1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件围绕“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展”，系统阐述生产力与生产关系的辩证关系、社会形态演进规律及资本主义必然灭亡的原因。通过引导性问题如“人类社会为何不断发展”导入，结合视频观看、小组讨论，从原始社会生产力与生产关系分析入手，逐步过渡到奴隶社会、封建社会、资本主义社会的演进，构建“生产力决定生产关系”的学习支架。 其亮点在于以“总议题—分议题”形式，结合政治认同与健全人格素养，通过资本主义经济危机案例（如“倒掉牛奶”现象）分析根本矛盾，增强学生对社会主义必然性的认同。采用表格对比不同社会形态的生产力、生产关系及阶级矛盾，帮助学生系统总结知识。学生能提升辩证思维与探究能力，教师可依托多样化活动设计提高教学实效。

这本书研究的是什么东西？ 为什么要走社会主义道路？ 为什么要走中国特色社会主义道路？ 怎么样走好中国特色社会主义道路？ 人类社会发展需要经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，最终实现共产主义社会。 整个人类社会发展最重要的两个概念* 生产力 生产关系 （人类改造自然的能力） （生产中形成的社会关系） 生产资料所有制 公有私有 产品的分配形式 平均、按劳、按需 人与人的关系 平等、剥削 劳动者 生产工具 劳动对象 （锄头、电脑） 生产力发展水平的重要标志 决定 反作用 生产资料 人类社会发展需要经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，最终实现共产主义社会。 同学们，你们认为人类社会为什么会不断向前发展？ 为什么马克思说资本主义必然被社会主义所取代？ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 同学们，你们听说过美国的 斩杀线 人类社会发展需要经历原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，最终实现共产主义社会。 美国有“斩杀线”，中国有什么呢？ 锁血线 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 总议题：为什么资本主义终究要被社会主义所取代 总议题：为什么资本主义终究要被社会主义所取代？ 分议题一 分议题二 是什么在推动着社会形态的变化？ 为什么资本主义必然灭亡？ 1.人类社会发展的基本规律 2.资本主义必然被社会主义取代的原因。 重点： 难点： 正确认识资本主义的兴衰 议题一：是什么在推动着社会形态的变化？ 原始社会 观看视频并思考： 1.原始人是如何获得食物的？ 2.他们的生活方式是怎样的？为什么？（群居还是独居） 原始社会 地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 阅读课本P1-2，请猜测视频中的原始人是新石器时代还是旧石器时时代，为什么？ 畜牧业与农业 采集天然食物 原始社会 生产力 生产关系 小组讨论，结合课本知识，分析原始社会的 生产力与生产关系 生产工具 生产资料所有制： 产品的分配形式： 人与人的关系： 石器 公有 平均 平等 原始社会 原始社会的社会组织和管理方式： （1）在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 （2）原始社会按照血缘关系结成氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 原始社会的瓦解 P3 生产力不断发展，个体劳动取代共同劳动，私有制确立。由于贫富分化加剧，原始社会解体。 生产工具的改进 生产力发展 个体劳动盛行 生产资料逐渐私有化 贫富分化 争夺生产资料 胜者处于支配地位 败者处于被支配地位 出现奴隶主与奴隶的阶级对立（阶级社会产生） 奴隶制社会 奴隶制社会 奴隶社会的基本阶级及主要矛盾 奴隶怎么来的？ 战俘是奴隶的来源之一 还不起账的穷人 剥削地位 被剥削地位 奴隶主阶级进行阶级统治的工具是什么？ （奴隶不听话怎么办，怎么管理奴隶） 奴隶制社会 奴隶主为了维护本阶级利益，镇压奴隶的反抗，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，这样，奴隶制国家就产生了。 国家本质: 阶级统治的工具 国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 奴隶制社会 生产力 生产关系 奴隶制社会的 生产力与生产关系 生产工具 生产资料所有制： 产品的分配形式： 人与人的关系： 青铜器 私有制 不均衡 剥削 奴隶制社会瓦解 以中国为例，春秋战国时期，铁器的使用，使得生产效率提高，井田制瓦解，土地私有制（以地主土地所有制为主，农民有很少甚至没土地） 一个奴隶主有500个奴隶，奴隶劳作的收成全部归他。 他见到别人用铁犁牛耕效率很高，便效仿此法。原本500人耕种的土地，现在只需300人。他让余下200名奴隶开垦荒地，据为己有。 随着私田增多，奴隶愈发消极怠工。为调动生产积极性、合法占有私田，他将土地分成小块租给奴隶耕种，收取地租，并联合其他奴隶主促成土地私有合法化。 奴隶制社会瓦解 铁农具 牛耕 生产力提高 公田 生产关系变革 私田 奴隶耕种 农民耕种 奴隶主 地主 社会性质变革 封建社会形成 封建社会 特征：君主专制、等级森严 封建社会 中国封建社会持续时间约为‌两千多年 为什么生命力会这么顽强？ 封建社会生产关系的特点 ①地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 ②农民有一定的人身自由， ③有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 剥削方式：①收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。 ②地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役。（其他方式） 地主阶级 农民阶级 经济剥削政治压迫 反抗 1.相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 2.农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。 3.封建制生产关系更适合生产力的发展的要求，从而促进了社会生产力的发展。（最重要：生产关系适应了生产力发展） 封建社会的瓦解 工业革命 生产力提高 生产关系变革 ①所有制上：资本家占有一切生产资料 ②分配上：资本家占有工人的剩余价值。 ③人与人的关系上：剥削与被剥削、雇佣与被雇佣的关系 议题二：为什么资本主义必然灭亡？ 资本主义社会 雇佣关系的出现是资本主义社会生产关系建立起来的 重要标志 农民失去生产资料的过程 1.新航路开辟后，欧洲毛纺织业迅速发展，羊毛价格高涨，养羊利润远超种植粮食 。 2.新兴资产阶级和新贵族为了追逐高额利润，强行侵占农民份地和公有地。 3.18 世纪后，英国议会通过大量法令，使圈地行为合法化，加速了运动进程 。（为什么法律维护资本家利益？） 农民没有土地（生产资料），只能去工厂打工。（雇佣关系） 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 你工资只有5块钱，你生产一个产品价值20块钱，剩余价值为15块钱。 资本主义社会 ①原因： ②途径： ③标志： ④意义： 新兴资产阶级在经济上有很大优势，但政治上没什么地位，封建贵族和官僚利用政治特权阻碍资本主义发展。只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。 新兴资产阶级提出“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动夺取政权的革命。 资产阶级革命的胜利 工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃；促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。 资本主义社会 分议题二 为什么资本主义必然灭亡？ 不可避免的经济危机 思考： 1.商品过剩，供过于求的原因是什么？ 2.为什么要杀掉小猪，倒掉牛奶，让水果烂在树上？这么多人饿肚子，给他们不行吗？ 资本主义社会 资本主义社会的经济危机 1.特征：生成相对过剩 2.主要表现： 3.原因： 实际上劳动人民是有需求的，但是工资买不起，导致生产出来的产品卖不掉。 ①大量商品卖不出去，大量生产资料闲置； ②大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降； ③信用关系破坏，社会生活陷入混乱。 直接原因：1.生产无限扩大但劳动人民有支付能力有限。;2.各个企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态（缺乏宏观调控）。 根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 资本主义社会 资本主义社会的基本矛盾 资产阶级 无产阶级 拥有资本 拥有生产资料 拥有劳动产品 没有生产资料 出卖劳动力 被剥削剩余价值 实质：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 总结 社会形态 生产力 生产关系 阶级矛盾 原始社会  石器  公有、均分、平等   奴隶制社会  青铜等  奴隶制私有、不均衡、不平等  奴隶制与奴隶 封建社会  铁器  私有制、不均衡 、不平等  地主与农民 资本主义社会  蒸汽机等  私有制、不均衡 、剥削与被剥削、雇佣与被雇佣  资产阶级与无产阶级 社会主义社会  ？ ？ ？ 第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 结论：由于生产关系要与生产力发展相适应，资本主义存在不可调矛盾，终究要被社会主义所取代 课后探究 1.小组合作完成心得，课代表收上来，下一节课展示。 2.整理笔记。 3.预习新课。 学有余力思考 为什么我国要走中国特色社会主义道路？ Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.31 $