第15课《梅岭三章》训练题 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以基础积累为根基、能力提升为核心、文化拓展为延伸，分层落实《梅岭三章》知识巩固与文化自信、语言运用等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词书写、词语辨析、病句修改等单一知识点|通过语境填词（如“烽烟”“旌旗”）夯实语言基础，名句默写（如“取义成仁今日事”）强化文化记忆| |提升层|课内诗歌主旨、炼字等深度理解|以“斩阎罗”与“杀阎罗”辨析考查思维能力，结合“断头今日意如何”分析统领作用，深化文本解读| |拓展层|跨文本（词、现代文）综合应用|链接《浪淘沙·北戴河》赏析时空美，结合“长征路上奋进者”文本关联红色文化，培养审美创造与文化自信|

统编版语文七年级上册第15课《梅岭三章》训练题（含答案） 一、积累与运用 阅读下列文字，回答问题。 　 一百多年来,无数优秀的中华儿女为祖国、为人民谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。在那fēnɡ①　 　烟四起的年代,在那血雨腥风之中,他们坚定地竖起红色jīnɡ qí②　 　,勇敢地与“yán③　 　罗”抗争,他们用自己的生命成就了取义成仁的誓言。他们之所以被历史铭记,是因为绽放出了独特的生命光彩。现在,我们应当接过民族复兴的大旗,为他们送去捷报,用青春的智慧和汗水酝酿出一个更加美好的中国。  1.请根据上面文段的语境和拼音,写出横线处的字词。 2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( ) A.血雨腥风 B.取义成仁 C.捷报 D.酝酿 3.小黔同学拟写了一篇短文,表达对母亲的感激之情。下面是短文的部分内容,其中有两处语言文字运用不当,请找出来并修改。 ①从现在开始,我们要怀着感恩的心用自己亲身的行动感谢母亲。②当母亲下班回来,帮她倒杯热茶;③当母亲累了一天终于可以坐下来,帮她捶捶背,揉揉肩;④当母亲要睡觉了,帮她打一盆热水,暖暖脚;⑤在我们考试后,给她奉上一份沾沾自喜的答卷。 4．下列对诗歌内容的理解有误的一项是(　　) A．这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。 B．这三首诗中运用了多种修辞手法，如引用“阎罗”的典故和“取义成仁”的传说。 C．“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。 D．这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。 5．下列诗句中起到统领全篇作用的一项是(　　) A．断头今日意如何 B．南国烽烟正十年 C．投身革命即为家 D．创业艰难百战多 6根据要求填空。 (1)李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生姿态。《梅岭三章》中“_________________，_________________”也同样有这种气势。 (2)《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：________________，__________________。 (3)“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中的“__________________”，就是这种生死观的真情表白。 7.朋友,是与你志趣相投的人。现在的你,想从《西游记》的人物形象中选择谁作为朋友呢?请简要阐明理由。 8.以下是小贵为“感悟红色文化”活动设计的构思框架图,请你整合构思框架图的信息,将内容补充完整,要求表达简明、连贯、通顺。 本次活动以“①　 　”为中心,分准备和②　 　两个阶段。准备阶段包括③　 　和排练节目两项内容,实施阶段包括走长征路、访老红军、④　 　三项内容。  二、阅读理解 （一）阅读诗歌，回答问题。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。 9.第一章的主旨是什么？ 10.最能表现作者视死如归气概的是哪一句？ 11.“斩”与“杀”同义，把“斩阎罗”改为“杀阎罗”是否可以？ （二）阅读下面一首词，完成下列小题。 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。(毛泽东《浪淘沙　北戴河》) 12.结合具体词句，简析词的“时空美”。 13.这首词上阕写景寄情，下阕怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感。 （三）阅读下文，回答问题。 长征路上，我们都是奋进者 盛玉雷 ①长征大桥、渡江大道、长征广场、红军大道……走在江西于都街头，这样的地名特别多。醒目的路标，也是历史的坐标。目之所及，既让人看清了脚下的路，也启发人们去追寻那条峥嵘的路、光辉的路、伟大的路。 ②85年前，红军战士脚穿草鞋，夜渡于都河，开启了气壮山河的长征史诗。斗转星移，沧海桑田。在中华人民共和国成立70周年之际，习近平总书记专程来到于都，号召全党继往开来，重整行装再出发。踏寻足迹，回望初心，数百名媒体记者重访中央红军长征集结地，倾听历史回响，追寻红色记忆。 ③忆往昔，无数红军战士正是以血肉之躯，完成了这一次理想信念、检验真理、唤醒民众、开创新局的伟大远征。 ④在“壮丽70年·奋斗新时代——记者再走长征路”主题采访活动启动仪式后，几天走下来，所见所闻让我们对长征有了更为深刻的认识。长征很远，因为两万五千里的每一步都需要用双脚丈量；长征离我们又很近，因为每一代人都有自己的长征路。在万里长征的砥砺前行中，蕴藏着中华民族精神大厦巍然耸立的根基，承载着中国共产党人始终不渝的初心和使命。 ⑤______。对99岁的烈士遗孀段桂秀老人来说，长征是一场等待，用尽一生盼着丈夫兑现“我们一定会胜利回来”的诺言；对96岁的红军后代李观福老人而言，长征是一次告别，那时才七八岁的他还来不及与父亲多说几句话；对段德彰将军的侄孙段绍发来说，长征是一种感召，他有义务有动力让更多人晓得那些“发生过的事情”。重温长征史诗，讲好长征故事，长征就将记忆永存，长征精神就将薪火不灭。 ⑥______。绝处逢生，凭的是什么？革命胜利，靠的是什么？继续前进，需要什么？可以说，长征是信仰的胜利，也是精神的奇迹。正是坚定的革命理想信念，让红军渡过了湘江、乌江、大渡河，攻克了娄山关、腊子口，越过了雪山草地……理想信念一经点燃，就永远不会熄灭。只要保持坚定理想信念和坚强革命意志，就能把一个个坎都迈过去，把艰难险阻通通抛在身后。 ⑦______。一位村干部说，“当年红军走过的小道，现在已经是我们脱贫致富的大路了”。站在民族复兴的时间坐标上，回望过去，长征精神永放光芒；眺望远方，新时代的长征路上奋进正当时。只有不忘昨天的苦难辉煌、无愧今天的使命担当，才能不负明天的伟大梦想。继续沿着革命先辈开辟的道路走下去，坚定不移、一以贯之，我们就一定能取得新长征的胜利。 ⑧追寻革命先辈开辟的路，走好自己脚下的路，我们都在长征，我们都是奋进者。 (选自《人民日报》2019年6月17日，有删改) 14．本文的主要观点是什么？ 15．文中横线上应填的句子依次是( ) ①长征是艰苦的，也是顽强的。 ②长征是历史的，也是现实的。 ③长征是伟大的，也是具体的。 A．③②①　　B．①②③　　C．②③①　　D．③①② 16．作者说“长征很远”，又说“长征离我们又很近”，这是不是矛盾呢？为什么？ 长征很远，因为两万五千里的每一步都需要用双脚丈量；长征离我们又很近，因为每一代人都有自己的长征路。 17.第⑥段连用三个问句有什么作用？ （四）阅读下文，回答问题。 天文点的星空 武诗韬 　　①哲学家康德的墓碑上镌刻着这样一段话:有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就越是日新月异、不断增长——这就是我头上的星空和心中的道德定律。 ②在这个名叫天文点的地方,我同时见到了这两样事物。 ③天文点,海拔近5 400米,空气稀薄,诸星明亮,是观星的绝佳之处。天文点边防连在此驻扎,一代代边防军人就在这里为祖国站岗。 ④我走进机房,一位三级军士长正目光炯炯地盯着机器上的各色指示灯。他便是常胜,长期的值班让他看上去有些憔悴。他身形偏瘦,脸上的高原红不明显,头发已经白了一半。 ⑤常胜今年40岁,河北人。他的父亲曾在新疆当兵,复员后在乌苏务农,结婚生下他,给他取名常胜。 ⑥“或许从取名那时起,我父亲就想让我当兵了。”常胜翻出他小时候和父亲一起对着星星许愿的照片。“照这张照片时我8岁,那时我总喜欢缠着父亲给我讲他当兵时的故事。我清楚地记得,那天的星星很亮,我当时许的愿望就是像父亲一样成为保家卫国的人。”我凑过去看,一大一小两个身影肩并肩站在星空下。照片有些模糊,但被保存得很好。 ⑦大学毕业后,怀揣着儿时的梦想,常胜走进了天文点边防连。头痛,头晕,胸闷,呕吐,全身无力。第一天夜里,剧烈的高原反应让他几乎彻夜未眠。“我们几个新兵拿着绳子互相在头上死死一勒,头痛就能缓解一点。”这时,常胜深深吸了一口鼻氧管中的氧气,笑着说:“后来,身体就慢慢适应了,这些年边防的条件也越来越好了。这是所有高原兵的共同经历,没啥特别的。” ⑧那年,突然接到上级命令,常胜和几个战友要在海拔5 500米的某点位驻扎。他们写好家书,带好干粮、水、枪,打好背包,连夜出发了。到达点位时已是清晨。搭骨架、打地锚、搭建帐篷等说来轻松,但在这个海拔条件下,做任何事情的难度都会成倍增加。土地被冻得生硬,铁锹根本铲不下去。风大得帐篷固定不住,只得搬来几块大石头压住。没有氧气供给,大家干一会儿就得歇一下,再接着干。饿了吃点干粮,渴了喝一口混着冰粒的水,终于在天黑之前,帐篷搭建成功了。那天,常胜调整完装备,已是凌晨两三点。无意间,他一抬头,顿时被头顶璀璨的星河震撼了。“那是我有生以来见过的最美的星空,美得无法用语言描述。”看星星,是那段时间大家主要的娱乐活动。一个个夜晚,常胜默默地把心事诉说给了那些闪亮的星。 ⑨海拔5 500米的高原没有春夏秋冬的区分,只能通过斗转星移来感知季节的变化。他们在帐篷中驻扎了3个多月,从零下10摄氏度的“夏天”,坚守到了零下30摄氏度的冬天,任务才顺利结束。 ⑩“给你看一下我儿子的照片吧。”常胜的儿子小名叫涵涵,今年7岁。常胜开心地给我看他手机相册里涵涵的照片。“儿子小的时候,每次我刚回家,他都怕我。在家里陪伴一个月,亲近了,自己也该归队了。下次再见,孩子又认生了。”前几年,山上条件改善了,可以和家人打视频电话了。涵涵那时只认得迷彩服,来一个穿迷彩服的叔叔就喊一声爸爸。“说实话,那时我有点心酸。”常胜的手划过几张涵涵穿迷彩服的照片,对我说,“你看,这是我给他买的迷彩服,他可喜欢了,说长大后也想像爷爷和爸爸一样来当兵。” “你将来也想让涵涵当兵?不怕像你一样吃苦吗?”常胜抬头看着我,笑了。“再苦能有我苦?能有他爷爷苦?我觉得,只有吃过苦的人才知道什么是真正的甜。”常胜调整了一下鼻氧管的位置,继续说道:“有人说,幸福是比较出来的,饿的时候你有个包子,你就比我幸福。但是我们军人的幸福从来都不是这样比较出来的。当我在地窝子里喝冰冷的山泉水时,我知道祖国很多人能喝上热水,就感到幸福;当我在除夕夜面朝国境线站岗时,想象着背后的祖国烟花漫天、万家团圆,就感到幸福……” 　 走出机房时,夜幕已经降临。常胜指着夜空　　　　地对我说:“你看,只有在这儿能看到这么美的星空。”我抬起头,整个穹顶繁星闪耀,美得摄人心魄。  分别时,我与常胜互敬军礼。那一刻,漫天星光洒在他的军帽上,与帽徽上的五角星交相辉映。恍然间,我仿佛真的看到了康德所说的“头上的星空和心中的道德定律”。在这个海拔近5 400米的执勤点,星光映衬出的不只是他,还有一代代为祖国付出的边防军人身影,以及他们代代传承、永不磨灭的精神。 (选自《解放军报》,有删改) 18.星空”是选文的线索,请根据选文内容,完善常胜的“人生履历表” 人生履历表 姓名:常胜　　任职单位:天文点边防连 职位:三级军士长 人生履历:8岁那年,①　 大学毕业后,②　 .那年,③　 .现在,感叹只有在这儿能看到这么美的星空。 人生格言:只有吃过苦的人才知道什么是真正的甜。 19.按要求完成下列题目。 (1)请从描写的角度,赏析第⑧段画横线的句子。 土地被冻得生硬,铁锹根本铲不下去。风大得帐篷固定不住,只得搬来几块大石头压住。 (2)结合上下文,在第段横线处补写常胜说话时的神态或动作,并说明理由。 20.小贵发现选文与链接材料有很多相似之处。请你从人物形象、情感主旨或表达方式中任选一个角度,分析二者的相似之处。 链接材料 　　投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。 (选自陈毅《梅岭三章》) 答案 1.烽 旌旗 阎 2.D 3.第①处,修改:应将“自己(或亲身)”一词删去。 第⑤处,修改:应将“沾沾自喜”一词改为“称心如意”。4.B 5.A 6.（1）此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗 （2）后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱 （3）取义成仁今日事 7.(示例)我想从《西游记》中选择孙悟空作为朋友。虽然在护送唐僧取经的过程中多次遭受磨难,但他一直没有放弃,每次都冲锋在前,主动解决问题。这样的朋友,可以鼓励和帮助我战胜困难,不断提升自己。 8.红色主题 实施 制小红旗 表演节目 9.面对死亡，回顾艰难创业的征战历程，表示死后也要招集旧部英魂，与“阎罗”血战到底。 10. 此去泉台招旧部，旗旗十万斩阎罗。 11.不可。“斩”字力度强，速度快，有居高临下的气势。“杀”太一般化了，且褒贬不分。 12.上阕“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。下阕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。 13.示例：词人鉴古颂今，抒发了坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。 14.长征路上，我们都是奋进者，只要继承和发扬红军的长征精神，就能取得新长征的胜利。 15.D 16.示例：不矛盾，因为“长征很远”是说长征的路程很远，有两万五千里；“长征离我们又很近”是指长征精神薪火相传，并将会永远得到发扬光大，我们每个人都在长征精神的鼓舞和激励下，在新的长征路上，不忘初心，奋勇前进。 17.示例：连用三个问句能引发读者思考，同时强调了长征的胜利、革命的胜利、继续前进，靠的是坚定的革命理想信念、坚强的革命意志、不畏艰难险阻勇往直前的长征精神。 18.（1）和父亲站在星空下许下了保家卫国的愿望(缠着父亲给他讲当兵的故事) （2）怀揣着儿时的梦想,走进了天文点边防连 （3）驻扎在高海拔点位,夜晚将心事诉说给星星 19.（1）运用环境描写,写出了天文点高原气候的寒冷和环境的恶劣,突出了边防军人不惧严寒、艰苦戍边的高尚品质。 （2）(示例一)激动　理由:常胜看到璀璨星河十分激动、兴奋。 (示例二)陶醉　理由:常胜被璀璨星河吸引,很是陶醉。 (示例三)深情　理由:常胜被璀璨星河吸引,对星空笼罩下的大地满怀深情。 20.(示例)人物形象角度:选文与链接材料都塑造了不怕困难、顽强坚韧、无私奉献的军人形象。选文通过写以常胜为代表的边防军人不惧苦寒,常年驻守天文点并以此为乐的故事,突出了边防军人坚韧顽强的形象;链接材料通过写红军“投身革命即为家”,突出了红军战士投身革命、无惧牺牲的革命形象。 学科网（北京）股份有限公司 $