知识清单 2026-2027学年统编版七年级历史上册

2026年秋季统编版初中历史七年级历史上册 晨读晚诵知识清单梳理（全国通用） 依据2022年版课程标准（2025年修订）· 统编新教材 · 中考考点全覆盖 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课 远古时期的人类活动 【课程标准】通过了解元谋人、郧县人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动；知道考古发现是了解原始社会的重要依据。 古人类 距今时间 发现地点 主要特征 元谋人 约170万年 云南元谋 我国境内目前已知最早的古人类之一；已能制作和使用工具；发现两颗门齿化石和粗糙石器。 蓝田人 约160万年 陕西蓝田 发现一个完整头骨化石。 郧县人 约100万年 湖北郧阳 发掘出3个头骨化石。 北京人 约70万—20万年 北京周口店 直立人；使用打制石器；会使用火（灰烬、烧石、烧骨）；过群体生活；是我国境内直立人遗存最丰富的遗址之一。 山顶洞人 约3万年 北京周口店龙骨山顶部 晚期智人；模样与现代人相同；掌握磨光和钻孔技术；可能已人工取火；有爱美意识和埋葬行为；过集体生活，无贫富贵贱差别。 核心要点： ①我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。 ②北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 ③学会用火是人类演化史上的里程碑。 ④化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。 ⑤人类演化历程：古猿→能人→直立人（北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）→现代人。 第2课 原始农业与史前社会 【课程标准】通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；知道我国是世界上农业起源地之一。 遗址 距今时间 地点 主要特征 河姆渡遗址 约7000年 浙江余姚 干栏式建筑；最早木结构水井之一；大量水稻遗存；骨耜（农业工具）；家畜（猪、狗）；天然漆；陶器、玉器、骨哨；象牙雕刻器（双鸟朝阳纹）。 半坡遗址 约6000年 陕西西安 半地穴式房屋；种植粟、黍；磨制石器；饲养猪、狗；渔猎；陶埙；纺织、制衣；彩陶（人面鱼纹陶盆）。 仰韶文化 约7000—5000年 黄河中游 粟作农业；彩陶（鱼、鸟、花等图案）；氏族社会；早期墓葬无显著贫富分化，晚期出现分化。 大汶口文化 约5900—4400年 黄河下游、淮河中下游 制陶技术发展；墓葬随葬品差异明显，出现贫富分化。 核心要点： ①我国是世界上农业起源地之一。世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。 ②农业的起源和发展促进了定居生活，为古代文明社会的形成奠定重要基础。 ③新石器时代的主要特征：磨制石器、陶器、家畜饲养、定居生活。 ④仰韶文化彩陶分布广泛，反映了我国史前文化的大繁荣。 ⑤龙山文化（距今约4400—3800年）的“蛋壳陶”表明社会生产力发展达到较高水平。 第3课 中华文明的起源 【课程标准】通过了解良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解原始社会的重要依据；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 遗址 距今时间 地点 重要发现与意义 良渚古城 约5300—4300年 浙江余杭 宫殿区、内城、外城；大规模水利系统；高等级建筑；玉琮、玉璧、玉钺；社会阶级分化明显；已出现早期国家。 陶寺古城 约4300—4000年 山西襄汾 宫城、高等级建筑；大型墓葬随葬品丰富；阶级分化严重；小件青铜器、书写符号陶壶；观象台遗迹；可能为尧的都城。 核心要点： ①私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 ②中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。 ③距今4000多年，中原地区崛起，以中原为引领的文明新格局开始形成。 ④炎帝、黄帝被尊奉为中华民族的人文初祖；华夏族逐渐形成。 ⑤尧、舜、禹时期实行禅让制（传位给贤德之人）。 ⑥大禹治水，采用疏导方法，消除水患，体现了舍小家为大家的奉献精神。 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 【课程标准】知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 王朝 建立时间 建立者 重要制度与特征 夏朝 约公元前2070年 禹 我国历史上第一个奴隶制王朝；世袭制取代禅让制（启继位）；二里头遗址（宫殿、青铜器、绿松石龙形器）；夏桀暴政。 商朝 约公元前1600年 汤 盘庚迁殷；甲骨文（我国有文字可考的历史从商朝开始）；青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）；奴隶制残酷（人殉、人祭）。 西周 公元前1046年 周武王 牧野之战灭商；定都镐京；分封制（天子→诸侯→卿大夫→士）；礼乐制度（周公旦制礼作乐）；国人暴动（前841年）；犬戎攻陷镐京（前771年），西周灭亡。 分封制要点：周王室根据血缘远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国。诸侯承担进献贡赋、服从调遣等义务，同时可在封地内再分封。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 关键概念：世袭制（王位按血缘世代继承）取代禅让制（传贤）是夏朝的重要变革。 第5课 动荡变化中的春秋时期 【课程标准】初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，认识春秋时期的社会变革。 方面 主要表现 王室衰微 周平王东迁洛邑（前770年）；周王室直辖地缩小，经济军事实力削弱，失去对诸侯的控制；分封制逐步瓦解。 诸侯争霸 齐桓公（尊王攘夷）、晋文公、秦穆公、楚庄王先后称霸；春秋末期吴国、越国北上争霸；战争导致中小诸侯国覆灭。 经济发展 铁制农具和牛耕出现（春秋后期），农业生产力提高；手工业（铸铜、冶铁、纺织、煮盐等）发展；商业活跃，金属货币使用。 民族关系 中原“诸夏”与周边“戎”“狄”“蛮”“夷”交往密切，产生了华夏认同观念。 核心要点：春秋时期是奴隶社会向封建社会过渡的起始阶段。铁制农具和牛耕的使用是生产力水平提高的重要标志。 第6课 战国时期的社会变革 【课程标准】通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生。 方面 主要表现 战国七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（三家分晋、田氏代齐）；战争规模大、残酷（桂陵之战、马陵之战、长平之战）。 商鞅变法 前356年，秦孝公任用商鞅变法：①政治：确立县制、废除贵族世袭特权、建立户籍、严明法度；②经济：废除旧土地制度、鼓励耕织、统一度量衡；③军事：奖励军功。秦国一跃成为最强盛诸侯国，为统一奠定基础。 经济发展 冶铁技术提高，牛耕推广；手工业分工细密；商业繁荣；都江堰（前256年，李冰主持）建成，成都平原成为沃野。 核心要点：战国时期是我国封建社会的起始时期。商鞅变法成效最大，使秦国成为最强盛的诸侯国。都江堰是世界水利史上的伟大创举。 第7课 百家争鸣 【课程标准】知道老子、孔子的生平与思想；初步理解“百家争鸣”局面的产生；知道这一时期的医学成就和都江堰工程。 学派 代表人物 时期 核心思想 道家 老子 春秋 “道”是万物总根源；顺应自然；以柔克刚；无为而治；《道德经》。 儒家 孔子 春秋 核心“仁”（仁者爱人）；“己所不欲，勿施于人”；为政以德；恢复西周礼乐文明；有教无类；因材施教；《论语》。 儒家 孟子 战国 “仁政”；“民贵君轻”；得民心者得天下；《孟子》。 墨家 墨子 战国 “兼爱”“非攻”；选贤能；提倡节俭；《墨子》。 法家 韩非 战国 以法治国；树立君主权威；建立中央集权专制统治；《韩非子》。 兵家 孙武 春秋 《孙子兵法》——我国古代军事理论的基础。 核心要点：百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础。儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想。 第8课 夏商周时期的科技与文化 【课程标准】知道甲骨文是已知最早的汉字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道夏商西周王朝的文明成就；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就。 类别 成就 要点 天文历法 日食、月食记载；《诗经》日食记录（前776年）；哈雷彗星记录（前613年）；二十四节气 商朝历法逐渐完备；战国时期已有一年二十四节气。 医学 扁鹊（望闻问切）；《黄帝内经》（战国，中医理论奠基） 扁鹊发明切脉诊法；《黄帝内经》介绍针灸、按摩等治疗方法。 文字 甲骨文（商朝） 我国已发现年代最早、体系较为完整的成熟文字；我国有文字可考的历史从商朝开始。 青铜器 司母戊鼎（世界最重青铜器之一）、四羊方尊、三星堆遗址（古蜀文明） 金文（钟鼎文）出现；青铜器是王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 文学 《诗经》（我国现存第一部诗歌总集）、“楚辞”（屈原《离骚》） 《诗经》与“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头。 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 【课程标准】通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 方面 具体内容 秦灭六国 前230—前221年，秦先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一；建立我国历史上第一个统一多民族的封建国家，定都咸阳。 中央集权制度 皇帝制（最高统治者称皇帝）；三公（丞相—行政、太尉—军事、御史大夫—监察）；九卿；郡县制（全国设郡，郡下设县，长官由朝廷直接任免）。 巩固统一措施 ①统一文字（小篆）；②统一货币（圆形方孔半两钱）；③统一度量衡；④统一车轨和道路宽度；⑤开凿灵渠（沟通湘江和漓江，连接长江和珠江水系）；⑥修筑长城（西起临洮，东到辽东）。 核心要点：秦的统一是历史发展的必然结果。中央集权制度奠定了后世政治制度的框架。郡县制的推行开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 第10课 秦末农民大起义 【课程标准】通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道秦朝灭亡的史实。 事件 时间 主要内容 秦的暴政 秦朝后期 赋税徭役繁重；刑法严酷；焚书坑儒；秦二世的昏庸残暴。 陈胜、吴广起义 前209年 大泽乡起义（“王侯将相宁有种乎”）；建立“张楚”政权；是我国历史上第一次大规模的农民起义。 秦朝灭亡 前207年 刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。 楚汉之争 前206—前202年 刘邦与项羽争夺帝位，最终刘邦胜出，建立汉朝。 核心要点：秦的暴政是秦末农民大起义的根本原因。陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的统治。楚汉之争（刘邦“约法三章”，项羽“鸿门宴”等）体现了得民心者得天下的道理。 第11课 西汉建立和“文景之治” 【课程标准】通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 方面 具体内容 西汉建立 前202年，刘邦称帝，定都长安，史称西汉。汉初经济凋敝，社会动荡。 休养生息政策 汉高祖及后继者推行：①让士兵还乡务农；②释放奴婢为平民；③减轻赋税和徭役；④提倡节俭。 文景之治 汉文帝、汉景帝时期（约前180—前141年）：①以德化民；②减轻刑罚（废肉刑）；③提倡节俭；④注重农业生产；⑤“与民休息”。西汉社会经济恢复和发展，国力增强，出现了中国历史上第一个封建盛世。 第12课 大一统王朝的巩固 【课程标准】通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 方面 具体措施 政治 ①颁布“推恩令”（削弱诸侯国势力）；②设立刺史制度（监察地方）；③加强中央集权。 思想 尊崇儒术（董仲舒建议，以儒家思想为统治思想，兴办太学）。 经济 ①盐铁专卖（盐铁官营）；②统一铸币（五铢钱）；③平抑物价。 军事 ①北击匈奴（卫青、霍去病）；②设河西四郡。 第13课 东汉的兴衰 【课程标准】通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。 阶段 主要史事 东汉建立 25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉（“光武中兴”：释放奴婢、减轻赋税、整顿吏治等）。 外戚与宦官专权 东汉中期以后，皇帝年幼，外戚和宦官交替专权，政治腐败黑暗。 黄巾起义 184年，张角领导（太平道），头裹黄巾，规模大，沉重打击东汉统治，使其名存实亡。 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 【课程标准】通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 方面 具体内容 张骞通西域 前138年首次出使（联络大月氏夹击匈奴，虽未达目的但了解西域情况）；前119年再次出使，促进汉朝与西域往来。张骞被誉为“凿空”之举。 丝绸之路 陆上：长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲（大秦）。交流：汉朝丝绸、漆器、铸铁技术等西传；西域核桃、葡萄、石榴、良种马、香料等东传。海上航线：从东南沿海出发，经中南半岛、马六甲海峡，抵达印度半岛南端和斯里兰卡。 西域管理 前60年，西汉设置西域都护府（今新疆轮台），标志着西域正式归属中央政权。123年，东汉改设西域长史府。 第15课 秦汉时期的科技与文化 【课程标准】知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 领域 代表人物/作品 主要贡献 造纸术 蔡伦（东汉） 105年改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网造纸（“蔡侯纸”）。造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。 医学 张仲景（东汉） 《伤寒杂病论》，中医临床理论体系开创者，被后世称为“医圣”。 医学 华佗（东汉） 发明“麻沸散”（外科手术麻醉），创编“五禽戏”（强身健体）。 数学 《九章算术》（东汉） 总结了东汉以前的数学知识，是当时世界上先进的数学著作。 农学 《氾胜之书》（西汉） 总结了关中地区的农业生产经验。 史学 司马迁（西汉） 《史记》——我国古代第一部纪传体通史，记述从黄帝到汉武帝时的史事。秉笔直书，文笔优美。 宗教 道教（东汉） 张角创立太平道，张陵创立五斗米道；道教是中国的本土宗教。 宗教 佛教 两汉之际传入中国，东汉明帝时得到扶持，白马寺是我国最早的佛教寺院之一。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 【课程标准】通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 战役/事件 时间 交战双方 结果与影响 官渡之战 200年 曹操 vs 袁绍 曹操以少胜多，为统一北方打下基础。 赤壁之战 208年 孙刘联军 vs 曹操 孙刘以少胜多，为三国鼎立奠定基础。 三国建立 220年（魏）、221年（蜀汉）、222/229年（吴） 曹丕、刘备、孙权 三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现局部统一。 三国发展：曹魏重视农业，兴修水利（翻车）；孙吴开发江东，造船业发达，230年卫温到达夷洲（台湾）；蜀汉发展经济，改善民族关系（诸葛亮七擒孟获）。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 【课程标准】通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙、区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 方面 具体内容 西晋统一 263年魏灭蜀；266年司马炎称帝（西晋）；280年西晋灭吴，统一全国。 八王之乱 晋惠帝时，八个宗室亲王混战，严重削弱西晋国力，是中国历史上第一次大规模的人口迁徙（北方人口南迁）。 西晋灭亡 316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城，西晋灭亡。 北方各族内迁 东汉、魏晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方民族不断内迁（“五胡内迁”），促进了民族交融。 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 【课程标准】通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙、区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 方面 具体内容 东晋兴亡 317年，司马睿在建康重建晋朝（东晋），“王与马，共天下”；420年东晋灭亡。 南朝更替 420—589年，宋、齐、梁、陈四朝更迭，均定都建康，统称“南朝”。 江南地区开发 原因：①北方人口南迁（输送劳动力、先进技术）；②自然条件优越；③社会相对安定。表现：①农业：荒地开垦，水利兴修，稻麦兼作，双季稻；②手工业：缫丝、织布、制瓷、冶铸等发展；③商业：建康等城市繁荣。 第19课 北朝政治和北方民族大交融 【课程标准】通过了解北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 方面 具体内容 淝水之战 383年，前秦苻坚决战东晋，东晋以少胜多，前秦瓦解，北方再度分裂。 北魏孝文帝改革 439年北魏统一北方。494年孝文帝迁都洛阳，推行汉化：①使用汉语；②穿汉服；③改鲜卑姓为汉姓（拓跋→元）；④鼓励鲜卑贵族与汉人通婚。改革促进民族交融。 北方民族大交融 各族在生产和生活上相互学习（农业、畜牧业、服饰、饮食等）；文化上汉语成为通用语言；心理上“胡”“汉”观念淡薄；为隋唐统一多民族国家发展奠定基础。 第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 【课程标准】通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。 领域 代表人物/作品 主要贡献 农学 贾思勰（北朝） 《齐民要术》——我国现存最早的一部完整的农书，总结了农林牧副渔生产技术。 数学 祖冲之（南朝） 精确计算圆周率到小数点后第七位（3.1415926—3.1415927），领先世界近千年；创制《大明历》；制造指南车、千里船等。 书法 王羲之（东晋） 代表作《兰亭集序》（“天下第一行书”），被后人誉为“书圣”。 绘画 顾恺之（东晋） 代表作《女史箴图》《洛神赋图》，人物画线条优美，传神。 雕塑 云冈石窟（山西大同）、龙门石窟（河南洛阳） 宏伟精巧的佛教雕刻艺术，继承了秦汉传统，吸收了外来佛教造型特点。 地理 郦道元（北魏） 《水经注》——综合性地理学著作，也是山水散文集。 第21课 活动课 从考古发现看中华文明的起源 活动目标：通过对良渚古城等考古发现的研究，以考古实物证据说明私有制、阶级和国家的产生；认识中华文明多元一体格局。 核心结论：良渚古城、陶寺古城等考古发现表明，距今约5000年，我国已出现早期国家。中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 学史方法 （一）如何从出土文物中获取信息 · 历史价值：关注文物承载的时间、空间信息。 · 艺术价值：关注造型、纹饰、审美等。 · 科学价值：关注材质、工艺、技术等（如司母戊鼎的合金比例和铸造工艺）。 （二）如何掌握历史纪年法 · 干支纪年法：10天干+12地支，60年一循环（如“甲子”年）。 · 王位纪年法：以国君在位年数纪年（如“秦王政元年”）。 · 年号纪年法：以皇帝年号纪年（始于汉武帝，如“太初三年”）。 · 公元纪年法：以公元元年为界，前后分别称“公元前”和“公元后”。 （三）如何阅读历史地图 · 看图名——明确地图类型与主题。 · 看图例——理解符号含义，了解事件态势。 · 看图注——关注时间、方位、古今地名变化。 · 图文对照——将地图信息与课文内容结合分析。 附录 中国古代史大事年表（上） 时间 事件 约170万年前 元谋人 约160万年前 蓝田人 约100万年前 郧县人 约70万—20万年前 北京人 约3万年前 山顶洞人 约1万年前 早期农业出现（栽培水稻、粟、黍） 约7000年前 河姆渡遗址 约6000年前 半坡遗址 约5300—4300年前 良渚古城遗址；早期国家出现 约4300—4000年前 陶寺古城遗址 约公元前2070年 夏朝建立 约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立 公元前1046年 周武王灭商，西周开始 公元前841年 国人暴动 公元前771年 西周灭亡 公元前770年 周平王迁都洛邑，春秋时期开始 公元前475年 战国时期开始 公元前356年 商鞅开始变法 公元前256年 李冰主持修建都江堰 公元前221年 秦统一六国 公元前209年 陈胜、吴广起义爆发 公元前207年 秦朝灭亡 公元前202年 西汉建立 公元前138年 张骞第一次出使西域 公元前60年 西汉设置西域都护府 25年 东汉建立 105年 蔡伦改进造纸术 184年 黄巾起义爆发 200年 官渡之战 208年 赤壁之战 220年 魏国建立，东汉灭亡 221年 蜀汉建立 229年 吴国建立，三国鼎立局面形成 266年 西晋建立 280年 西晋灭吴，统一全国 316年 西晋灭亡 317年 东晋建立 383年 淝水之战 420年 东晋灭亡，南朝开始 439年 北魏统一北方 494年 北魏孝文帝迁都洛阳 577年 北周灭北齐，统一北方 589年 南北朝结束 —— 本知识清单依据统编版七年级上册教材及2022年版课程标准（2025年修订）编写 —— 适用于2026年秋季全国通用 · 晨读晚诵 · 高效复习 学科网（北京）股份有限公司 $