1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦“原始社会的解体和阶级社会的演进”，通过“做一碗米饭”的生活化场景衔接初高中知识，先解析生产力三要素，再探讨生产关系内涵，构建从具体到抽象的学习支架，帮助学生理解社会形态更替规律。 其亮点在于融入“疯狂原始人”视频、对话式情境及探究活动，以政治认同引导学生认识阶级国家产生过程，科学精神分析生产力与生产关系矛盾，公共参与激发奉献意识。知识小结用表格对比社会形态，学生易掌握，教师教学更高效。

欢迎大家来到高中政治课堂 必修1 必修2 必修3 必修4 选必1 必选2 选必3 教材结构 站起来 富起来 强起来 人类寻路之旅 高中政治必修一《中国特色社会主义》第一课第一框题 ——探寻人类社会演进密码 社会主义社会 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 思考：是什么推动人类社会形态不断更替？ 如果让你选择，你愿意生活在哪个时代？为什么？ 我们国家是一个什么样的国家？社会主义与资本主义谁优谁劣?我们国家的发展前途和命运会怎样？ 让我们开启探寻之旅！ 核心素养 1、政治认同：了解原始社会的生产力发展状况，能够列举原始社会末期私有制产生的标志，认同阶级和国家产生的过程。 2、科学精神：明确生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力；理解社会发展的总趋势是前进的、上升的。 3、公共参与：积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。 7 假设今天中午，我们要给全班同学做一顿米饭。请各小组快速讨论：要想成功做出这锅饭，至少需要哪些条件？ 认识生产力生产关系基本概念 初高中知识衔接 "做一碗米饭需要什么？" 劳动对象（被加工的东西） （劳动者利用工具，进行加工、改造的物质。） 劳动工具（生产力发展水平的标志（人制造、使用，用来加工东西的器具、机器、设备。） 劳动者（最核心、主导要素） (从事劳动、具有劳动能力的人，人是唯一能动的部分，可以改造工具、决定怎么生产。) 生产力 原始人用石锅、古代人用铁锅、现代人用电饭煲——工具越先进，生产力水平越高。 9 "做一碗米饭需要什么？" 生产力，即人们利用和改造自然的能力。 劳动工具的改变带动生产力的发展，生产力是社会发展的最终决定力量。 10 生产力 劳动者（决定性作用） 劳动工具（标志生产力水平） 劳动的对象 假设这锅饭是在三种不同场景下做出来的： 场景A：你和室友在宿舍合买食材、合伙做饭； 场景B：米、锅归班上某位同学个人所有 场景C： 你雇佣了一位阿姨，用你的米和锅到你家做饭。 三种场景下，同样是"做米饭"，人与人的关系一样吗？饭做好后分配方式一样吗？ 认识生产力生产关系基本概念 初高中知识衔接 生产关系，即生产过程中形成的人与人之间的关系。 "做一碗米饭需要什么？" 生产资料所有制（决定作用） （劳动工具和劳动对象等生产资料归谁所有） 生产中人与人的关系 （人与人是支配与被支配、平等协作、雇佣、还是依附关系） 劳动产品分配 (生产出来的商品、收益、物资按照什么规则分配。) 生产关系 原始人用石锅、古代人用铁锅、现代人用电饭煲——工具越先进，生产力水平越高。 12 生产资料所有制 人与人之间的关系 产品如何分配 劳动者 生产工具 劳动对象 生产力 决定 反作用 决定性因素 生产力水平的标志 决定作用 利用 加工 生产关系 生产力和生产关系 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 初高中知识衔接 注意 人类社会发展的基本规律： 生产关系一定要适应生产力； 上层建筑一定要适应经济基础。 从原始社会到奴隶社会 第一幕 14 原始 社会 总议题： 原始社会的“平等”为何难以持续？ 1.你将如何劳作和谋生？ 2.劳动产品如何分配？为什么？ 3.原始社会为什么没有剥削和压迫？ “假如我生活在原始社会” 人类有文字记载的历史不过五千余年，我们可以通过考古学、人类学、民族学、古代传说等，了解和说明原始社会长达数百万年之久的历史。我们通过考古学的研究，可以了解远古人类生产和生活的情况；通过对古人类化石的研究，可以了解早期人类进化过程的各种情况；通过对一些民族生活和民俗的考察，可以认识原始社会的社会组织；通过有关的远古神话传说，也能了解原始社会的一些情况。 思考：结合上述材料和所学知识，描绘远古人类的生产和生活状况。 一、从原始社会到奴隶社会 探究与分享一 考古学 证实畜牧农耕的起源、发展及传播 知识拓展 神话传说 人类学 通过古人类化石发现了“北京人” 神话传说是生活的折射和反映 1、原始社会——人类的童年期 （1）地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，是人类的童年。 （2）两个发展阶段 ①旧石器时代（绝大部分时间）——主要以采集天然食物为生 ②新石器时代（距今约一万年前）——原始畜牧业和农业出现，从食物的采集者变为生产者。 旧石器时代 新石器时代 一、从原始社会到奴隶社会 2.原始社会的生产力： （1）生产工具极其简陋，绝大部分时间处于旧石器时代，人们主要以采集天然食物为主。 （2）距今约一万年前，人类进入新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。 旧石器时代 （采集天然食物为生） 新石器时代 （从食物的采集者变为生产者） 一、从原始社会到奴隶社会 （1）原因： 原始社会低下的生产力决定了其生产关系的特点。 （2）特点： 人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 3.原始社会的生产关系 一、从原始社会到奴隶社会 知识小结 原始社会 地位 人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段 生产力 旧石器时代：人们主要以采集天然食物为生； 新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。 生产关系 生产资料所有制：低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料 生产中人与人的关系：在生产中结成平等互助的关系 产品分配：平均分配劳动产品 基本单位 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位 管理方式（上层建筑） 通过氏族议事会管理集体事务。氏族议事会是氏族的最高权力机构。一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 我研究出青铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱家单飞吧！ 兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！ 兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！ 想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得听我的！ 4.原始社会的解体 生产工具的改进推动生产力的发展 氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 生产资料由氏族公有转归家庭私有 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等 原始社会逐渐解体 原始社会解体的根本原因是生产关系不适合生产力的发展。 欧克 原始社会虽... text has been truncated due to evaluation version limitation. 24 01 02 03 04 05 生产工具的改进推动了生产力的发展（原因） 氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替 生产资料由氏族公有转归家庭私有（土地） 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等 原始社会逐渐解体 知识小结 原始社会 奴隶社会 ①阶级基础：随着阶级的产生，原始社会的解体，人类社会第一次出现了两大对立阶级——奴隶主阶级（剥削阶级）与奴隶阶级（被剥削阶级）。 1、奴隶社会——阶级社会的开始 一、从原始社会到奴隶社会 ②生产关系：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 ③主要矛盾：奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 最早形成的两大对立阶级 27 奴隶起义 起义失败，反抗的奴隶被钉死 奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关 3.国家的产生 （1）原因：奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾日益激化，奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关 （2）含义：国家实质上是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 国家产生 一、从原始社会到奴隶社会 文明时代的到来 4.人类进入文明时代 一、从原始社会到奴隶社会 国家的本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，进入了文明时代的门槛。 ▲注：人类进入文明时代的标志是——文字的出现。 2、奴隶社会 生产关系 阶级产生 主要矛盾 国家的产生 历史进步 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。 所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。 ①国家产生：奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、警察、监狱等暴力机关。人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。 ②国家本质：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 30 从封建社会到资本主义社会 第二幕 31 总议题： 阶级社会的“剥削”如何演变？ 封建社会 探究与分享 在古罗马，奴隶主把生产工具分为三种:第一种是“会说话的工具”，即奴隶;第二种是“有声的工具”或“哞哞叫的工具”，指耕牛一类;第三种是“无声的工具”，如大车等。在奴隶主眼里，奴隶和牲畜、工具一样，是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。奴隶主的残酷剥削和压迫，必然遭到奴隶的反抗。 34 1.封建制生产关系的产生： 生产力发展到新的水平时 生产力 不断发展 奴隶和奴隶主的矛盾加剧 奴隶制生产关系 成为生产力发展的障碍 封建制 生产关系 2.封建制生产关系的特点 生产资料所有制关系 生产中人与人的关系 产品分配关系 地主占有绝大部分土地；农民占有少量土地，并有自己的劳动工具。 农民能够比较独立的劳动，有一定的人身自由 地主通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果，劳动成果除地租外能留下一部分归农民支配。 二、从封建社会到资本主义社会 3.封建制生产关系的进步性 农民能够比较自由的劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。封建制生产关系代替奴隶制生产关系，是生产力发展的必然结果。 铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显著进步 水利事业有了较大发展 手工业进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门 商业和城市逐渐发展起来 二、从封建社会到资本主义社会 4.地主阶级剥削农民的基础和主要方式 地租是地主阶级剥削农民的主要方式，（包括劳役地租、实物地租和货币地租。） 此外，地主阶级还利用高利贷、强迫农民交纳苛捐杂税，从事各种徭役来剥削农民。 剥削基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 01 02 剥削方式 封建社会中，地主阶级与农民的关系是剥削与被剥削的关系。 二、从封建社会到资本主义社会 5.封建国家的特征 政治上：封建国家最显著的特征就是君主专制、等级森严。 思想上：地主阶级还通过散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。 6.封建社会的矛盾和斗争 主要矛盾：农民阶级和地主阶级的矛盾 经济上：凭借对土地的占有，通过收地租剥削农民， 政治上：实行君主专制，森严的等级制度 思想上：散布封建迷信，传播封建道德，鼓吹“君权神授” 双方矛盾激化 小规模抗租抗税运动，大规模农民起义和农民战争 地主阶级 农民阶级 二、从封建社会到资本主义社会 生产力 铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展；商业和城市逐渐发展起来。 生产关系 生产资料所有制：地主占有绝大部分土地 生产中人与人的关系：相对于奴隶，农民有一定的人身自由。 产品分配：地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 经济剥削 封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 主要方式：收取地租（劳役地租、实物地租和货币地租） 地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。 政治压迫 封建国家的显著特征是君主专制、等级森严 思想钳制 地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想 主要矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾 知识小结 封建社会 39 资本主义社会 材料一：14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人，开设了与众不同的工厂，直接控制和组织呢绒的生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人，对羊毛加工、洗刷、梳净，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色等，则由较大的手工工厂完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊从事呢绒生产的手工工厂约有200家，年产呢绒几万匹，这就是资本主义生产关系的萌芽。 材料二：我国明朝中后期，在商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业，等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场。 思考：结合材料，谈谈资本主义萌芽的表现和原因。并说出资本主义生产关系具有怎样的特点？ 材料链接 注意：雇佣... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1.资本主义生产关系 （1）产生：封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 （2）特点： ①资本家占有一切生产资料 ②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人 ③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 二、从封建社会到资本主义社会 （3）资本主义生产关系确立的基本条件 ① 要有大批失去生产资料、有人身自由、能够出卖劳动力的人； ② 要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。 依靠暴力、通过掠夺促成这两个条件形成 二、从封建社会到资本主义社会 劳动力 资本 ——马克思：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。” 贩卖奴隶 贩卖鸦片 侵略掠夺 二、从封建社会到资本主义社会 2.资产阶级革命 （1）原因： （2）过程： （3）结果： （4）影响： 资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上有很大优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。 新兴资产阶级提出“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动夺取政权的革命。 资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入一个新的历史发展阶段。 ①（积极影响）工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃；促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。 ②（消极影响）资本主义制度有其固有的痼疾，依然是人剥削人的社会；引发资本主义经济危机。 二、从封建社会到资本主义社会 帮你输出 Markdown 版本，方便直接粘贴 PPT 观看视频，结合课本思考资本主义社会为什么会爆发经济危机？根本原因是什么？经济危机可以被解决吗？为什么？ 46 （5）资本主义经济危机 ①基本特征：▲生产相对过剩 相对生产过剩：指人们有需求但无购买能力。 绝对生产过剩：指生产的数量已经大于人们需求的数量。 2、资本主义社会——看不见的锁链 ②主要表现 a.大量商品卖不出去，大量生产资料闲置； b.大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降； c.信用关系破坏，社会生活陷入混乱。 二、从封建社会到资本主义社会 相对过剩：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 生产无限扩大的趋势 劳动人民有支付能力的需求 矛盾 个别企业内部生产的有组织性 整个社会生产的无政府状态 矛盾 社会生产结构会严重失调 根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义的基本矛盾。 直接原因 2、资本主义社会——看不见的锁链 （5）资本主义经济危机 ③产生原因 二、从封建社会到资本主义社会 社会基本矛... text has been truncated due to evaluation version limitation. ①内容：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 ②在阶级关系上的表现：无产阶级和资产阶级的对立（主要矛盾）。 ③地位：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 ④影响：资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系（如提高工人工资）。 ⑤结论：资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 2、资本主义社会——看不见的锁链 （6）资本主义社会的基本矛盾 二、从封建社会到资本主义社会 49 ①内容：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 ②在阶级关系上的表现：无产阶级和资产阶级的对立（主要矛盾）。 ③地位：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 ④影响：资产阶级所采取的各种缓和阶级矛盾的措施，没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系（如提高工人工资）。 ⑤结论：资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 2、资本主义社会——看不见的锁链 （7）资本主义社会的基本矛盾 二、从封建社会到资本主义社会 50 ①资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现,是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。 ②资本主义基本矛盾的发展,贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。 ③资本主义终究要被社会主义所取代,虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势。 （7）资本主义社会的发展趋势 二、从封建社会到资本主义社会 51 社会 形态 生产力 生产关系 上层建筑 （管理） 主要矛盾 原始 社会 奴隶 社会 封建 社会 资本主义社会 石器 金属 工具 铁制 工具 机器大生产 共同占有生产资料；平等互助的关系；共同劳动，平均分配 奴隶主完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由；全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 地主占有绝大部分土地；农民有一定的人身自由；收取地租占有农民大部分劳动成果。农民能留下一部分归自己支配。 资本家占有一切生产资料；失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人资本家占有工人创造的剩余价值。 氏族 奴隶制 国家 封建 国家 资本主义国家 人 自然 奴隶主 奴隶 地主 农民 资产阶级 无产阶级 知识总结 原始社会的解体和阶级社会的演进 从原始社会到奴隶社会 从封建社会到资本主义社会 原始社会 奴隶社会 生产力：旧石器天然食物→新石器原始畜牧业 生产关系：公有、平均分配、平等 上层建筑：氏族、部落管理 解体：生产力发展→个体劳动盛行→生产资料家庭私有（确立的标志：土地变成私有财产） 生产力：金属工具 生产关系：奴隶主占有全部 上层建筑：国家产生 奴隶社会代替原始社会的意义：人类进入文明时代 封建社会 资本主义社会 生产力、生产关系、上层建筑、主要矛盾 生产力、生产关系、上层建筑、资本主义制度的确立、经济危机的特征、表现、原因（根本原因+直接原因） 课堂小结 1、在资本主义经济危机时期，一个煤矿工人的儿子问母亲：“天这样冷，我们为什么不生火炉呢？”母亲说：“因为你父亲失业了，没钱买煤。”儿子又问道：“父亲为什么失业？”母亲说：“因为煤太多了。”对此理解正确的是( ) ①生产绝对过剩是资本主义经济危机的基本特征 ②经济危机爆发的根源在于资本主义的基本矛盾 ③社会生产结构失调是爆发经济危机的重要原因 ④经济危机爆发与劳动人民的消费意识落后有关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂练习 2、纵观中国古代历史，从轰轰烈烈的陈胜、吴广起义到近代太平天国运动的农民起义，大多数都以失败而告终。下列有关对农民反抗斗争的认识正确的是（ ） ①未能对封建制生产关系造成冲击和影响 ②农民作为小生产者不可能建立先进的生产关系，这种反抗斗争具有局限性 ③反映出地主阶级和农民阶级之间的矛盾是封建社会的主要矛盾 ④这种斗争常常由农民起义发展到抗租抗税运动 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ B 课堂练习 Lavf58.76.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.1.9软件录制 $