1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦“原始社会的解体和阶级社会的演进”，系统梳理原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的生产力与生产关系，通过视频导入（原始人获取食物情境）和情境探究（如私有制产生对话）衔接初高中知识，借助思维导图构建体系，以表格对比各社会形态特征。 其亮点在于融合政治认同与科学精神，通过罗马奴隶制案例、资本主义经济危机情境等引导学生理解社会发展规律，用表格总结与课堂练习强化知识。学生能形成体系化认知提升主观题能力，教师可依托丰富素材高效开展素养导向教学。

欢迎大家来到高中政治课堂 必修1 必修2 必修3 必修4 选必1 必选2 选必3 教材结构 站起来 富起来 强起来 人类寻路之旅 教材结构 框题 目 课题 可以根据教材的课题、框题和目，以及下面的问题做思维导图，有利于整体掌握教材知识，形成教材体系，有利于提升主观题。 思维导图 核心素养 1、政治认同：了解原始社会的生产力发展状况，能够列举原始社会末期私有制产生的标志，认同阶级和国家产生的过程。 2、科学精神：明确生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力；理解社会发展的总趋势是前进的、上升的。 3、公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。 5 原始社会的解体和阶级社会的演进 第框 1 人类社会历史的变迁 社会主义社会 原始社会 社会发展的根本动力是社会基本矛盾。社会基本矛盾是指在社会这个有机体的无数矛盾中起着本源的总制动作用的那个矛盾，也就是生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 思考：是什么推动人类社会形态不断更替？ 生产资料所有制 人与人之间的关系 产品如何分配 劳动者 生产工具 劳动对象 生产力 决定 反作用 决定性因素 决定作用 利用 加工 生产关系 生产力和生产关系 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 初高中知识衔接 生产力是人们利用和改造自然的能力。 生产关系是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。 生产力水平的标志 第一目 从原始社会到奴隶社会 视频导入 思考：原始人如何获取食物？在那个时代小伊一个人能生存吗？ 提示：原始人通过采摘天然食物，使用石器来获取食物。由于环境恶劣，在那个时代小伊一个人很难生存下来。 1、原始社会——人类的童年期 （1）地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，是人类的童年。 （2）两个发展阶段 ①旧石器时代（绝大部分时间）——主要以采集天然食物为生 ②新石器时代（距今约一万年前）——原始畜牧业和农业出现，从食物的采集者变为生产者。 旧石器时代 新石器时代 打制石器，尖锐粗糙 磨制石器，圆润规则 一、从原始社会到奴隶社会 情境探究 思考：1、如果让你用这些工具进行劳动，你觉得效率如何？2、原始社会怎样分配劳动果实？人与人之间的关系怎样？ （3）生产力 （4）生产关系 决定 ①原始社会生产力低下。 ②具体表现为生产工具是石器， 旧石器时代，人们主要以采集天然食物为生； 新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现。 ①共同劳动（劳动方式） ②共同占有生产资料（生产资料所有制） ③在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系） ④平均分配劳动产品（产品的分配关系） 一、从原始社会到奴隶社会 1、原始社会——人类的童年期 （5）原始社会生活的生活制度 氏族 部落 部落联盟 ①基本单位：按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 ②管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务。 a.氏族议事会是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会。 b.氏族长和军事首领是由氏族议事会选举产生的。 ③社会组织：原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。 一、从原始社会到奴隶社会 1、原始社会——人类的童年期 我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱们一家吃了！咱俩单飞吧！ 哦了！ 想用我造的工具，那你们就得听我的！ 我有铜器比你们的石头好用多了！种地效率高，和你们一起种地平均分配亏大了，我得自己弄块地！ 我们也想用你的青铜器种地！ 情境探究 思考：个体劳动和私有制是如何产生的？ （6）私有制的产生和原始社会的解体 ①时间：原始社会末期。 ②原因：随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。 ③标志：土地变成私有财产，标志着私有制的确立。 ④私有制带来的影响(原始社会逐渐解体） 贫富分化加剧→氏族成员的地位越来越不平等→原始社会逐渐解体 ⑤原始社会解体的影响 出现了两大地位不同的集团：奴隶主阶级和奴隶阶级。 一、从原始社会到奴隶社会 1、原始社会——人类的童年期 生产工具的改进 生产力发展 个体劳动盛行 生产资料逐渐私有化 （私有制确立） 贫富分化 氏族成员地位不平等加剧 原始社会解体，形成奴隶主阶级和奴隶阶级 进入奴隶社会 新聿怀政治 www.yuhuaizz.com 1.奴隶社会的形成 一、从原始社会到奴隶社会 18 两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。 奴隶主让奴隶戴着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做角斗士，放在斗兽场里强迫他们同野兽打斗或互相攻杀，供自己娱乐。这种角斗极其野蛮残忍，角斗的结果是角斗士全部死亡或留下最后一人。 情境探究 思考：奴隶社会的两大阶级是？主要矛盾是？生产关系具有什么特点？ （1）两大阶级：随着阶级的产生，原始社会的解体，人类社会第一次出现了两大对立阶级——奴隶主阶级（剥削阶级）与奴隶阶级（被剥削阶级）。 2、奴隶社会——阶级社会的开始 一、从原始社会到奴隶社会 （2）生产关系： ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；（生产资料所有制） ②奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；（人与人之间关系） ③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料（产品的分配） （3）主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 最早形成的两大对立阶级 20 斯巴达克起义 ！ 情境探究 思考：假如你是奴隶主，面临反抗，你会如何解决矛盾、维护统治？ 奴隶主的残... text has been truncated due to evaluation version limitation. （4）国家的产生（上层建筑） ①原因：奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾日益激化，奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关---奴隶制国家产生。 ②含义（本质）：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 一、从原始社会到奴隶社会 注意：（1）阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物。 （2）先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，当两个对立的阶级的矛盾达到不可调和时才出现了国家。 文明时代的到来 一、从原始社会到奴隶社会 （5）奴隶社会代替原始社会是历史的进步： 奴隶社会普遍使用金属工具，大量使用奴隶进行协作劳动，出现城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工，这都有助于生产发展和文化繁荣。随着生产力水平的提高和商品货币关系的发展，奴隶社会生产力与生产关系的矛盾日益尖锐化，促使奴隶制走向瓦解。 第二目 从封建社会到资本主义社会 （1）生产力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 发展到了新的水平（铁质农具推广使用、耕作技术进步、水利事业、手工业、商业和城市等发展）。 1、封建社会 二、从封建社会到资本主义社会 （2）生产关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 进步性：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。 ①地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地。（生产资料所有制） ②相对于奴隶，农民有一定的人身自由。（人与人之间关系） ③地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民的劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。（产品的分配） 1、封建社会 二、从封建社会到资本主义社会 （3）封建剥削基础和方式 ①基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 ②剥削方式：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。 （劳役地租、实物地租和货币地租） ③其他方式：高利贷、强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役。 1、封建社会 经济剥削 二、从封建社会到资本主义社会 富者田连阡陌，贫者无立锥之地。 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 董仲舒 李绅 农户青黄不接时，可向朝廷申请贷款，年利率20% 在封建社会... text has been truncated due to evaluation version limitation. ①政治上：君主专制、等级森严。 ②思想上：散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”。 （4）封建国家的显著特征 1、封建社会 政治压迫 思想钳制 扯淡！ 昔，蛟龙蟠于朕母身，乃有朕！ 二、从封建社会到资本主义社会 在封建社会... text has been truncated due to evaluation version limitation. ①阶级对立：在封建社会，农民阶级和地主阶级是两个基本阶级，这两个阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾。 ②表现形式：抗租抗税运动（小规模）、农民起义或农民战争（大规模）等。 （5）主要矛盾 1、封建社会 ！ （6）灭亡 封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来，一个新的社会即将来临。 二、从封建社会到资本主义社会 29 材料一：14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人，开设了与众不同的工厂，直接控制和组织呢绒的生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人，对羊毛加工、洗刷、梳净，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色等，则由较大的手工工厂完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊从事呢绒生产的手工工厂约有200家，年产呢绒几万匹，这就是资本主义生产关系的萌芽。 材料二：老约翰生活在15世纪的英国，他有大量的财富和广袤的土地。在冶铁业、炼铅业等众多手工业中，他选择建立羊毛纺织工厂，琢磨着雇佣工人，开出的条件是：每人每天劳动需满16小时，可领2便士薪水。一些贫困的农民，除了自己的劳动，再没有别的东西可卖了。为了生存，他们不得不受雇于老约翰，成为雇佣工人。老约翰心里非常得意：这群傻瓜！你们4个小时的劳动，就值2便士啦！其他12个小时，都是为我赚的！ 思考：结合材料，谈谈资本主义萌芽的表现和原因。并说出资本主义生产关系具有怎样的特点？ 情境探究 注意：雇佣... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2、资本主义社会 （1）产生：封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 （2）生产关系特点： 二、从封建社会到资本主义社会 资本家占有一切生产资料。 失去生产资料的劳动者出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人(剥削与被剥削的关系）。 资本家在占有工人创造的剩余价值，只给工人支付少量工资。 所有制形式 人与人在生产中的地位和关系 产品分配形式 生产关系 雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值。 （3）资本主义生产关系建立的基本条件：人+资本 要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人。 要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。 历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺使这两个条件形成。 二、从封建社会到资本主义社会 2、资本主义社会 掠夺农民土地圈地成牧羊场 这里都是我的了！ 失去土地的农民被迫当工人 赶快到厂里去！ 开办企业必需大量货币作资本 32 新兴资产家 痴心妄想！ 查理一世 查理一世被送上断头台 钱，我有了，而且很多！现在，我想拥有更高的地位和更多的权利！ 呵呵！真的是痴心妄想吗？ 思考：在封建社会末期，已经出现了资本主义萌芽，为什么新兴资产阶级还要通过革命推翻封建制度？最终又产生什么影响？ 情境探究 资本主义生... text has been truncated due to evaluation version limitation. （4）资产阶级革命 ①原因： ②过程： ③结果： 资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上有很大优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。 新兴资产阶级提出“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动夺取政权的革命。 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入一个新的历史发展阶段。 二、从封建社会到资本主义社会 2、资本主义社会 2、资本主义社会 （5）资本主义社会形成的影响 ①积极影响：资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 ②消极影响：资本主义制度有其固有的痼疾，依然是人剥削人的社会；引发资本主义经济危机。 资本主义在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。 二、从封建社会到资本主义社会 随着工业革命发展，生产的无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾日益尖锐化，资本主义经济危机每隔一段时间就会发生一次。 1929-1933年的经济危机，波及整个资本主义世界。农民们生产的东西卖不出去，或者抵不上所耗成本。一位牧场主，将牛羊全部射杀后扔进山沟。猪肉三分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。而千百万的城市人却买不起那贱到使农民破产的农产品。危机期间，整个资本主义世界损失达2500亿美元，比第一次世界大战造成的损失还要严重。 情境探究 思考：谈谈你对经济危机的认识。 （6）资本主义经济危机 ①基本特征：▲生产相对过剩 相对生产过剩：指人们有需求但无购买能力。 绝对生产过剩：指生产的数量已经大于人们需求的数量。 2、资本主义社会 ②主要表现 a.大量商品卖不出去，大量生产资料闲置； b.大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降； c.信用关系破坏，社会生活陷入混乱。 二、从封建社会到资本主义社会 相对过剩：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 生产无限扩大的趋势 劳动人民有支付能力的需求 矛盾 个别企业内部生产的有组织性 整个社会生产的无政府状态 矛盾 社会生产结构会严重失调 根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义的基本矛盾。 直接原因 2、资本主义社会 （6）资本主义经济危机 ③产生原因 二、从封建社会到资本主义社会 生产社会化 资本主义私人占有 生产资料 本应由劳动者共同占有 少数资本家占有 生产过程 本应按照社会需要进行管理、调节和控制 由追求最大限度利润和私人利益的少数资本家进行管理 产品交换 本应由劳动者共同占有，用于满足社会需要 少数资本家私人占有、私人支配，成为他们的私产 本质 生产力 生产关系 社会基本矛... text has been truncated due to evaluation version limitation. ①内容：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 ②在阶级关系上的表现：无产阶级和资产阶级的对立（主要矛盾）。 ③地位：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 ④影响：资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系（如提高工人工资）。 ⑤结论：资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 2、资本主义社会 （7）资本主义社会的基本矛盾 二、从封建社会到资本主义社会 39 ①资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 ②资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 ③资本主义终究要被社会主义所取代,虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 （8）资本主义社会的发展趋势 二、从封建社会到资本主义社会 40 总结：人类几大社会形态的比较 名词解释：社会发展总趋势、社会基本矛盾、社会发展规律 社会基本矛盾 社会发展基本规律 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 生产关系一定适应生产力的状况 上层建筑一定要适应经济基础的状况 阶级社会——阶级斗争 社会主义社会——改革 决定 反作用 决定 反作用 社会发展总趋势 前进的、上升的 过程是曲折的 实践 推动 实现途径 原始社会的解体和阶级社会的演进 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 原始社会 奴隶社会 生产力：旧石器天然食物→新石器原始畜牧业 生产关系：公有、平均分配、平等 上层建筑：氏族、部落管理 解体：生产力发展→个体劳动盛行→生产资料家庭私有（确立的标志：土地变成私有财产） 生产力：金属工具 生产关系：奴隶主占有全部 上层建筑：国家产生 奴隶社会代替原始社会的意义：人类进入文明时代 封建社会 资本主义社会 生产力、生产关系、上层建筑、主要矛盾 生产力、生产关系、上层建筑、资本主义制度的确立、经济危机的特征、表现、原因（根本原因+直接原因） 课堂小结 1、在资本主义经济危机时期，一个煤矿工人的儿子问母亲：“天这样冷，我们为什么不生火炉呢？”母亲说：“因为你父亲失业了，没钱买煤。”儿子又问道：“父亲为什么失业？”母亲说：“因为煤太多了。”对此理解正确的是( ) ①生产绝对过剩是资本主义经济危机的基本特征 ②经济危机爆发的根源在于资本主义的基本矛盾 ③社会生产结构失调是爆发经济危机的重要原因 ④经济危机爆发与劳动人民的消费意识落后有关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂练习 2、纵观中国古代历史，从轰轰烈烈的陈胜、吴广起义到近代太平天国运动的农民起义，大多数都以失败而告终。下列有关对农民反抗斗争的认识正确的是（ ） ①未能对封建制生产关系造成冲击和影响 ②农民作为小生产者不可能建立先进的生产关系，这种反抗斗争具有局限性 ③反映出地主阶级和农民阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾 ④这种斗争常常由农民起义发展到抗租抗税运动 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ B 课堂练习 3、纵观中国古代历史，从轰轰烈烈的陈胜、吴广起义到近代太平天国运动的农民起义，大多数都以失败而告终。下列有关对农民反抗斗争的认识正确的是（ ） ①未能对封建制生产关系造成冲击和影响 ②农民作为小生产者不可能建立先进的生产关系，这种反抗斗争具有局限性 ③反映出地主阶级和农民阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾 ④这种斗争常常由农民起义发展到抗租抗税运动 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ B 课堂练习 Lavf58.51.100 $