1.2细胞的多样性和统一性课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件围绕“细胞的多样性和统一性”，涵盖光学显微镜使用、原核与真核细胞的区别及联系等核心知识。通过展示白细胞、洋葱表皮细胞等图片提问共同结构，引出显微镜操作学习，再过渡到细胞分类，构建观察实践到归纳比较的学习支架。 其亮点在于融合科学探究、科学思维与社会责任，如显微镜操作步骤详解、原核真核细胞对比表，结合水华赤潮案例讨论。采用实验与理论结合的教学方法，帮助学生提升显微操作技能和归纳能力，教师可借助清晰结构和活动设计提高教学效率。

第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 目标 01 02 03 通过比较真核细胞和原核细胞的模式图,归纳两类细胞的区别和联系,阐明细胞具有多样性和统一性。(科学思维) 通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技能，提高实践能力。（科学探究） 学习目标 通过讨论水华和赤潮发生的原因、治理措施和发菜的保护,认同环境保护的必要性和重要性。(社会责任) 2 情景材料一: 口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 白细胞 红细胞 洋葱根尖细胞 问题1: 图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ 共同的结构是: 细胞膜、细胞质、细胞核 有5种细胞； 问题2: 是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核？如何才能观察到以上这些细胞结构？ 初期阶段1.0 第二阶段2.0 第三阶段3.0 第四阶段4.0 单目生物显微镜 双目生物显微镜 三目生物显微镜 数码液晶显微镜 光学显微镜的发展历程 一、用高倍显微镜观察几种细胞 4 简述显微镜成像特点与物像的移动关系；目镜与物镜的区别。 2 3 4 1 合作探究一：请同学们自主阅读教材P9-10，小组合作思考讨论完成问题。 低倍镜转换成高倍镜的步骤和要点;高倍镜与低倍镜观察情况比较。 一、用高倍显微镜观察几种细胞 归纳“探究.实验”所观察的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。 观察“探究.实验”中大肠杆菌的电镜照片与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区别？ 5 一、用高倍显微镜观察几种细胞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 镜座 镜柱 镜臂 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 调节光线 一、用高倍显微镜观察几种细胞 1.显微镜的构造 一、用高倍显微镜观察几种细胞 2.成像特点与物像的移动 倒立、放大的虚像 上 → 偏哪儿，移哪儿 如何将目标移至视野中央？ 显微镜成像 上 b → ？ 放大倍数计算：显微镜的放大倍数= 物镜放大倍数×目镜放大倍数 放大倍数是指__________，而不是指_________。 长度或宽度 面积或体积 一、用高倍显微镜观察几种细胞 3.物镜与目镜的比较 镜头种类 有无螺纹 长度 放大倍数 物镜 长 短 目镜 长 短 大 小 小 大 有 无 一、用高倍显微镜观察几种细胞 4.显微镜的使用步骤 高倍镜观察 低倍镜观察 取镜 安放 对光 压片 调焦 低倍镜观察 低倍镜下找物像 将物像移至视野中央 转动转换器，换上高倍镜 调节光圈，使视野明亮适宜，调节细准焦螺旋直到物像清晰 找 移 转 调 整理 [特别提醒] 使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将物像移到视野中央(高倍物镜下视野小，不易寻找到目标)，然后换用高倍镜。 一、用高倍显微镜观察几种细胞 5.高倍镜与低倍镜观察情况比较 物像大小 视野范围 细胞数目 视野亮度 物像与装片 的距离 高倍镜 低倍镜 大 小 小 大 多 少 暗 亮 近 远 高倍镜下视野 低倍镜下视野 一、用高倍显微镜观察几种细胞 6.视野中的细胞数目计算 （1）一行细胞数量变化 放大倍数 原来细胞数量 放大后细胞数量= 一、用高倍显微镜观察几种细胞 6.视野中的细胞数目计算 （2）圆形视野细胞数量变化 （放大倍数）2 原来细胞数量 放大后细胞数量= 一、用高倍显微镜观察几种细胞 7.判断污点位置的方法 移动装片 污物移动 污物不动 在装片上 转动目镜 污物移动 污物不动 在目镜上 在物镜上 三、常考问题归纳 7.成像异常情况分析图 1.乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是(　　) A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合； B.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋； C.若丙是乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍； D.若丙图观察到的是位于乙图右上方的细胞，由图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片。 D　 学以致用 使用高倍显微镜观察几种细胞 讨论：1.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？ （1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央； （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚物像为止。 2.归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。 共同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还有细胞壁。 产生差异的原因：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。 使用高倍显微镜观察几种细胞 3.下图是大肠杆菌的电镜照片，你在以前实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别? 大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛等等。 大肠杆菌扫描电镜照片 （能示意表面轮廓） 大肠杆菌透射电镜照片 （能示意内部结构） 一、细胞的分类 依据：细胞内 ，将细胞分为两大类： 有无以核膜为界限的细胞核 真核细胞 原核细胞 有以核膜为界限的细胞核 无以核膜为界限的细胞核 19 三、真核细胞——概念 真核细胞 有以核膜为界限的细胞核；由真核细胞构成的生物叫做真核生物。 动物细胞 植物细胞 酵母菌 思考: 是不是所有的真核生物细胞都具有细胞核？ 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物的筛管细胞都不具有细胞核。 20 三、真核细胞——分类 真核生物 动物 植物 真菌 原生动物：草履虫、变形虫、眼虫、疟原虫等 藻类：衣藻、水绵、团藻、小球藻、伞藻、紫菜等 酵母菌（单细胞） 霉菌（多细胞）：曲霉菌、青霉菌、根霉菌、毛霉菌等 食用菌（多细胞） 原生生物 黑藻 原生菌 原生生物，最简单的真核生物，全部生活在水中，没有角质。可分为三大类，藻类、原生动物类、原生菌类。 原生生物，最简单的真核生物，全部生活在水中，没有角质。可分为三大类，藻类、原生动物类、原生菌类。 21 三、真核细胞——多样性与统一性 肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细 卵细胞 精子 红细胞 多样性：结构多种多样、功能各不相同 统一性：有相同的细胞结构 细胞膜、细胞质、细胞核、核糖体 洋葱表皮细胞 根尖细胞 肌细胞 受精卵 22 二、原核细胞——概念、分类 原核生物： 、 、衣原体、立克次氏体。 大肠杆菌模式图 蓝细菌模式图 原核细胞 无以核膜为界限的细胞核；由原核细胞构成的生物叫做原核生物。 细菌 支原体 原核生物都是单细胞生物 放线菌 (如：链霉菌) 23 二、原核细胞——概念、分类 衣原体 立克次氏体 支原体模式图 24 二、原核细胞——细菌 1. 细菌 人喝的自来水中大肠杆菌超标，可能会引起腹泻。 乳酸菌可以用来制作泡菜和酸奶，乳酸菌包括乳酸杆菌和乳酸链球菌。 人胃中生存的幽门螺旋杆菌，可引起胃炎。 通常细菌前都有描述形态的词：“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等。 25 二、原核细胞——细菌 1. 细菌——大肠杆菌 细胞质 纤毛 细胞膜 细胞壁 拟核 核糖体 鞭毛 26 二、原核细胞——细菌 大肠杆菌 细胞结构 基本结构 特殊结构： 细胞壁 细胞膜 拟核 细胞质 核糖体：唯一细胞器 (大型裸露环状DNA，无染色体) 鞭毛、纤毛等 主要成分：肽聚糖 27 二、原核细胞——细菌 2. 细菌——蓝细菌 色球蓝细菌 念珠蓝细菌 颤蓝细菌 发菜 用肉眼是分辨不清蓝细菌的, 以 的形式存在时可见。 细胞群体 是指一类生物，而非一种生物。 28 二、原核细胞 淡水富营养化→蓝细菌爆发→水华现象 海水富营养化→蓝细菌 爆发→赤潮现象 池塘中的水华 海洋中的赤潮 水体富营养化是由于氮、磷等营养元素在水体浓度上升而导致大量藻类及其它浮游生物滋生的现象。 29 二、原核细胞——细菌 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 细胞壁 2. 细菌——蓝细菌 光合片层 30 二、原核细胞——细菌 蓝细菌 细胞结构 细胞壁 细胞膜 拟核 细胞质 含藻蓝素和叶绿素，可进行光合作用 核糖体：唯一细胞器 (大型裸露环状DNA，无染色体) 蓝细菌细胞内含有 和 ， 是能进行 的 生物。 主要成分：肽聚糖 藻蓝素 光合作用 叶绿素 自养 31 二、原核细胞 腐生：生态系统中的分解者，能够把动植物遗体分解成简单的无机物，这种生活方式称为腐生。 寄生：一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象 自养：CO2 + H2O 有机物 绿色植物、光合细菌、蓝细菌、硝化细菌 异养：有机物 有机物 细菌 异养型 （绝大多数） 自养型 （少数） 如：大肠杆菌 、乳酸菌 营寄生或腐生生活 化能合成作用 光合作用 如：硝化细菌 蓝细菌 光合细菌 代谢方式分为合成代谢（同化作用）和分解代谢（异化作用） 合成代谢是把小分子前体物质转化为大分子分为自养（自身将无机物转化为有机物）和异养（依赖现成的有机物） 分解代谢是把大分子分解为小分子的过程分为需氧型、厌氧型和兼性厌氧型 32 二、原核细胞——支原体 3. 支原体——最小、最简单的原核生物 思考：从结构上看，支原体和大肠杆菌的主要区别是什么？ 无细胞壁 (唯一无细胞壁的原核生物) 33 二、原核细胞——多样性与统一性 多样性：结构多种多样、功能各不相同、获取营养方式等 统一性：有相同的细胞结构 细胞壁：绝大部分有，(支原体无) 细胞膜 细胞质：只含有一种细胞器，核糖体 拟核：含有一个大型环状DNA，无染色体/质 34 四、原核细胞与真核细胞比较 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 细胞内无以核膜为界限的细胞核 细胞内有以核膜为界限的细胞核 细胞大小 较小 较大 细胞壁 主要成分为肽聚糖 支原体无细胞壁 植物：纤维素和果胶 动物：无细胞壁 大多数真菌：几丁质 细胞膜 有 有 细胞质 核糖体(唯一细胞器) 多种细胞器 细胞核 拟核，无核膜、核仁、染色质/体 细胞核(有核膜、核仁、染色质/体) 核DNA存在形式 裸露存在、环状DNA DNA与蛋白质结合成染色质/体 共性(统一性) 都有细胞膜 都有细胞质(核糖体) 都以DNA为遗传物质 35 五、细胞的多样性和统一性 结合原核生物真核生物的类群说一说，细胞的多样性和统一性体现在哪些方面？ 1. 细胞的多样性体现在三方面： (1)原核细胞多种多样：不同原核细胞形态、结构存在差异。 如：细菌有杆形、球形、弧形、螺旋形等。 蓝细菌有光合片层，含有藻蓝素和叶绿素。 (2)真核细胞多种多样：不同真核细胞形态、结构存在差异。 如：植物细胞有细胞壁，动物细胞则没有。 (3)真核细胞和原核细胞形态、大小、种类、结构、功能等不同。 36 五、细胞的多样性和统一性 2. 细胞的统一性 结构： 、 、 。 遗传：都以 作为遗传物质。 核糖体 DNA 细胞膜 细胞质 37 五、细胞的多样性和统一性 细胞多样性的原因： 直接原因：构成细胞的 分子不同 根本原因： 的多样性(不同生物之间) (同种生物不同细胞间) 细胞统一性的原因：细胞生物是 的 蛋白质 DNA 同源 基因的选择性表达 38 原核生物都是单细胞生物，但单细胞生物不一定是原核生物。 01 02 03 能进行光合作用的生物不一定含有叶绿体。 能进行有氧呼吸的生物不一定含有线粒体。 关注原核细胞与真核细胞的几个“不一定” 细菌不一定是异养生物。 真菌不一定是单细胞生物。 细胞生物的遗传物质都是DNA。 练习题 1. 下列生物属于真核生物的是： 。 属于原核生物的是： 。 ①蓝细菌 ②黑藻 ③紫菜 ④烟草 ⑤衣藻 ⑥发菜 ⑦色球蓝细菌 ⑧念珠蓝细菌 ⑨颤蓝细菌 ⑩海带 2. 下列生物属于真核生物的是： 。 ①细菌 ②青霉菌 ③大肠杆菌 ④葡萄球菌 ⑤酵母菌 ⑥蘑菇 ⑦真菌 ⑧毛霉菌 ⑨硝化细菌 ⑩乳酸菌 ②③④⑤⑩ ①⑥⑦⑧⑨ ②⑤⑥⑦⑧ 41 Lavf55.33.100 $