该政策本身并未允许多种经济成分均衡发展，排除D项。故选A项。 16.B【解析】材料显示，巴西总统卢拉批评当下强权政治、单边制裁冲击多边主义，主张坚守多边机制、呼吁全 球南方诉求得到重视，实质是不满现有国际秩序中的霸权色彩，要求改善治理结构，这反映出当前改革现有 国际秩序的诉求，故B项正确。材料体现的是卢拉主观诉求，而不是世界政治格局发生重大调整，排除A 项。材料未见拉美呼吁大国团结对抗霸权，排除C项。D项表述与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 17.【答案】(1)积极拥护党的领导；爱岗敬业、艰苦奋斗；钻研革新；扎根基层，踏实肯干；甘于奉献、大公无私；以 大局为重、热爱集体。（每点2分，任答3点得6分，言之成理即可酌情给分） (2)示例一：选择王崇伦。(1分) 原因：新中国成立后，工人阶级政治地位大大提升，催生王崇伦强烈的责任感和使命感；抗美援朝战争爆发， 军工生产压力倍增，激励王崇伦主动攻关，改良工具，支撑国防建设；“一五”计划开展，新中国大规模工业化 建设兴起，国家急需技术人才，进而发展经济、保家卫国、增强综合国力，在此背景下，王崇伦为改变中国工 业落后面貌，进一步持续钻研创新。(5分，言之成理即可酌情给分) 示例二：选择杨善洲。(1分) 原因：十一届三中全会后，农村经济体制改革全面推进，这促使杨善洲心系百姓，脚踏实地，扎根基层。同 时，党的十六大以来，可持续发展的科学发展观得以确立，杨善洲积极响应国家号召，义务植树并无偿上交 国家，践行共产党人终身服务人民的追求和始终坚持以大局为重的大局观。(5分，言之成理即可酌情给分) 【解析】第(1)问，根据材料一“同年5月1日，边区政府宣布其为全边区模范劳动英雄、模范抗属、模范公民” “2013年4月28日，习近平总书记同全国劳动模范代表座谈，特别提及在革命战争年代，‘边区工人一面旗 帜’赵占魁等劳动模范，以‘新的劳动态度对待新的劳动’，带动群众投身中国共产党领导的人民解放事业”； 材料二“他刻苦钻研，改造刀具、革新操作方法和机器，大幅缩短加工工时，圆满完成军工紧急生产任务”“他 主动把革新方法、操作技巧毫无保留地传授给工友”“王崇伦始终扎根工业建设，重视工人技术培养，持续推 动企业技术改造”“他常年头戴草帽、脚穿草鞋深入田间地头，和群众同劳动共吃住，让保山从缺粮区变成 ‘滇西粮仓’”“退休后，回到家乡大亮山义务植树22年，让当地森林覆盖率从不足17%提升至90%以上” “2009年将价值3亿元的林场经营管理权全部无偿交给国家”，并结合所学知识，可推出：积极拥护党的领 导；爱岗敬业、艰苦奋斗；钻研革新；扎根基层，踏实肯干；甘于奉献、大公无私；以大局为重、热爱集体。 第(2)问，从材料所列的四个模范人物中任选一位，结合其所处的历史背景，联系所学知识进行分析即可。 18.【答案】(1)以市场经济改革为前提；注重同发达国家合作；指导思想明确；一体化组织多样化；一体化阻力较 大。（每点2分，任答4点得8分，言之成理即可酌情给分) (2)依据国情，适时调整发展战略；注重循序渐进；高度重视金融安全；提升政府的主导作用；重视教育和科 技发展；关注社会均衡协调发展。（每点2分，任答3点得6分，言之成理即可酌情给分） 【解析】第(1)问，根据材料一“拉美国家普遍实行‘出口导向’的开放型市场经济改革，并掀起了区域经济一 体化的热潮，各国充分利用发达国家的资金、技术和市场，加快民族经济发展，提高国际竞争地位”“拉美国 ·历史答案（第3页，共5页）· 家以‘开放的地区主义'思想为指导”“其一体化组织既有周边国家组成的安第斯共同体、中美洲共同市场， 又有经济水平相近的墨西哥、哥伦比亚和委内瑞拉的‘三国集团’，还有以大国为中心，吸纳周边小国的南方 共同市场，以及同发达国家组成的‘北美自由贸易区’”“拉美一体化集团之间壁垒依然存在”，并结合所学知 识，由此推出：以市场经济改革为前提；注重同发达国家合作；指导思想明确；一体化组织多样化；一体化阻 力较大。 第(2)问，根据材料并结合知识，可从适时调整发展战略、注重循序渐进、高度重视金融安全、提升政府的主 导作用、重视教育和科技发展、关注社会均衡协调发展等方面作答。 19.【答案】(1)①担负职能不同：西汉水利工程服务于农业、运输和军事等多元诉求；罗马帝国水利工程以居民 生活需求为主。 ②空间范围不同：西汉水利设施主要集中于关中、河西走廊等地，其他地方则有限；罗马帝国则在所占领的 亚非欧地区构建广泛的水利网络。 ③管理方式不同：西汉水利管理依托农田水利法规及皇帝诏令；罗马帝国通过元老院决议与详细条例来管 理水利。 ④修建主体不同：西汉兴修水利主要依靠征发民夫和戍卒：罗马帝国则主要依靠职业军团工程兵和奴隶兴 修水利。 (每点2分，共8分，若有其他角度，言之成理即可酌情给分) (2)①环境因素不同：西汉关中地区深处内陆且水源分布不均衡，适合开凿沟渠灌既、发展漕运：罗马帝国城 市生活用水量大，必须远距离调水。 ②治国理念不同：西汉实行重农抑商政策；罗马帝国侧重视工商业发展。 ③社会形态不同：西汉处于封建社会；罗马帝国处于奴隶社会。 (每点2分，共6分，若有其他角度，言之成理即可酌情给分) 【解析】第(1)问，根据材料一“西汉朝廷高度关注农业生产，大力兴修水利，尤其重视关中地区和河西走廊的 大型水利工程建设”“这些水利工程大都由大司农统筹，征发民夫和部分士兵修建”、材料二“优先保障公共 喷泉、浴场用水，再供给私人宅邸”“罗马帝国通过元老院决议与详细条例来管理水利”等，并结合所学知识， 可从担负职能、空间范围、管理方式、修建主体等方面比较差异。 第(2)问，综合材料信息并结合所学知识，可从环境因素、治国理念、社会形态等角度分析作答。 20.【答案】示例： 1.建议：补充中国古代关于民本思想的相关材料，思维导图“思想内核特征”部分相应增加中华文化“重视以 人为本”的特征。(1分，言之成理即可酌情给分) 理由：现有材料仅存一例孟子提出的民本思想，事实上，中国古代以人为本的史料很多，可以补充周朝周公 提出“敬天保民”思想，建立了以人为中心的礼乐制度；汉代初期统治者采取休养生息政策；唐太宗吸取隋亡 教训，轻徭薄赋等。对应这些材料，思维导图“思想内核特征”部分应增加“重视以人为本”的特征。(2分，言 之成理即可酌情给分) 2.建议：材料中应增加关于“中华文化源远流长、连续性强”的材料，与思维导图“发展延续特征”部分的“源 ·历史答案（第4页，共5页）· 远流长，连续性强，文明未曾中断”相对应。(1分，言之成理即可酌情给分) 理由：现有材料缺少中华文化源远流长的例子，事实上，中华文化源远流长，持续发展，如文字系统连续演 进，从甲骨文（商）到金文、小篆，再到隶书、楷书，汉字体系一脉相承至今，是文明未曾中断的最直接证据。 可补充相关材料，以突出中华文化这一显著特征。(2分，言之成理即可酌情给分) 3.建议：删除思维导图“发展延续特征”部分中“统治者始终重视对外文化交流”这一分支。(1分，言之成理 即可酌情给分) 理由：思维导图“发展延续特征”部分中的“统治者始终重视对外文化交流”缺乏对应材料，且1757年清政府 仅留广州为对外通商口岸，实行闭关锁国政策。因此，中国古代统治者并非始终重视对外文化交流。(2分， 言之成理即可酌情给分) 4.建议：补充中国古代优秀传统文化主张“和而不同”的材料，并相应地在思维导图“思想内核特征”中增加 中国古代优秀传统文化“和而不同”的特征。(1分，言之成理即可酌情给分) 理由：“和而不同”是中国古代优秀传统文化的鲜明特征。早在西周时期，太史伯就提出“和而生物，同则不 继”，即和而不同产生万物；春秋战国时期，孔子和孟子提出“和为贵”“君子和而不同”“天时不如地利，地利 不如人和”等观点，将其视为人性的美德。因此，应补充中国古代优秀传统文化主张“和而不同”的材料，并 在思想内涵中补充此特征。(2分，言之成理即可酌情给分) 评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为评分的唯一依据。考生若从其他角度作答，且言之成理，也可酌情 给分。 【评分细则】 一等(12~9分)：能够提出合理、明确的思维导图或材料修改建议；史实运用准确充分，史论紧密结合，逻辑 严密：观点、建议、史料三者对应一致，表述规范清晰。 二等(8~5分)：能够提出基本可行的修改建议；史实基本准确，论证较为完整；逻辑较为通顺，但存在史料单 薄、分析不够深人等瑕疵；建议与理由基本能够对应，无明显史实错误。 三等(4~0分)：观点模糊，修改建议空洞、不具备可操作性；存在明显史实错误；建议与理由相互脱节，史论 分离，缺乏有效论证；仅简单摘抄材料，没有独立观点；空白作答。 【解析】解答此题，首先，要仔细审读设问，看清设问的具体要求，即围绕搜集材料和绘制思维导图两个环节 中存在的缺陷，写出至少四条修改建议，并分别说明修改理由。注意仔细寻找材料和思维导图中的缺陷，找 到可以入手的四点建议，然后明确指出修改建议，并阐述理由即可。务必注意史实准确，逻辑清晰，理由 充分。 ·历史答案（第5页，共5页）·高三年级学情调研 历史参考答案及评分细则 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 题号 2 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 16 答案 C D A 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(12分) 【答案】 (1)积极拥护党的领导；爱岗敬业、艰苦奋斗；钻研革新；扎根基层，踏实肯干；甘于奉献、大公无私；以大局为 重、热爱集体。（每点2分，任答3点得6分，言之成理即可酌情给分） (2)示例一：选择王崇伦。(1分) 原因：新中国成立后，工人阶级政治地位大大提升，催生王崇伦强烈的责任感和使命感；抗美援朝战争爆发， 军工生产压力倍增，激励王崇伦主动攻关，改良工具，支撑国防建设；“一五”计划开展，新中国大规模工业化 建设兴起，国家急需技术人才，进而发展经济、保家卫国、增强综合国力，在此背景下，王崇伦为改变中国工 业落后面貌，进一步持续钻研创新。(5分，言之成理即可酌情给分) 示例二：选择杨善洲。(1分) 原因：十一届三中全会后，农村经济体制改革全面推进，这促使杨善洲心系百姓，脚踏实地，扎根基层。同 时，党的十六大以来，可持续发展的科学发展观得以确立，杨善洲积极响应国家号召，义务植树并无偿上交 国家，践行共产党人终身服务人民的追求和始终坚持以大局为重的大局观。(5分，言之成理即可酌情给分) 18.(14分) 【答案】 (1)以市场经济改革为前提；注重同发达国家合作；指导思想明确；一体化组织多样化；一体化阻力较大。 (每点2分，任答4点得8分，言之成理即可酌情给分) (2)依据国情，适时调整发展战略；注重循序渐进；高度重视金融安全；提升政府的主导作用；重视教育和科 技发展；关注社会均衡协调发展。（每点2分，任答3点得6分，言之成理即可酌情给分） 19.(14分) 【答案】 ()①担负职能不同：西汉水利工程服务于农业、运输和军事等多元诉求；罗马帝国水利工程以居民生活需 求为主。 ·历史评分细则（第1页，共3页）· ②空间范围不同：西汉水利设施主要集中于关中、河西走廊等地，其他地方则有限；罗马帝国则在所占领的 亚非欧地区构建广泛的水利网络。 ③管理方式不同：西汉水利管理依托农田水利法规及皇帝诏令；罗马帝国通过元老院决议与详细条例来管 理水利。 ④修建主体不同：西汉兴修水利主要依靠征发民夫和戍卒；罗马帝国则主要依靠职业军团工程兵和奴隶兴 修水利。 (每点2分，共8分，若有其他角度，言之成理即可酌情给分) (2)①环境因素不同：西汉关中地区深处内陆且水源分布不均衡，适合开凿沟渠灌溉、发展漕运；罗马帝国城 市生活用水量大，必须远距离调水。 ②治国理念不同：西汉实行重农抑商政策；罗马帝国侧重视工商业发展。 ③社会形态不同：西汉处于封建社会；罗马帝国处于奴隶社会。 (每点2分，共6分，若有其他角度，言之成理即可酌情给分) 20.(12分) 【答案】 示例： 1.建议：补充中国古代关于民本思想的相关材料，思维导图“思想内核特征”部分相应增加中华文化“重视以 人为本”的特征。(1分，言之成理即可酌情给分) 理由：现有材料仅存一例孟子提出的民本思想，事实上，中国古代以人为本的史料很多，可以补充周朝周公 提出“敬天保民”思想，建立了以人为中心的礼乐制度；汉代初期统治者采取休养生息政策；唐太宗吸取隋亡 教训，轻徭薄赋等。对应这些材料，思维导图“思想内核特征”部分应增加“重视以人为本”的特征。(2分，言 之成理即可酌情给分) 2.建议：材料中应增加关于“中华文化源远流长、连续性强”的材料，与思维导图“发展延续特征”部分的“源 远流长，连续性强，文明未曾中断”相对应。(1分，言之成理即可酌情给分) 理由：现有材料缺少中华文化源远流长的例子，事实上，中华文化源远流长，持续发展，如文字系统连续演 进，从甲骨文（商）到金文、小篆，再到隶书、楷书，汉字体系一脉相承至今，是文明未曾中断的最直接证据。 可补充相关材料，以突出中华文化这一显著特征。(2分，言之成理即可酌情给分) 3.建议：删除思维导图“发展延续特征”部分中“统治者始终重视对外文化交流”这一分支。(1分，言之成理 即可酌情给分) 理由：思维导图“发展延续特征”部分中的“统治者始终重视对外文化交流”缺乏对应材料，且1757年清政府 仅留广州为对外通商口岸，实行闭关锁国政策。因此，中国古代统治者并非始终重视对外文化交流。(2分， 言之成理即可酌情给分) ·历史评分细则（第2页，共3页）· 4.建议：补充中国古代优秀传统文化主张“和而不同”的材料，并相应地在思维导图“思想内核特征”中增加 中国古代优秀传统文化“和而不同”的特征。(1分，言之成理即可酌情给分) 理由：“和而不同”是中国古代优秀传统文化的鲜明特征。早在西周时期，太史伯就提出“和而生物，同则不 继”，即和而不同产生万物；春秋战国时期，孔子和孟子提出“和为贵”“君子和而不同”“天时不如地利，地利 不如人和”等观点，将其视为人性的美德。因此，应补充中国古代优秀传统文化主张“和而不同”的材料，并 在思想内涵中补充此特征。(2分，言之成理即可酌情给分) 评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为评分的唯一依据。考生若从其他角度作答，且言之成理，也可酌情 给分。 【评分细则】 一等(12~9分)：能够提出合理、明确的思维导图或材料修改建议；史实运用准确充分，史论紧密结合，逻辑 严密；观点、建议、史料三者对应一致，表述规范清晰。 二等(8~5分)：能够提出基本可行的修改建议；史实基本准确，论证较为完整；逻辑较为通顺，但存在史料单 薄、分析不够深入等瑕疵；建议与理由基本能够对应，无明显史实错误。 三等(4~0分)：观点模糊，修改建议空洞、不具备可操作性；存在明显史实错误；建议与理由相互脱节，史论 分离，缺乏有效论证；仅简单摘抄材料，没有独立观点；空白作答。 ·历史评分细则（第3页，共3页）·秘密★启用前 高三年级学情调研 历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.某遗址出土的生产工具有石刀、石斧、倴、凿、箭头、石铲、磨盘、石纺轮等，骨器也相当 精致。各种水器、甑、灶等日用陶器以细泥红陶和夹砂红褐陶为主，主要呈现红色，红 陶器上绘有黑、白、红几何型图案或动物型花纹。据此推断，该遗址 A.符合仰韶文化的特征 B.处于父系氏族晚期 C.手工业成为独立部门 D.普遍使用轮制陶器 2.北魏定都平城后，“分徙（山东六州）吏民及徒何种人、工伎巧十万余家以充京都，各给耕牛， 计口授田”。永兴五年(413)，“（七月）破越勤倍泥部落于跋那山西…徙二万余家于大宁， 计口授田…（八月）置新民于大宁川（今河北阳原县一带），给农器，计口受田”。此举 A.巩固了鲜卑在黄河流域的统治 B.旨在缓和北方地区的民族矛盾 C.为均田制实施提供了有益借鉴 D.扭转了中原长期经济萧条局面 3.新疆吐鲁番出土的唐代文献中，有大量涉及刑事审判的内容。例如，《武周智通拟判康 随风诈疯疾避军役等事》《唐开元二十一年推勘天山县车坊翟敏才死牛及孳生牛无印 案卷》等，都是依据《唐律疏议》的规定对相关人员给予处罚。这可以佐证唐代 A.民间纠纷依赖法律途径解决 B.边疆司法审判程序简化 C.西北地区法律教化功能凸显 D.律法在西域的有效实施 4.南宋学者吕祖谦在《家范》言：“亲亲故尊祖，尊祖故敬宗…此非是人安排，盖天之生 物，使之一本，天使之也。”其又为丽泽书院订立规约：“凡预此集者，以孝弟、忠信为本， 其不顺于父母，不友于兄弟，不睦于宗族，不诚于朋友，言行相反，文过遂非者，不在此 位。”这体现出宋代 A.官方正统思想的变化 B.政府放任宗族势力膨胀 C.理学向基层社会渗透 D.儒学主导史书编纂理念 5.明代图书发行有固定在某一地点的，如固定店铺、书摊、集市，或考场附近的图书市场 等；有流动于某一地区的，如负贩、货担郎、书船等；还有利用其他现有关系的，如利用 政府行政系统、利用亲友关系发行等。对此解读合理的是 A.印刷业与市场已形成良性互动 B.选官制度变革使文化产业兴盛 C.商品经济发展有利于文化传播 D.文化控制放松有利于知识传播 历史试题第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 6.鸦片战争后，外商经营西药分为洋行兼营和药房专营两类。兼营西药的洋行到甲午中 日战争前，在上海共有12家。专营的药房以1841年在香港开设的英商屈臣氏为最 早，之后在国内设多处分店，规模较大。到1894年，英商老德记、大英医院、德商科发、 法商良济等专营药房，在上海共有14家。这在当时 A.体现出列强资本输出的扩大 B.促进了西式医疗制度普及 C,推动民族制药工业迅速兴起 D.冲击了传统的中医药市场 7.下表为北京共产党小组于1920年创办的刊物《劳动音》第1期和第5期的部分日录。 据此可知，当时 标题 期数 我们为什么出版这个《劳动音》呢？ 第1期 劳动运动的新生命 第1期 唐山煤矿葬送工人大惨刷 第1期 英政府与矿工之磋商 第1期 南京机织工人大暴动！ 第5期 南京机织工人听着！一般工人也听着！ 第5期 王桂林嗾使工人捣毁江苏省议会的内幕 第5期 A.反帝反封革命运动风起云涌 B.民主革命思想得以广泛传播 C.全国工人运动有了统一领导 D.先进人士唤醒工人斗争意识 8.1948年10月5日，山东解放区与华北解放区实现货币统一。10月20日，华北解放区 与西北解放区实现货币统一。11月15日，山东解放区与华中解放区实现了货币统一。 至此，山东、华北、西北解放区的货币均可以按固定比价在各解放区混合流通。这在客 观上 A.促成解放战争态势转变 B.为战略决战提供经济保障 C.使根据地金融实现统一 D.满足解放区民众生活需求 9.中国共产党接管上海后，举行了多次市民游行示威活动，包括“国际和平斗争日”大游 行以及“十一”开国大游行(1949年10月1日)、庆祝“三八”节示威大会(1951年3月8 日)、社会各界反对美国武装日本大游行(1951年3月3日)等。这反映了 A.群众运动推动社会主义改造进程 B.国家借助公共集会塑造政治认同 C.新的民主制度通过行政手段构建 D.阶级斗争成为城市管理重要手段 10.下图为2004一2015年我国农业补贴政策财政支出（亿元）统计图。据此可知 1800 1600 1400 1200 1000 800 口农机补贴 600 口农资综合补贴 400 ■良种补贴 200 ■粮食直补 0 200420052006200720082009201020112012201320142015 A.工业反哺农业取得显著效果 B.国家高度重视粮食安全 C.城乡经济发展差距明显缩小 D.农村经济呈阶段性发展 历史试题第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 11.亚历山大东征时，计划在埃及修建图书馆，经托勒密一世、二世接续完成其建设。公 元前290年，托勒密一世建立了包含博学园与图书馆的大型研究中心。图书馆鼎盛 时，藏有约40万一70万份文本和羊皮纸卷轴，包含大量古希腊孤本及多国文献。这 说明 A.亚历山大东征旨在传播希腊文明 B.地中海区域形成统一的思想文化体系 C.外来文明的引进能实现文化革新 D.军事扩张客观上加速东西文明的交流 12.中世纪中后期，从北非启航的商人们，带着来自北非的食盐和地中海沿岸的手工业 品，前往西非交易黄金、奴隶。而从阿拉伯半岛、波斯湾、印度启航的商人们把瓷器、 地毯、布匹等运到东非沿海地区，交换当地的黄金、木材、象牙等物产。这体现了当时 非洲 A.地域特色经济对外极具吸引力 B.对外贸易促进文明古国兴起 C.地理环境制约大陆内部的发展 D.东西海岸融人不同洲际贸易 13.14世纪中期，意大利北部的富裕城市兴起了一种新的知识运动。区别于经院哲学依 托亚里士多德学说服务基督教信仰的主张，该运动重视修辞、历史、道德哲学，从现世 需要出发构建新的理论体系。二者在意大利大学爆发论战。随后此运动向北发展， 论战中心随之北移，并在宗教改革前夕达到顶峰。这一运动 A.为欧洲思想变革积蓄力量 B.使文艺复兴重心不断北移 C.否定了基督教的神学信仰 D.配合了宗教改革运动开展 14.1872年，明治政府颁发《征兵令》，建立近代常备军，聘请英法等国教官训练军队。 1876年颁布《废刀令》，进一步剥夺了封建武士的军事特权。1877年，政府军镇压了 以西乡隆盛为首的西南封建士族的武装叛乱。这反映出该时期日本 A.严峻形势倒逼政府整顿军政 B.权力失衡导致政局动荡 C.军事改革利于加强中央集权 D.政令推行遇到强大阻力 15.1920年，列宁拟定租让制提纲时提出：“租让政策能够使我们利用资本主义国家的资 金、原料和技术设备，迅速改善工人和农民的生活状况，医治战争造成的严重经济创 伤”。1921年，相关租让制法令经俄共（布）十大批准，政府还出台了一系列租让合同 准则，以保障工人权益等。此举 A.实质上是对马克思主义的创新 B.推动苏俄市场全面对外开放 C.促成国企与私企合作发展生产 D.允许多种经济成分均衡发展 16.2025年9月，在第80届联合国大会一般性辩论期间，巴西总统卢拉指出，多边主义正 站在“十字路口”，被强权政治、单边制裁和任意干预裹挟，“要守住和平，离不开多 边”，“全球南方的声音必须被听见”。这反映出当前 A.世界政治格局发生重大调整 B.改革现有国际秩序的诉求 C.拉美呼吁大国团结对抗霸权 D.南方国家主导联合国论坛 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 1942年4月30日，《解放日报》发表了长篇通讯《忘不了革命好处的人一记模范 劳动英雄吴满有》，报道农民模范吴满有的事迹，同年5月1日，边区政府宣布其为全边区 模范劳动英雄、模范抗属、模范公民。1942年9月11日，《解放日报》发表了《向模范工人赵 占魁学习》的社论，高度称赞赵占魁。2013年4月28日，习近平总书记同全国劳动模范代 历史试题第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 表座谈，特别提及在革命战争年代，“边区工人一面旗帜”赵占魁等劳动模范，以“新的劳动 态度对待新的劳动”，带动群众投身中国共产党领导的人民解放事业。 摘编自岳谦厚《边区的革命(1937一1949)》等 材料二 杨善洲(1927一2010年)云南施句人， 王崇伦(1927一2002年)辽宁辽阳人，新中国第 先后担任施甸县委书记、保山地委书记， 一代享誉全国的劳动模范，著名技术革斯能手。建 曾获“感动中国十大人物”称号。改革开 国初期，他在鞍钢北部机修厂担任创工。当时抗美 放初期，他常年头戴草帽、脚穿草鞋深入 援朝急需军工器材，他刻苦钻研，改造刀具、革新操 田间地头，和群众同劳动共吃住，让保山 作方法和机器，大幅缩短加工工时，圆满完成军工紧 从缺粮区变成“滇西粮仓”。退休后，回到 急生产任务。他主动把革新方法、操作技巧毫无保 家乡大亮山义务植树22年，让当地森林 留地传授给工友。“一五”计划期间，他带动班组、全 覆盖率从不足17%提升至90%以上。 厂开展技术革新。王崇伦始终扎根工业建设，重视 2009年将价值3亿元的林场经营管理权 工人技术培养，持续推动企业技术改造。 全部无偿交给国家。 (1)根据上述材料并结合所学知识，概括中国共产党树立的模范人物所具备的优 秀品质。(6分) (2)任选上述材料中的一位模范人物，结合历史背景，谈谈时代是如何铸就其优 秀品质的。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 20世纪90年代以来，拉美国家普遍实行“出口导向”的开放型市场经济改革，并 掀起了区域经济一体化的热潮，各国充分利用发达国家的资金、技术和市场，加快民 族经济发展，提高国际竞争地位。这一时期，拉美国家以“开放的地区主义”思想为指 导，争取以集团形式重点发展同发达国家的经济联系。其一体化组织既有周边国家 组成的安第斯共同体、中美洲共同市场，又有经济水平相近的墨西哥、哥伦比亚和委 内瑞拉的“三国集团”，还有以大国为中心，吸纳周边小国的南方共同市场，以及同发 达国家组成的“北美自由贸易区”。然而，拉美一体化集团之间壁垒依然存在，区域内 贸易占比提升有限；拉美一体化还经常受经济危机、政权更迭冲击。 一摘编自陈才兴《拉美区域经济一体化特点及其面临的挑战》等 材料二 拉美经济在经历21世纪初期“黄金十年”之后，普遍进入下行通道。拉美的主要 “病灶”，一是忽视发展阶段的经济赶超，进口替代工业化战略片面强调自给自足；二 是忽视财政限制的福利赶超，运用外汇扩大进口和实行赤字融资，提高工资增加福 利，导致清偿能力不足，陷入债务危机；三是忽视市场机制的政府主导，包括提高关 税、压低物价、高估本币，以及对产业部门的各类补贴等，导致资源错误配置。另外， 经济发展模式不可持续，内生动力不足；对教育重视不够，创新能力匮乏；经济政策与 社会政策失衡，贫富差距大，社会矛盾尖锐等问题也制约其经济发展。 一摘编自王进业《拉美国家发展停滞“病灶”剖析》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪90年代以来拉美区域经济一体化的特 点。(8分) (2)根据上述材料并结合所学知识，简述拉美国家应如何走出经济发展困境。(6分) 历史试题第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 西汉朝廷高度关注农业生产，大力兴修水利，尤其重视关中地区和河西走廊的大 型水利工程建设。武帝统治期间，国家富强，为了进一步强化王朝的统治，巩固和发 展京师实力，在关中大兴水利事业，关东的物资可以通过漕运送入关中。“关中六渠” 是当时修建的主要水利工程，这些水利工程大都由大司农统筹，征发民夫和部分士兵 修建，兼具漕运、灌溉、防洪及改良土壤等功能，部分工程还承担军事演练或都城供水 等复合用途。西汉水利管理依托《田律》等早期农田水利法规，以及皇帝发布的诏令 来进行。 一摘编自西安市地方志办公室《西汉关中六渠》等 材料二 无论是在欧洲、非洲北部、中东或是小亚细亚，凡是罗马帝国铁蹄踏过的领土，几 乎都可以找到水利工程遗迹，包括引水渠、水库、蓄水池等。修建长距离的引水渠，必 须穿过复杂的地貌，需要建设一系列的配套设施，例如隧道、渠道、引水桥、水库等。 罗马帝国共修建了11条引水渠，多由地方精英或军团主导，大量奴隶参与兴修。帝 国境内输水网络总长度超5000公里，仅罗马城日均输水量就可达上百万立方米，并 采用砂滤沉淀、分水塔配水等工艺，优先保障公共喷泉、浴场用水，再供给私人宅邸。 罗马帝国通过元老院决议与详细条例来管理水利。 一摘编自水利部发展研究中心《引水渠：罗马帝国的时代旗帜》 (1)根据上述材料并结合所学知识，比较西汉与罗马帝国水利工程的差异。(8分) (2)根据上述材料并结合所学知识，分析西汉与罗马帝国水利工程存在差异的原因。 (6分)》 历史试题第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 某历史学习小组正在探究“中国古代优秀传统文化的特点”，他们搜集了相关材 料，并据此绘制了思维导图。 搜集到的材料 ·《论语》指出“孝弟也者，其为仁之本与”。 ·孟子在《孟子·尽心章句下》提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。 ·董仲舒在《春秋繁露·基义》提出“天为君而覆露之，地为臣而持载之：阳为夫而生之，阴为妇 而助之：春为父而生之，夏为子而养之：秋为死而棺之，冬为痛而丧之。王道之三纲，可求 于天”。 ·《礼记·大学》提出“修身、齐家、治国、平天下”。 ·北魏云冈造像中具有代表性的雕造洞窟为第5到13窟。其中既可见中国木构建筑样式的石 雕，也可见身穿汉式佛衣且面庞清秀的佛像。 ·儒学吸收法家、阴阳家及佛道思想，历经汉代经学化、宋明理学化两次重大重构，始终适应不 同朝代治理需求。 ·中亚的服饰和饮食，对隋唐社会产生重大影响。 ·宋元时期，棉花经陆、海两路传入中国内地。 ·明清时期，来自美洲的甘薯、玉米、烟草等传入中国。 绘制的思维导图 重视伦理道德，以儒家思想为主流 一、思想内核特征0 崇尚中庸、和谐、秩序 群体本位，重视家国关系 中国古代优秀传统文化的特点O 源远流长，连续性强，文明未曾中断 兼容并蓄，不断吸收融合外来文化 发展延续特征O< 与时俱进，不断自我调整、革新 统治者始终重视对外文化交流 围绕他们在搜集材料和绘制思维导图两个环节中存在的缺陷，写出至少四条修改建 议，并分别说明修改理由。（要求：史实准确，逻辑清晰，理由充分） 历史试题第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP