2025年 常州卷-【语文合唱团】3年江苏中考满分作文

2025年常州卷29 常州卷 真题展示 请以《争论，原来如此值得》或《争论，原来并不值得》为题，写一篇文章。(55分) 要求：(1)文体自选（诗歌除外）；(2)不少于600字，不出现真实人名、校名、地名；(3)书写工 整、规范。 ● 文题解读 “争论，原来如此值得”与“争论，原来并不值得”这两个题目，核心词都是“争论”。题目中 的“原来”，暗示着认知上的转变，需要通过具体经历或事例，展现对争论价值的重新认识。前者 可聚焦争论带来的积极意义，如思想碰撞、增进理解、激发创新等，传递正面价值；后者可从争论 导致矛盾激化、浪费时间精力、伤害感情等角度立意，探讨争论的负面效应，引导反思争论的必要 性和恰当性。 若选“争论，原来如此值得”，则可选取学习中与同学就某道难题的解法展开争论，最后融合 思路找到更优解；家庭成员围绕传统节日习俗进行争论，加深对文化传承的理解；历史上各学派 因观念分歧而展开学术争论，推动学科发展等素材。若选“争论，原来并不值得”，则可写因小事 与朋友发生激烈争论而导致关系破裂，事后意识到当时的冲动；也可写网络上无意义的口水战， 凸显盲目争论的徒劳，通过具体事例体现认知转变，增强文章感染力。 ● 图说构思 学习中争论，融合思路找到更优解 争论，原来 家庭中争论，加深对彼此的理解 如此值得 社会上争论，推动思想发展、社会进步 与亲友无谓的争论，伤害感情 争论，原来 并不值得 网络上无意义的口水战，盲目徒劳 作决策前无休止的争论，耽误时机 303年江苏中考满分作文 佳作赏读 【同步点拨】 争论，原来如此值得 ①采用寓言的形式， 【推荐主题：人生感悟】 新颖独特。 ②情节设计富有悬 在一片遥远的森林里，住着许多小动物。它们和谐共处，每天过着平 念，引发读者好奇。 静而快乐的生活。有一天，森林里发生了一场争论，争论的焦点竞是一块 ③小兔子白白发现 石头。0 变化，呼唤其他动物，情节 发展自然。 这块石头位于森林的中心，被大家视为森林的守护石。它表面光滑， ④小熊壮壮与小鹿 颜色斑斓，每当夜幕降临，就会发出耀眼的光芒。然而最近一段时间，石 灵灵观点不同，争论初现， 动物们分成了两派。 头的光芒黯淡了许多，这引起了动物们的注意。@ ⑤老猫的出现，揭示 小兔子白白第一个发现了这种变化，它跳到石头上，大声喊道：“大家 了真相，寓意深刻，引人 快来啊！守护石的光芒变弱了，我们得想想办法！”③ 深思。 ⑥动物们团结合作， 听到白白的呼唤，森林里的动物们纷纷围了过来。小熊壮壮挠了挠 彰显友谊与爱的力量。 头，疑惑地说：“是不是因为最近雨水太多，把石头的光泽给冲淡了？” ⑦结尾点题，升华主 小鹿灵灵摇了摇头，反驳道：“不对，我觉得是因为森林里的魔法能量 旨，寓意深远，引人共鸣。 在减弱，守护石才会失去光芒。” 就这样，一场因守护石光苦变弱引发的争论开始了。动物们分成了 ■【得分点评】■ 两派，一派认为是自然原因造成的，另一派则坚信是魔法能量的减弱导致 1,立意深远，内涵丰 富。本文以森林动物们争 的。它们各抒己见，互不相让，争论得越来越激烈。④ 论守护石光芒变弱的原 这时，一只年迈的老猫慢悠悠地走了过来。它听完大家的争论，微微 因为线索，通过叙述动物 一笑，说道：“孩子们，别争了。守护石的光芒变弱，是因为缺少了情感的 们从争论到团结行动，最 终让守护石重新焕发光 滋养，需要我们用关爱和团结来重新激活。”⑤ 芒的故事，深刻揭示了团 听到老猫的话，动物们都愣住了。它们这才意识到，这段时间以来， 结合作的重要性，彰显了 大家忙于各自的生活，已经很久没有一起聚会、分享快乐了。守护石的光 友谊和爱的主题。 2.刻画鲜活，栩栩如 芒，正是森林团结友爱的象征。 生。考生笔下的动物角色 于是，动物们决定结束争论，一起行动起来。它们分工合作，有的收 各具特色，小兔子白白的 集阳光，有的收集雨露，还有的用歌声和舞蹈来传递爱和希望。经过大家 活泼、小熊壮壮的憨厚、小 鹿灵灵的聪慧，以及老猫 的努力，当夜幕降临时，守护石再次发出了耀眼的光芒。⊙ 的睿智，都通过生动的语 看着重新焕发光芒的守护石，动物们心中充满了喜悦和感动。它们 言描写跃然纸上。这些鲜 终于明白，这场争论，原来如此值得。它让守护石重新焕发了生机，更让 活的角色推动了故事情 节的发展，让读者仿佛置 森林里的动物们认识到友谊和团结的力量。从此以后，它们更加珍惜每 身于那片充满爱与团结 一次相聚的时光，共同守护着这片美丽的森林。⑦ 的森林之中。 2025年常州卷31 【同步点拨】 争论，原来如此值得 ①设置悬念，吸人 【推荐主题：文化思辨】 眼球。 ②角色性格对比鲜 一个风和日丽的春日午后，李家庄显得格外宁静。村口大树下，围坐 明，增强故事冲突与吸 着几位老人，他们悠闲地聊着家常。而在不远处的一户人家里，却正上演 引力。 着一场不同寻常的争论。① ③情节转折出乎意 料，张爷爷的出现揭开 这户人家姓李，家中有一对双胞胎姐妹，姐姐叫李悦，妹妹叫李欣。 真相。 两人自小感情深厚，性格却大相径庭。李悦文静内敛，喜欢沉浸在书海 ④细节描写生动，凸 中；李欣则活泼开朗，对世间万物都充满好奇。这天，两人起了争执，争论 显旧书的文化价值。 的焦点是关于一本旧书的价值。② ⑤深化主题，文化之 光照亮人心。 那是一本泛黄、封面已有些磨损的旧书，是爷爷留下的。李悦认为这 ⑥结尾点题，寓意深 本书承载着家族的记忆，是无价之宝，应该好好珍藏；而李欣则觉得，书中 刻，文化种子生根发芽，绽 的内容早已过时，不如将其变卖，用卖来的线为家里添置些实用的东西。 放光彩。 两人的意见截然相反，谁也不肯让步。 这场争论很快在村子里传开了，引来了不少围观者。大家你一言我 【得分点评】 一语，有的支持李悦，认为传统文化值得传承；有的则站在李欣这边，认为 1.主题明确，寓意深 实用主义才是硬道理。一时间，小小的李家庄仿佛变成了一个辩论场，空 远。本文通过描写一次小 气中弥漫着紧张而又兴奋的气息。 小的争论，展现了文化传 承的重要性和价值。李悦 就在争论达到白热化之际，一个意想不到的人出现了—一那是镇上 和李欣的争论看似微不 的老教师张爷爷。他学识渊博，对古籍颇有研究。他仔细翻阅那本旧书 足道，却揭开了家族尘封 后，脸上露出了惊喜之色。原来，这本书竞是明代一位著名学者的手稿， 的历史宝藏，让文化的光 其中的学术价值和文化意义不可估量。③ 芒照亮了更多人的心灵， 充满了正能量和人文关 得知这一消息后，李悦和李欣都愣住了。她们没想到，一次小小的争 怀，让人回味无穷。 论，竟然揭开了家族尘封的历史宝藏。张爷爷建议将这本书捐赠给文物 2.情节波折，引人入 局，让国家来保护和利用它。④ 胜。本文在设计情节时巧 妙运用了转折手法，从姐 此刻，姐妹俩握手言和，她们意识到，这次争论虽然看似微不足道，但 妹俩的争论到村民的围 让她们学会了尊重彼此的观，点，更重要的是，它让家族的历史得到传承， 观，再到张爷爷的出现揭 让文化的光芒照亮了更多人的心灵。⑤ 示旧书的真实价值，每一 故事讲到这里，悬念已经揭开。争论，原来如此值得。它不仅加深了 处转折都出人意料，却又 在情理之中。这种情节设 姐妹之间的情谊，更让一段被遗忘的历史重见天日，让文化的种子在小镇 计不仅增加了故事的趣 上生根发芽，绽放出绚烂的花朵。⑥ 味性，也深化了主题。 323年江苏中考满分作文 【同步点拨】 争论，原来如此值得 ①开篇运用比喻，引出 【推荐主题：人生感悟】 文章主题，奠定论述基调。 ②提出分论点，明确 在人生的长河中，我们总会遇到各种各样的争论。这些争论，或激烈 争论对丰富认知的作用。 如火，或平静如水，但它们无一不深刻地影响着我们的思想与行为，是如 先引用孔子的名言增强 此值得。① 权威性，再以苏格拉底与 柏拉图的事例为论据，具 正如孔子所说：“三人行，必有我师焉。”争论是思想的碰撞与交融，让 体直观地论证观点，使说 我们从不同的角度审视问题，能够拓宽视野，丰富认知。苏格拉底与柏拉 理更具说服力。 图的师徒之辩便是最好的例证。苏格拉底以反洁法引导柏拉图思考，柏 ③以马克思和恩格 斯的事例为论据，典型且 拉图在不断的争论与反思中，形成了影响深远的理念论。这场思想交锋 具有说服力，紧扣分论点， 让我们明白，争论能让我们汲取他人智慧，发现自身不足，实现自我 进一步强调争论对增进 成长。② 理解的意义。 同时，争论也是沟通与理解的桥梁。在快节奏的生活中，人们往往忙 ④提出第三个分论 点，突出争论对思考与创 于各自的事务，缺乏深入的交流与理解。而争论，就像一座桥梁，让我们 造力的激发作用。 有机会倾听彼此的声音，理解对方的立场。马克思和恩格斯共同撰写了 ⑤进行补充论证，强 《共产党宣言》等重要著作。写作过程中，他们也会因对某些问题持不同 调争论应遵循的原则，使 论证更加全面、严谨。 见解而产生争论。每次争论后，他们都会深入探讨，相互学习，这些争论 ⑥以号召式结尾收 不仅没有影响他们的友谊，反而使他们的思想更加完善，合作更加紧密。 束文章，增强感染力。 通过争论，我们可以增进彼此的了解，消除误解与隔阂，建立更加和谐的 【得分点评】☐ 人际关系。③ 1.立意独特，视角新 进一步看，争论还能够激发我们的思考与创造力。回顾历史，无数伟 颖。本文没有停留于争论 的表面现象，而是深入挖 大的思想与发明都源于争论。爱因斯坦与玻尔关于量子力学的“世纪之 掘争论背后的深层意义 争”持续了近三十年，爱因斯坦的质疑促使玻尔完善理论，玻尔的回应也 和价值，展现了考生对生 让爱因斯坦对物理学的本质有了新思考。这场学术争论，极大地推动了 活现象的敏锐洞察力和 量子力学的发展。争论促使我们挖掘问题本质，运用知识创新思考，锻炼 深刻理解力。 2.结构严谨，层次分 思维与创造力。④ 明。本文先总述争论的意 当然，争论也需要讲究方法与态度。我们应该以理服人，而不是以势 义，再分别从“争论能够拓 压人；应该尊重对方的观点，而不是恶意攻击；应该寻求共识，而不是一味 宽视野，丰富认知”“争论 是沟通与理解的桥梁”“争 争执。只有这样，争论才能发挥其积极作用，成为我们成长道路上的 论能够激发思考与创造 助力。⑤ 力”三个方面展开论述，最 争论，原来如此值得。它让我们在碰撞中成长，在交流中进步，在思 后总结全文，点明主题。 每个部分都紧扣中心论 考中剑新。让我们拥抱争论，享受争论带来的乐趣与收获吧！⑥ 点，逻辑严密，条理清晰。 2025年常州卷33 【同步点拨】 争论，原来并不值得 ①开篇简洁明了，直 【推荐主题：人间真情】 接点出故事核心矛盾，以 老槐树作为引发争论的 小镇上的李家和张家因为一件小事起了争执。起因是两家院子中间 焦点，为下文情节发展埋 的一棵老槐树，它的枝叶不经意间越了界，李家认为这棵树影响了他们家 下伏笔。 ②生动的语言描写， 的采光，想要砍了伸过来的树枝，而张家则觉得这棵树是他们祖辈种下 将两家争论逐渐升级的 的，已经一百多年了，不能砍。① 过程展现得淋漓尽致，凸 显了矛盾的尖锐性。 一开始，两家只是口头上的争论，你一言我一语，互不相让。渐渐地， ③情节出现转折，使 争论升级，言语中开始夹杂着不满和愤怒。李家的阿姨说：“你们真是太 故事发展出人意料，打破 了僵持不下的局面。 自私了，现在我家的衣服都没地方晒，必须砍了！”张家的叔叔则回应：“这 ④点明文章主旨，使 是我们家的老树，你们是后来盖的房子，凭什么动树！” 主题得以深化。 “这树枝必须砍！” ⑤结尾画面感十足， 用温馨和谐的场景描写 “动一枝我就跟你拼命！”② 展现了两家化解矛盾后 争论愈演愈烈。两家各自找来了亲戚、朋友帮忙，试图用人数优势来 的美好，与前文的激烈争 论形成鲜明对比，突出了 说服对方。每次碰面，空气中都弥漫着火药味，以前的和谐友善全都变了 主题。 味。小镇上的人们也开始议论纷纷，有的支持李家，认为采光权不可侵 犯；有的则站在张家一边，觉得这树承载着家族的记忆和情感。 【得分点评】 1.叙事紧凑，扣人心 就在两家准备大动干戈，甚至考虑通过法律途径解决问题的时候，一 弦。文章以李家和张家因 个意外的消息传来。原来，这棵老槐树被当地政府列入了《古树名木保护 一棵老槐树而引发的争 论为线索，叙事紧凑，情节 名录》，因为它见证了小镇上百年的变迁，是珍贵的物质文化遗产。③ 跌宕起伏。从最初的口头 得知这一消息后，李家和张家的态度都发生了微妙的变化。他们开 争论到后来亲戚、朋友的 卷入，再到得知老槐树被 始意识到，为了这样一件小事而争论不休，甚至影响了两家的友好关系， 政府列入《古树名木保护 实在是得不偿失。更重要的是，这棵树的价值远远超出了他们的个人利 名录》的意外转折，让读者 仿佛置身于小镇之中，亲 益，它是整个小镇的宝贵财富。④ 眼看见了两家的争执与 于是，一个阳光明媚的午后，李家和张家一起坐在老槐树下，进行了 和解，感受到了邻里之间 一次心平气和的对话。张家让出部分院子，让李家晾晒。他们决定放下 的情感纠葛与历史文化 的厚重。 争执，共同承担起保护这棵树的责任。两家的孩子举着新制的保护牌蹦 2.细节描写，入木三 蹦跳跳地跑来，牌子上“百年古树共同守护”的红字格外耀眼。微风拂过 分。人物刻画生动，主要 运用语言描写，让人物形 枝叶，树影在两家院墙上温柔地重叠。 象跃然纸上。“微风拂过 后来每到槐花盛开，两家人会共享一树繁花。每当有人提起当年的 枝叶，树影在两家院墙上 温柔地重叠”等细节描写， 争论时，他们都会笑着摇摇头说，争论，原来并不值得。而老槐树依旧静 营造出温馨和谐的氛围， 静地立在那里，见证着那些消散在风中的争论，还有比树影更绵长的邻里 与前文的激烈争论形成 鲜明对比，不仅烘托了人 情谊。同 物，还深化了文章主题。