Unit 3 Family-【小学学霸作业本】2026-2027学年一年级上册英语同步教案（新交际英语·新教材）

该小学英语教学设计聚焦家庭成员词汇（mum, dad, grandpa, grandma, sister, brother）及句型“This is my...”“Meet my family!”，通过复习数字1-7、播放歌曲“I love my family”热身，自然建立旧知与家庭主题的联系，搭建学习支架导入新课。 资料亮点在于融合多模态教学，如TPR活动（动作辅助grandpa/grandma发音）、“找朋友”游戏及学生展示全家福，以真实情境提升语言能力，渗透爱家人的文化意识。学生在互动中主动运用语言，教师可直接采用丰富活动设计，高效落实教学目标。

Unit 3 Family 教学导航 一、教学目标 1．能听、说、认读单词mum, dad, grandpa, grandma, sister, brother。 2．能听懂句子“This is my...”；能够正确运用句型“Meet my family!”。 3．能够运用新学的内容完成Look, find and say部分的任务。 二、教学重点、难点 听、说、认读家庭成员词汇，并能介绍自己的家人。 三、教学准备 家庭成员图片和头饰、家庭树挂图、录音机、教学光盘、多媒体课件、学生自带全家福照片。 教学过程 Step 1：Review & Lead in(复习&导入) 1．师生问候，复习数字1—7。 2．播放歌曲“I love my family”热身。 T: Boys and girls, we all have a warm family. Today lets talk about family. 【设计意图】通过温馨的家庭主题歌曲，营造爱的氛围，自然导入家庭主题。 Step 2：Presentation & Practice(新课呈现&当堂操练) 1．教学家庭成员词汇 (1)利用家庭树挂图，逐个教学mum, dad, grandpa, grandma, sister, brother。 (2)发音重点：grandpa/grandma的尾音，sister/brother中th的咬舌音。 (3)TPR活动：听到mum就做抱孩子的动作，听到grandpa就做拄拐杖的动作。 2．Lets sing：教学第13页歌曲“Meet my family!”。 Meet my family! My mum. My dad. My grandpa. My grandma. My sister and brother. Hello, hello! 3．教学句型“This is my...” (1)教师拿着家人照片示范：“Look! This is my family. This is my mum.” (2)强调this的咬舌音和is的连读。 (3)学生拿着自己的全家福照片练习：“This is my dad/mum...” 4．听Let’s read录音，学生跟读，注意模仿语音语调。 Step 3：Consolidation & Extension(巩固&拓展) 1．Look, listen and circle：完成第15页听音圈词练习。 【设计意图】通过听力练习巩固学生对家庭成员词汇的听音辨词能力。 2．“找朋友”游戏：学生戴家庭成员头饰，互相介绍：“Hello! This is my mum.” 3．Look, find and say：完成第16页找人物游戏，在海滩图片中找出Toby的家人，用“This is Toby’s ______.”表达。 4．“我的全家福”展示：学生上台展示自带的全家福，向全班介绍自己的家人。 Step 4：Summary(小结) 本课我们重点学习了mum, dad, grandpa, grandma, sister, brother六个家庭成员单词，学会了用“This is my...”介绍自己的家人。我们要爱自己的家人，帮家人做力所能及的家务。 Step 5：Test(当堂小测) 一、看图连线。 1. mum A. 爸爸 2. dad B. 妈妈 3. grandpa C. 姐姐/妹妹 4. sister D. 爷爷/外公 二、选择填空。 (　　)1. This ______ my mum. A. is　　　B. am (　　)2. Meet my ______! A. family　　B. families Answer: 一、1—B　2—A　3—D　4—C 二、1. A　2. A Step 6：Homework(作业) 1．听录音跟读Unit 3 3遍。 2．用英语向家人说“I love you!” 3．画一张全家福，并用英语标注家人。 4．预习Unit 4 My classroom。 板书设计 Unit 3 Family Meet my family! This is my mum / dad. This is my grandpa / grandma. This is my sister / brother. I love my family! 教学反思 1．亮点：家庭主题容易引起学生情感共鸣，学生自带全家福进行介绍，积极性很高，在真实的交流中运用了所学语言。 2．不足之处：brother的发音部分学生不够准确。 3．教学建议：结合感恩教育，引导学生在生活中用行动表达对家人的爱。 学科网（北京）股份有限公司 $