2024届江苏宿迁一模作文-【语文合唱团】高考作文一类文突破

2024届江苏宿迁一模作文/053 2024届江苏宿迁一模作文 材料作文“是旷野还是轨道”写作指导 日文题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 生活是轨道，还是一片旷野？有的人把人生固定在一条轨道上，执着前行；有的人将人生投向 无边的旷野，不断定义自己的人生。 对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。 5 审题立意 抓取关键词，分析内涵：“轨道”象征着确定、规范、标准和秩序；“旷野”则代表着自由、个性、潜力和 审读 创新。 材料 深入材料，思辨思考：“旷野”和“轨道”都既有其积极的一面，也有其局限性，要全面看待；同时，“旷 野”与“轨道”并不完全对立，具有一定联系。 分析 立意一：穿越未知的旷野，人生充满无限可能。 立意 立意二：生活可以追求轨道与旷野两者之间的动态平衡。 立意三：人生是轨道，还是旷野，关键在于我们如何选择与探索。 明确 强调拟题，要求考生以作文材料为依据，选择适合自己的角度立意行文，不可抛开材料，不可文体 要求 不清，文章要体现清晰的文体感。 【误区纠偏】 上述“审题立意”栏目已经提到，不能偏狭地认为旷野代表放纵与自由，而轨道则代表束缚与 限制。另外，也不能将“旷野”与“轨道”视作两种对立的生活状态，论述如何在两者之间做出选择， 而完全忽略了材料中“旷野”与“轨道”具有一定联系的深层含义，否则就曲解了材料的核心 要求。 偏题立意如下： 1.轨道束缚人生，旷野的自由才是唯一追求。 2.只有顺应轨道，才能拥抱成功。 3.人生只有一次，旷野与轨道只能择一而行。 0541高考作文一类文突破 。升格导写 失误作文 升格点拨 升格作文 在无边的旷野上奋力奔跑46 在人生的旷野上奋力奔跑54 江苏省兴化中学罗馨 江苏省兴化中学罗馨 电影《普罗米修斯》中有这样一句 ①失分点：未对 电影《普罗米修斯》中有这样一句 话：“人生不是轨道，而是旷野，伟大的事 “旷野”与“轨道”的 话：“人生不是轨道，而是旷野。”这句话 物通常始于渺小。”而我们，此时的我们， 内涵进行阐释，导致 深深地触动了我。人生是旷野，没有固定 书生意气，挥斥方道，就应当在这无边的 下文的论证失去依 的轨道，没有预设的路线。每一个人都是 旷野上奋力奔跑，自由且热烈地去追求诗 托。开篇应阐释“旷 自己人生的掌舵手，不必受限于别人的 和远方。① 野”和“轨道”的内涵 期待，不必拘泥于传统的束缚，只需听从 人生本就充满了未知与不确定性， 或特点，明确表达 内心的声音，勇敢地向前奔跑，探索人生 即使你事先规划好了一条笔直的轨道， 自己的观点。 的多种可能，跑出自己的意义和价值。 旷野，以其广阔和辽远，给予我们以 也未尝不会面临偏轨甚至脱轨的风险。 自由选择的权利和多种人生可能性。且 所以，我们其实没有必要，也并不需要为 看董宇辉，在教育培训行业面临危机之 自己的人生设定一条前路看似光明的轨 时，作为讲师的他没有被以往的职业束 道。每个人的人生都不该被定义，你想活 缚住，而是勇敢地进入直播行业，最终以 出怎样的人生是你自己的事，与旁人无 深厚的积淀和创新的带货方式火遍全 关，你最后也是为了自己而活。人生从来 网，走出了一条全新的人生路径；江梦南 不是一个方程式，也没有固定的解答。在 自幼耳聋，但她没有让自己困在无声的 我看来，人生就是旷野，一眼望去无边无 世界里，而是付出比别人多百倍的努力， 际，而正是这极大的空旷与邈远，给予我 积极突围，最终考上理想学校，走出了残 们无限创造的可能。且看董宇辉在人生 障人士的另一种人生可能；外卖小哥陶 的旷野上不忘初心，执着前行，为直播带 帅辰，尽管生活艰辛，但他并未萎靡不振 货领域注入新的活力；且看江梦南在无 ②失分点：所举 抑或怨天尤人，而是一边送外卖，一边准 声的世界里突围，考上理想学校，成就人 例子与论证中心偏 备高考，自强不息地为理想奋斗，积极开 生价值；且看外卖小哥陶帅辰，他的外卖 离。应明确论证中 拓人生的旷野…他们没有被困境束 箱中一边是外卖，一边是高考资料，他一 心，将人物事例扣合 缚，没有被挫折打倒，没有被常规的人生 边为生计奔波，一边为理想奋斗…不 到“旷野式人生”的 路径局限，而是用自己的勇气与努力，跳 特点上来。升格后的 出人生的常轨，奔入了旷野，积极探索人 是说你的家境贫穷或者存在生理缺陷， 你就没有追求人生价值的权利。“人生是 作文紧扣“旷野式人 生的多种可能，跑出了自己的精彩。 生”的自由和探索。 人生的旷野给予我们以辽阔的空间 旷野”的好处就在这里，因为你无论往哪 与自由的选择，但这不意味着我们可以 走，都是在往前走。② 毫无方向和规划地探索，或者东一榔头 “勇敢的人先享受世界。”我们站在 西一棒槌，否则，任谁来都找不到人生的 旷野之上虽然显得格外渺小，可只要我 价值和意义。如今，除了过去的读书升 们能怀揣着敢于奔跑的心去面对，就没 学路径，我们还有技能成才等人生新路 有什么克服不了的困难。无论是枝蔓横 径。比如梁嘉伟，如果他进入技校后，不 2024届江苏宿迁一模作文/055 失误作文 升格点拨 升格作文 生的荆棘还是纵横交错的河流， 钻研技能、刻苦训练，那么他也不可能获得第44 抑或是险象环生的沼泽，勇敢的 届世界技能大赛信息网络布线项目金牌，打破 人总会迎难而上，继续迈步向前。 世界纪录。须知，人生的旷野只是提供了自由选 没有什么能阻挡你奔跑的身影， 择的机会，真正的人生之路还得自己选定目标 除非你先露怯不敢前行。 和方向，一步一个脚印地走出来。 幸运亦会偏袒每个不遗余力 人生的旷野并非一帆风顺，其中也充满未 奔跑的人儿。人生的旷野之上，前 ③对“旷野”的阴 知，充满风险和挑战，就像每一个面临人生赛道 方有太多宝藏等你发掘，如果踌 影面解读缺乏深入 的选择的人，不是都能成为“董宇辉”。因此，我 们还需要保持一颗勇敢的心，敢于面对未知，敢 躇不前，你便会失去拥有宝藏的 思考。升格后的作文 于挑战自我，不怕失败、不怕挫折。这不仅是因 机会。无论身处何方，每个人在青 对旷野背后存在的 春时都应该奋力奔跑，挥洒热血， 风险和挑战进行了 为人生的旷野给予我们以积极探索和选择的勇 气一我们无论往哪走，都是在往前走，都可以 无畏亦无惧。③ 思考，具有一定的思 旷野给人的感觉是怎样的 辨性。 走出不同的人生，更是因为每一次的失败和挫 折都是通往成功的垫脚石。只有葆有这份勇敢 呢？未知、不可控、孤独…而这， 和坚持，我们才能在人生的旷野上越走越远、越 不就是人生吗？我喜欢如旷野一 跑越快。幸运亦会眷顾每个不遗余力奔跑的人。 般的人生，路在我的脚下，方向由 只要我们勇敢地奔跑，努力地追求，就一定能够 我而定，我不必成为其他人生轨 发现那些隐藏在角落里的宝藏。它们将成为我 道的复制品，也不必迎合大众委 们前行路上的动力和支持。 屈自己，更不用去过一眼就望到 有一天回首望去，我们走过的每一个脚印、 头的生活。“人生的可爱处也多半 流下的每一滴汗水、受过的每一处伤痛、经历的 就在这无常”，未知的美好更能激 每一次挫折，都会化为这片旷野上最美丽的风 景。它们见证了我们的成长和进步，也让我们更 发人前行的动力，远处的山海也 加深刻地理解：人生并非一帆风顺的旅程，而我 自然成为每个人心中的期待。 们在无数次的奔跑与探索中，逐渐领悟生命的 “跑起来才有风”，我仿佛已 意义与价值。 经看到一个小女孩在绵延无尽的 在这片无边的人生旷野上，每一步都充满 绿色旷野上奋力奔跑，自由恣意， 了无限可能与希望。在未来的日子里，让我们保 风微微吹动她的裙摆，回望身后， 持一颗勇敢的心，坚持不懈地在人生的旷野上 每一步都生出无比绚烂的花。 奋力奔跑，相信终能跑出属于自己的精彩人生。 评 改前：内容14分+语言15分+结构17分=46分 分 改后：内容18分+语言18分+结构18分=54分 改前：文章通过董宇辉、江梦南、陶帅辰等人的例子，展示了在人生的旷野上奔跑的勇气和坚持的重 要性，但语言上未能紧扣论点和关键词，存在一定的偏离。同时，文章提到了在奔跑过程中会遇到困难， 具有一定的思辨性，但论述未能深入，只是流于表面。此外，文章在阐述人生与旷野的关系时，部分论述 总 略显笼统，未能深人挖掘“旷野”与“奔跑”的深层含义，以及它们如何与人生选择、挑战和成长相结合。 评 改后：文章结合“旷野”的广阔等特点，表达了“人生有多种选择和可能性，应当奋力奔跑，找到自己的意义 和价值”的观点。同时，人物事例注重扣住关键词论证，更有说服力。同时，作者还指出，“旷野式人生”的“自由 选择”不代表不需要目标和方向、不需要深入钻研，并加强了对其中风险和挑战的表述，思辨性更强。最后，文 章落笔在“旷野”与“奔跑”对人生的意义。全文语言更加生动有力，论述更具深度和感染力。 0561高考作文一类文突破 【技法点拨】 议论文如何形象说理 在议论文中，形象说理是一种能够增强文章说服力和感染力的有效方法。具体方法如下： 1.巧用比喻论证。选择喻体时要挑选生活中细小、人们熟悉的事物，否则便难以达到论证的 目的。例如，用“人生不是轨道，而是旷野”来比喻人生的自由与多元性，将人生比作一片广阔的旷 野，每个人都是自己人生的掌舵手，可以自由奔跑、探索。比喻既生动又形象。 2.描绘生动的场景。可回忆过去的情境、设想未来的情境或描绘当下脑海中想象的情境，化 抽象为形象，增强读者的代人感。例如，《阿房宫赋》中表现秦始皇当年的奢靡，就描绘了妃嫔媵 嫱、王子皇孙等人入秦后的具体生活场景，形象可感。 3.运用真实具体的事例。如升格作文中列举董宇辉在直播带货领域的成功、江梦南在无声 世界中的突围，以及陶帅辰在送外卖的同时坚持学习的例子，真实具体，生动地展现了在人生的 旷野上奔跑的意义和价值。 优秀范文 总分 55分 内 容 18分 语 言 19分 沿轨道笃行，亦不忘在旷野探索 结 构 18分 江苏省兴化中学刘紫莹 轨道，延伸，向前，坚定不移；旷野，开阔，自由，无边无际。① ①开篇释义，多用短句， 东海扬尘，陵谷沧桑，星霜荏苒，居诸不息。人生如旅，旅途漫漫，关系重 简洁明快。 大。徘徊于时代盆路口的我们，在面临这举足轻重的人生选择时应当如何抉 择？轨道，抑或是旷野？依予刍荛之见：吾辈青年应沿轨道笃行，亦不忘在旷野 ②连续发问，促人思考， 探索，方可绽青春之繁花，书时代之华章。② 顺势亮出观点。 “青松寒不落，碧海阔逾澄。”站在固定的人生轨道上执着前行，终可至人生 彼岸。③ ③分论点一：沿轨道执 过去的岁月泼墨在汗青上，我们当执笔于卷前挥毫。遥望往昔，林清玄于 着前行，至人生彼岸。 懵懂之际便立志踏上写作这一轨道，此后笔耕不辍，直至掩身于黄土之下；移 眸当下，物理老师徐忠岳于弱冠之年便投身于教学这一轨道，20多年坚定不 移，甚至将自主发明的上百件教具无偿捐出。他们所选择的这条轨道或许单 一、无趣，但他们抵住了“乱花渐欲迷人眼”的诱惑，耐住了“板凳要坐十年冷” 的寂寞，以一生的时间去酝酿自己的浓度，等待的只是一刹那的倾注。【“为天 地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”跨越千年的呼声，在今天 ④通过典型事例，论 仍震耳欲聋，指引着我们勇择人生轨道，执着前行，为国家的建设添砖加瓦，为 证勇择人生轨道，执着前 国家的安宁披戎带甲，终至人生彼岸。④ 行的价值和意义。【甲】处 “事不凝滞，理贵变通”【】，坚守轨道的埋头苦干者为国家所需，于旷野中 有素材换元，见P058。 开拓的探索者亦为国家所求。在旷野中探索，与未知战斗，于变局中变通，适应 时代瞬息万变的潮流，这又何尝不是人生的必修课呢？⑤ ⑤分论点二：于旷野开 无边的旷野之上，总是浮现出几抹忙碌的身影，他们在未知的领域探索， 拓探索，适应时代潮流。体 不断定义自己的人生，他们不慌张、彷徨，因为他们知道时间从不辜负对拼搏 现思辨性。【乙】处有素材 者的允诺，岁月也从不吝啬对探索者的嘉奖。君可见，班超跳出文官的舒适圈，： 换元，见P057。 2024届江苏宿迁一模作文/057 毅然投身于漠漠疆场，定义了戎马之上的人生；君可见，俞敏洪解散教培机构“新 ⑥纵观古今，选取 东方”，勇敢走上电商的竞争赛道，终在旷野中征战出一条助农带货的新道路。他 典型事例，论述勇于探 们都是茫茫旷野上的先驱，不断重新定义自己的人生。吾辈青年或许难以复刻他 索未知的领域，不断定 们的成就，但仍可以他们为人生楷模，从舒适区中走出去，突破自己的极限，在旷 义自已的人生之可贵， 野上探索，开拓人生新天地。⑥ 说服力强。 “云霞出海曙，梅柳渡江春”，我们新青年不妨沿轨道笃行，亦不忘在旷野上探索。 坚定人生方向，不失其轨，亦有沿途开拓探索的风景可赏。只要我们心向往之，全力赴 ⑦呼吁青年立志， 之，等候我们的必定是风和日丽、鲜花遍地。吾心信其可行，常行不辍，可至彼岸。⑦ 全力拼搏，不负韶华。 【构思导图】 分论点一：沿轨道执着前行，至 提出论点：沿轨 人生彼岸 道笃行，亦不忘 总结全文，发出呼吁：心向往之，全力赴之， 在旷野探索 常行不辍，可至彼岸 分论点二：于旷野开拓探索，适 应时代潮流 【名师点评】 文章围绕“沿轨道笃行，亦不忘在旷野探索”的主题，进行了深入且富有逻辑的思考和阐述。 首段即对“轨道”和“旷野”两个概念进行清晰的界定和解读，正文则设置两个分论点，引用诗句或 名言，多方举例，论述沿轨道笃行的坚定和执着，以及在旷野征战的勇气和探索精神。最后总结收 束，提出“心向往之，全力赴之，常行不辍，可至彼岸”的观点。全文表达清晰、语言流畅，显示了作 者良好的文学素养和思辨能力。 ☑素材换元 【名言素材】 关于“变通”的名言 1.穷则变，变则通，通则久。 一《周易·系辞下》 2.变则新，不变则腐；变则活，不变则板。 一李渔 3.世异则事异，事异则备变。 韩非子 4.不能循往以御变。 -刘禹锡 5.力能则进，否则退，量力而行。 一左丘明 6.圆机珠活走盘中，已试权奇妙变通。 一包恢 7.且欲图变通，安能守拘束。 刘长卿 8.法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。 梁启超 换元示范：以上名言可以酌情替换范文【乙】处的名言。 0581高考作文一类文突破 【事例素材】 吴伟仁：逐梦深空，脚踏实地 从神舟飞天到嫦娥奔月，再到天问探火、羲和逐日，有个人的名字熠熠生辉，他就是中国探月 工程总设计师吴伟仁。吴伟仁毕生致力于深空探测，在他的主持下，研发团队肩负着几代航天人 的期望和汗水，披星戴月，攻坚克难，获得了极大成功：“嫦娥二号”第一次实现我国对月球以远的 太空进行探测，“嫦娥三号”让中国成为世界上第三个自主实施月球软着陆和月面巡视探测的国 家。吴伟仁曾捧回2019年全球唯一的团队金奖、航天领域的国际最高奖，以他名字命名的小行星 闪耀在广袤星空… 刘慈欣：中国科幻第一人 刘慈欣是中国科幻小说代表作家之一，代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》 等。他将笔触伸向遥远的时空，绘就宇宙的瑰丽图景，其思想的速度和广度，早已超越了“可上九 天揽月，可下五洋捉鳖”的传统境界。他带领读者俯观人类文明，探幽寻秘、心系远方，其独特的想 象力和高超的叙事技巧让读者沉浸其中。2015年，刘慈欣凭借《三体》获得了第73届雨果奖的最 佳长篇小说奖，实现中国在世界顶级科幻大奖上零的突破，将中国科幻带到了世界级高度。 换元示范：【甲】处可换为回望往昔，中国探月工程总设计师吴伟仁不懈探索，坚守航天梦 想，带领团队在月球探测的轨道上一次次刷新纪录，为中国的航天事业铸就了新的里程碑；移眸 当下，青年作家刘慈欣笔耕不輟，他的科幻作品在文学轨道上独领风骚，以深邃的思考和瑰丽的 想象力，引领读者遨游星际。正如古诗所云：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”他们沿着各自 的轨道，勇敢前行，用实际行动诠释了梦想与坚持的力量。 【我来换元】