2024年 广州卷-【语文合唱团】5年中考满分作文大全

广州卷 考题再现】 请从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个，将题目《那个教会我 的人》补充完 整，写一篇文章。(50分) 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校 名称。 生人的一次善意举动，都可能成为启发自己发 文题解读 现生活之美的关键。在写作过程中，考生可以 2024年广州中考作文题目是一道富有启 深入刻画情感变化，如从不理解美到逐渐发现 发性的半命题作文。题目提供的三个选 美，再到珍视美，从而表达对“那个教会我看见 项一“说谢谢”“往前走”“看见美”，均承载着 美的人”的感激和敬仰。同时，考生可以探讨美 一定的引导意义，旨在引导考生深入探索自我 与生活的关系，强调欣赏美对提升生活品质、塑 成长的历程。其中，“教会”一词作为核心关键 造积极心态的重要性。此外，考生还可以反思 词，要求考生在文章中体现某个人如何深刻影 自我成长，思考“那个教会我看见美的人”对自 响了自己。 己的人生观、价值观产生了哪些影响，从而展现 如果选择“说谢谢”，考生可以聚焦于感恩 个人的成长历程。 之心的培养，通过具体的人物和事件，展现在 总之，这个作文题目鼓励考生深入挖掘生 生活中如何学会珍惜与感恩，如家人、师长、朋 活中的美好瞬间，表达个人独特的观察与感 友的关爱与支持，让自己明白感恩的重要性。 悟，同时要求考生在写作中注重情感的真实流 如果选择“往前走”，考生可以突出积极进 露和主题的深刻挖掘。 取、迎难而上的精神。可以描述一个在自己面 佳作赏读 临困境时，给予自己鼓励和指引的人。 如果选择“看见美”，考生需要展现对美的 那个教会我往前走的人 独特见解和感悟。可以围绕个人经历，讲述在 【推荐主题：励志成长】 某人的引导下，理解和欣赏生活中的美。考生 可以跳出常规思维，从新的角度发现美，如老 人生就像滑冰场，有时平坦，有时崎岖，但 师的教诲、家人的陪伴、朋友的帮助，甚至是陌 总有那么一个人，会在你跌倒时伸出手，教会 ·81· 5年中考满分作文大全 你勇敢地站起来，继续前行。这个人，可能是 起。人生就像滑冰一样，需要我们勇敢地面对 父母，可能是老师，也可能是你最好的朋友。 困难和挫折，从哪里跌倒就从哪里爬起来，继 一个寒冷的冬日，我和好朋友阿然一起来 续前行。 到滑冰场，准备体验一番滑冰的乐趣。虽然以 得分点评 前我学过滑冰，但好久没练习，已经生疏了。 我穿上滑冰鞋，小心翼翼地站了起来，却发现 1.文章通过叙述“我”与好友阿然在滑冰 自己有点站不稳，双脚不停地打滑。阿然和其 场上的经历，阐述了在面对困难和挫折时，勇 他人在我旁边轻松地滑来滑去，而我却只能扶 气与坚持的重要性。“我”从生疏到逐渐掌握 着栏杆。我尴尬地望着他们。 滑冰技巧，再到最终成为滑冰高手的过程，象 阿然注意到我的窘境，迅速滑到我身边， 征着在人生道路上，通过不断尝试，不断跌倒 微笑着鼓励我：“先保持好平衡，不要急，然后 再爬起，最终克服困难、实现目标的过程。阿 再学会用力。”他耐心地指导我，不停地纠正我 然作为引导者和支持者，他的鼓励和建议不仅 的动作。在他的帮助下，我渐渐找到了感觉， 帮助“我”学会了滑冰，更重要的是让“我”学会 能自己慢慢地滑了。 了在面对挫折和挑战时，不轻言放弃，迎难 就在我觉得自己已经掌握了滑冰的技巧 而上。 时，突然一个不小心，重重地摔在了地上。疼 2.文章通过对话描写和动作描写，成功地 痛让我忍不住流下了眼泪。就在我想要放弃 塑造了阿然这一角色。阿然的耐心、鼓励以及 时，阿然扶起了我，说：“你没事吧？滑冰一开 幽默，使他成为一个积极、乐观的引路人，为文 始就是不断摔倒的。这是不是像我们的成绩 章的主题增添了力量。 一样，有时一不小心也会‘啪’地掉下去。”他调 那个教会我看见美的人 皮地对我做了个鬼脸，接着说：“从哪里跌倒就 【推荐主题：情感体验·师生情】 从哪里爬起来呗！爬起来接着滑。我之前学 滑冰的时候，比你跌得还惨。” 在都市的喧嚣中，人们往往忙于奔波，为 听完他的话，我心里一颤。是啊，从哪里 名利所累，忽视了身边的美好。我也曾是其中 跌倒就从哪里爬起来嘛！滑冰如此，我们的人 的一员，直到遇见了她—我的语文老师。她 生也是这样啊！我点了点头，重新开始滑起 是一位温柔而博学的女性，她用自己的言行举 来。虽然我还是会跌倒，但每一次跌倒后，我 止，悄然改变了我对世界的看法。 都能更快地站起来，继续滑行。 记得那是一节作文课，她带来了一束野 渐渐地，我滑得越来越稳，也越来越快。 花，轻轻放在讲台上，微笑着问我们：“同学们， 我开始享受起了滑冰的感觉。人生就像滑冰 你们看到了什么？”大家纷纷回答：“花，美丽的 一样，总会有跌倒的时候，但只要我们勇敢地 花！”她摇摇头，轻声说道：“我看到了生命的顽 站起来，继续往前，就一定能迎来成功和光明。 强，看到了大自然赠予我们的礼物。”那一刻， 如今，我已经是一个滑冰高手了，好朋友 我仿佛被点醒，开始重新审视周围那些被忽略 阿然的那番话却时常在我陷入人生低谷时响 的美好。 ·82· 2024年广州卷 在她的引领下，我们走出教室，去感受校 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的清新雅 园里的一草一木。春天，我们观察嫩芽如何在 致。在她的讲解下，那些诗词仿佛化作了一幅 枝头舒展；夏天，我们倾听蝉鸣与风声的和谐 幅生动的画卷，让我们领略到了古人眼中的美 交响；秋天，我们收集飘落的树叶，感受季节的 好世界。 更迭；冬天，我们在雪地上留下足迹，品味那份 如今的我，学会了用心去感受生活中的美 静谧与纯洁。她教导我们，美不仅存在于宏伟 好。清晨的第一缕阳光、街头巷尾的温暖瞬 的建筑和壮丽的山河中，更隐匿在生活的细微 间、陌生人的一个微笑…这些都成为我心中 之处，等待着我们去发现。 最珍贵的宝藏。是她，用她的智慧和耐心，教 一次，我因考试失利而心情沮丧，独自坐 会了我看见美、感受美、珍惜美。 在校园的长椅上，望着天空发呆。她轻轻地 得分点评 走到我身边，柔声说：“孩子，看看周围。”我顺 着她的目光望去，只见阳光透过树叶的缝隙 1.考生以都市喧嚣中，人们忙于追求名利而 洒下，微风拂过，树叶沙沙作响。她接着说： “忽视了身边的美好”的普遍现象开篇，为后续的 “生活中总会有挫折，但只要你愿意打开心 “看见美”做了铺垫。这种开篇方式既吸引了读 扉，就能发现那些一直陪伴着你的美好。它 者的注意，也有效地将读者带入了主题情境。 们会给予你力量，让你重新振作。”那一刻，我 2.立意深刻，主题明确。文章强调了在忙 明白了，美是一种力量，是一种能够治愈心灵 碌和追求中，人们需要学会发现和珍惜身边的 的良药。 美好。这些美好既包括自然之美，也包括生活 她还常常与我们分享诗词中的美。从“大 中的，点滴温暖和人文艺术之美。通过老师的 漠孤烟直，长河落日圆”的苍茫辽阔，到“采菊 引领和自己的感悟，考生实现了从忽视美到发 东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡；从“春江潮 现美、感受美、珍惜美的转变，给予读者以深刻 水连海平，海上明月共潮生”的波澜壮阔，到 的启示和感悟。 ·83·