第十四章 第2节 热机(课时分层达标PPT)-【全程突破】2026-2027学年九年级全一册物理同步训练(人教版·新教材)
2026-09-02
|
19页
|
8人阅读
|
0人下载
教辅
摘要:
该初中物理课件聚焦“热机”核心知识点,涵盖热机原理、汽油机与柴油机结构及冲程、能量转化。通过试管加热橡皮塞冲出、简易汽轮机模型等实验导入,衔接内能知识,为热机应用学习搭建支架。
其亮点在于分基础关、能力关、素养关设计,基础关用战斗机等实例选择题建立物理观念,能力关结合航母蒸汽弹射、飞轮转速计算培养科学推理,素养关通过探究实验提升科学探究能力。助力学生逐步深化理解,教师可针对性教学提高效率。
内容正文:
物理 9年级 全一册 R
第2节 热机
第十四章 内能的利用
目录
01
基础关
02
能力关
03
素养关
知识点1
知识点2
基础关
目录
知识点3
知识点1 热机
目录
上一级
1.下列工具使用热机工作的是( )
A.战舰上的战斗机
B.奥运会上的帆船
C.共享自行车
D.新能源电动汽车
A
2.如图所示,用酒精灯给试管中的水加热,水沸腾一段时间后,会看到试管口的橡皮塞冲出去.下列说法正确的是( )
A.试管中的水在升温过程中所含的热量增加
B.试管中的水沸腾时吸收热量,温度升高
C.水蒸气对橡皮塞做功,水蒸气的内能增加
D.水蒸气对橡皮塞做功,其原理与热机的工作原理相同
目录
上一级
D
3.如图所示是简易汽轮机模型,点燃易拉罐下面的酒精灯,当易拉罐内的高压蒸汽从笔尖的细口高速喷射在扇叶上时,扇叶就转动起来,则易拉罐内的高压蒸汽从笔尖细口高速喷出的过程中,把 能转化成
能.
目录
上一级
内
机械
知识点2 汽油机
目录
上一级
4.如图所示为汽油机工作时的某冲程示意图,该冲程是( )
A.吸气冲程
B.压缩冲程
C.做功冲程
D.排气冲程
D
5.如图所示汽油机的四个冲程中,内能转化为机械能的冲程是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
目录
上一级
B
6.如图所示,给锥形瓶中打气,瓶内气体膨胀,推动羽毛球迅速冲出瓶口.下列说法正确的是( )
\
A.羽毛球冲出瓶口,内能转化为机械能
B.给锥形瓶中打气,相当于汽油机的做功冲程
C.给锥形瓶中打气,瓶内气体的内能减少
D.羽毛球冲出瓶口,瓶口的“白气”是汽化现象
目录
上一级
A
7.火箭发射升空过程中,火箭的燃料燃烧后生成的高温气体以很大的速度从火箭尾部喷出,使火箭升空.此过程中,燃料的化学能最终转化为火箭
的 能.当神舟十九号飞船穿越大气层返回地面时,它表面的温度升高,这是通过 的方法将 能转化为 能.
目录
上一级
机械
做功
机械
内
知识点3 柴油机
目录
上一级
8.关于柴油机和汽油机,下列说法正确的是( )
A.汽油机顶部有喷油嘴,柴油机顶部有火花塞
B.柴油机在吸气冲程中将柴油和空气的混合物吸入气缸
C.四冲程汽油机中,进、排气门同时关闭且活塞往下的冲程是做功冲程
D.在柴油机的压缩冲程中,内能转化为机械能
C
能力关
目录
9.如图所示,用电火花发生器点燃塑料盒内的酒精气体,能将盒盖喷出很远,此过程相当于四冲程汽油机的 冲程;若某单缸四冲程汽油机飞轮的转速为2 400 r/min,则1 min内该汽油机将完成 个工作循环.
目录
上一级
做功
1 200
目录
10.(1)“辽宁舰”服役,圆了中国航母梦.如图所示为航母上简化的蒸汽弹射装置,能带动舰载机在2 s内达到起飞速度.气缸内蒸汽的体积膨胀,对外做功,同时推动活塞,使舰载机获得巨大的牵引力,这个过程从能量转化角度看,相当于内燃机的 冲程.
做功
(2)某汽油机气缸外面有“水套”,汽车行驶时水的温度会升高,内能增加,这是通过 的方式改变水的内能.选择水作为发动机的冷却液,是利用水的 较大的特点.
热传递
比热容
素养关
目录
目录
11.为探究“通过做功方式改变物体内能”,小明用圆底烧瓶、橡皮塞、橡皮管、注射器、传感器和数据采集器做了“做功改变空气的内能”实验,如图甲所示.
目录
(1)小华看了小明的装置后,给小明提出了两点建议:a.将传感器换成实验室温度计;b.将注射器换成打气筒, (选填“a”“b”或“都”)比较合理.
(2)改进后,小明向烧瓶内注入几滴酒精后打气,发现装置没有明显变化,瓶内气体的温度也几乎没有变化,原因可能是 .
(3)继续改进实验装置后,不断向瓶内打气,数据采集器获得如图乙的图像,则打气5s后可能出现的现象是 ;图乙中AB段对应的能量变化与热机中的 冲程相同;用本装置进行实验时 (选填“能”或“不能”)去掉瓶内的酒精.
b
装置漏气
酒精燃烧
压缩
不能
本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。
未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售,
一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。
温馨提示
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。