阅读理解专项训练5篇（一）2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 覆盖散文、非连续性文本、小古文等五种文体，通过典型题型训练语言运用与思维能力，强化文化自信与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |散文·写景抒情|1篇《故乡的秋河》|概括特点、词语赏析、情感理解|从景物描写到情感表达，培养审美创造与语言运用| |非连续性文本·人物纪实|1篇《守灯人》|概括事件、含义理解、品质分析|通过事实梳理理解人物精神，提升信息提取与思维能力| |小古文·人物小故事|1篇《宋濂嗜学》|词语解释、内容概括、精神提炼|结合传统文化培养文化自信，强化文言基础与逻辑思维| |科普说明文|1篇《植物的睡眠》|概念概括、作用分析、正误判断|从科学认知到逻辑辨析，训练精准语言运用与思维能力| |童话|1篇《石头与山泉》|态度分析、结局探究、寓意理解|通过情节发展理解哲理，培养辩证思维与审美创造|

六年级上册阅读理解专项训练5篇（一） 阅读理解一（散文·写景抒情） 故乡的秋河 　　故乡小河的秋天，是独属于乡间的温柔。河水褪去夏日的汹涌，变得平缓清亮。浅浅的水波底下，圆润的鹅卵石静静躺着，几尾小鱼慢悠悠穿梭石缝之间。 　　河岸两边的芦苇已经泛出浅黄，秋风拂过，白茫茫的苇花随风飘荡。岸边的野果树挂满小小的果子，偶尔有飞鸟落下来啄食。傍晚时分，夕阳斜铺在河面，整条河水都染上一层淡淡的橘红。 　　小时候，我总爱来到河边。看流水缓缓向前，听风吹动芦苇沙沙作响。河水不会说话，却包容着孩童的嬉笑，收藏着故乡全部的记忆。长大以后走过许多大江大河，可在我心底，故乡这条小小的秋河，永远有着无可替代的暖意。 1. 作者笔下故乡秋天的小河有哪些特点？请分点概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 赏析“夕阳斜铺在河面，整条河水都染上一层淡淡的橘红”这句话中“铺”字的妙处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合全文，说说为什么故乡的秋河在作者心中无可替代。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解二（非连续性文本·人物纪实） 守灯人 　　大山深处有一座乡村书屋，守着书屋的是李爷爷。二十余年，这间书屋点亮山里孩子的阅读梦。 　　书屋不大，几千本图书摆得满满当当。每天天刚亮，李爷爷就开门打扫屋子，整理散乱书籍。山里孩子放学之后，总往书屋跑。有的孩子喜欢童话，有的偏爱科普，李爷爷记得住每一个孩子的阅读喜好。家庭条件困难的孩子，他会把书借给孩子带回家免费阅读。 　　有人劝李爷爷，年纪大了不必这般辛苦。李爷爷说：“山里的孩子看见书本，就像黑夜里看见灯光。我愿意做守灯的人。” 　　一批又一批孩子从大山走出去，许多人长大之后还会回到书屋看一看。小小的书屋，成为大山里一束长久不灭的光。 1. 简要概括李爷爷为山里孩子做了哪些事情。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 文中“守灯人”有哪两层含义？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 读完全文，你认为李爷爷身上拥有怎样的品质？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解三（小古文·人物小故事） 宋濂嗜学 　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 1. 解释词语 （1）嗜学：________ （2）走送之：________ 2. 用自己的话概括选文写了宋濂哪两件求学往事。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 结合短文，说一说宋濂身上哪些地方值得我们学习。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读理解四（科普说明文） 植物的睡眠 　　很多人以为只有动物才需要睡觉，其实不少植物也会“睡眠”。植物睡眠，指的是部分植物到夜晚，叶片或者花朵会发生闭合的现象。 　　合欢树就是典型会睡眠的植物。白天，合欢树舒展一片片羽状的小叶子；夜幕降临，小叶成对向内合拢，进入“睡眠”状态。睡莲更加有趣，太阳升起，花瓣缓缓舒展；夕阳落下，花瓣便紧紧收拢。 　　植物睡眠并不是简单的休息。夜晚闭合叶片花朵，可以减少水分蒸发，也能够抵御夜间低温带来的伤害。这是植物经过漫长演化，形成自我保护的生存本领。 　　植物不会像人类一样拥有大脑，它们依靠感知光线明暗变化，调节自身细胞，完成开合的动作。 1. 什么是植物的睡眠？请用简洁语言概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 植物睡眠对于自身有什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 判断正误，正确写正确，错误写错误。 （1）合欢树、睡莲都会出现植物睡眠的现象。（ ） （2）植物依靠大脑感知黑夜，完成叶片闭合。（ ） （3）植物睡眠是一种自我保护的生存本领。（ ） 阅读理解五（童话） 石头与山泉 　　山涧之中，一块巨大的石头稳稳立在山道旁。山泉日夜不停，从石头的身边流淌而过。 　　石头十分骄傲：“看我身躯坚硬稳固，任凭风吹雨打，我始终屹立在这里。你柔弱的泉水，只能够四处奔逃，根本没有力量。” 　　山泉安静地回答：“我没有坚硬的身躯，但我不会停止向前。时间会告诉你答案。” 　　石头听完哈哈大笑，完全不把山泉放在眼里。 　　岁月一年一年流逝。日复一日，山泉不断冲刷石头。坚硬的石头慢慢被磨去棱角，表面变得坑坑洼洼。又过了许多年，硕大的巨石被水流冲刷成细碎的砂石，随着溪水缓缓流走。而山泉依旧奔流不息，向着远方前行。 　　强悍的力量未必永远胜利，持之以恒，柔弱同样可以创造奇迹。 1. 故事当中石头对待山泉是什么态度？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 石头最后的结局是什么？造成这个结局的原因是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 这篇童话告诉我们怎样的道理？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 阅读理解一《故乡的秋河》 1. ①河水平缓清亮；②岸边芦苇泛黄，苇花飘荡；③傍晚夕阳映照河面，景色优美；④承载童年回忆，充满温情。 2. “铺”把夕阳的霞光当作可以铺开的实物，生动写出落日霞光铺满河面的样子，画面柔和辽阔，表达作者对故乡秋河的喜爱。 3. 故乡秋河承载自己童年美好回忆，藏着故乡独有的温情，这份记忆深深烙印心中，所以无可替代。 阅读理解二《守灯人》 1. ①坚持二十余年打理乡村书屋；②打扫书屋，整理图书；③记住孩子阅读爱好；④把图书免费借给家境困难的孩子阅读。 2. 表层：守护书屋这盏实物灯光；深层：守护山里孩子读书求知的希望，点亮孩子们的精神世界。 3. 无私奉献、执着坚守、关爱少年儿童，不求回报。 阅读理解三《宋濂嗜学》 1.（1）爱好读书；（2）跑着送还书。 2. ①家里贫穷，借书亲手抄写，寒冬也不懈怠，按时归还；②成年以后奔赴百里之外，向名师请教学问。 3. 刻苦勤奋、诚实守信、求知好学、不畏艰苦。 阅读理解四《植物的睡眠》 1. 部分植物到夜晚，叶片或者花朵发生闭合的现象，叫做植物的睡眠。 2. 减少水分蒸发，抵御夜间低温伤害，起到自我保护的作用。 3.（1）正确 （2）错误 （3）正确 阅读理解五《石头与山泉》 1. 骄傲自大，看不起山泉，认为山泉柔弱没有力量，嘲笑山泉。 2. 巨石被山泉冲刷，变成细碎砂石，随溪水冲走。原因：长年累月山泉持续不断冲刷石头。 3. 不要依仗自身优势骄傲自大；持之以恒的坚持，可以战胜强大的困难；柔弱的力量，长久坚持也能够创造奇迹。 学科网（北京）股份有限公司 $