2023年 苏州卷-【语文合唱团】5年中考满分作文大全

苏州卷 考题再现】 作文。(60分) 【材料一】诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊/跳跃过山坡同草场提起嗓子笑/撒开 腿来跑/活泼是我们的主张。” 【材料二】毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。…要多想，不要死背 经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。” 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。 要求：①可以《活泼是我们的主张》为题，也可自拟题目； ②可任选其中一则材料展开联想和思考，完成写作； ③可以写记叙文，也可以写议论文，不少于600字； ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 破枷锁寻求自由、活泼的事例，也可以就题目 文题解读 本身进行深入思考。 这道题目很有启发性，引导考生去思考如 两则材料围绕的核心词都是“活泼”：材料 何在人生道路中跳跃、成长，充分发挥自身潜 侧重于身体的活泼，材料二侧重于思想的活 力。同时，也考验了考生的思辨和创造能力。 泼。材料一是晚辈口吻，是自我定位；材料二 先看材料一，这道题目来源于诗人朱湘 是长辈口吻，是他人期许。晚辈的自我定位与 《少年歌》中的一句诗，是一道寓意深刻的作文 长辈的他人期许在“活泼”上基本达成一致，构 题，通过跳跃的小羊，寓意着每名考生都应该 成“我们”。 勇敢跳跃，展现自己的能力。要像小羊一样活 作文题目中的两个关键词：活泼、主张。 泼、快乐、有活力，敢于面对挑战，敢于超越自 “主张”是指对某种行为提出的见解。“活泼” 己。材料二中所说的“开动脑筋”“思想活泼”， 在词典中的解释是生动自然、不呆板。考生需 都指向了一个词—“创新”。我们需要开拓 要深入探讨“活泼”，对这个词进行多角度解 创新，需要打破成见，需要摒弃墨守成规、故步 读与诠释，使自己的作文有话可说。 自封的思维，才能拓宽视野，脱颖而出。素材 行文要求提示了写作的内容和写作的体 方面，既可以讲述自己由思想被束缚到最终冲 裁。讲述经历可以写成记叙文，阐述观点可以 ·120· 2023年苏州卷 写成议论文。 高的酒店。虽然他们姿势、角度不同，但都在 记叙文可以写校园里、家庭生活里、社会 镜头前蒙上了一层小薄物。我凑上前仔细一 生活里亲身经历的“活泼”的事，如各种文体活 瞧，原来是有色玻璃、纱巾、薄丝袜等东西。立 动、家庭趣味生活、社会实践活动等。描写、叙 刻，眼前的酒店大楼在镜头下变幻出奇异的光 述活动的趣味性和参与活动的收获，最后表 芒，如同仙境一般，魅力四射。就是这些生活 达：这种活泼的生活是青少年成长过程中想要 中不起眼的东西让摄影产生了如此意想不到 的生活，是“我们的主张”。 的效果。我恍然大悟，原来照片还可以这样 写议论文，要围绕“为什么说活泼是我们 拍！顿时，我有了新想法。 的主张”来写。比如，可以写自己或身边同学 一回到家，我就拿起相机飞速往学校跑。 学习生活“不活泼”的现状，以及此种现状导致 来到最高的教学楼走廊，拿出卡纸，在纸上倒 的后果，提出活泼的必要性；可以运用略叙事 上一些清水，像泼墨似的吹散水渍。在夕阳的 实、对比论证等方法得出“活泼是我们的主张” 照射下，学校对面的电视塔在卡纸上显现出独 的结论。 特的影像。我抓住这难得的时机，“咔嚓”一声 拍下了一张创意摄影作品。连续几天，我又在 佳作赏读 思考：如果把卡纸换成五彩缤纷的颜色，效果 会是怎样呢？再换成其他纸张呢？再换一下 创新赋能精彩生活 其他液体呢？调整一下拍摄时间呢？那又会 【推荐主题：时代风貌·创新发展】 是怎样一种效果呢？好奇心驱使着我不断尝 试，不断拍摄。看着这些平时很熟悉的景物在 一年一度的校园科技活动节又在大家的 镜头下变得奇妙，我激动无比。我从拍摄的作 期盼中拉开了帷幕 品中挑选出三张最满意的作品代表班级参赛， 此次校园科技节，设立了许多趣味活动： 最终分别获得了特等奖、一等奖、二等奖。 七巧板智慧拼图、纸牌搭高塔、科技小制作、科 啊！创新，原来就在转念的一瞬间，就在 学小实验、科幻画…这次我们九年级的活动 仔细的观察中，就在认真地思索中，就在不断 主题是“创意摄影”。摄影？不就是拍照嘛！ 地动手实践中。让创新为生活赋能，让这个世 有什么创新可言。全班同学也和我一样，瞪眼 界变得更加精彩！ 的瞪眼，挠腮的挠腮，发呆的发呆。大伙苦思 冥想了好几天，依然毫无头绪。眼看截止日期 得分点评 就要到了，而我们班却一份作品都没有，大家 1.取材新颖，构思巧妙。考生写参加学校 急得像热锅上的蚂蚁，我连做梦都是这个活动 科技活动节的创意摄影活动，大家一筹莫展 的事情。 时，自己从景区的专业摄影者的花样摄影中获 周六，我们全家去景区旅游放松，可是我 得启发。考生通过认真思考，不断创新，拍摄 依然在想着那个棘手的难题。突然，我看见几 出富有创意的精彩作品，最终获奖。内容紧贴 位叔叔、阿姨都拿着专业的摄像机在拍景区最 生活，新颖别致，素材似为主题量身定制，文中 ·121· 一5年中考满分作文大全 一连串的疑问拓宽了读者的思维，读来情趣盎 笔下的这番情景，是怀念儿时的朋友，更是怀 然，让人觉得生动有趣 念朋友们的活力与朝气。这是心态的活泼，精 2.脉络分明，详略得当。文章的结构简 神的活泼。 洁、合理，过渡自然，内容安排思路清晰，主次 我们身边也有许多这样的活泼少年：大亚 分明，重点写观察和创意拍摄的经过，略写同 湾经济技术开发区第三中学学生孙佳奇，是个 学们着急的情景，体现了考生清晰的思路与谋 善于观察、热爱创新的“小发明家”，看见清洁 篇布局的能力。 工叔叔清理树叶很辛苦，便发明了“草坪树叶 清理器”，获得了第十八届惠州市青少年科技 少年当活泼 创新大赛一等奖。扬州育才实验学校的张霁 【推荐主题：励志成长】 瑶，志愿加入校“红色讲解员”队伍，累计宣讲 星辰满天，如碎钻镶嵌在夜幕中，而最为 50余场，被称为宣讲红色故事的“小百灵”。 明亮的，却是月亮的光芒；贝壳遍滩，如躲藏在 苏州中学园区校的李珊晴，热爱科学，善于从 沙砾中的精灵，而最为珍贵的则是海螺的乐 生活的小事中寻找灵感，看到清洗鱼缸时会产 音。少年应拒绝重复的平庸，活泼应该是我们 生给鱼搬家、常规吸污器效率低等问题，便设 的主张！ 计了“能清洗鱼缸的安静吸污器”，这个作品荣 “活泼”在词典中的解释是：生动自然；不 获第33届江苏省青少年科技创新培源奖。金 呆板。如此而言，少年自当活泼，不可呆板。 湖县育才小学虞沈桦，热爱中华优秀传统文 梁启超在《少年中国说》中，将少年人与老 化，从小跟随当地非遗文化传承人学习莲湘、 年人对比，说少年人如朝阳，如乳虎，如侠，如 单人舞狮、打竹板等，成为多才多艺的非遗“小 春前之草，如长江之初发源。这些都是在突出 传承人”…他们都是新时代的好少年。他们 少年活泼的特点。毛泽东在抗日战争时期，曾 都以活泼的姿态，展示着新时代少年的智慧与 为中国人民抗日军事政治大学亲笔题写校训 才华。 “团结、紧张、严肃、活泼”。其实，这条校训用 我们常用朝气蓬勃、生动活泼来形容少 于少年也是非常合适的，在“团结、紧张、严肃” 年，这是再恰当不过的了。拒绝重复星辰的 的同时，活泼更是少年之必须。《咏雪》中“兄 黯淡、贝壳的平庸，唯有活泼，才能在月的胶 子胡儿”与“大兄无奕女”皆为少年，他们对雪 洁中踏出绝妙的舞步，和着海风奏出不凡的 的吟咏，一则说“撒盐空中差可拟”，一则说“未 曲调。 若柳絮因风起”，不管谁优谁劣，他们的活泼劲 活泼是我们的主张。活泼自当是中华少 儿是可喜的。这是思想的活泼。 年应有的精神风貌。 多年以后，鲁迅用浓重、真挚的笔墨写下 0 得分点评 0 了《社戏》中的几位少年：“于是架起两支橹， 支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺 1.论点鲜明，论证有力。文章标题即是全 潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦 文论，点。为了支撑中心论点，考生列举了梁启 田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。”鲁迅 超的《少年中国说》、毛主席的题词、《咏雪》中 ·122· 2023年苏州卷 对雪吟咏的两位少年、鲁迅《社戏》中的几位少 干。再后来，他又开始尝试进城贩牛肉、蒲包 年、现实中的活泼少年等事实论据。这些论据 肉和猪头肉。 既有众所周知的历史故事，也有贴近现实的实 每天傍晚，牛二就在街口把他的熏烧摊子 例，因而具有极强的说服力。 支起来，品种繁多的美食吸引了大量食客。尤 2.结构清晰，文体特征鲜明。开篇用诗化 其到了上灯以后，牛二的生意更是到了高潮。 的语言直接，点明中心论点，主体部分列举多个 只见他拿着刀不停地切，很少有歇一歇的时 典型事例进行佐证，最后归纳总结全文，重申 候，一直忙到九点多钟。 论点。全文符合议论文引论、本论和结论的逻 近几年，这一条街上的店铺、摆摊的景况 辑顺序，文体特征鲜明。 都不大好，只有牛二的生意越做越兴旺。 最近听说前街老王的生意也快做不下去 秘 方 了，原因是老王只做豆腐，而且从来都是等着 【推荐主题：时代风貌·城乡发展】 人们到家里买。牛二又灵机一动，他决定再请 自实行乡村振兴以来，思想活泼的村民都 老王喝顿酒。 先后富了起来。 后来，牛二把老王的豆腐坊盘了下来，还 村里有两家做豆腐的，前街老王家好几代 加盖了几间房，又置办了些新式的机器。一眨 人都做豆腐，人们说，他家做豆腐有家传秘方， 眼，老王的豆腐坊变成了“牛师傅豆制品加工 每当豆腐出锅，豆腐香能从前街传到后街，路 厂”，豆腐皮、豆腐丝、油皮等等成批往外卖。 过的人闻闻就想流口水。 牛二还雇了好几个工人，其中就包括老王，老 另一家是牛二家，他家住在后街的高坡 王做的豆腐又火起来了。 上，他是见老王家豆腐卖得好，才开始做的。 人们都说牛二致富有秘方，但牛二不这么 每天天不亮，牛二就起来备料、烧水。听人们 认为，还是每天下午摆他的摊子，只是卖的东 说，前几年是牛二媳妇推磨磨豆腐；后来养了 西更丰富了。 一头小毛驴，就改用毛驴推磨；前年，牛二又一 得分点评 狠心，贷款买了台豆腐机，但不管他做豆腐的 方式如何改变，做出来的豆腐总不是那个味 1.在对比中刻画人物形象。情节跌宕起 儿。于是，后街的人们宁可多走几里路，也要 伏，富有波澜，欲抑先扬，欲扬先抑。通过老王 到老王家去买豆腐。 和牛二的对比，巧妙地揭示了故步自封只能退 牛二多聪明呀，一有时间就清老王喝酒， 步，灵活变通才能适应新时代的发展的深刻 可是甭管牛二使出什么花招，老王就是不肯把 主题。 做豆腐的秘方透露半个字。 2.标题一语双关，意蕴丰富。“秘方”既指 牛二没辙了，后来他发现城里人喝酒爱吃 老王做豆腐的“家传秘方”，又指牛二的致富秘 豆腐干，于是他就专门进了趟城，跟人家学习 方，前者一成不变，后者灵活变通，前者最终落 做豆腐干。学成后，牛二开始专做回卤豆腐 得为后者服务的下场，深化了文章主题。 ·123·