2.3 制作独轮车 同步练-2026-2027学年科学五年级上册教科版

**基本信息** 以“制作独轮车”为主题，通过基础认知与情境应用分层设计，覆盖科学观念、探究实践等核心素养，实现从结构认知到原理应用的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|独轮车结构部件（车轮/车架）、材料安全、操作规范|选择题（如“核心动力支撑结构”）、判断题（如“重心与平衡关系”），直接考查科学观念的理解| |提升层|结构原理（三角形稳定性/杠杆）、工具使用、实际应用|情境应用题（萝卜独轮车制作），通过模型建构（杠杆支点标注）、推理论证（省力点分析），体现科学思维与探究实践|

3. 制作独轮车 一、选择题。 1.独轮车主要依靠( )前进运动。 A. 四轮滚动 B. 单个车轮滚动 C. 链条传动滑行 2.制作独轮车的核心动力支撑结构是( )。 A. 车架 B. 贴纸 C. 装饰挂件 3.独轮车能够平稳承重、运送货物，最关键的部件是( )。 A. 车轮 B. 彩色外壳 C. 车灯 4.组装独轮车车架时，连接处应该( )。 A. 牢固夹紧、对齐摆正 B. 随便粘贴 C. 留大缝隙，保持松动 5.安装独轮车车轮时，车轴必须穿过车轮中心，目的是( )。 A. 转动灵活、不跑偏 B. 好看美观 C. 方便拆卸玩耍 6.独轮车车身设计成前窄后宽、重心偏低，是为了( )。 A. 跑得更快 B. 保持平衡、不容易翻倒 C. 美观 7.制作独轮车常用的安全基础材料是( )。 A. 木质/塑料杆件、金属件 B. 尖锐铁片 C. 玻璃碎片 8.手工制作独轮车时，剪刀、美工刀的正确使用方法是( )。 A. 对准同学比画 B. 小心操作、刀口朝外 C. 用力乱划材料 9.独轮车行驶不稳、容易侧翻，最不可能的原因是( )。 A. 重心太高 B. 车架歪斜不对称 C. 车身颜色太浅 10.独轮车在生活中主要的用途是( )。 A. 短途运送沙石、农具、轻便货物 B. 高速载人 C. 长途运输大件物品 二、判断题。 （ ）1.制作独轮车时，车架越歪斜，车子跑得越平稳。 （ ）2.车轴安装不牢固、松动，独轮车会跑偏、走不稳。 学科网（北京）股份有限公司 （ ）3.降低独轮车的重心，可以让车子更不容易翻倒。 （ ）4.手工制作工具时可以随意打闹，不用注意安全。 （ ）5.独轮车结构简单，省力方便，适合小范围搬运东西。 （ ）6.制作完成后，要检查部件是否牢固，再进行推拉测试。 三 、小科从网络上查阅资料，找到了一种更简易的制作独轮车的方法，他根据这个方法制作了一 个独轮车模型，请据此回答下列问题。 萝卜独轮车的制作方法 ①制作车轮：在萝卜上切取一个厚约5毫米的圆片，并在萝卜片的中央打上一个小孔。 ②制作车轴：把吸管剪成小段塞到萝卜片中央的小孔里，在吸管里插人 一根微长一点的小棍子作为车轴。 ③制作车架：用细线和竹棍，制作一个三角形的框架。 ④组装：把车轮和车架组合起来，把轴固定紧，一辆独轮车就做好了，如图所示。 1.制作萝卜独轮车需要用到的材料有 、 、 、吸管等。 2.把车架设计成三角形是为了增加独轮车的 。 3.下图是小科制作的独轮车示意图，该独轮车车架运用了 原理，请在图中标出这个工具 的支点。 4.小科利用这个“萝卜独轮车”模拟搬运重物，抬起重物往前推时，手握的位置中，最省力的是 ( )。 A. a 点 B. b 点 C. c点 5.做“萝卜独轮车”时，小科尝试用剪刀(如图)的A、B两点去剪细竹棍，发现 点更容易 剪断细竹棍，理由是 6.关于车轮的演变过程，下列说法中合理的是( )。 A. 车轮的结构由无辐条向有辐条演变 B. 车轮的作用仅限于交通运输 C. 车轮的材料从金属向木头演变 3. 制作独轮车 扶手 车轮 设计 制作 一、1 .B 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.A 8.B 9.C 10.A 二、1. × 2. √3. √ 4. ×5. √6. √ 三、1.萝卜 竹棍 细线 2.稳定性 3.杠杆 4. C 5.B 阻力点到支点的距离越小，越省力，更容易剪断细竹棍 6. A 学科网（北京）股份有限公司 $