第六单元 课外古诗词诵读 专项训练 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 聚焦八年级上册四首课外古诗词，通过分层理解性默写训练，系统强化诗句含义、情感及哲理的迁移运用，夯实文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《浣溪沙》|10题|理解性默写|从景物描写到时光哲理，再到情感含蓄表达，层层深入| |《采桑子》|10题|理解性默写|由总起游湖景到视听结合，再到动静相生与心境关联| |《相见欢》|10题|理解性默写|从登楼写景到家国之痛，再到悲愤情感的含蓄抒发| |《如梦令》|10题|理解性默写|从回忆叙事到动作描写，再到欢乐场景的定格收束|

八年级上册第六单元课外古诗词 理解性默写答案解析 《浣溪沙》晏殊 1. 《浣溪沙》中，词人听一曲新词，饮酒抒怀，眼前景物依旧，暗含物是人非之感的两句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 解析：【考点：开篇叙事写景】句意：听一曲新词，饮一杯美酒，还是去年一样的天气，旧日的亭台还在。新词是新的，亭台天气却是旧的，新旧对照，生出物是人非的淡淡怅惘。易错字：词不要写成“辞”；亭台注意书写。 2. 词人面对落日西沉，生出对时光流逝、春光难再的怅惘，发出追问，以景物与问句组合抒发感慨的两句是：去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。 解析：【考点：情感、问句理解】句意：还是去年的天气、旧日亭台，夕阳向西缓缓落下，什么时候才能再回来。旧景衬落日，借夕阳坠落，抒发对春光、年华逝去的惋惜。易错字：夕不要写成 “西”；亭不要少写笔画。 3. 晏殊词中，借落花飘零、归燕归来，蕴含美好事物消逝又会重现的哲理，千古传诵的对偶名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 解析：【考点：对偶、哲理名句】句意：花儿凋落是人力无可奈何，归来的燕子好像曾经相识。花落代表消逝，燕归代表重现；消逝无法阻挡，但新的美好也会循环到来，蕴含辩证思考。易错字：奈上面是大；燕不要写成“雁”。 4. 词人触景生情之后，独自在铺满落花的小路上来回踱步，含蓄抒发伤春怀人、孤寂惆怅之情的两句是：无可奈何花落去，小园香径独徘徊。 解析：【考点：景物 + 人物动作、结尾抒情】句意：花儿纷纷凋落让人无可奈何，我独自在花园铺满落花的小路上来回徘徊。落花之景配合徘徊动作，不直写悲伤，把全部的感伤藏在景物与行为当中。易错字：奈；径双人旁；徘徊都是双人旁。 5. “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句，将旧景与新词对照，景物没有变化，而人事已经变迁，为后文的感慨做好铺垫。 解析：【考点：行文铺垫，对比手法】以不变的亭台天气，反衬人事变迁，为后文对时光的追问埋下伏笔。易错字：同第1题。 6. 从炼字与哲理角度看，落花的消逝无法阻拦，旧燕归来似曾相识，饱含对时光轮回思考的两句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 解析：【考点：炼字、哲理赏析】“无可奈何”写对消逝的无力；“似曾相识”写重逢的恍惚，是全词的灵魂句。易错字：同第3题。 7. 同样写暮春，本词“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”写花落燕归，充满哲思；《庭中有奇树》借繁花写离别相思，二者抒情角度各不相同。 解析：【考点：跨文本对比阅读】晏殊重在对时光流转的理性思考；古诗十九首重在个体离别思念。易错字：同第3题。 8. 当我们感慨岁月匆匆，美好事物悄然逝去，却又不必完全绝望，可以引用晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句宽慰自己。 解析：【考点：现实情境迁移】世间美好会逝去，但也会有新的美好再次到来，适合用来开导面对失去的人。易错字：同第3题。 9. 全词由宴饮写景，转入对时光的追问，最后以人物行动收束全篇的两句是：夕阳西下几时回，小园香径独徘徊。 解析：【考点：篇章结构。】先以夕阳发问感叹时光，再以人物徘徊的动作作结，含蓄蕴藉，不直抒胸臆，是婉约词的典型写法。易错字：夕；径；徘徊。 10. 晏殊身处北宋太平盛世，却能于闲雅生活中体察时光的无情，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句，于闲淡词句中写出淡淡的生命感伤。 解析：【考点：结合作家生平理解主旨】晏殊官居高位，生活优裕，但并不沉溺享乐，能从日常景物感悟生命时光。易错字：同第3题。 《采桑子（轻舟短棹西湖好）》欧阳修 11. 《采桑子》开篇，写词人荡起小船，短桨轻划，总写西湖春日风光美好，勾勒游湖整体画面的两句是：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 解析：【考点：开篇总起】句意：划着轻便小船，短桨轻摇，西湖风光真好；碧绿湖水蜿蜒绵长。总领全词，由人泛舟过渡到湖水长堤的春日图景。易错字：棹木字旁；逶迤走之底。 12. 湖面水波平缓，绿水蜿蜒，远处传来笙歌隐隐约约，写出游湖时听觉与视觉相融的两句是：绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 解析：【考点：视听结合】绿水长堤是视觉；隐隐笙歌是听觉，歌声到处跟随游人，写出西湖春日热闹而不喧闹。易错字：逶迤走之底。 13. 船动，水面涟漪泛起；水静，连飞鸟都被惊动，以动静相生写湖上风光的两句是：无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 解析：【考点：动静结合手法】水面光滑如琉璃是静；涟漪泛起、沙禽飞起是动，静景衬动景，画面灵动。易错字：琉璃王字旁；禽不要写成“擒”。 14. 这首词是欧阳修晚年退居颍州所作，开篇总起全篇，奠定轻松愉悦游赏基调的两句是：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 解析：【考点：作家生平，篇章总起。】欧阳修晚年辞官退居颍州，寄情山水，词中没有贬谪的愁苦，是发自内心的闲适。易错字：同 11 题。 15. 词中“无风水面琉璃滑”，写水波平缓，没有狂风大浪，烘托词人内心恬淡安适的心境。 解析：【考点：情景交融】水面平滑安静，正是词人晚年心境平和的投射。易错字：琉璃。 16. 本词上下阕动静结合，“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写船桨划过水面，涟漪散开，惊起水鸟，画面灵动鲜活。 解析：【考点：动静结合赏析】细微的涟漪，惊飞岸边水鸟，以极小动态，反衬湖面整体的宁静。易错字：禽。 17. 同样写湖景，《采桑子》写出游的闲适欢愉；《湖心亭看雪》写西湖冬夜的孤寂清冷，词中开篇体现欧阳修内心悠然自得的两句是：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 解析：【考点：跨文本对比。】同写西湖，一写春日出游之乐，一写雪夜独处之孤，心境完全不同。易错字：同 11 题。 18. 当代很多人闲暇之时泛舟湖上，亲近自然，享受慢生活，可用本词开篇表现游湖惬意的两句：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 解析：【考点：现实情境迁移。】对应现代人解压、亲近自然的休闲生活。易错字：同 11 题。 19. 全词无浓烈悲喜，通篇淡而有味，“绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”以隐约的乐声，烘托西湖春日的静谧美好。 解析：【考点：视听结合】笙歌是隐约传来，并不喧嚣，乐声衬托环境清幽。易错字：逶迤。 20. 词人晚年历经宦海沉浮，退居之后寄情山水，开篇写泛舟西湖，获得精神安放的两句是：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 解析：【考点：结合作家身世理解情感。】欧阳修一生屡遭贬谪，晚年退隐，在湖光山水之间寻得内心安宁。易错字：同 11 题。 《相见欢（金陵城上西楼）》朱敦儒 21. 《相见欢》中，词人登上金陵城西楼，倚栏眺望清秋辽阔景色的两句是：金陵城上西楼，倚清秋。 解析：【考点：开篇叙事写景】句意：登上金陵城的西楼，倚着栏杆眺望清冷的秋景。交代地点、时节、人物动作，为下文抒家国之痛铺垫。易错字：陵左耳旁；倚单人旁。 22. 词人登高远眺，万里之下夕阳沉沉垂落，滚滚大江默默东流，借苍茫暮色暗含家国之痛的两句是：万里夕阳垂地，大江流。 解析：【考点：意象、借景抒情。】落日、大江是宏大苍凉意象，山河还在，中原已经沦陷，景物之中藏亡国的悲痛。易错字：垂不要写成 “捶”。 23. 金兵入侵中原，中原故土沦陷，官僚贵族四处逃散，写时代巨大灾难的两句是：中原乱，簪缨散。 解析：【考点：史实理解；借代】簪缨代指达官士大夫；写靖康之变之后中原大乱，士大夫流离南渡。易错字：簪缨都是绞丝旁。 24. 词人心中满怀家国悲痛，发出对故土的追问，幻想请求悲凉秋风，把自己的泪水吹送到抗金前线扬州的两句是：几时收，试倩悲风吹泪过扬州。 解析：【考点：问句、想象、拟人手法。】先发出收复故土的诘问，再请秋风帮忙，把泪水吹到前线，把无法收复故土的悲愤写得格外沉痛。易错字：倩单人旁，请、央求。 25. “金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流”两句，选取夕阳、大江宏大苍凉的意象，写景之中已经藏进亡国之悲。 解析：【考点：情景交融】登楼所见苍茫秋景，是词人内心悲凉的外化。易错字：同21、22题。 26. 靖康之变国破家亡，山河破碎，“中原乱，簪缨散”直接写出战乱带来的百姓、士大夫流离逃散的现实。 解析：【考点：时代背景理解】靖康之难，北宋覆灭，中原沦陷，大批贵族百姓向南逃难。易错字：同23题。 27. 全词由登楼远望转入家国慨叹，包含追问与想象，把沉痛的爱国之情表达得含蓄深沉的两句是：几时收，试倩悲风吹泪过扬州。 解析：【考点：结尾抒情，想象手法。】以收复故土的诘问，搭配托风传泪的想象，不直写痛哭，含蓄深沉，是宋词爱国名篇。易错字：同 24 题。 28. 同样登高望远，《相见欢》满是家国沦丧的悲愤；《黄鹤楼》多是乡愁羁旅，“金陵城上西楼，倚清秋”两句奠定全词苍凉悲壮的感情基调。 解析：【考点：跨文本对比阅读】同为登楼，一个抒发家国破碎之痛，一个抒发漂泊乡愁，主旨不同。易错字：同21题。 29. 回望历史，无数仁人志士心系故土家国，朱敦儒词中饱含故土沦陷之后深沉悲愤的两句是：几时收，试倩悲风吹泪过扬州。 解析：【考点：现实情境迁移，家国情怀。】适合用来感悟历史，体会古人的爱国忧国情感。易错字：同 24 题。 30. 词中面对中原大乱，发出收复故土的诘问，寄托内心无限无奈与苦闷的两句是：中原乱，几时收。 解析：【考点：问句的情感。】中原战乱纷飞，一声 “几时收” 的追问，写出对收复故土的渴望，又饱含看不到希望的痛苦。易错字：收不要写错。 《如梦令（常记溪亭日暮）》李清照 31. 《如梦令》中，回忆往日郊游，沉醉在溪亭暮色，欢乐饮酒，忘却归途的两句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 解析：【考点：开篇回忆叙事】句意：常常记起那次在溪亭游玩直到日暮，喝得沉醉，忘记回家的路。“常记”点明是追忆少年往事。易错字：暮日落，不要写成“幕”。 32. 宴饮尽兴之后，划着小船往回赶，不小心闯入荷花丛深处的两句是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。 解析：【考点：情节叙事】游玩尽兴，天黑才往回划船，不慎划进荷花丛，情节有起伏，充满童趣。易错字：藕草字头，不要写成“偶”。 33. 争相抢渡，喧闹的声响惊动了沙滩上栖息的一群鸥鹭，充满生活情趣的两句是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 解析：【考点：叠词、动作描写】“争渡”反复，写出少女们着急划船回家的喧闹；惊起鸥鹭，以飞鸟写热闹。易错字：滩三点水；鹭鸟字旁。 34. “常记溪亭日暮，沉醉不知归路”开篇就点出是对往事的追忆，把读者带入少女时代欢乐的游玩场景。 解析：【考点：篇章开头作用】“常记”二字总领，整篇是对少女无忧无虑生活的回想。易错字：同31题。 35. 词中写醉酒之后，天色已晚，沉醉而分不清归路，写出少女无忧无虑欢快情态的两句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 解析：【考点：人物形象】写出早年李清照少年时代活泼、纵情游乐的形象，和后期国破家亡的愁苦词作形成巨大反差。易错字：同31题。 36. “兴尽晚回舟，误入藕花深处”一连串动作，驾舟、误入荷塘，叙事层层推进，画面鲜活生动。 解析：【考点：叙事脉络】由沉醉，到晚归，误入荷塘，情节曲折，有故事感。易错字：同32题。 37. 结尾“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”以飞鸟受惊的动态，收束全词，戛然而止，余味悠长。 解析：【考点：结尾艺术效果】没有多余议论，只写场景，画面定格，留给读者想象空间。易错字：同33题。 38. 同样写水边游玩，本词是少女无忧无虑的欢乐；《采桑子》是老者退居之后的恬淡闲适，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”写出李清照少年时期游玩的尽兴沉醉。 解析：【考点：跨文本对比阅读】同样写水上游乐，一个是少年人的热闹欢愉，一个是晚年老者的安静悠然，心境完全不同。易错字：同31题。 39. 很多人回忆年少无忧无虑的时光，会化用“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，怀念少年时代肆意游乐的美好。 解析：【考点：现实情境迁移】适合用来追忆少年无忧无虑的岁月。易错字：同31题。 40. 全词不刻意雕琢语言，以白描记事，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，借鸥鹭惊飞的小场景，把当日游玩的热闹欢乐定格下来。 解析：【考点：艺术手法白描】不加华丽修饰，只用简单动作、景物，还原游玩场景，是李清照早期小令的妙处。易错字：同33题。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上册第六单元课外古诗词 理解性默写专项训练 班级：____________________ 姓名：____________________ 《浣溪沙》晏殊 1. 《浣溪沙》中，词人听一曲新词，饮酒抒怀，眼前景物依旧，暗含物是人非之感的两句是：________________，________________。 2. 词人面对落日西沉，生出对时光流逝、春光难再的怅惘，发出追问的两句是：________________，________________。 3. 晏殊词中，借落花飘零、归燕归来，蕴含美好事物消逝又会重现的哲理，千古传诵的对偶名句是：________________，________________。 4. 词人独自在铺满落花的小路上来回踱步，含蓄抒发伤春怀人、孤寂惆怅之情的两句是：________________，________________。 5. “_______________，________________”两句，将旧景与新词对照，景物没有变化，而人事已经变迁，为后文的感慨做好铺垫。 6. 从炼字与哲理角度看，落花的消逝无法阻拦，旧燕归来似曾相识，饱含对时光轮回思考的两句是：________________，________________。 7. 同样写暮春，本词“_______________，________________”写花落燕归，充满哲思；《庭中有奇树》借繁花写离别相思，二者抒情角度各不相同。 8. 当我们感慨岁月匆匆，美好事物悄然逝去，却又不必完全绝望，可以引用晏殊“_______________，________________”两句宽慰自己。 9. 全词由宴饮写景，转入对时光的追问，最后以行动收束，“_______________，________________”以人物动作收尾，把全部怅惘藏于行动之中。 10. 晏殊身处北宋太平盛世，却能于闲雅生活中体察时光的无情，“_______________，________________”两句，于闲淡词句中写出淡淡的生命感伤。 《采桑子（轻舟短棹西湖好）》欧阳修 11. 《采桑子》开篇，写词人荡起小船，短桨轻划，总写西湖春日风光美好的两句是：________________，________________。 12. 湖面水波平缓，绿水蜿蜒，远处传来笙歌隐隐约约，写出游湖时听觉与视觉相融的两句是：________________，________________。 13. 船动，水面涟漪泛起；水静，连飞鸟都被惊动，以动静相生写湖上风光的两句是：________________，________________。 14. 这首词是欧阳修晚年退居颍州所作，“_______________，________________”总起全篇，奠定轻松愉悦的游赏基调。 15. 词中“_______________，________________”，写水波平缓，没有狂风大浪，烘托词人内心恬淡安适的心境。 16. 本词上下阕动静结合，“_______________，________________”写船桨划过水面，涟漪散开，惊起水鸟，画面灵动鲜活。 17. 同样写湖景，《采桑子》写出游的闲适欢愉；《湖心亭看雪》写西湖冬夜的孤寂清冷，“_______________，________________”体现欧阳修内心悠然自得。 18. 当代很多人闲暇之时泛舟湖上，亲近自然，享受慢生活，可用本词“_______________，________________”来形容这份悠然惬意。 19. 全词无浓烈悲喜，通篇淡而有味，“_______________，________________”以隐约的乐声，烘托西湖春日的静谧美好。 20. 词人晚年历经宦海沉浮，退居之后寄情山水，开篇写泛舟西湖，获得精神安放的两句是:“_______________，________________”。 《相见欢（金陵城上西楼）》朱敦儒 21. 《相见欢》中，词人登上金陵城西楼，倚栏眺望清秋辽阔景色的两句是：________________，________________。 22. 词人登高远眺，万里之下夕阳沉沉垂落，滚滚大江默默东流，借苍茫暮色暗含家国之痛的两句是：________________，________________。 23. 金兵入侵中原，中原故土沦陷，官僚贵族四处逃散，写时代巨大灾难的两句是：________________，________________。 24. 词人心中满怀家国悲痛，幻想请求悲凉秋风，把自己的泪水吹送到抗金前线扬州的两句是：________________，________________。 25. “_______________，________________”两句，选取夕阳、大江宏大苍凉的意象，写景之中已经藏进亡国之悲。 26. 靖康之变国破家亡，山河破碎，“_______________，________________”直接写出战乱带来的百姓、士大夫流离逃散的现实。 27. 全词由登楼远望转入家国慨叹，包含追问与想象，把沉痛的爱国之情表达得含蓄深沉的两句是：“_______________，________________。” 28. 同样登高望远，《相见欢》满是家国沦丧的悲愤；《黄鹤楼》多是乡愁羁旅，“_______________，________________”两句奠定全词苍凉悲壮的感情基调。 29. 回望历史，无数仁人志士心系故土家国，朱敦儒词中饱含故土沦陷之后深沉悲愤的两句是：_______________，________________。 30.词中面对中原大乱，发出收复故土的诘问，寄托内心无限无奈与苦闷的两句是：_______________，________________。 《如梦令（常记溪亭日暮）》李清照 31. 《如梦令》中，回忆往日郊游，沉醉在溪亭暮色，欢乐饮酒，忘却归途的两句是：________________，________________。 32. 宴饮尽兴之后，划着小船往回赶，不小心闯入荷花丛深处的两句是：________________，________________。 33. 争相抢渡，喧闹的声响惊动了沙滩上栖息的一群鸥鹭，充满生活情趣的两句是：________________，________________。 34. “_______________，________________”开篇就点出是对往事的追忆，把读者带入少女时代欢乐的游玩场景。 35. 词中写醉酒之后，天色已晚，沉醉而分不清归路，写出少女无忧无虑欢快情态的两句是：________________，________________。 36. “_______________，________________”一连串动作，驾舟、误入荷塘，叙事层层推进，画面鲜活生动。 37. 结尾“_______________，________________”以飞鸟受惊的动态，收束全词，戛然而止，余味悠长。 38. 同样写水边游玩，本词是少女无忧无虑的欢乐；《采桑子》是老者退居之后的恬淡闲适，“_______________，________________”写出李清照少年时期游玩的尽兴沉醉。 39. 很多人回忆年少无忧无虑的时光，会化用“_______________，________________”，怀念少年时代肆意游乐的美好。 40. 全词不刻意雕琢语言，以白描记事，“_______________，________________”，借鸥鹭惊飞的小场景，把当日游玩的热闹欢乐定格下来。 学科网（北京）股份有限公司 $