1.7天气预报 同步练-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 小学科学新授课同步练，以“科学观念-实践探究-科学思维”三层次设计，实现从天气符号识别到天气预报流程的知识进阶，强化科学观念建构与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |科学观念提优|天气符号、天气元素等基础概念|选择题为主，直接考查科学观念的理解与应用| |实践探究提优|气温数据解读与规律分析|柱状图分析题，培养基于证据的探究实践能力| |科学思维提优|天气预报制作流程与工具应用|综合问答，深化对科学流程的系统认知与科学思维|

1.7天气预报 下列符号是什么天气? ( ) ( ) ( ) ( ) 科学观念提优 一 、选择题。 1. 小春收看天气预报时，屏幕上显示右图中的天气符号，它表示( )。 A. 小雪 B. 小雨 C. 雨夹雪 2. 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，发射当日现场监测数据为：地面气温12℃、东北风3级、能见度10千米。其中没有出现的天气元素为( ) A. 气温 B. 相对湿度 C. 风向与风速 3. 下列关于天气预报的说法中正确的是( )。 A. 降雨是短时间内的天气情况，不会带来任何危害 B. 制作天气预报时，只要收集数据、气象员作出预报就可以发布 C. 气象台发布暴雨、台风等预警信息后，人们应尽量避免户外活动 4.小雨在课上学习了《饮湖上初晴后雨》中的诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”用天气符号表示本诗中的天气变化正确的是( )。 A. B. C. 5. 下列天气状况和人们的日常活动搭配正确的是( )。 A.晒衣服 B. 骑行 C. 出海捕鱼 实践探究提优 二、实验探究题。 如下图所示，小春制作了从1月12日至1月21日的气温柱状图。请你仔细观察气温柱状图，结合所学知识，帮助小春解决下列问题： 1.从气温柱状图中，你可以知道最低气温出现在 日，最高气温出现在 日。 2.分析气温柱状图，你发现这段时间气温的规律是( )。 A. 都在下降 B. 都在上升 C. 虽有上升和下降，但总体气温在下降 科学思维提优 三 、天气预报是怎样“炼成”的? 综合应用题。 天气预报的产生和播报需要很多步骤。气象站会用温度计、风 向标等工具收集气温、风向等数据，把这些数据输入计算机，气象学家分析计算后，就会制作出天气预报，最后由播报员播报给大家。 1. 收集气温、风向等天气数据使用的工具是( )。 A. 超级计算机 B. 温度计、风向标 C. 电视 2. 天气预报的“加工厂”是指( )。 A. 播报员 B. 收集数据的气象站 C. 分析数据的超级计算机 3.我们在电视上听到的“明天晴天，气温25℃”,这属于天气预报的( )环节。 A. 数据收集 B. 信息播报 C. 分析计算 4.请写出制作天气预报的主要步骤。 1.7天气预报 答案 阴 晴 雨(暴雨) 雪(暴雪) 一、 1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 二、 1.16 13 2.C 三、 1.B 2.C 3.B 4.收集数据、科学计算、预报员作出预报、天气会商、发布天气预报 学科网（北京）股份有限公司 $