2024届山东省新高考联合3月联考作文-【语文合唱团】高考作文一类文突破

2024届山东省新高考联合3月联考作文/023 2024届山东省新高考联合3月联考作文 材料作文“搭子社交”写作指导 文题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着网络和社交媒体的普及，“搭子”在年轻人中盛行。所谓“搭子”，是指陌生人因共同的兴 趣爱好而结成的临时性社交关系。从“饭搭子”“旅游搭子”到“考研搭子”“游戏搭子”…似乎“万 物皆可搭”。年轻人钟爱“搭子”社交，主要是因为它在满足社交需求的同时，淡化了需要付出的时 间和情感成本。 这种新型社交模式的兴起，是对传统社交模式的打破与挑战，也引发了人们的思考和担忧。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 5 审题立意 1.“搭子社交”的特点：不是一种熟人关系、亲密关系，而是因相同兴趣爱好而形成的一种临时性、 审读 不稳定的关系，区别于“发小”“密友”等有深厚情感的关系。 2.分析利弊：利，即“搭子社交”可以满足社交需求，淡化需要付出的时间和情感成本。弊，即“搭子 材料 社交”可能导致人际关系的浅薄化。 3.得出结论：应该辩证看待，不能偏狭。 分析 立意一：“搭子社交”虽然满足了社交和情感需求，但应警惕其潜在的风险和挑战。 立意 立意二：关注“搭子社交”的隐忧，即过于功利的社交可能导致人际关系的浅薄。 立意三：享受“搭子社交”带来的便利和新鲜体验的同时，不忘维护传统的彼此相知的深厚友谊。 明确 材料中已，点出“搭子社交”既是对传统社交模式的打破与挑战，也引发了人们的思考和担忧，因此， 要求 既不能单纯肯定，也不能单纯否定，而是要辩证地看待这一社会现象。写作时应明确观，点，阐发思考。 【误区纠偏】 切忌盲目、片面放大一个侧面，以免偏离题意。例如，不能从浅表化、临时性结伴需求等“搭子 社交”流行的原因切入。此外，要时刻注意紧扣“搭子社交”的本质，即浅层次交往。 偏题立意如下： 1.关注当代青年的孤独心理。 2.“搭子社交”的流行是时代的进步。 3.“搭子社交”浅薄不足取。 0241高考作文一类文突破 升格导写 失误作文 升格点拨 升格作文 我看“搭子社交”① 40 ①失分点：标题 切莫被“搭子”遮住眼睛54 没有明确的观点，考 场上易失先机。标题 日照市岚山区第一中学李宗佶 日照市岚山区第一中学李宗佶 应简洁、有力地表明 作为社会的一分子，社交贯穿了我 作者的观点态度。升 网络时代，各种社交软件使我们无 们的人生。与传统的社交方式不同，“搭 格后的标题观点明 须熟识，甚至素未谋面，只需“键对键”， 子社交”将具体的社会活动拆分，并针对 确、清晰。 即可成为“搭子”。“搭”的范围几乎涵盖 一个或几个活动成立特殊的小团体，以 ②失分点：没有 学习生活的各个方面。“搭子”关系的存 提供稳定的情绪价值。“搭子社交”是我 准确把握“搭子社 在，反映了当代年轻人对社交的需要，但 交”的定义和本质。 们稳定情绪、提升效率的好方法，但也会 我们必须认识到“搭子社交”本质上是一 应把握“搭子社交” 为我们带来诸如团体固定、信息闭塞等 的“浅层”这一本质 种浅社交，切莫被“搭子”遮住了眼睛。 问题。② 特点。升格后作者开 顾晓鸣说：“到人群中去吧！那儿才 “搭子社交”为我们提供了良好的情 篇交代“搭子社交” 是人的天地，精神的乐园，情感的天 绪价值。打个比方，当你一个人来到食 的本质，提出中心 堂。”每一个孤立的人，都像小星一样微 堂，看到嘈杂的食堂内人们三三两两地 论点。 弱，但集结起来，就可以给迷途的人指 ③失分点：分论 谈笑，而自己只能寻觅一个安静的角落 引方向，就可以在黑暗中放出光明。 点一过于笼统、简 埋头吃饭。这样的情况每个人都会遇到， 单，且论据使用了作 “搭子”的出现是新时代的产物，有 也不可避免地导致我们产生暂时性的低 者日常生活中的具 一定的合理性。现代社会越来越快的节 落情绪，此时“搭子”的重要性便体现出 体事例，说服力较 奏将人们的时间切割得支离破碎，人们 来，他阻止了不良情绪的产生，维持了我 弱。升格后作者补充 不愿再花费大量的时间去构建形影不 们的心理健康。圆 了“搭子社交”产生 离、亲密无间的关系，但又有着陪伴的需 的时代背景，指出其 同样，“搭子社交”也有利于提升学 求，“搭子”便应运而生。没有无缘无故的 有积极意义，与下文 习效率。对我个人而言，由于拖延症的影 写“搭子社交”所反 爱，也没有无缘无故的“搭子”。或许是相 响，我几乎到截止日前才会开启计划。此 映的问题对照，体现 同的口味、类似的兴趣，或许是共同的需 时寻找一名“学习搭子”，可以互相监督， 了作者思考的深度。 求、一致的目标，“搭子”总能凭此组成一 共同促进，防止双方拖延，有利于更好地 ④失分点：分论 个“限时限量”的“共同体”。可以说，“搭 学习。在运动、生活等方面，也可以有效 点二的视角不够开 子”让很多年轻人获得了一个感知世界 地防止由懒惰而滋生的所谓自我安慰的 阔，局限在学生学习 的新视角、融入群体的新方式。“搭子社 借口，大大提升行动力。④ 生活的范围；同时论 交”可以给年轻人提供更多元的选择，能 证不充分。可深入挖 既然“搭子”重要，那么寻找一名合 掘“搭子社交”反映 够满足大家个性化的社交需求。 适且稳定的“搭子”也尤其重要。“友直， 出的深层社会问题， 然而，也有人对“搭子社交”并不认 友谅，友多闻”，这是孔子的交友观，而我 进而呼唤深层社交。 可，认为“搭子社交”是一种“快餐式”社 2024届山东省新高考联合3月联考作文/025 失误作文 升格点拨 升格作文 们寻找搭子的标准也应如此。只 升格后的作文叙议 交，是我们现代人情感的异化： 有搭子正直中肯、诚信守时，我们 结合，强调真正的友 扬雄有言：“朋而不心，面朋也；友而不心，面 才能互相借鉴，互相成长。反之， 情的意义；论点有思 友也。”（有别于其他生物体，人类的交往有着 想深度，论证也更加 若对方也推三阻四，得过且过，我 充分。【甲】处有素材 灵魂共鸣、思想共通的属性，真正的友情就像 们还是无法得到情绪支持，无法 换元，见P027。 朵盛开的玫瑰，它不仅仅是给予，更是留下的余 提升工作效率。此外，相同的爱好 ⑤失分点：混淆 香。子期听懂伯牙的琴音，高山流水遇知音，他们 也是寻找“搭子”的前提。伯牙子 了“搭子”与“朋友” 心灵相通，彼此理解，成就了一段友情佳话；马克 期高山流水遇知音，是因琴而相 的概念，论证因而出 思与恩格斯共同追求真理，为了人类的解放事业 知；长沮桀溺耰而不辍，是因德而 现偏差。应指出：我 而相互激励、相互支持，为社会的进步做出了巨 们需要搭子，还需要 相知。我们也应找到与我们价值 现实中心灵契合的 大贡献。在人生的旅途中，我们与朋友相互扶持， 观相同、爱好相同的人作为“搭 朋友；不是寻找合适 我们的脚步会迈得更加沉稳，更加坚实。 子”，如此才可长久不厌。⑤ 且稳定的“搭子”，而 反观今日的“搭子社交”，只是行为上的统 当然，“搭子”也应有度。过度 是将“搭子”转化为 一与短时性的陪伴，表面上它似乎缓解了现代 依赖少量“搭子”，也会影响我们的 朋友。 人的孤独，然而在这样的“群体狂欢”中，“搭子” ⑥失分点：混淆 正常社交，使得我们的社交仅限于 了“搭子”与“朋友” 与“搭子”之间似乎只是“最熟悉的陌生人”，“无 小团体中，一定程度上不利于人在 的概念。升格后的作 处话凄凉”会成为常态，热闹散去，我们收获的 社会中的发展。当然，去寻找多个 文进一步指出“搭子 不过是更加无边际的孤独。正所谓：“人生得一 “搭子”陪伴去做不同的事也是好 社交”之后是更深刻 知己足矣。”我们怎能为了一时的热闹而放弃心 方法。但这样短暂而快速的社交所 的孤独，见解独到而 灵的契合？ 产生的疲惫，也是我们在“搭子社 深刻。 我们因恐惧孤独而迈向“搭子社交”，却又 ⑦失分点：最后 交”中应克服的困难。⑥ 在其浅层联系中感受到更深刻的孤独。正如哲 的总结升华没有高 “搭子社交”是新型社交方式， 度，只是泛泛而谈。 人所言：“没有人是一座孤岛。”与他人交际，满 总体来说利大于弊。对具体情形 升格后指出真正有 足自身陪伴需求固无不可，但此社交应是建立 的把握，以及“搭子”的选择与安 效的社交应当“诉 在诉情、诉志的基础上，应是人类灵魂的共舞， 排，还是需要我们在实践中摸索 情、诉志”，同时呼应 这样的社交才能真正解决“现代人的孤独”。 并总结。⑦ 标题。 切莫被“搭子”遮住眼睛！ 评 改前：内容13分+语言14分+结构13分=40分 分 改后：内容18分+语言17分+结构19分=54分 改前：本文失误的点在于对“搭子社交”的内涵把握不够准确，导致在行文中时不时混淆“搭子”和 “朋友”的概念，有些地方分不清到底论述的是“搭子社交”还是朋友之间的交往。此外，作者对搭子社交形 总 成的原因也没有具体阐释，而是泛泛而谈。文章中多用一些自己日常生活中的具体事例作为例子，缺乏 说服力。 评 改后：文章能够准确把握“搭子社交”的正确内涵，既把“搭子社交”与朋友之间的交往区分开来，也分 析了出现“搭子社交”这一现象的具体原因，从剖原因到利弊分析，再到怎么办，分析由浅入深，富有论辩 性。同时，升格后的作文论据选取典型、翔实，紧贴时代，具有很强的说服力。 0261高考作文一类文突破 【技法点拨】 一分为二、发展地看问题 一元话题类思辨作文，就是作文围绕一个核心概念或话题展开。作文要体现思辨性，最主要 的是用一分为二、发展的眼光看问题： 1.把握关键概念的内涵与外延。 把握关键概念的内涵与外延，不能扩大或缩小，更不能偷换概念。例如，本则材料中“搭子社 交”的本质在于交往的浅层次，论证时不能将历时短但有深度的交往粗暴地划为“搭子社交”。 2.多维度地、全面地审视思考，体现思辨性。 (1)在特定背景中考察、评价。时代在不断发展，情况也在不断变化，因此，必须将对象放在 特定的背景中考察其是非曲直，这样才能辨明其适用性、正确性或局限性。 (2)从正、反两个方面考察、评价。例如，“搭子社交”盛行的原因是它扩大社交圈、满足社交 需求的同时，淡化了需要付出的时间和情感成本，这是与当前快节奏的社会相适应的，有其积极 的一面。同时，我们也要看到其背后的隐忧：当代年轻人疏于建立深层情感联系，对个人成长不利。 优秀范文 总分 56分 内 容 19分 语 言 18分 “搭子”诚可贵，真情价更高 结构 19分 日照市岚山区第一中学范洁 近些年，“饭搭子”“旅游搭子”“考研搭子”等名词层出不穷，席卷了年轻人 ①简要概括材料，并 的社交圈。究其原因，更多的是年轻一代个性独特、喜好繁多，加之生活压力 分析现象产生的原因。 大，所以这种浅社交的搭子文化便流行起来。① 海德格尔说：“一切事物与生物，都永恒地处在一种关系状态中，而这种关 ②引用名言分析材 系，赋予了我们意义。”在我看来，一起搭伙干一件事，沉浸于享受短暂的快乐 料，并提出自已的中心论 很大程度上满足了年轻人“彼此需要，又彼此独立”的需求，但“搭子”诚可贵， 点，使文章更有文采和说 真情价更高。② 服力。 谚语说：“一个人可以走得很快，但一群人走得更远。”孤身一人，跋涉于苍 ③提出分论点一，指 茫大地，往往会有日幕途穷之感；而一群人的长征，即使穷山距海，无远弗届。 出“搭子社交”在现实生活 当我们在吃饭、旅游、学习时，有时是为了缓解形单影只的孤独感，有时是为了 中的意义，并联系实际进 分享自己路途上的感受，有时是冀望在他人的监督下更好达成目标，而主动寻 行分析。 求与自己的道路有所重合的“志同道合”之人共同前行，“搭子”的陪伴为我们 ④联系现实分析“搭 达成目标的途中增添了一份与世界的联结与归属感。③ 子社交”的弊端，引导人们 诚然，“搭子社交”满足社交需求的同时，淡化了需要付出的时间和情感成 形成正确的社交观，指出 本，其反映的却是当下年轻群体的社交孤独问题和行动缺乏独立性、自主性问 我们真正需要的是人与人 题。越来越多的年轻人不愿再为亲密的关系付出自己的感情，与之相应的也只 之间心灵的契合。 能是没有情感的回报。试想，这样的社交关系，真的能弥补缺乏社交带来的孤 ⑤通过提出“搭子社 独与空虚吗？我们所真正需要的不正是人与人之间相互滋养、相互汲取的情感 交’是当今社交的一个子 联结吗？④ 集”的分论点，指出在人际 “搭子社交”是当今社交的一个子集，固无不可，可若以至美论人情，当然 交往中，我们更需要的是 还是同声相应、同气相求的交往为佳。⑤ 真情的付出与收获。 2024届山东省新高考联合3月联考作文/027 君可知，锺子期并不仅仅是伯牙的“琴搭子”，而且能够领会伯牙琴声中的意 境和情感，两人因此演绎出一曲流传千古的知音乐章；廉颇、蔺相如本是场面上的 ⑥通过列举事实 “官场搭子”，后来廉颇了解到蔺相如心中的国家大义和宽容，负荆请罪，写就一阕 “刎颈之交”的佳话。君可见，为了祖国“两弹一星”事业的开启与发展，大批优秀的 论据论证观点，具有说 科技工作者怀着对新中国的满腔热爱，追寻共同的理想与目标，他们相互协作，最 服力。【乙】处有素材换 终完成了祖国交给他们的任务。【俗话说：“万两黄金容易得，知心一个也难求。” 元，见P028。 这世间最美好的感情就是相互接近的心灵所产生的信任与依靠。⑥ 生活中我们需要“搭子”的陪伴，也更应该去拥抱挚友、知音。我们不妨打开内 ⑦总结全文，照应 心的世界，多与周围人表露内心看法，感受真情带来的温暖。以萤烛之光增辉日 主题，同时关联现实， 月，以尘雾之微补益山海，温暖社会一隅。⑦ 发出呼吁。 【构思导图】 先肯定“搭子社交”的积极意义 提出论点：“搭 接着指出“搭子社交”并不能满足人的 总结全文，回扣标题：生活中我们需 子”诚可贵，真情 深层次情感需求 要“搭子”的陪伴，也更应该去拥抱挚 价更高 友、知音 进一步点明人与人之间更需要真情的 付出和收获 【名师点评】 文章采用了“总一分一总”的结构，中心论点明确，分论点结构严谨，逻辑合理严密，条理清 晰；在论证观点时能够运用多种论证手法，如引用海德格尔的名言使论证有力，又先后列举了伯 牙与锺子期、廉颇与蔺相如、“两弹一星”科研工作者的事例，论据典型充分；语言凝练，表现力强， 比如“以萤烛之光增辉日月，以尘雾之微补益山海”，借用化用名言警句，增强文章的气势和表现 力，读来朗朗上口。 ☑素材换元 【名言素材】 关于“朋友”的名言 1.同声自相应，同心自相知。 傅 玄 2.人生贵相知，何必金与钱。 3.少年乐新知，衰暮思故友。 韩 愈 4.势利之交，难以经远。 诸葛亮 5.人生交契无老少，论交何必先同调。 杜甫 6.相知无远近，万里尚为邻。 张九龄 7.朋友看朋友是透明的，他们彼此交换生命。 罗曼·罗兰 换元示范：以上名言可酌情替换升格作文【甲处的名言。 0281高考作文一类文突破 【事例素材】 文学兄弟：鲁迅与郁达夫 1923年，恰是在鲁迅彷徨、苦闷乃至颓废的人生至暗时刻，郁达夫及其文学进入了鲁迅的心 灵深处。当时的社会迸发出解决人生问题的热望，而郁达夫直接敞开了自己的胸膛，暴露出灵魂 中的孤苦幽暗、忧郁哀伤、激愤宣泄与忏悔挣扎，引起鲁迅的共鸣。虽然性情迥异，但二人都有着对 中国古典文学的共同爱好与深湛修养，都欣赏彼此的才华，很快发展为一对文学兄弟，互赠书籍， 唱和酬答。自始至终，鲁迅与郁达夫都保持着真挚的友情，联手焕发出中国新文学的巨大潜能。 团队合作：柴继杰与周俭民 西湖大学生命科学学院植物免疫学讲席教授柴继杰、中国科学院遗传与发育生物学研究 所研究员周俭民因发现抗病小体，并阐明其结构和在抗植物病虫害中的功能做出的开创性工作 而获得了2023年度未来科学大奖的生命科学奖。这两位科研工作者已经合作近20年，被同行誉 为“黄金搭档”。团队合作成为二人科研生涯的主基调，两人优势互补、各展所长，推动了植物免疫 的研究进展。对于长期合作的老朋友柴继杰，周俭民不吝称赞，柴继杰也尤其推崇科研合作精神。 换元示范：【乙】处可换为君可知，郁达夫并不仅仅是鲁迅的“文学搭子”，而且是与之有着 共同文学爱好与相似理想追求的至交，二人联手给中国新文学带来新风。君可见，为了取得植物 抗病领域的进展突破，柴继杰与周俭民强强联手，进行了近20年默契的合作，最终成功地解答了困 扰植物免疫领域数十年悬而未决的难题；全红婵与陈芋汐本是中国跳水队的“比赛搭子”，却在一 次次竞争与合作中培养了深厚的友谊，赛场内外，这对“双子星”始终互相鼓励与支持，共同进步。 【我来换元】