2021年 杭州卷-【语文合唱团】5年中考满分作文大全

杭州卷 考题再现」 阅读下面文字，按要求写作。(40分) “这次考试我要超常发挥！” “能正常发挥，就很不错！” 其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画、比赛、表演等，人们都希望能正常发挥 甚至超常发挥。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文 学创作。 要求：(1)标题自拟，文体自定（诗歌除外）；(2)字数600一800；(3)不得抄袭、套作； (4)不出现真实的校名和师生姓名。 对自己实力的肯定，也是自身素质的一种 文题解读 体现。 2021年的杭州卷作文是以“正常发挥”与 从立意的角度分析，该题体现了辩证思考 “超常发挥”为中心，该题目保证了考生能够有 问题。有的同学认为别人的优异成绩是“超常 话可说、有事可写，但细细分析题目后就会发 发挥”，有的同学认为别人的优异成绩是“正常 现，要写得精彩并不容易。每个考生都希望在 发挥”，这是因为看问题的角度不同。在看待 考试中有出色的表现，从心理上来说，都希望 他人时，既要看到别人的成功，也要看到别人 自己能够“超常发挥”，可如何才能做到“超常 为成功所付出的努力。将辩证思想在文章中 发挥”呢？考生在审题的时候，如果不能正确 加以体现，引起读者的思考，有利于深化文章 认识什么是“超常发挥”，就难以表达出作文的 主题 中心，也就难以取得高分。 佳作赏读 如何才能“超常发挥”？解决这个问题的 过程，就是作文立意的过程。个人的坚持不 墨菲定律之考试篇 懈、持之以恒，老师和家长的关心鼓励等，都有 【推荐主题：人生感悟】 可能让自己在考试中超常发挥。“超常发挥” 是建立在自已辛苦努力的基础上的，一分耕耘 夏天洗澡，希望水不要太热，但只要水阀 一分收获。而“正常发挥”是对自身的自信，是 略转一点，水就会很热；冬天洗澡，想泡个热水 ·232· 2021年杭州卷 澡，即使水龙头打开两分钟，也只能在喷水处 令自己满意的成绩。但我知道，要想稳住成 感觉到热乎。这就是墨菲定律，生活中有不少 绩，只有一刻都不放松地奋斗，不寄希望于超 这样的现象。 常发挥，才能让“超常”成为“正常”。 把墨菲定律说得通俗点，就是当你想完成 鲁迅说：“其实地上本没有路，走的人多 一件事的时候，未必能完成；当你不想碰到某 了，也便成了路。”这些路都是脚踏实地踩出来 一件事的时候，却偏偏就那样硬生生地碰到 的，没有谁可以超常发挥，唯有不掉以轻心，一 了。正所谓“有心栽花花不开，无心插柳柳成 步一个脚印，才能走出一条平坦大道 荫”，学习与生活中，不掉以轻心，认真对待每 得分点评 一次挑战，才能够取得更好的成绩。 掉以轻心不仅不会“超常发挥”，也会将 1.借用现象，自然导入。为了让读者迅速 “正常发挥”拒之门外。有一位著名的杂技大 地了解墨菲定律，文章首段列举了生活中的现 师，十分擅长走钢丝。平时训练的时候，他走 象，既能自然过渡到下文，也能让读者比较清 在钢丝上如履平地，即使挑战高难度动作也从 楚地理解墨菲定律。 没有失误过。但他在一次十拿九稳的比赛中 2.借事喻理，说服力强。文中用杂技大师 失误了，这次失误也终结了他的生命。那次走 走钢丝失误作为素材，具有故事性，容易激发 钢丝大赛中，他夺冠的希望最大，也许正是因 读者的阅读兴趣。同时让读者明白：掉以轻心 为如此，在大赛组委会人员要给他戴上保险带 不仅不会超常发挥，而且会失常发挥。 的时候，他毫不犹豫地拒绝了。有的失误可以 超常有时，正常一直 补救，有的失误却无法弥补。 【推荐主题：人生感悟】 七年级下学期时的我是一颗黯淡无光的 星星，浩瀚的天幕中没有我的光辉。为了证明 人生中有许多不确定，可能是突如其来的 自己，我在期末考试前一个月拼命地学习，本 喜讯，也可能是意料之外的噩耗；可能是在考 以为在考试中一定会有超常发挥，结果成绩依 试中超常发挥，也可能是失常发挥 然是一塌糊涂。难道我的努力只能换来这样 每每考完试，有人欢喜，有人叹息，有人如 的成绩吗？后来妈妈的一席话让我茅塞顿开， 释重负，有人“压力山大”。“哎，你看！这次我 她说：“归根结底还是你对知识点的掌握不牢 超常发挥，我从没考过这么高呢！”“嗯，这次我 固。”痛定思痛后，我意识到不可能认真学习一 正常发挥，成绩还是老样子。”这两种不同的声 个月就有超常发挥，唯有脚踏实地、一步一个 音，在我们的生活中或多或少都出现过： 脚印，才能有更好的收获。 小学的时候，因为字丑，妈妈给我报了 八年级一开始，我就调整心态，朝着既定 个星期六上课的书法班。这天，清凉的微风吹 目标义无反顾地奋进，不求超常发挥，只求发 过树梢，发出沙沙的声响，还伴着淅淅沥沥的 挥出真实的水平。没了“超常发挥”的侥幸，我 小雨。我坐到位子上，随便扯出张纸，对着字 开始心无旁骛、实实在在地学。整个八年级， 帖漫不经心地写起来。“嗯，这几个字写得不 我的成绩都是在稳步上升的，并且最终取得了 错。”我拾起头，原来是老师来到我的座位上改 ·233· 一5年中考满分作文大全 作业了。 小流，无以成江海。”所以，成就都是一点一滴 我从书包里抽出作业，恭恭敬敬地等着老 积累起来的。一滴果汁尝不出它的味道，一杯 师批阅。老师在某些字上面打了个大叉，又抽 果汁难道还品尝不出鲜美的滋味吗？练字也 出我刚才写的那张纸，说道：“你刚写的字多好 是如此。 啊！与本子上的这些简直天差地别，说明你有 今天的成就、今后的努力，都是在提高你 实力写出好字。”“这就是超常发挥吗？这也超 的水平，每天的正常发挥，比偶尔的超常发挥 出正常太大了吧！”我心里暗暗窃喜。从那次 更实在。 以后，我就想着在书法考级的时候，也能超常 得分点评 发挥。 抱着这样的心态，我浑浑噩噩地等到了考 1.环境描写，以景促情。文章中运用了环 级的时刻到来，心想：“看我超常发挥，比你们 境描写，借用美好的环境展现了人物的愉快心 写得好！”于是，我满怀信心地坐下，提起笔开 情，为下文埋下伏笔。 始写。“咦？奇怪，为什么感觉字没有原来写 2.语言描写，推进情节。在文章中，考生 得好？”考级时字是不可涂改的，所以我硬着头 采用了语言描写的手法，对情节发展起到了推 皮把字帖写完了。考级结束后，我心里还在嘀 动作用。 咕，这字怎么没有平时写得好，怎么回事呢？ 3.反思自我，有所启示。考生将自己在书 沉思许久后，我才反应过来，原来超常发 法考级中的表现记录下来，表现了自己期待 挥就像天上的一个大饼，就算它掉下来，也不 “超常发挥”又落空的局面，最后写自己的反思 一定会砸到你。“不积跬步，无以至千里；不积 和从中得到的启示。 ·234·