云南卷-【语文合唱团】中考优秀作文阅卷名师点评卷（第2版）

04 云南卷 真 题 展示 请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：在人工智能蓬勃发展的时代，会提问题往往比找到答案更重要。一个好问题能启发我 :们思考，帮助我们突破思维的瓶颈、拨开心灵的迷雾… 请以“这是一个好问题”为题写一篇作文。 题目二：值得 的时刻 要求：(1)若选题目二，须将题目补充完整；(2)立意自定，文体自选（诗歌除外）；(3)不得在文中 泄露个人和学校信息；(4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 3 审题立意 题目一：这道作文题要求考生围绕“好问题”而展开，探讨其意义，思考如何提出“好问题”，以及 “好问题”给自己或他人带来的影响。审题的关键在于明确什么才是“好问题”。导语给出提示：“好问 题”能启发我们思考，帮助我们突破思维的瓶颈、拨开心灵的迷雾…材料中的省略号提示考生， “好问题”的范围还可以继续拓展，可以是对社会、国家乃至文明发展而言有益的问题，如推动行业 变革、促进社会进步的问题。因此，立意角度如下：第一，成长感悟。可以通过青春期困惑追问，展现 问题对自我认知的启发。第二，情感沟通。可以写用问题打破误解，促进理解共情。第三，求知探索。 可以从对自然、科学、生活现象的追问中展现好奇心的力量。第四，时代思考。可以探讨“在AI时代， 提问比答案更能推动思维突破”“如何避免思维惰性，保持提问的能力”等。 这道题如果写记叙文，就需要写出“提出问题→探索或思考→获得新认知”的过程，通过场景、 对话、心理活动体现“好问题”的价值，避免抽象议论。然后在文章结尾总结该问题的价值，进行点题。 如果写议论文，就可以结合导语提示的人工智能蓬勃发展的时代背景，围绕“提问的价值”展开讨论。 题目二：这道题的重点在于理解“值得”的原因，思考“时刻”的特殊性。需要注意的是，“时刻”是 指“时间里的某一小段或某一节点”，写作时必须围绕一个极其短暂具体的瞬间来写，不能写一个历 时较长的事件或过程，必须写出瞬间的独特意义和价值。 写作对象“时刻”可以是欢乐的时刻、伤感的时刻、顿悟的时刻，还可以是见证奇迹的时刻，如卫 星发射成功时、非遗技艺重现光彩时、濒危物种获得新生时。 补题要注意锤炼用词，要具体、有针对性，尽量避免用词太过常见。考生如果能选择一些画面感 强、能引起读者阅读兴趣的词（如“铭记”“感动”“落泪”“载入史册”“毕生感念”“俯身”等），就可以在 补题环节略胜一筹。行文需要通过细腻的环境渲染、动作描摹与心理刻画，表达特定场景中人物感 到“值得”的情绪涌动。这道题适合写成记叙文或散文，通过细节刻画展现“时刻”的意义。 云南卷075 优秀作文1 这是一个好问题 【推荐主题：人生感悟】 镰刀划过稻秆的声响在午后蒸腾的热浪里 电，劈开了我困于“生命即在场形态”的固执念 显得格外单调，汗水刺得眼角生疼，我机械地重 头。爷爷的镰刀还在沙沙作响，而我心中的镰刀 复着弯腰、挥臂的动作。丰收的喜悦早已被疲惫 却悄然割开了捆缚思想的绳索。[感悟谷粒的生命 碾平，心中只剩一片被烈日晒蔫了的茫然：割 转化过程，展现认知突破过程，哲思自然流淌。] 稻、打谷、人仓…年复一年，仿佛生命只是周 自那以后，我开始在平凡里辨认不凡的印 而复始的劳作本身，意义沉入了谷堆深处，不见 记：看枝上雏鸟离巢，不再只念空巢寂寥，更懂 踪影。[环境描写细腻，割稻的单调、汗水等细节烘托 得翅膀下酝酿的远方；奶奶手中米糕氤氲的甜 出劳作的疲惫，为后文思想转变作铺垫。] 香，亦是稻魂在炉火中温柔的涅槃。爷爷那一 爷爷突然停下了手中的活计，直起身，用毛 问，像一枚神奇的种子落入心田，长出了质疑与 巾抹了把汗，望着田埂上小山似的稻垛，忽然 探寻的藤蔓一我开始向生活深处追问“为什 问：“小子，你说这稻子割下来，它是不是就死 么”。[提问的影响从稻田延伸到生活。] 了？”他的声音很平静，却似一道微光，刺透了我 在人工智能蓬勃发展的今天，手机能秒答 心中那片习以为常的麻木的浓雾。我愣在田里， 万物百科。然而，真正的智慧往往来自那些能够 掌心中紧握的稻穗忽然变得如此陌生而沉重。 引发我们深刻思考的问题。爷爷的问题以其无 [爷爷平静的提问如“微光”刺透了“我”的麻木，稻穗的 可替代的深度凿开了我理解世界的泉眼。[对比 “陌生沉重”凸显问题的冲击力。] AI时代“答案易得”与“提问的深邃”，点明好问题的独 “死了？”我下意识喃喃。目光不由得落在手 特价值。] 中沉甸甸的穗子上，饱满的谷粒在阳光下泛着 如今回望金黄的稻田，耳边仍回响着那个 温润的光泽。它们分明脱离了根茎，却依然蕴藏 平凡而伟大的提问。它如一盏明灯，照亮了认知 着澎湃的生命之能一不久将化为洁白的米 的荒原。在答案唾手可得的年代，唯有带着体温 粒，滚入沸腾的大锅，最终融入我们的身体。我 的深邃提问，才能让思考的镰刀最终收割知识 心头一震：它们何曾真正“死”去？它们只是以另 的金黄。[比喻作结，呼应开头稻田场景，升华好问题 一种形态延续着滋养的使命。这想法如一道闪 的永恒意义。] 阅卷评分 38分 一类文上 内容：14分 表达：15分 发展：9分 1.选材独特，立意深刻。以日常农事切入，利用“稻子是否死去”的提问，将生命哲理与时代思 考相结合，展现提问对突破思维定式、领悟生命本质的价值，小切口见大主题。 2.语言生动，善用修辞。“微光刺透浓雾”“闪电劈开固执”等比喻，将抽象思考具象化；“汗水刺 得眼角生疼”“沉甸甸的穗子”等细节描写，增强画面真实感，语言平实而有感染力。 ⊙6中考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 【构思导图】 文本文体 一记叙文 这是一个好问题 文本立意一好问题能启发深度思考，帮助我们突破认知 对生命意义感到迷茫 爷爷的提问打破“我”的麻木 深度构思 观察稻穗转化形态，领悟生命以新形式延续 好问题使“我”开始追问生活中的平凡意义 对比AI时代“答案易得”，强调好问题的价值 总结升华 【加分素材】 5why分析法 5wy分析法，又称“5问法”，就是对一个问题点连续问5个“为什么”，以追究其真正原因。当 然，5wy并非机械地问5次“为什么”，而是一种通过连续追问来探究问题的因果链条，直至触及根 本原因的严谨方法。其核心在于拒绝浅尝辄止，通过层层深入，将表象问题与深层次原因连接起来。 这种方法最初是由丰田佐吉提出的。作为丰田生产系统人门课程的组成部分，这种方法成为其 中问题求解培训的一项关键内容。如今，该方法在丰田之外也被广泛采用。 运用点拨：通过连续深入地询问“为什么”，我们可以逐步深入问题的核心，找到其真正的原因， 并据此采取有效的解决措施。这一过程不仅锻炼了我们的分析能力，更让我们在面对问题时能够更 加深入地思考，从而培养出更加敏锐的本质思维能力。无论是学术研究中的困惑，还是生活里的难 题，只要秉持着这种打破砂锅问到底的精神，不断积累疑问，我们就能在探索之路上收获属于自己 的真理。 【写作妙招】 升 华 升华是写作中通过具体个人经历或场景，提炼出普遍规律或人类共通情感的技巧。升华能将个 人体验升华为普遍哲理，深化主题内涵，增强文章感染力与普适性。例如，宗璞《紫藤萝瀑布》中，作 者从眼前“盛开的紫藤萝”这一具体意象出发，回忆十多年前紫藤萝的“凋零”，再联想到“花和人都 会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。这一过程将对紫藤萝的个体观察升华为对 “生命延续与希望”的普遍哲理思考，成为人类面对困境时的共同精神指引。升华通常有以下几种方 式：由小及大、由现象到本质、由此及彼、由当下到未来等。 本文从“我”割稻时的迷茫到通过稻穗转化领悟“生命以新形式延续”，再延伸至“雏鸟离巢”“米 糕制作”的生活现象，最终提炼出“好问题突破思维定式”的普遍哲理，实现从个人体验到人类认知 规律的升华。 云南卷7 优秀作文2 这是一个好问题 【推荐主题：文化思辨】 清明的山风裹着松针的气息，石阶上的湿 等我放学。这跪不是形式，也不是封建，是我想 气染深了裤脚。我抱着盛满贡品的竹篮，盯着脚 告诉他，你们长大了，我没忘记他。”[将跪拜与思 下碎石一爷爷的墓在山腰，路比记忆中更陡 念相连，解开对“形式”和“封建”的误解。] 了。弟弟跟在后面，手机屏幕的光映在他脸上， 山风忽然静默。父亲鬓角的白发刺进我眼 游戏里的打斗声混着山风，有点刺耳。[手机游戏 里，我想起去年他摩挲着爷爷手套补丁时通红 声与山风对比，暗含现代与传统的冲突。] 的眼眶。那些被我们称作“形式”的仪式，早被岁 墓碑藏在两株老松间。父亲放下镰刀蹲下 月酿成了血脉里的牵挂。[由父亲的白发联想往事， 身，粗糙的手指捏紧杂草根茎，用力一扯，草屑 自然过渡，点出仪式与牵挂的关联。] 混着泥土簌簌落下。他掏出一块布，顺着碑文刻 弟弟悄悄挪到碑前，学着父亲的样子跪下。 痕缓缓擦拭。抚过“考”字时，拇指在那道笔画上停 起身时裤管沾了泥，他低头拍打，睫毛在脸颊上 了停。[“缓缓擦拭”“拇指停在‘考’字”，细微处藏深情。] 投下颤动的阴影。 烧鸭油光映着松影，奶奶腌的咸菜坛口系 下山时弟弟始终没掏手机。路过荒草丛生 着红绳。父亲摆好糕点、苹果，点燃三炷香插进 的孤坟，他忽然俯下身来采了几朵野花。茎上尖 香炉。烟柱被山风撕扯着斜向松林，他突然跪 刺扎进指腹，他毫不在意地将花卡进青石的裂 下，前额轻轻磕在泥地上，一下、两下、三下。碎 缝中。风卷着纸灰掠过他微弓的脊背，像无声的 石硌得他的眉头皱了皱，可手按在地上，稳稳 抚摸。[弟弟“跪下”“拍泥”“采野花”的动作描写细腻， 的。[以三次叩首显跪拜之诚。] 展现从质疑到理解的变化。] “非得跪着？”弟弟问：“是不是有点封建？” “必须跪拜吗？”这是一个好问题。当AI能 我摸出手机搜索，AI弹出冰冷解释：“跪拜礼源 解析周礼却理解不了思念的重量时，当屏幕传 于周礼，通过跪姿叩首表达敬意或虔诚，体现对 递千条道理却载不动指尖触碰碑石的温热时， 祖先、长辈的尊重…”弟弟提问打破沉寂，AI的 好问题便成为凿开认知冰层的利器。它让我们 冰冷答案与问题的温度形成对比，推动情节发展。] 在仪式与真情的迷雾中看清：跪不跪拜不是重 父亲指尖仍在碑文上摩挲：“你爷爷为凑我 点，那动作里包裹的未言之语，才是千年礼仪不 的学费，寒冬刨药材摔伤膝盖，还骗我说没事。” 灭的星火。[对比AI与真情，以比喻点出好问题的价 他的喉结滚动着。“现在我总觉得他还坐在门槛 值，升华立意。] 阅卷评分 38分 一类文上 内容：14分 表达：14分 发展：10分 1.以小见大，主题深刻。作文从清明扫墓的日常场景切入，通过“跪拜是否封建”的争议，将个 人情感与传统文化相结合，最终指向“好问题”对感知与理解的唤醒。父亲的回忆具象化亲情的牵 挂，结尾联系A时代，凸显“提问比答案更重要”的题意。 2.层层递进，闭环完整。从场景铺垫到问题提出，再到解惑与转变，最后点题升华，各环节衔接 自然，形成“起承转合”的完整闭环，让情感与认知的递进清晰可感。 ⊙？8中考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 【构思导图】 文本文体 一记叙文 这是一个好问题 文本立意 一好问题能让人穿透仪式表象，领悟背后的真情与牵挂 清明“我”和家人给爷爷扫墓 弟弟的提问与AI冰冷的答案形成冲突 深度构思 父亲以行动和往事阐释跪拜背后的真情，解开疑惑 弟弟的态度转变，体现好问题的影响 强调好问题的价值，升华主旨 【加分素材】 欢迎“一字之师”，杜绝“一字之失” 近期，“学生给博物馆纠错”的新闻屡屡登上热搜。浙江省湖州市安吉县的五年级学生金陈乐与 家人一起到之江文化中心参观时，在浙江省非遗馆的戏曲介绍区看到了“武旦风摆柳，窑旦手又腰” 的表述，产生了疑问。在查阅资料后，他发现“手又腰”应为“手叉腰”。在家长的鼓励下，金陈乐写信 给浙江省文化广电和旅游厅厅长陈广胜，并在几天后收到了回信。在信中，陈广胜厅长称金陈乐为 “小老师”，感谢其指出错误，同时邀请他与家人重游非遗馆。 运用点拨：通过一封信，金陈乐和陈广胜完成了跨越年龄的交流，学生诚恳的追问穿透了专业 的壁垒，文化工作者谦逊的姿态消弭了身份的距离。在信息纷繁的当下，对待文化的庄重态度尤为 珍贵，如果遗产的面目被错认，传承也就无从谈起。真正的文化自信，源自对每个细微声响的珍视， 唯有“一字之师”被认真对待，“一字之失”在根源处被杜绝，文化传承才具有坚实的根基。 【写作妙招】 留 白 留白是文学创作中“以无胜有”的技法，指作者有意省略部分信息，通过含蓄的描写、中断的对 话或开放结局，为读者预留想象空间。例如，海明威《老人与海》中，圣地亚哥带大马林鱼骨架归来未 言败，留白显硬汉精神。再如，鲁迅在《孔乙己》结尾用“大约孔乙己的确死了”的模糊表述，留白人物 命运，折射封建社会的残酷。 本文的留白运用精妙。比如，弟弟将野花“卡进青石的裂缝”后，不写其心理活动，而用“风卷着 纸灰掠过他微弓的脊背”的意象暗示少年对生命的敬畏悄然生长，以环境代情思。末段提出“跪拜是 否必要”却悬置结论，以“动作里包裹的未言之语才是文明星火”收束，引导读者超越形式争议，聚焦 情感本质，呼应“好问题”的思辨内核。 云南卷07 优秀作文3 值得仰望的时刻 【推荐主题：精神品格】 当邓稼先的怀表在罗布泊震颤，当罗阳的 着舰成功的轰鸣中，汗珠在表蒙洇开咸涩的 腕表在辽宁舰起雾，当南仁东的终端在FAST闪 圆。这块腕表，终化作大国海疆的经纬。[以“腕表” 烁一表盘上的刻度，正以灼热的轨迹镌刻着 为媒，融17个日夜、模拟足迹等细节，体现责任担当。] 一个民族从追赶到校准的精神史诗。[以计时工 第三刻度：星河与量尺 具串联三位人物，用“灼热的轨迹”喻精神传承，开篇点 题且富有张力。] FAST操控台的绿灯亮起，南仁东颤抖的指 尖拂过脉冲星终端。光子信号串联起12年跋涉 第一刻度：沙粒与盾牌 的泥泞，焊接起2225个钢索节点的风霜。当国 罗布泊的风卷着沙粒灌进怀表缝隙，邓稼 际断言“中国无深空探测能力”时，他以肺癌晚 先攥紧怀表的铜壳。秒针震颤声里，是“东亚病 期的肺叶为风箱，在终端前锻造量天之尺。首组 夫”到“东方巨响”的倒计时。蘑菇云腾起时，他 信号抵达时，咳嗽震落了镜片上的月光。 摸向被辐射尘染黄的全家福—那是9年前 这台终端，终成华夏丈量宇宙的刻度。[用 “等我3年”的谎言，是防护服下渗血的皮肤。当 “终端”串联12年跋涉与2225个钢索节点，“丈量宇宙 倒计时归零时，掌心的灼痛已分不清是核辐射 刻度”凸显求索的意义。] 还是民族挺直的脊梁。这枚怀表，终被血肉熔铸 这三个瞬间，是同一束光的折射：邓稼先的 成护国的盾。[借“怀表”倒计时细节，将个人牺牲与 怀表丈量尊严，罗阳的腕表校准未来，南仁东的 民族尊严交织，“血肉熔铸盾牌”显精神重量。] 终端重定寰宇。他们用行动证明：值得仰望的， 第二刻度：海风与坐标 是光芒里的人一如何用信仰撑起国家，用奋 斗校准时间，用求索突破边界。 辽宁舰的海风卷着盐粒拍在表蒙上，罗阳 而那停摆的怀表、蒙尘的腕表、迭代的终 的腕表指向歼-15着舰前两小时。表盘倒映着 端，终将化作历史苍穹的星座。当我们凝视时 舰载机与暗涌的渤海—那是连续奋战17个 间，便能望见“邓稼先们”以躬身之姿，在时光长 日夜的付出，是总装车间万千次模拟的足迹。当 河中竖起不朽的丰碑。[呼应开头“表”的意象，用 外媒断言“中国十年造不出舰载机”时，他以过 “停摆的怀表”“蒙尘的腕表”象征精神传承，结尾“不朽 度劳累的躯体为尺，在摇晃的指挥台重校海天坐标。 的丰碑”升华主题，余韵悠长。] 阅卷评分 38分 一类文上 内容：14分 表达：14分 发展：10分 1.线索鲜明，逻辑严谨。文章以“时间刻度”（怀表、腕表、授时终端）为共通意象，将邓稼先、罗 阳、南仁东的事迹从“护国”“强海”“探空”三个方面层层递进，串联成民族精神的成长史，结构精巧。 2.选材典型，立意高远。文章选取三位在国家重大节点(“两弹”、航母、深空探测)有突出贡献 的真实人物，将个人瞬间与民族命运绑定在一起，“仰望”的价值阐释深刻。 ⊙0g0中考优秀作文阅卷名师点评卷第2版 【构思导图】 文本文体 一记叙文 值得仰望的时刻 文本立意 一三位国之栋梁的瞬间因蕴含信仰、奋斗与求索精神而值得仰望 开篇点出“表盘刻度镌刻民族精神史诗” 深度构思 分述三个典型时刻，展现其贡献与精神 总结三人精神的共性，升华“值得仰望”的内涵 【加分素材】 建筑工与作家的双向奔赴 近日，一则“工地大哥参加北京图书大厦读书会”的视频在网络上走红。画面中，作家陈行甲将 自己的新书赠予这位工地大哥。这位热爱读书的工地大哥名叫刘诗利，年近60。在繁忙的零工之余， 他将阅读当成心灵的栖息地。当天，他在北京图书大厦阅读，离开时看到一楼有陈行甲的新书签售 会，就坐在角落聆听，直到工作人员注意到他，将他带到陈行甲面前接受签名赠书。视频在网络上流 传后，陈行甲再次回应：“这位老哥，你是我的书写生涯得到的最高褒奖。” 运用点拨：钢筋水泥的缝隙间，刘诗利用阅读点亮了平凡生活里的微尘；整洁明亮的会场中，陈 行甲以赠书消弭了不同群体间的界限。阅读是生活海洋中的灯塔，随时指引我们靠岸，在精神世界 中眺望远方。在快节奏的时代，我们需要更多这样的故事：看见阅读成为连接各种职业的桥梁，看见 知识成为沟通不同个体的羽翼。精神平等是最大的平等，真正的尊严，不在于聚光灯下的站位，而在 于是否愿意为心中的光跋涉千里。 【写作妙招】 物象串联法 物象串联法是指在写作中以具体实物为线索，贯穿全文，以增强结构紧凑性与主题凝聚力的技 巧。例如，鲁迅在《药》中以“人血馒头”为物象，串联起华老栓买药、夏瑜就义、茶客议论等场景，既推 动故事情节发展，又暗喻民众的愚昧与革命者牺牲的悲剧。 本文以“表”（怀表、腕表、授时终端）为核心物象，串联邓稼先、罗阳、南仁东的事例。开篇以“表 盘刻度”总起，中间每个事例均以“表”的细节切入（如“沙粒灌进怀表缝隙”“海风卷着盐粒拍在表蒙 上”)，结尾以“停摆的怀表、蒙尘的腕表、迭代的终端升华，形成“实物一精神”的映射链条。