6.1远离烟酒（分层作业）道德与法治新教材统编版五四学制六年级上册

**基本信息** 初中道德与法治新授课同步练，分层清晰，从基础认知到综合应用，强化法治观念与自我保护能力，适配课时目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|烟酒的危害、远离烟酒的要求|选择题直接考查核心知识点，如第1题数据认知危害，第5题明确拒绝要求，夯实基础| |B组能力进阶|危害与拒绝的情境应用|结合同伴压力（第3题）、社会场景（第9题烧烤情境），提升实际应对能力| |C组思维拔高|综合实践与价值判断|材料题（第19题）分析电子烟误区、家庭聚会劝酒，培养理性拒绝与责任意识|

6.1远离烟酒 目 录 A组 巩固过关 知识点01 烟酒的危害 知识点02 远离烟酒的要求 B组 能力进阶 C组 思维拔高 烟酒的危害知识点01 1．烟草烟雾含至少70种致癌物，我国吸烟人数超3亿，约7.4亿不吸烟者受二手烟危害,每年死于吸烟相关疾病超100万；饮酒与200余种疾病伤害有关，2020年全球74万例新发癌症与饮酒有关 。这些资料主要警示我们（     ） A．要多买烟酒促进消费 B．吸烟喝酒是正常社交，不用在意 C．吸烟喝酒危害极大，要远离烟酒 D．只要少吸点烟、少喝点酒就没事 2．同学聚会时，好友对你说“吸烟能解压，尝尝吧！”对此，下列劝告正确的有：吸烟（   ） ①害人害己                    ②容易诱发不良行为 ③败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来    ④可能导致违法犯罪 A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④ 3．初中生小杰在放学路上被几个高年级同学拦住，其中一人递给他一支烟，笑着说：“试试吧，抽一口很酷的！”小杰虽然知道吸烟有害健康，但怕被嘲笑“胆小”，一时犹豫不决⋯⋯针对未成年人吸烟问题，我们青少年应（   ） ①认清危害——吸烟损害健康，不良行为必然导致犯罪 ②坚决拒绝——增强自控力，不因好奇或同伴压力去吸烟 ③巧妙应对——若有人递烟，可礼貌拒绝或直接离开 ④主动避害——远离吸烟场所，如网吧角落、厕所等，减少接触诱惑的机会 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．道德与法治课上，同学们围绕烟酒的话题发表观点。下列观点正确的是（   ） A．未成年人喝酒不会影响身体发育 B．虽然自己不吸烟，但二手烟也会影响我们的健康 C．吸烟能帮助我们结交新朋友 D．吸烟、喝酒只要不上瘾就没事 远离烟酒的要求知识点02 5．2026年“无烟青少年”行动深入推进，校园周边控烟巡查常态化。面对同伴递烟的“盛情”，青少年正确的做法是（     ） ①碍于面子，先接受再找机会扔掉 ②礼貌而坚定地拒绝，不受同伴压力影响 ③认清吸烟危害，坚决远离不良行为 ④主动远离网吧、KTV等吸烟高发场所 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．为帮助同学们远离烟酒，某班准备开展主题宣传。以下宣传内容符合法律规定且行之有效的是（   ） ①认清危害——烟酒损害健康，可能诱发不良行为 ②坚决拒绝——增强自控力，不因好奇或同伴压力去吸烟、喝酒 ③巧妙应对——若有人递烟，可礼貌拒绝或直接离开 ④组织“拒绝第一支烟、第一滴酒”签名活动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 7．当有同学递给你一支烟说“尝一口没事”时，正确的做法是（   ） ①告诉对方自己不喜欢烟味②偶尔尝试无大碍 ③学会拒绝，远离“第一支烟、第一口酒”④不能丢面子，先接过来 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．下图漫画告诉我们（   ） ①不盲目触碰一些危险的领域 ②不因好奇去做一些危害身体健康的事情 ③烟草、电子烟只会对青少年产生危害 ④要增强风险意识，远离威胁生命安全的因素 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．中学生小明去吃烧烤时，看到许多人饮酒，便对酒产生了好奇，想尝试一下。作为好朋友，你应该告诉他未成年人饮酒（   ） ①会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪 ②能增进友谊，帮助交到好朋友 ③会危害身心健康发展，败坏社会风气 ④能见证成熟，成为真正男子汉 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 10．下列关于吸烟、喝酒的言行，正确的是（   ） A．青少年要认识到吸烟、喝酒的危害，学会拒绝 B．过年家庭聚会，小朋友也可以喝酒，但不要多 C．放学路上，小王点上了好朋友小雨递给的烟 D．只要家长和老师看不见，我们抽支烟喝点酒没事 11．下面事例中体现远离烟酒、具有防范意识的有（   ） ①有人劝小明吸烟喝酒，他勇敢、坚决地说“不” ②小凯坚定地远离“第一支烟”“第一口酒” ③小邵认为只要老师和家长看不见，吸一支烟没事 ④电子烟比传统烟安全，我们可以吸 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．“偶尔抽一根没事”，“少喝一点不影响”。面对烟酒，我们应该（   ） ①明确说“我不抽烟、不喝酒，这是我的习惯”     ②找借口迅速离开当时的环境 ③告诉对方“烟酒危害健康，我们都该远离”     ④碍于情面勉强接受少量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．你要对下图漫画中这些青少年说的话有（   ） ①吸烟和喝酒会危害我们的身心健康         ②吸烟和喝酒会诱发不良行为 ③吸烟和喝酒必然会导致违法犯罪             ④要学会拒烟拒酒，养成健康的生活习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．小杰在同学的生日聚会上，有人递给他一支烟并说：“是朋友就抽一支。”下列回应中，最能体现“果断拒绝法”的是（   ） A．“我最近喉咙不太舒服，下次吧。” B．“我对这个没兴趣，我们来玩点别的吧？” C．“不，谢谢。我选择不吸烟。” D．“我爸妈管得严，他们不让。” 15．教育部已明确发文，严禁电子烟进入中小学校园。为了我们自身的健康成长，远离烟酒最关键的是要做到（   ） ①认清危害，果断拒绝“第一支烟、第一口酒” ②认为吸烟喝酒很酷，是成熟的标志 ③为了合群，在朋友怂恿下可以尝试一下 ④学会拒绝技巧，养成健康生活习惯 A．③④ B．②③ C．①② D．①④ 16．新修订的《未成年人保护法》明文规定，禁止向未成年人销售烟酒，并明确了相关罚则。国家通过立法形式严格规范，主要是因为吸烟饮酒对青少年（   ） ①会直接危害我们的身心健康 ②会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪 ③是社交的必要手段，不可或缺 ④是个人自由，不应受到干涉 A．③④ B．②③ C．①④ D．①② 17．学校健康宣传周展出了吸烟危害的图片和数据：吸烟者的肺部变黑，患肺癌概率大幅增加。学校还开展了"拒吸第一支烟"签名活动。对这些教育活动理解正确的是（   ） A．吸烟是成年人的权利，青少年不应干涉 B．吸烟危害身心健康，容易诱发不良行为 C．吸烟是个性表现，应该被尊重 D．吸烟危害很小，主要是为了遵守校规 18．“中泰友谊杯”赛后联谊活动上，有人递来香烟说“偶尔抽一根没事”，有人劝酒说“少喝一点不影响”。以下哪些拒绝方式合理的是（   ） ①明确说“我不抽烟、不喝酒，这是我的习惯” ②借口“我还要参加乒乓球训练”委婉拒绝 ③告诉对方“烟酒危害健康，我们都该远离” ④碍于情面勉强接受少量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料题 19．在社区篮球馆，几名高年级学生拦住了正在打球的小亮，递给小亮一根香烟说：“来一根，可酷了，尝尝。”小亮有点好奇，但又想起道德与法治课上学过的知识，有些犹豫了。 (1)你认为小亮应该接过香烟尝试一下吗？请结合《远离烟酒》所学知识说明理由。 (2)生活中有人认为“电子烟比传统香烟安全，我们可以吸”、“全家聚会，孩子陪着家人一起喝酒更能活跃气氛”。面对上述情形，你会怎样做？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.1远离烟酒 烟酒的危害知识点01 1．C 2．C 3．B 4．B 远离烟酒的要求知识点02 5．D 6．D 7．C 8．D 9．A 10．A 11．A 12．A 13．B 14．C 15．D 16．D 17．B 18．A 19．(1)我认为小亮不应该接过香烟尝试一下。理由：吸烟不仅直接危害我们的身心健康，还会给他人带来危害，诱发不良行为，甚至可能导致违法犯罪。 (2)我会正确认识烟酒带来的危害，学会拒绝，远离“第一支烟、第一口酒”，养成健康的生活习惯。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.1远离烟酒 目 录 A组 巩固过关 知识点01 烟酒的危害 知识点02 远离烟酒的要求 B组 能力进阶 C组 思维拔高 烟酒的危害知识点01 1．烟草烟雾含至少70种致癌物，我国吸烟人数超3亿，约7.4亿不吸烟者受二手烟危害,每年死于吸烟相关疾病超100万；饮酒与200余种疾病伤害有关，2020年全球74万例新发癌症与饮酒有关 。这些资料主要警示我们（     ） A．要多买烟酒促进消费 B．吸烟喝酒是正常社交，不用在意 C．吸烟喝酒危害极大，要远离烟酒 D．只要少吸点烟、少喝点酒就没事 【答案】C 【详解】A：吸烟喝酒严重危害身体健康，不应为促进消费而购买，故 A 说法错误； B：吸烟喝酒并非正常社交无需在意，而是危害巨大的不良习惯，故 B 说法错误； C：题干数据表明烟酒危害极大，警示我们要珍爱生命，养成健康生活方式，远离烟酒，故 C 符合题意； D：烟酒危害具有累积性和严重性，少吸少喝仍存在风险，不能抱有侥幸心理，故 D 说法错误。 2．同学聚会时，好友对你说“吸烟能解压，尝尝吧！”对此，下列劝告正确的有：吸烟（   ） ①害人害己                    ②容易诱发不良行为 ③败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来    ④可能导致违法犯罪 A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查吸烟危害的相关知识。 ①：吸烟会损害自身健康，同时二手烟也会危害他人健康，故①说法符合题意； ②：吸烟属于不良行为，容易诱发其他不良行为，故②说法符合题意； ③：“吸烟败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来” 的表述过于绝对，夸大了吸烟的影响，故③说法错误； ④：吸烟等不良行为若不及时纠正，可能会逐步发展为违法犯罪，故④说法符合题意； 故本题选C。 3．初中生小杰在放学路上被几个高年级同学拦住，其中一人递给他一支烟，笑着说：“试试吧，抽一口很酷的！”小杰虽然知道吸烟有害健康，但怕被嘲笑“胆小”，一时犹豫不决⋯⋯针对未成年人吸烟问题，我们青少年应（   ） ①认清危害——吸烟损害健康，不良行为必然导致犯罪 ②坚决拒绝——增强自控力，不因好奇或同伴压力去吸烟 ③巧妙应对——若有人递烟，可礼貌拒绝或直接离开 ④主动避害——远离吸烟场所，如网吧角落、厕所等，减少接触诱惑的机会 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查依法自律、杜绝不良行为的要求。 ①：吸烟损害健康属于不良行为，但“必然导致犯罪”说法过于绝对，不良行为若不及时改正可能发展为违法行为，但并非必然导致犯罪，故①说法错误； ②：坚决拒绝、增强自控力是抵制诱惑的直接有效方式，符合自我保护要求，故②符合题意； ③：礼貌拒绝或离开既能保护自己又避免冲突，是巧妙应对的合理方法，故③符合题意； ④：主动远离吸烟场所可减少接触诱惑的机会，属于预防性措施，故④符合题意； 故本题选B。 4．道德与法治课上，同学们围绕烟酒的话题发表观点。下列观点正确的是（   ） A．未成年人喝酒不会影响身体发育 B．虽然自己不吸烟，但二手烟也会影响我们的健康 C．吸烟能帮助我们结交新朋友 D．吸烟、喝酒只要不上瘾就没事 【答案】B 【详解】本题考查远离烟酒。 A：未成年人喝酒会影响身体发育，损害健康，故A说法错误； B：二手烟含有多种有害物质，即使不主动吸烟，吸入二手烟也会危害健康，故B说法正确； C：吸烟有害健康，并非结交朋友的有效途径，且可能误导价值观，故C说法错误； D：吸烟、喝酒即使不上瘾，仍会对身体造成损害，未成年人更应杜绝此类行为，故D说法错误； 故本题选B。 远离烟酒的要求知识点02 5．2026年“无烟青少年”行动深入推进，校园周边控烟巡查常态化。面对同伴递烟的“盛情”，青少年正确的做法是（     ） ①碍于面子，先接受再找机会扔掉 ②礼貌而坚定地拒绝，不受同伴压力影响 ③认清吸烟危害，坚决远离不良行为 ④主动远离网吧、KTV等吸烟高发场所 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：碍于面子接受香烟是缺乏原则的表现，不利于身心健康，故①说法错误； ②：礼貌而坚定地拒绝既能维护关系又能保护自己，不受同伴压力影响是正确的做法，故②说法正确； ③：认清吸烟危害是远离不良行为的前提，有利于健康成长，故③说法正确； ④：主动远离吸烟高发场所是有效的自我保护措施，故④说法正确； 6．为帮助同学们远离烟酒，某班准备开展主题宣传。以下宣传内容符合法律规定且行之有效的是（   ） ①认清危害——烟酒损害健康，可能诱发不良行为 ②坚决拒绝——增强自控力，不因好奇或同伴压力去吸烟、喝酒 ③巧妙应对——若有人递烟，可礼貌拒绝或直接离开 ④组织“拒绝第一支烟、第一滴酒”签名活动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查未成年人远离烟酒。 ①：强调烟酒对健康的损害及诱发不良行为的风险，符合《未成年人保护法》中关于预防未成年人沾染烟酒的规定，且认知危害是行为改变的基础，故①符合题意；   ②：倡导增强自控力并明确拒绝烟酒，符合法律对未成年人自我保护的要求，且该方法直接有效，故②符合题意；   ③：提供礼貌拒绝或离开的具体应对策略，符合法律倡导的自我保护原则，且具有实操性，故③符合题意；   ④：组织签名活动通过公开承诺强化责任意识，符合宣传教育形式的法律框架，且能提升参与度，故④符合题意。   故本题选D。 7．当有同学递给你一支烟说“尝一口没事”时，正确的做法是（   ） ①告诉对方自己不喜欢烟味②偶尔尝试无大碍 ③学会拒绝，远离“第一支烟、第一口酒”④不能丢面子，先接过来 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会远离烟酒。 ①：明确表达拒绝态度，符合拒绝不良诱惑的要求，故①说法正确；   ②：尝试吸烟会危害健康且可能形成依赖，故②说法错误；   ③：强调主动拒绝并预防不良行为，符合健康生活理念，故③说法正确； ④：为面子接受会危害健康，违背自我保护原则，故④说法错误； 故本题选C。 8．下图漫画告诉我们（   ） ①不盲目触碰一些危险的领域 ②不因好奇去做一些危害身体健康的事情 ③烟草、电子烟只会对青少年产生危害 ④要增强风险意识，远离威胁生命安全的因素 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查爱护身体。 ①：漫画中青少年拒绝烟草和电子烟，体现不盲目触碰危险领域，故①符合题意； ②：青少年可能因好奇尝试烟草等危害健康的行为，漫画中拒绝的态度表明不因好奇做危害健康的事，故②符合题意； ③：“只会对青少年产生危害”说法错误，烟草、电子烟对所有人群都有危害，并非仅针对青少年，故③说法错误； ④：远离烟草和电子烟是增强风险意识、远离生命安全威胁的表现，故④符合题意； 故本题选D。 9．中学生小明去吃烧烤时，看到许多人饮酒，便对酒产生了好奇，想尝试一下。作为好朋友，你应该告诉他未成年人饮酒（   ） ①会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪 ②能增进友谊，帮助交到好朋友 ③会危害身心健康发展，败坏社会风气 ④能见证成熟，成为真正男子汉 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查酒的危害。 ①：未成年人饮酒可能降低自控力，引发打架斗殴等不良行为，甚至触犯《预防未成年人犯罪法》，故①说法正确； ②：友谊应建立在健康活动基础上，饮酒反而可能导致判断力下降引发冲突，故②说法错误； ③：酒精会损害未成年人神经系统发育，长期饮酒可能导致心理问题，群体饮酒行为可能影响社会文明风尚，故③说法正确； ④：成熟应体现在责任担当而非饮酒行为，饮酒会阻碍身体发育和心智成熟，故④说法错误； 故本题选A。 10．下列关于吸烟、喝酒的言行，正确的是（   ） A．青少年要认识到吸烟、喝酒的危害，学会拒绝 B．过年家庭聚会，小朋友也可以喝酒，但不要多 C．放学路上，小王点上了好朋友小雨递给的烟 D．只要家长和老师看不见，我们抽支烟喝点酒没事 【答案】A 【详解】本题考查养成健康生活方式的认识。 A：青少年需明确吸烟、喝酒的危害性，并主动拒绝不良诱惑，符合《未成年人保护法》及健康教育要求，故A说法正确且符合题意； B：未成年人饮酒违反法律及健康原则，"小朋友可以喝酒"的说法错误，故B说法错误； C：未成年人吸烟属违法行为，接受他人递烟属于不良行为，故C说法错误； D：未成年人任何情况下的吸烟喝酒均有害健康且违法，"看不见即可尝试"是错误认知，故D说法错误； 故本题选A。 11．下面事例中体现远离烟酒、具有防范意识的有（   ） ①有人劝小明吸烟喝酒，他勇敢、坚决地说“不” ②小凯坚定地远离“第一支烟”“第一口酒” ③小邵认为只要老师和家长看不见，吸一支烟没事 ④电子烟比传统烟安全，我们可以吸 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查远离烟酒、防范意识的具体表现。 ①：小明拒绝他人劝烟酒的行为体现了坚决抵制诱惑的防范意识，故①符合题意； ②：小凯主动避免接触烟酒的行为体现了预防意识和自我保护，故②符合题意； ③：小邵存在侥幸心理，未认识到吸烟的危害性，故③说法错误； ④：电子烟同样含有尼古丁等有害物质，该说法错误且缺乏防范意识，故④说法错误； 故本题选A。 12．“偶尔抽一根没事”，“少喝一点不影响”。面对烟酒，我们应该（   ） ①明确说“我不抽烟、不喝酒，这是我的习惯”     ②找借口迅速离开当时的环境 ③告诉对方“烟酒危害健康，我们都该远离”     ④碍于情面勉强接受少量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查远离烟酒。 ①：明确拒绝烟酒，表达个人习惯，是正确做法，故①符合题意； ②：找借口离开环境，避免诱惑，是正确做法，故②符合题意； ③：告知烟酒危害，倡导远离，是正确做法，故③符合题意； ④：碍于情面接受少量，可能危害健康，是错误做法，故④说法错误； 故本题选A。 13．你要对下图漫画中这些青少年说的话有（   ） ①吸烟和喝酒会危害我们的身心健康         ②吸烟和喝酒会诱发不良行为 ③吸烟和喝酒必然会导致违法犯罪             ④要学会拒烟拒酒，养成健康的生活习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查吸烟喝酒危害。 ①：吸烟和喝酒对青少年的身体发育、神经系统等有直接危害，会损害身心健康，故①符合题意； ②：青少年接触烟酒容易受到不良风气影响，诱发沉迷、社交不当等不良行为，故②符合题意； ③：“必然会导致违法犯罪”中“必然”说法过于绝对，吸烟喝酒是不良行为，可能诱发违法犯罪，但并非绝对导致，故③说法错误； ④：面对烟酒诱惑，青少年应增强自我保护意识，学会拒绝，养成健康的生活习惯，故④符合题意； 故本题选B。 14．小杰在同学的生日聚会上，有人递给他一支烟并说：“是朋友就抽一支。”下列回应中，最能体现“果断拒绝法”的是（   ） A．“我最近喉咙不太舒服，下次吧。” B．“我对这个没兴趣，我们来玩点别的吧？” C．“不，谢谢。我选择不吸烟。” D．“我爸妈管得严，他们不让。” 【答案】C 【详解】本题考查远离烟酒的要求。 A："我最近喉咙不太舒服，下次吧。"——以身体不适为借口委婉拒绝，未明确表达立场，属于间接拒绝而非果断拒绝，故A不符合题意； B："我对这个没兴趣，我们来玩点别的吧？"——转移话题回避问题，未直接拒绝吸烟要求，故B不符合题意； C："不，谢谢。我选择不吸烟。"——直接表明拒绝态度并说明自主选择（"我选择"），立场坚定明确，符合果断拒绝法的核心特征，故C符合题意； D："我爸妈管得严，他们不让。"——将责任推给父母，未体现个人主见，属于被动拒绝，故D不符合题意； 故本题选C。 15．教育部已明确发文，严禁电子烟进入中小学校园。为了我们自身的健康成长，远离烟酒最关键的是要做到（   ） ①认清危害，果断拒绝“第一支烟、第一口酒” ②认为吸烟喝酒很酷，是成熟的标志 ③为了合群，在朋友怂恿下可以尝试一下 ④学会拒绝技巧，养成健康生活习惯 A．③④ B．②③ C．①② D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查远离烟酒的要求。 ①：认清危害并果断拒绝第一次接触，是从源头杜绝烟酒诱惑的有效方式，符合自我保护要求，故①符合题意； ②：将吸烟喝酒视为成熟标志是错误认知，会诱导青少年模仿危险行为，故②说法错误； ③：因合群或怂恿而尝试烟酒属于缺乏主见，违背抵制不良诱惑的原则，故③说法错误； ④：掌握拒绝技巧并养成健康习惯，能长期巩固远离烟酒的意识和行为，故④符合题意； 故本题选D。 16．新修订的《未成年人保护法》明文规定，禁止向未成年人销售烟酒，并明确了相关罚则。国家通过立法形式严格规范，主要是因为吸烟饮酒对青少年（   ） ①会直接危害我们的身心健康 ②会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪 ③是社交的必要手段，不可或缺 ④是个人自由，不应受到干涉 A．③④ B．②③ C．①④ D．①② 【答案】D 【详解】本题考查烟酒的危害。 ①：吸烟饮酒会直接损害青少年的身体发育和心理健康，如影响大脑发育、导致成瘾等，故①符合题意； ②：青少年吸烟饮酒易降低自控力，可能引发逃学、暴力等不良行为，甚至发展为违法犯罪，故②符合题意； ③：健康社交应建立在积极活动上，烟酒非必要手段，且法律明确禁止未成年人接触，故③说法错误； ④：未成年人身心尚未成熟，法律对其特殊保护，限制烟酒是为保障其健康成长，非过度干涉自由，故④说法错误； 故本题选D。 17．学校健康宣传周展出了吸烟危害的图片和数据：吸烟者的肺部变黑，患肺癌概率大幅增加。学校还开展了"拒吸第一支烟"签名活动。对这些教育活动理解正确的是（   ） A．吸烟是成年人的权利，青少年不应干涉 B．吸烟危害身心健康，容易诱发不良行为 C．吸烟是个性表现，应该被尊重 D．吸烟危害很小，主要是为了遵守校规 【答案】B 【详解】本题考查吸烟的危害。 A：吸烟并非成年人的特权，青少年也有权维护自身健康并劝阻他人吸烟，故A说法错误； B：图片展示的肺部病变和肺癌风险说明吸烟危害身体健康，而"拒吸第一支烟"活动旨在预防不良行为养成，故B符合题意； C：吸烟是危害健康的行为，不属于应受尊重的个性表达，故C说法错误； D：图片数据明确显示吸烟危害严重，并非"危害很小"，故D说法错误； 故本题选B。 18．“中泰友谊杯”赛后联谊活动上，有人递来香烟说“偶尔抽一根没事”，有人劝酒说“少喝一点不影响”。以下哪些拒绝方式合理的是（   ） ①明确说“我不抽烟、不喝酒，这是我的习惯” ②借口“我还要参加乒乓球训练”委婉拒绝 ③告诉对方“烟酒危害健康，我们都该远离” ④碍于情面勉强接受少量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查远离烟酒的要求的相关知识。 ①：明确表达个人习惯，态度坚定且合理，故①说法正确； ②：以训练为借口委婉拒绝，既避免冲突又坚持原则，故②说法正确； ③：说明烟酒危害并倡导健康理念，具有教育意义，故③说法正确； ④：碍于情面勉强接受，违背拒绝原则，可能助长不良行为，故④说法错误； 故本题选A。 二、材料题 19．在社区篮球馆，几名高年级学生拦住了正在打球的小亮，递给小亮一根香烟说：“来一根，可酷了，尝尝。”小亮有点好奇，但又想起道德与法治课上学过的知识，有些犹豫了。 (1)你认为小亮应该接过香烟尝试一下吗？请结合《远离烟酒》所学知识说明理由。 (2)生活中有人认为“电子烟比传统香烟安全，我们可以吸”、“全家聚会，孩子陪着家人一起喝酒更能活跃气氛”。面对上述情形，你会怎样做？ 【答案】(1)我认为小亮不应该接过香烟尝试一下。理由：吸烟不仅直接危害我们的身心健康，还会给他人带来危害，诱发不良行为，甚至可能导致违法犯罪。 (2)我会正确认识烟酒带来的危害，学会拒绝，远离“第一支烟、第一口酒”，养成健康的生活习惯。 【分析】考点考查：吸烟的危害\正确认识烟酒带来的危害 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用吸烟的危害的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：几名高年级学生拦住了正在打球的小亮，递给小亮一根香烟说：“来一根，可酷了，尝尝。”小亮有点好奇，但又想起道德与法治课上学过的知识，有些犹豫了→可链接小亮不应该接过香烟尝试一下；理由可链接吸烟不仅直接危害我们的身心健康，还会给他人带来危害，诱发不良行为，甚至可能导致违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识烟酒带来的危害的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：电子烟比传统香烟安全，我们可以吸；全家聚会，孩子陪着家人一起喝酒更能活跃气氛”→可链接正确认识烟酒带来的危害，学会拒绝，远离“第一支烟、第一口酒”，养成健康的生活习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $