摘要:
该小学英语课件围绕“Different families”核心主题,聚焦家庭成员词汇(如aunt, uncle, father等)及不定冠词a/an的用法。课堂导入通过讨论式选词填空展开,结合生活运用与传统文化情境(如王羲之父子关系),搭建从词汇认知到语境运用的学习支架。
其亮点在于情境化任务设计,如融入传统文化案例(王羲之父子)和名校期末真题,助力学生提升语言能力与文化意识。通过图片辨析、手抄报创作等活动培养思维品质,让学生在趣味中巩固知识,教师可借助丰富素材提升教学效率。
内容正文:
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默写
西好。
3
文二年级下
有
语文四年级下引住可
六年级下空国
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Unit 2 Different families
Part B(2)
Let's learn
Listen and chant
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一、首先,同学们进行了讨论。选词填空补全句子,将其字母标号填在横线上。
A.a
B.aunt
C.uncle
D.an
E.father
1.I have
D
uncle.I have A brother.
2.[新情境·生活运用]She is my father's sister..She is my_B.
3.[新情境·传统文化]Wang Xizhi and Wang Xianzhi are calligraphers(书法家).
Wang Xizhi is Wang Xianzhi's E.
4.[新情境·生活运用]My cousin's father is my
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二、讨论结束后,同学们开始绘制自己的家庭成员。读句子,选出与句子内容一致的
图片。
B)1.I have a baby sister.
(A )2.This is my aunt.
A.
B
A.
B
00
(B)3.(名校期末真题)My family is big.(A)4.I can play with my brother.
B
A.
B.
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三、下面是Lin Mei完成的手抄报。从括号中选择正确的单词补全手抄报。
I love my family.
I have a big 1.(A.family
B.friend).
I have a brother and a 2.
(A.cousin
B.sis-
ter).They can play with 3.
(A.my B.me).
I have two 4.
(A.cousin B.cousins).I
5.
(A.share B.listen)my toys with my
cousins.We love each other.
me
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