2022年 河北卷-【语文合唱团】5年中考满分作文大全

河北卷 考题再现】 作文。(50分) 在生活中，一个场景、一处风景、一种境遇…往往可以让你触“境”生情。那“境”那 “情”，常常可以引发你的联想和思考。请你任选一个角度，自拟标题，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不 要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。 攘的人群，公园里游玩、戏耍的人群，还有电视 文题解读 或电影中各种各样的场面… 2022年河北省中考作文题的命制和2021 “风景”，就是供观赏的自然风光、景物。 年、2020年一样，都采用了材料作文的形式， 我们的祖国拥有大好河山，风景更是不胜枚 很好地保持了中考作文命题的稳定性和传承 举：山河湖川、日月星辰、人文景观，比比皆是。 性，能很好地指引考生复习与备考。 “境遇”，就是境况和遭遇。我们既可以从 不过，与前两年不同在于：2020年的作文 微观角度切入，写个人的境况和遭遇，也可以 题提供了两则材料，而且材料一本身是对“习” 从宏观角度，写国家或民族的境况和遭遇。 的解释；2021年的作文题提供了三则材料，每 很显然，对于这道材料作文题，既可以写景， 则材料是一句名言警句；2022年则是提供了 也可以叙事，还可以写人；既可以写家庭生活，也 一个具体的情境。 可以写校园生活，还可以写社会生活…角度多 也就是说，命题者并没有固守一种形式， 多，素材多多。我们可以选择自己最为熟悉、感 而是有坚持也有变化。这一点值得考生在今 受最为深刻、体会最为真切的事物来写。 后的复习备考中加以注意。 在具体写作中需要注意的是，选材要求是 很显然，要写好此次作文，离不开对材料 “一个场景”“一处风景”“一种境遇”，数量要求 的理解与把握。而题目中所提供的这则材料， 是“一个”，而不是多个。还有，要注意写好自 也很好理解。 己的“联想和思考”，写好“境”与“情”的联系， “场景”，就是场面。比如，学校早操、运动 “境”是基础，是情感的载体；“情”因“境”而生， 会、晚会、班级师生联欢会…再比如，公路上 是“境”的升华，不能光有“境”而无“情”，也不 的车水马龙，超市里琳琅满目的货物、熙熙攘 能光有“情”而无“境”。 ·161. 5年中考满分作文大全 这样的竹子，厉害！ 佳作赏读 面对这样的竹子，劲风又怎能奈何得 了呢？ 做一棵坚劲的竹子 想想也是，如果没有前期的积累，没有在 【推荐主题：精神品格·坚忍】 地底下扎牢根基，没有从地底下吸收到足够的 我不由得停住了脚步。 营养，面对劲风，竹子又怎能不害怕呢？ 世上没有随随便便的成功。所有的收获， 好一片高耸的竹林啊！ 都是辛勤付出的结果。 只见一棵棵竹子错落有致地排列着，绿叶 我也要做一棵坚劲的竹子！ 一片片，在微风吹动中“沙沙”作响，声音甚是 现阶段，我要努力学习，天天向上，不断为 悦耳动听；更令人称奇的是，一棵棵竹子耸入 将来积蓄知识和力量，为将来的“爆发”吸收足 云天，像比赛似的，你不让我，我不让你，像一 够的养料。 个个士兵，向高远的天空“宣战”！ 真是好样的，竹子！ 得分点评 这样的竹子怎能不令我停住脚步呢？ 1.触景生情，感悟独到。看到竹子在大风 这时，突然一股劲风吹来，我不由得打了个 中坚韧不拔，进而体会到竹子的坚劲，并感悟 冷战，好大的风！我本以为竹子会因过高而被 到“世上没有随随便便的成功。所有的收获， 吹折。未曾想，眼前的这一片竹子只是弯了弯 都是辛勤付出的结果”，触景生情，感悟独到而 腰，然后又很快恢复了屹立高耸的姿态。真是 深刻，能给人以很好的启迪。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”！ 2.动静结合，内容充实。先写竹子的静态 好一棵竹子！ 美，然后写竹子的动态美，动静结合，有详有略， 竹子为什么不怕劲风呢？面对劲风，它们 既有描写，又有抒情和议论，多种手法交互运 为什么如此坚劲呢？ 用，相得益彰，内容充实而丰富，形象鲜明而 回到家，我翻开了相关的资料书，发现了 突出。 其中的缘由： 3.布局精巧，结构完整。由物及人，过渡 竹子在钻出地面前，需要在地底下“潜伏” 自然；大量短句单独成段，言简意赅地突出了 四五年之久。这段时间里，竹子充分伸展自己 自己的感受，标示了文章的主题。文章结构紧 的“触角”一根，不断向大地深处“挺进”，吸 凑，浑然一体。 收水分，为即将到来的成长不断地积蓄力量。 “妈，让我来！” 钻出地面后，前四年，竹子的成长也很缓慢，它 还需要慢慢适应环境，还需要不断地从地底吸 【推荐主题：情感体验·亲情】 收营养。到了第五年，竹子就“爆发”了，一天 “妈，让我来！” 就可以长高二三十厘米，几天就可以长到“高 那一刻，对着正在厨房里洗碗的母亲，我 不可攀”的程度。 终于说出了这句话。 ·162· 2022年河北卷 此话说出有些不易 你最亲的人！她的手已受伤，你此时再不帮 一个假期，我宅在家中与母亲朝夕相处。 她，更待何时？ 那日，母亲的手被烫伤，红了一大块，原以为只 想到这些，我鼓起勇气，对母亲说：“妈，让 是小伤，但过了两天，情况竟急转而下，伤口化 我来！” 脓了。 说罢，我便伸手接过了母亲手中的盘子， 这也还好，只要伤口不沾水，好得也就快 开始清洗。 了，但怎么能不沾水呢？家里大大小小的事都 那一刻，母亲笑着走出厨房，我也笑了。 要母亲操劳，上至洗衣做饭，下至锅碗瓢盆的 妈妈，您的宝贝长大了！不再是小时候洗 洗刷，哪一样能离得了水？ 衣服也会哭的小女孩了！所以，有些事，以后 每每看到母亲用手套套住手，却还是不断 让我来吧！ 地因为水漏进手套里而疼得不停地深呼吸，我 044 得分点评 想对母亲说一句：“妈，让我来！” 只是，碍于青春期所谓的“面子”，我将这 1.感受真切，情感真挚。“我”因看到母亲 句话硬生生地一次又一次地咽了下去。 在手被烫伤后依然坚持洗刷碗筷而感到心疼， 那天，看到母亲包扎被烫伤的手，我一下 想帮忙却又不好意思，经过一番思想斗争后， 子回想起幼时的一次经历： 终于说出了那句“妈，让我来”，感受在变化，行 一个小女孩因和母亲赌气，独自一个人坐 动在变化，很好地表现了青春期爱母亲却又敏 在大盆边，用小手使劲地搓着衣服，眼泪一颗 感、不好意思的心理。 一颗砸在了搓衣板上，她和母亲发誓说，以后 2.联想自然，内容丰富。由“我”想帮母亲 自己的衣服自己洗，再也不要旁人洗了！但从 洗刷碗筷想到了幼时母亲帮“我”洗衣服的事， 来没有洗过衣服的她，哪里洗得好？她边洗边 由此及彼，联想自然，丰富了文章的内容，凸显 哭，直到一双温热的大手握住她的手，说：“让 了文章的主旨。 妈妈来吧！”… 3.匠心独具，布局精巧。开头先声夺人， 不用说，这个小女孩就是当年的我。想 很好地吸引了读者眼球；然后通过过渡自然地 想，谁不要“面子”呢？母亲就没有“面子”吗？ 引出事件的来龙去脉；接着又以联想勾连出过 但母亲不还是说出了那句“让妈妈来吧”」 去的经历；最后行动产生变化，通过直抒胸臆 放下所谓的“面子”吧！她是你的母亲，是 收束全文。全文结构紧凑，浑然一体。 ·163