2027年中考语文一轮专项复习：古诗重难点复习课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖《行路难》《酬乐天》等13篇必考古诗词，严格对接中考说明，梳理文学常识、主旨情感、理解性默写、炼字赏析等核心考点，分析近三年考点权重（如默写占30%、赏析占40%），归纳理解性默写、炼字、用典、情感分析等常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于“考点精讲+真题解析+技巧总结”模式，如以《水调歌头》“但愿人长久”为例，示范“典故溯源+情感分析+答题模板”三步法，培养学生文化自信和思维能力。针对易错点设计“炼字对比表”“用典分类卡”，配合中考真题限时训练，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定分层复习计划，提升冲刺效率。

一、行路难 行路难（其一） 一、文学常识 1.行路难，乐府古题。乐府解题》中说：“《行路难》，备言世路艰难及离别悲伤之意。”题目表明这是一首古体诗。 2.李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，又合称“大李杜”。 行路难（其一） 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。 zūn zhù qí 主旨：①反映了其在政治上遭遇挫折后内心强烈的苦闷、抑郁和不平 ②又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求 ③展现了诗人冲破一切阻力去施展抱负的强大精神力量。 1.对比衬托写饯别的饭食价值不菲而心中烦闷难以下咽的句子：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 2.动作细节刻画，揭示内心的苦闷抑郁与感情激荡变化： 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 3.比喻/欲行无路/心绪茫然/理想和现实的矛盾：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 4.典故，对从政仍有期待，委婉表达希望得到任用/对前途并未丧失信心：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 5.充满信心/有远大抱负和坚定信念/积极入世/乐观豪迈的心态：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 1.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？有什么作用？ ①运用对偶和夸张的修辞， ②描绘了丰盛而隆重的宴会场面。 ③反衬出诗人悲愤、失望的心情。 2.诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？ ①动作描写，“停、投、拔、顾”四个连续的动词 ②展现出诗人感情的激荡变化。 ③表现了诗人内心的苦闷、迷茫、抑郁。 3.赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。 ①运用比喻和象征 ②把“欲渡黄河”和“将登太行”比喻对理想的执着追求，用“冰塞川”和“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻 ③写出仕途的艰辛 ④表达了作者有志难伸的苦闷与愤慨。 4.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”写得极好，请简要分析。 ①运用典故 ②以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹 ③委婉含蓄地表达了诗人期望有朝一日能得到明君赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。（渴望得到朝廷重用） 5.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？ ①运用典故 ②化用宗悫（què）“乘长风破万里浪”的典故 ③委婉含蓄地表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 6.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么的情况下引用它？为什么？ 例1：在处于困境或遭遇挫折时会引用它。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。 例2：在想要奋起前行、追逐梦想时会引用它。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。 7.请任选一个角度赏析“行路难，行路难，多歧路，今安在？” 示例1：用疑问句表达了诗人内心的苦闷与迷惘。 示例2：用反复的修辞手法，表达出诗人内心的苦闷与迷惘。 示例3：连用四个三字短句，简短有力，表现了前路的艰辛，表达了诗人内心的焦灼与苦闷。 二、酬乐天扬州初逢席上见赠 酬乐天扬州初逢席上见赠 体裁：七言律诗 题材：答谢诗 刘禹锡（唐，字梦得） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 主旨： ①长期被贬荒凉之地的辛酸 ②含蓄地表达了诗人对世事沧桑的无限伤感和久遭弃置的愤慨 ③豁达的胸襟 理解性默写： 1.写自己谪居之地的荒凉和时间久远，饱含无限辛酸愤懑之情：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 2.用典故暗示了自己贬谪时间之久，又表现了世态的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 3.借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含新事物必将取代旧事物哲理，揭示了新陈代谢的自然规律，告诉我们，要用发展的眼光看问题表现豁达的胸怀和积极向上精神：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 4.点明了酬答的题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 1、从炼字的角度赏析颔联中的“空”和“翻” 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人？ ①“空”有“白白地”“徒然”之意，离别多年，被贬归来本以为可以和好友相聚，结果却是一场空，表达了诗人对友人的怀念； ②“翻”有“反而”之意，离开家乡多年，回到故土，却无人知晓，惊觉时间飞逝，表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的怅惘。 2、赏析颔联 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人？ ①用典②用“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故 ③委婉含蓄地表达了诗人对故友的怀念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，同时暗示诗人被贬时间之长。 3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？ ①运用了对偶、比喻、对比的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻自己，用“千帆过”“万木春”比喻蓬勃的新生力量，抒发了仕途屡遭打击的愤懑、失意之情； ②借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。 ③表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达洒脱的情感。 4、本句的“暂”有什么意味？请结合全诗简要分析。 ①暂，即暂且、姑且。②姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神 ③表达了对朋友关怀的感谢； ④诗人的旷达是惆怅中的旷达，旷达之中有隐隐的感伤。 5、尾联的作用是什么 ？ ①直抒胸臆 ②点明酬赠白居易的题意， ③既是对友人关怀的感谢，也是与友人共勉， ④表现了诗人乐观豁达、积极向上的人生态度和坚韧不拔的意志。 三、水调歌头 水调歌头 【北宋】苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙（què），今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似（sì）在人间。 转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵（chán）娟。 何似：哪里比得上 何事：为什么 主旨：这首词上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾,下片写词人对月怀人,借月抒怀。既隐含词人对仕途失意、理想难以实现的不满，也表现了词人对亲人的思念、对生活的美好祝愿和乐观豁达的精神。 1.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。“唐宋八大家”之一，与辛弃疾同是豪放派代表， 并称“苏辛” 2.唐宋八大家 唐代：韩愈（唐宋八大家之首），柳宗元 宋代：苏轼，苏洵，苏辙，曾巩，王安石，欧阳修 3.水调歌头是：词牌名。 体裁：词 4.婵娟：本义指妇女姿态美好的样子，这里指月亮 理解性默写： 1.开头两句抒写了对明月的赞美与向往，接着以“不知天上宫阙，今夕是何年”两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。2.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中由出尘之思转向人世情怀的过渡：起舞弄清影，何似在人间。3.直接写明月的词句：转朱阁，低绮户，照无眠。 4.表明时间变化的词语：转朱阁，低绮户　。 5. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ①此事古难全里的 此事②作者俯仰古今变迁，感慨宇宙滚转，提示人生哲理③道出了世间万事万物不可能永远完美、团圆，人生有聚也有散的自然规律，富含人生哲理。 6. 但愿人长久，千里共婵娟　 ①道尽千载离人心愿的句子 ②借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句 ③苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安的句子是 ④从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是 ⑤表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想，也表达了词人的美好愿望 赏析题： 1. 赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 ①人总有离别的痛苦，团聚的欢欣，月亮也会有阴晴圆缺之时，这些事自古以来就难以圆全。 ②世界上没有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别，这正像月亮时圆时缺一样。面对人生的不完美，我们要有乐观豁达的胸襟。 ③表现词人乐观旷达的胸襟和对生活的热爱。 2. 赏析“但愿人长久，千里共婵娟”。 ①婵娟指美好的样子，这里指月亮。 ②表明情谊的相通不受时间和空间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的美好祝愿， ③表达对亲人的思念和祝愿、乐观豁达的人生态度以及对生活的美好祝愿，无限热爱之情。 3.赏析“又恐琼楼玉宇”中“恐”字的表达效果。 ①“恐”，恐怕，担心，把作者既向往天上又留恋人间的矛盾心理含蓄写了出来 ②表达了词人留恋人世、热爱生活的思想感情。 4.赏析“起舞弄清影”中“清影”的表达效果。 ①“清影”意为清冷的影子 ②营造了孤独、凄清的氛围 ③表达了词人内心的孤独与忧愁。 5.“起舞弄清影”中“弄”字用得好，好在哪里？ ①“弄”有逗弄、戏弄之意 ②表现舞姿的不断变化，使人可以想象到舞姿的美妙 ③词人也借此排遣内心的孤独、惆怅。 6.简析“转朱阁，低绮户，照无眠”中动词的表达效果。 ①“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉； ②“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。 ③表达了词人思念亲人以及被贬的失意之情。 23 四、无题 25 无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 1.李商隐，字义山，号玉溪（谿xī）生，又号樊（fán）南生。晚唐著名诗人。 2.题材：爱情诗 体裁：七言律诗。 3.青鸟：西王母传信的神鸟，代指信使（大雁、信鸽） 26 理解性默写 1.点明了暮春时节，百花凋零，衬托离别的难舍难分，寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情的句子：相见时难别亦难，东风无力百花残。 2.既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。以象征（双关）手法描写至死不渝的爱情，现用以形容对事业鞠躬尽瘁、死而后已的句子：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3.诗人从体贴关切的角度，推测想象对方的相思之苦的句子：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 4.运用青鸟，蓬山的神话传说，寄托自己对爱人的抚慰和情深意长的句子：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 6:44-6:45 27 1.请从炼字角度赏析“相见时难别亦难”中两个“难”的妙处。 ①连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”， ②第一个“难”指相见困难，第二个“难”指离别时的痛苦难堪，用“相见时难”衬托“别亦难”， ③突出表达了离别时的难舍难分之情。 2.“东风无力百花残”这句景物描写在诗中有什么作用？（景物描写，情景交融） ①点明离别的季节--暮春；②渲染离别的悲伤气氛； ③烘托人物离别时悲痛的心情。 28 3.请任选角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一千古名句。 ①运用比喻、对偶的修辞 ②以春蚕到死才停止吐丝，蜡烛燃尽才停止流泪，比喻男女之间至死不渝的爱情 ③赞美了爱情的坚贞和无私奉献、勇于献身的精神。 29 4.新考法：小文不明白古人为什么要把“无形之思”比作有形之“丝”，请你结合“春蚕到死丝方尽”向他解释一下。 ①双关、谐音手法 ②“丝”谐音“思”，一语双关，指恋人的情思； ③“泪”语义双关，既指烛泪，也指相思之泪 ④表达了恋人之间难舍难分，至死不渝的感情。 五、渔家傲·秋思 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 主旨：①表达了词人思念家乡，功业难成的哀伤， ②也含蓄表达了词人对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑之情 6:28—6:29 文常：1.范仲淹，字希文，谥号文正，世称“范文正公”，北宋 2.“渔家傲”是词牌名，“秋思”是题目。 3.婉约派代表：李清照、晏殊、柳永 豪放派代表：辛弃疾、苏轼、陆游、岳飞 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 1.统领全部景物特点，突出塞下秋景与中原不同的诗句： 2.渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句： 3.大雁飞去毫无逗留之意 5.借咏物表达边塞异常荒凉孤寂 7 6:29—6:30 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭　 1.王维“大漠孤烟直，长河落日圆”　 　 2.《渔家傲 秋思》中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的句子。 3. 描写边塞落日雄奇壮美 4. 边地战事吃紧，戒备森严 5、描写边塞特有之景 6、用写实的笔法具体展示出塞外风光，着重渲染了战时的肃杀气氛 8 6:30—6:31 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（核心） 1.借典故揭示自己和征人思念家乡，但因没有达到建立军功目的，而无法回家的矛盾心理 2.表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向3.用窦宪刻石记功的典故表明了词人戍边报国的一腔热情 4.直接抒发了守边将士们为国建功的豪情壮志和思乡之情5.用来表达征人归心切，思乡迫，破敌功未成，把酒难释怀之意 6.写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅 9 6:31—6:32 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪（主旨） 1、唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情 2.写出了守边将士因思乡的苦闷和功业未建而寒夜难眠潸然泪下的情形 3.《渔家傲·秋思》中从虚写的角度,突出战争持久,将士背井离乡远征边塞的痛苦 4、范仲淹在《渔家傲·秋思》下阕写到羌笛悠悠，寒霜洒地，写征人苦思万里之遥的故乡，表现了深沉忧国爱国的复杂感情 6书写壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀: 7.进一步强调边关将士想家思乡的情绪，并由此而写出全体将士忧国的情状和感慨。 8.以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪 6:32—6:33 ✮“异”字历来为人称道，请分析其精妙之处。 ①统领全篇景物 ②突出西北边塞秋景十分奇异，与中原不同, ③从侧面反映了边塞生活的艰苦， ④为下文勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景做铺垫。 12 6:34—6:35 描述“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”这句词所展现的画面 傍晚时分，四面八方传来北疆特有的声响，与军中的号角声交织在一起，在层峦叠嶂之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座早早闭门的孤城，隐隐透出军事态势的严重。 13 6:35—6:36 ✮赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” ①用典，化用窦宪燕然勒石，记功而还的典故 ②表明战争没有结束，还乡之计无从谈起， ③抒发了守边将士的思念家乡以及渴望成就功业的报国之情 ④正面揭示了词人和征人家与国不能兼得的矛盾心理。 14 6:36—6:37 ★赏析“人不寐，将军白发征夫泪”（对泪的理解？） ①互文， ②描绘了将士们因功业未成而不能入睡、哀伤流泪的情景， ③表达了词人思念家乡，功业难成的哀伤，也含蓄表达了词人对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑之情。 15 6:37—6:38 ✮“长烟落日孤城闭”中“闭”的赏析 ①“闭”字描绘出坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时紧闭城门的情景 ②渲染了一种肃杀、寂寥的气氛 ③同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景 ④为下文抒情做铺垫。 16 6:38—6:39 赏析“羌管悠悠霜满地” （“羌管悠悠霜满地”中“满”字的表达效果） ①借景抒情，满字写出秋霜之浓，借悠悠的笛声和满地的秋霜 ②渲染出萧瑟肃杀的气氛，更添愁思与悲凉之感 ③为下文“人不寐”做铺垫。 17 6:39—6:40 六、江城子·密州出猎 第一章节 江城子·密州出猎 苏轼【北宋】 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 主旨：①表达了词人渴望杀敌报国，建功立业的决心 ②委婉含蓄的表达词人期盼得到朝廷重用的愿望 43 第一章节 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。为“唐宋八大家”之一，与欧阳修并称“欧苏”，与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛”；其词开豪放一派 与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”（一门父子三词客）。 豪放派 豪放派为宋词一大流派，由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾达到高峰。 44 第一章节 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘 1.苏轼是以这样一个外部形象率领众人出城打猎。 锦帽貂裘，千骑卷平冈 1.描写打猎武士的英姿和气势的两句词是 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎 1.词中用典表达自己有少年狂气的句子 2.以孙权自喻，表明建功立业心志的句子 3.表现苏轼豪迈气概的句子 鬓微霜，又何妨！ 1.表达作者虽年事已高，但壮志不衰 45 第一章节 持节云中，何日遣冯唐？ 1.借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功 2.运用典故，以魏尚自喻,委婉地表达了企盼重新得到朝廷重用的愿望 3.表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意 4.词中典故出自《史记》的句子 5.表现作者希望再展宏图、为国立功的句子 46 第一章节 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（主旨句） 1.表明词人的坚定信念和报效国家的宏远、伟大气概的句子 2.抒发作者杀敌卫国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志 3.表现作者必致强敌于死地的抱负 4.表现作者要报效国家，建功立业的决心 5.抒发雄心壮志 47 赏析“持节云中，何日遣冯唐” ①运用典故， ②化用“遣冯唐”的典故，以魏尚自比， ③委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷重用，杀敌报国、报效国家的豪情壮志 第一章节 “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句给我们呈现了一幅怎样的情景？ 我姑且抒发一下少年的狂傲之气，左手牵着黄犬，右手托着苍鹰，随从出猎的将士们个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮衣服，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风，从地势平缓的山冈上席卷而过。 49 第一章节 简要分析“卷”字的表达效果。 ①“卷”字，极言出猎队伍行走之快，声势之浩大，②表现了出猎场面的盛大壮观以及出猎者高昂的情绪、抖擞的精神。 “千骑”在全词中有什么作用？ ①运用夸张的修辞手法，②表明随从众多， ③表现了出猎场面的宏大、壮观。 50 第一章节 赏析“亲射虎，看孙郎”赏析 ①用典，化用“孙权乘马射虎”的典故 ②展现了自己打猎时情绪高昂、精神抖擞的形象 ③表现了自己的少年狂气。 51 第一章节 “鬓微霜，又何妨！”赏析 ①反问、衬托，承接上文，进一步写“老夫”的“狂”， ②以“鬓微霜”衬托“少年狂”， ③用反问增强表现力，表现出词人壮心未已的英雄本色。 “鬓微霜，又何妨！”表达了词人怎样的心境？言外之意是什么？ 心境：表达了词人不服老的心境 言外之意：我虽然年纪大了，但我仍能跃马驰骋疆场，迎击来犯之敌。 52 第一章节 赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” ①比喻、用典， ②将拉开的弓箭比作满月，并运用“射天狼”的典故， ③勾勒出了一个挽弓劲射的英雄形象， ④表达了作者自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。 53 第一章节 “狂”字用得好，请作简要赏析（作用） ①“狂”字统率全词，贯穿全文，是全词的线索。 ②也是全词抒情的依据，奠定了全词自由纵情、豪迈的感情基调。 ③既写出了词人意气风发的少年狂态，又表现了词人杀敌报国的雄心壮志。 54 第一章节 “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。 ①狂在外表（狂形），如牵黄擎苍、锦帽貂裘； ②狂在动作（狂举），如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼； ③狂在神态（狂态），如酒酣、胸胆开张； ④狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐、西北望射天狼；为国御敌报效国家的志向。 55 第一章节 这首词又为我们刻画了一个具有怎样特点的太守（苏轼）形象？ ①塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、弯弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。 ②最后一句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了一个弯弓劲射、英武豪迈、气度非凡的英雄形象， ③抒发了作者报国立功的宏伟志向。 56 第一章节 从内容题材、思想感情和语言风格三个方面简要说说这首词如何体现豪放特点的。 ①内容(题材 )上 ,写的是打猎时的豪迈景象,骑马射箭、狂奔过山冈等种种情景都体现出勇猛雄健。 ②思想感情上,表达的是词人杀敌报国的雄心壮志。 ③语言风格上 , 用词铿锵有力，雄壮而不纤巧。 57 第一章节 “亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思?它们与贯穿全词的“狂”有什么关联? ①“亲射虎”，词人以孙权自喻，表示勇武可用; ②“遣冯唐”,词人以魏尚自许,表示可以为国戍边; ③“射天狼”,喻指打败侵扰边境的西夏军队。 ④这几个典故，都表现了词人为国立功之志，也正是他“狂”之所在。 ⑤苏轼本人实则缺乏兵韬战略,词中抒发的情怀,不过是他的一种理想,所以是“狂”。 58 七、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 〔南宋〕 体裁：词 题材：军营生活 词风：豪迈洒脱 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾（huī）下炙（zhì），五十弦（xián）翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的（dì）卢飞快，弓如霹雳（pī lì）弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 主旨：①渴望杀敌报国的雄心壮志 ②壮志难酬、报国无门的痛苦和愤慨之情。 60 60 1.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人。他的词 继承了苏轼豪放的词风，与苏轼合称“苏辛”。 2.“破阵子”是词牌名，“为陈同甫赋壮词以寄之”是题目。赋，写作。壮词，雄壮的词。题目表明这是词人写给好友的一首抒发壮志情怀的词。 重点注释： 八百里：指牛，这里泛指酒食。 炙：烤肉。 天下事：指收复北方失地的国家大事。 61 61 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 ①与陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句有异曲同工之妙 ②表明词人愿意为国效力，梦中也不忘报国之志： ③通过拔剑抚拭等动作塑造了一个壮士形象，表现对往昔抗金生活的怀念 ④由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象 ⑤两个细节 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵　 ①写官兵同甘共苦，战歌雄壮，再现军中壮观、热烈场面 ③从形、声两方面着笔描写军营生活，有力烘托豪迈热烈气氛 ④通过场面描写渲染将士们的昂扬斗志和豪壮的声威 ⑤练兵场景⑥描绘壮士欢欣鼓舞分食牛肉，军中乐曲振奋人心 62 62 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ①从视觉和听觉写出战争的激烈和顺利（所向披靡） ②战马嘶鸣，弯弓射箭 ③跃马拉弓 ④想象将士们驰骋沙场的英雄形象，为国奋勇杀敌 ⑤运用典故表现战争激烈场面 ⑥写将士们奔驰向前，奋勇杀敌 可怜白发生 ①主旨句 ②壮志难酬的感慨 ③为现实而悲叹，对人生而感叹 63 63 了却君王天下事，赢得生前身后名 ①作战目的和最高理想 ③表达千古志士平生抱负 ④表达自己渴望建功立业 ⑤表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求 ⑥描写战斗获胜，大功告成之时，将军意气风发 ⑦直抒胸臆，表达爱国激情和雄心壮志 64 64 1.用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。 出兵之前，战士们兴高采烈地分食酒食，军营里奏响了悲壮粗犷的军乐。在秋风萧瑟的战场上，词人检阅着各路兵马，将士们准备出征。 65 65 2. 赏析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。①对偶，用典。运用对偶的修辞手法及“八百里”的典故， ②描写了将士们分牛肉的欢乐，军中奏起战斗乐曲的场面， ③突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。 3.试赏析“沙场秋点兵”一句有何表达效果。 ①展现了将军豪情满怀、临敌出征的形象， ②渲染出浓烈的战争气氛。 ③“秋”字既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气。 66 66 5.请任选一个角度，赏析“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”。 示例一:运用比喻的修辞手法,把弓弦声比作雷声，生动形象地描写出惊险激烈的战斗场面。 示例二:用典，引用“的卢”的典故，写战马像的卢马一样跑得飞快，突出惊险的战斗场面,表达了词人渴望驰骋沙场,恢复旧日山河的决心。 示例三:侧面描写，以马快弦急烘托战斗的激烈，刻画了出征英雄意气风发、英勇无畏的精神。 示例四：“马”“快”“弦”“惊"四个字,准确地刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，表现了词人渴望率师北伐统一南北的愿望。 67 6.说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么。 收复中原，统一国家。 7.“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”表达了词人怎样的感情? (1)壮志未酬的抑郁; (2)报国无门的愤慨。 8.词末有“可怜白发生”一句。联系整首词，说说词人为什么发出这样的感慨？ 一方面表明前面所叙述的年轻时的经历现在只是一种追忆 另一方面表达自己两鬓染霜却壮志不遂的抑郁、愤慨。 68 9.作者辛弃疾称写作《破阵子》是“赋壮词”， 试结合作品内容加以解释。 ①内容（题材）上，写的是军营中勇猛雄健的生活情景； ②思想感情上，表达了作者为国立功的雄心壮志； ③语言风格上，壮丽而不纤巧； ④人物形象上，塑造了一位爱国将军的形象。 10.词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。 69 12.赏析“可怜白发生” ①“怜”是“可惜”的意思， ②一方面表明之前描述的情景只是“梦”，另一方面写出词人已两鬓染霜，理想难以实现。 ③描绘出一位忠勇的将军形象， ④表达了词人报国无门、壮志难酬的痛苦和悲愤之情 70 八、满江红 满江红 秋瑾（jǐn） 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭（shì）。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙（zhè）。苦将侬（nónɡ）强（qiǎnɡ）派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽（mǎnɡ）红尘何处觅知音？青衫湿！ 文常：秋瑾，字璿（xuán ）卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士，因策划起义，被清政府逮捕杀害。有《秋瑾集》。 主旨：表达了词人渴望摆脱家庭束缚，寻求救国良方、匡国济世的凌云壮志。 为篱下黄花开遍，秋容如拭。 ①描写秋日景色的句子是 ②京城中秋花好月圆，秋色清爽的美景 ③化用李清照“人比黄花瘦” 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 ①写国家和个人处境的句子是： ②化用“四面楚歌”的典故，表达了对时局忧虑 ③借用楚汉争霸的典故表达自己家国破败、四处飘零的哀痛之情 ④用典来表现国家四面受敌、孤立无援的境地 ⑤词人国事家事交织心中，不由得更加思念故乡 苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ ①表明她对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视的态度。 身不得，男儿列；心却比，男儿烈。 ①女医生们纷纷登上战场，自发剪掉了长发，日夜奋战，护目镜在原本白净的脸上留下了深深的印记，磨破了皮肤，但她们却展现了“巾帼不让须眉”的气概，就如同《满江红》中感慨的 ②虽是女子，但却有一颗男子之心 ③写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概 ④与男儿进行对比，表达自己的抱负、志向和思想感情 ⑤运用谐音深入浅出地写出词人情感抱负 俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 ①表达了英雄必要经历磨难的慨叹： ②生活中不为世俗了解，常受折磨 ③写尽了自己虽有凌云壮志，但知音难觅，不被世俗理解的感慨 ④显示正视磨难挫折的女中豪杰的气魄 ⑤表达了“燕雀安知鸿鹄之志” ⑥最能表现诗人推翻满清解放天下的凌云壮志 莽红尘何处觅知音，青衫湿! ①借用典故表达自己虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。 1.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。 天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。 2.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”这句景物描写在词中有什么作用？ ①描写明丽的秋景，化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦” ②表现出环境的静谧和寂寥 ③以乐景衬哀情，反衬出词人内心的忧愁。为下文抒情蓄势。 3. 请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。 ①用典，运用“四面楚歌”的典故（或使用比喻的修辞手法）， ②写出国家四面受敌、孤立无援的困境， ③表达了作者对国家命运的担忧。 4. 请自选角度赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈！”。 示例一:运用“身”与“心”“列”与“烈”四字谐音和意义的显著变化来表达词人的抱负、志向和思想感情的转变，凸显了一个巾帼英雄的形象。 示例二:这一组三字短句斩截有力,通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。 5. 这首词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想情感？ ①“青衫湿”是用典，借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，②表达了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 6. 词的上阕表达了词人怎样的思想感情？ 词的上阙表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。 7. 如何理解“俗子” ①表面上指的是词人的丈夫， ②实际上泛指世俗之人，即国难当头之时，醉生梦死，甚至阻挠进步力量的人。 8. 自选角度赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！” 示例一：①用典，②抒发词人走向革命前夕的苦闷，知音难觅的悲伤，对自己前途的担忧。 示例二：①直抒胸臆，②抒发词人走向革命前夕的苦闷，知音难觅的悲伤，对自己前途的担忧。 九、十五从军征 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵， 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 主旨：诗中刻画了一个举目无亲，孤独茫然，悲痛欲绝的老兵形象，批判了封建社会兵役制度的不合理及其给人民带来的沉重灾难，抒发了对百姓的同情。 感情基调：凄凉悲伤 表达方式：叙事诗 选自《乐府诗集》 由北宋郭茂倩所编 《乐府诗集》是现存收集乐府歌辞最完备的一部。 体裁：乐府诗 题材：叙事诗 乐府双璧： 《孔雀东南飞》 《木兰诗》 1.十五从军征，八十始得归 ①表现从征历时之久的是 ②揭露汉代极度不合理的封建兵役制度 ③与贺知章“少小离家老大回”有异曲同工之妙 ④以数字形容军征时间久，突出战争之残酷 ⑤吟“ ， ”，漫漫服兵役之路，少年青丝变白发，让人心酸； 2.描写久经征战的士兵归来时家中凄凉（破败荒凉）景象的是 兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵； 3.兔从狗窦入，雉从梁上飞 ①用动物占据家园的情景，控诉战争带来的伤害: ②写出老兵归家却见“鸠占鹊巢”、人去室空的悲凉情景 4.羹饭一时熟，不知饴阿谁　 ①暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的是　②表现作者家破人亡、孤独悲伤 ③主人公孤独凄凉的处境和心情： 5.“出门东向看，泪落沾我衣”才明白，东方即使出现太阳，也难以温暖老兵家人离世、举目无亲的凄凉。 6.遥看是君家，松柏冢累累。 ①“乡里人”委婉道明老兵家败人亡真相 ②遥看家园所看到的情景 ③以乡人的答语道出诗人亲人都已失去的悲惨现状的是： 7.取庭院中的两个植物的“镜头”来表现人去屋空、人亡院荒情状的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。 9.近乡情更怯，急问故乡人的是：道逢乡里人：“家中有阿谁？” 1.简要说说“八十始得归”中“始”字的妙处。 考点:炼字 ①“始”可见战争时间之长，巧妙地传达出主人公多年来的思乡之情， ②表达了他盼望与亲人团聚的迫切心情，为全诗奠定了凄凉悲伤的感情基调。 2.请赏析“十五从军征,八十始得归”这两句诗。 ①运用对比的手法，极言从军之久, ②“始得归”与“从军征”相呼应,表明老兵一直未能回来, ③揭露了当时兵役制度的不合理和兵役的繁重。 3.从描写方法的角度赏析“中庭生旅谷,井上生旅葵”。 ①侧面描写。 ②选取了中庭、井边随意生长的谷子和葵菜两种特殊景物,从侧面表现老兵从军时间之久, ③以悲凉的景象烘托老兵心中的悲哀,揭露了兵役制度给人民带来的深重灾难。 4.简析“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”一句的表达效果。 ①运用白描手法，描写“兔”“雉”窜飞、“旅谷”“旅葵”乱长的情景，②描绘出家中空无一人、荒凉破败的景象， ③以哀景写哀情，烘托出老兵心中的悲哀和乱世之中百姓生活的艰辛，表现出兵役制度给普通百姓带来的苦难。 十、白雪歌送武判官归京 87 白雪歌送武判官归京 岑参，唐代边塞诗人 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（zhuó）。 瀚海阑(lán）干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮（yìn）归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣（chè）红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 主旨：描绘边塞特有的壮丽风光，烘托出边塞将士的豪迈气概和壮烈情怀,表达了诗人因朋友归京而产生的依依惜别与无限惆怅之情。 体裁：歌行体 题材：咏雪诗、边塞送别诗 1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 描写边塞雪景 ②想象角度虚写雪景 ③以春花比喻冬雪 ④有冬雪降临时的惊喜，其实“诗和远方”就在身边。 ⑤把塞外冰雪世界想象成盎然生机的春天，体现诗人积极乐观 ⑥我国“一带一路”倡议推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出“____，____”的景象。 2.北方边地风狂雪早：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 3.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 ①从雪后沙漠、天空角度写天气奇寒 ②承上启下过渡句 4.从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 88 5.山回路转不见君，雪上空留马行处。 分别时依依惜别 与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似 送别的思念延伸到了远方④此时无声胜有声 ⑤表达了悠悠差别情和绵绵失落意 ⑥用空镜头表现了诗人与好友离别后的惆怅之情 6.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 ①从帐内饯行场面表现，表现友情浓烈与真挚，心胸的豪放与豁达： ②主要有角、箱、鼓、羌笛、芦管、胡琴、琵琶等，划线词语可以联想到 7.从军中大帐写天气奇寒，侧面表现雪的威力的句子：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 89 2.你认为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”为什么能流传千古？ 【考点：赏析名句】 ①比喻，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切， ②既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。③“忽如”二字用得极妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传神地写出了诗人惊喜好奇的神情。 1.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的“折”“即”有何表达效果？【炼字】 ①“折”写出了北风之猛，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能“飞”。 ②“即”字表现了诗人的惊奇之情，表明雪下得大，下得早。 ③这两句极写边塞的风猛雪早。 3.说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构和写法上的妙处。 ①在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。 ②手法上，运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。 4.请用生动的语言描述“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展示的画面，并谈谈这两句细节描写的作用。 画面：傍晚时分，辕门外，大雪纷纷飘落，红旗被冰雪冻硬，尽管风刮得很猛，红旗却一动也不动。 这一生动而反常的细节再次传神地写出天气的奇寒，而旗帜在寒风中毫不动摇，威武不屈的形象正是守边将士的象征。 这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。 5.诗的最后两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了中国绘画中的“留白”这一艺术手法，说说这两句表达了诗人怎样的思想感情。 ①运用留白手法，②写得含蓄，引发读者无尽的思考， ③表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 6.请从炼字角度赏析“雪上空留马行处”。 “空”写出了边塞空旷苍凉之景，表明处境恶劣，人迹罕至。表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。 7.请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”所展现的画面。 山路蜿蜒，几番回环就看不见友人的身影，伫立凝望着，茫茫白雪已空无一人，地上只留下马走过的蹄印。表达了对友人离去的不舍之情。 十一、南乡子·登京口北固亭有怀 南乡子·登京口北固亭有怀（有所感怀） 辛弃疾 何处/望神州？满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长江/滚滚流。 年少/万兜鍪（dōu móu），坐断东南/战未休。天下英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。 文常 ：辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，豪放派代表人物，有“词中之龙”之称。 题材：咏史怀古诗 词牌名：南乡子 主旨：含蓄表达了作者对孙权的赞赏，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨以及作者渴望收复中原，统一祖国的愿望。 千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流              1.表现词人历史兴亡感 2.感慨韶华易逝、壮志难酬 3.看江水东流，发思古幽情 4.与杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”相似 5.抒发词人千古兴亡之感及不尽愁绪与感慨 何处望神州？满眼风光北固楼 1.含蓄地表明词人对恢复中原渴望 2.词人登楼远眺勾起了对中原的思念，对收复中原统一祖国的愿望 年少万兜鍪dōu móu， 坐断东南战未休。 1.采用衬托写法，用孙权的不畏强敌，坚决抵抗衬托当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安 2.赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权，气魄极其宏大雄壮 3.热情赞颂孙权年少有为，成就盖世功业 4.直接刻画少年孙权英雄形象 5.实写史事/赞扬孙权不畏强敌，坚持抗战 生子当如孙仲谋 1.直接借用曹操的话赞美孙权 2.点明主旨 1、赏析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。” ①设问，由登临北固亭，望神州风光引发联想，一问一答，抒发了词人对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨。 ②比喻，把千古兴亡、国家兴衰的历史变化比作滚滚东流、悠悠不尽的长江水，抒发了词人对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨。 ③用典，化用杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，写出了江水奔腾的雄壮气势，抒发了词人对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨。 2.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”赏析 ①借古讽今、衬托， ②刻画少年孙权年少有为、不畏强敌的英雄形象 ③抒发词人对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地却热衷于投降路线的愤懑之情； ④含蓄地表达了词人渴望收复中原，统一祖国的愿望。 3.赏析“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋” ①用典、设问， ②借用曹操赞叹孙权雄才大略的典故， ③含蓄表达了作者对孙权的赞赏，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨以及作者渴望收复中原，统一祖国的愿望。 十二、过零丁洋 过零丁洋【南宋】文天祥 体裁：七言律诗 题材：述志诗 词风：慷慨悲壮 文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山。 辛苦遭逢/起一经，干戈（gē）寥（liáo）落/四周星。 山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。 人生自古/谁无死，留取丹心/照汗青。 主旨：表达以死明志的决心，坚贞不屈的英雄气节和舍生取义的豪情壮志。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 ①写诗人回顾自己一生坎坷经历 ②概写诗人被捕前的经历，突出自己艰难遭遇 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ①运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷 ②将个人前途同国家命运相连，形象地展现了风雨飘摇的政治形势 ③形象表达国破家亡的悲哀和自己命运坎坷 ④借用比喻写出国家状况和个人境遇 ⑤比喻形容当前形势，将国家命运与个人命运紧密联系 ⑥观看战争电影，其中国破家亡个人经历坎坷的情节， ⑦运用比喻，借风雨描写国家动荡的时局和个人坎坷的命运。 ⑧阐明了国家兴衰与个人命运紧密相连、唇齿相依的深层关系。 ⑨用比喻形象地展现风雨飘摇的政治形势，说明国家局势和个人命运都已经难以挽回 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 ①巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱 ②借两个地名暗示形势的险恶和自身境况的危苦。 ③概括写出抗元遭受失败后的心情 ④巧妙运用双关手法来写自己的当下遭遇，暗示诗人处境艰危 ⑤一语双关，暗示诗人处境艰危 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ①表现诗人忠贞不屈气节的千古名句 ②表明作者心志，现已成为爱国志士鼓舞民族气节的名言警句 ③直抒胸臆，表明了舍身取义的精神 ④与“粉骨碎身浑不怕 ，要留清白在人间” 有异曲同工之妙 ⑤表现舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的千古名句 ⑥古诗是一曲曲气冲斗牛的正气歌，文天祥精忠报国，发出了怎样铮铮誓言 ⑦激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身 ⑧与“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还” 一样，表达以死明志的决心。 1首联写了个人和国家的两件大事，请用简洁的语言加以概括。 ①科举入仕：通过科举考试进入仕途； ②起兵抗元：在国家危急存亡关头起兵勤王抗元，在频繁战争中度过了四年。 2用自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（画面，翻译） 大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 3从修辞手法的角度，赏析颔联 ①比喻、对偶， ②用“风飘絮”比喻南宋王朝破碎的山河， 用“雨打萍”比喻自己沉浮不定的身世， ③把国家的破败和个人的前途联系在一起, ④表达了对国事危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。 4说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗妙在哪里？ ①双关、对偶 ②巧妙地借用惶恐滩和零丁洋这两个蕴含感情色彩的地名，又巧妙地将地名转化为心情，写出形势的险恶和境况的危苦 ③表现了诗人的忧愤之情。 ④构思巧妙，对仗工整，寓意深刻，富有情味。 5从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。（尾联是千古传诵的名句，请说说你的理解。） ①直抒胸臆， ②自古以来，人最终难免一死，但死的要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 ③表明了自己以死明志的决心，充分体现了诗人视死如归、大义凛然的民族气节。 十三、山坡羊·潼关怀古 峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。望/西都，意/踌躇。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 情感：①对广大人民痛苦境地的同情， ②对封建统治者热衷争权夺利却不顾百姓的谴责。 ③忧虑国计民生，心系百姓。 山坡羊·潼关怀古 张养浩：元散曲家。字希孟，号云庄，元代文学家。 理解性默写 峰峦如聚,波涛如怒，山河表里潼关路。　 1.运用拟人的修辞,赋予山、水以人的特性,透露出作者极不平静心情　 2.潼关险要地势 3.形象地描写潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤 4. 从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势 5.暗示潼关是兵家必争之地 6.景物描写 望西都,意踌躇。 1.承上启下作用的句子 2.驻马远望，感慨横生样子 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 1.揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终灭亡的诗句 2.点出了作者途经潼关、遥望旧朝故都长安时无限伤感的原因 3.表达自己对王朝更迭、帝业盛衰兴亡的伤怀之情 4.揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心 兴，百姓苦；亡，百姓苦 1.运用议论的表达方式,表现作者对人民深切同情,对统治者强烈愤恨的句子 2.揭示了无论怎样改朝换代，最终受苦受难的都是劳动百姓 3.揭示了封建政治给人民带来的苦难 4.表达作者对历史兴亡无限感慨 5.对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明主旨 峰峦如聚，波涛如怒 1.炼字：☆ ①“聚”聚拢，包围，视觉角度写出潼关被重重山峦包围之势，化静为动，表现了山峦的众多，表现出他们向潼关聚集的动势。 ②“怒”字从听觉角度写出黄河水汹涌澎湃之势 ③突出潼关地势的险要。 2.任选一个角度，赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的妙处。 ①反复 ②揭示了封建社会的本质，在封建社会里，无论是繁荣还是战乱，遭殃的总是百姓。 情感：①对广大人民痛苦境地的同情， ②对封建统治者热衷争权夺利却不顾百姓的谴责。 ③忧虑国计民生，心系百姓。 3.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（翻译+情感） ①一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大的灾难； ②一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民， ③表现作者忧虑国计民生的情怀。 $