第三单元 课题1 第2课时 分子可以分为原子（课时分层达标PPT）-【全程突破】2026-2027学年九年级全一册化学同步训练（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦第三单元“物质构成的奥秘”中“分子和原子”第2课时，核心知识点为分子可分原子及化学变化微观本质。课堂从基础巩固（如物质构成选择题）导入，衔接分子概念，通过化学用语天天练（符号表达式书写）强化，再以能力提升的微观示意图分析（如氢气与氧气反应）构建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于分层设计（基础巩固、能力提升）与图形化呈现，结合化学观念（物质由分子原子构成，化学变化是原子重组）和科学思维（宏观微观符号结合）。例如用氧化汞分解微观示意图分析原子变化，用符号表达式练习强化化学用语，助力学生深化微观理解，为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

九年级化学全一册（R）课件 课题1　分子和原子 第2课时　分子可以分为原子 第三单元　物质构成的奥秘 目录 02 基础巩固 01 化学用语天天练 03 能力提升 化学用语天天练 目录 写出下列反应的符号表达式 (1)高锰酸钾制氧气：__________________________________ (2)过氧化氢制氧气：__________________________________ 目录 KMnO4 K2MnO4＋O2＋MnO2 H2O2 H2O＋O2 基础巩固 目录 1.下列物质由分子构成的是(　　) A.碳酸钾 B.液氧 C.金刚石 D.银 2.下列变化能证明分子可以再分的是(　　) A.过氧化氢分解 B.蜡烛融化 C.水蒸发 D.分离液态空气制取氧气 目录 B A 4.某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型，若用 表示氢原子，用 表示氧原子，其中能保持氧气的化学性质的粒子是(　　) A. B. C. D. 3.下列关于原子、分子的说法正确的是(　　) A.分子可以分成原子，而原子不能再分 B.分子是保持物质性质的一种粒子 C.分子可以构成物质，而原子能构成分子 D.分子体积大，原子体积小 目录 C A 5.氢气与氧气反应的微观示意图如图。分析变化过程，其中表述正确的是 (　　) A．反应后产生新原子 B．微观粒子模型均为原子 C．微观粒子结构均未改变 D．在化学变化中分子变为原子，原子重新组合成新分子 D 目录 能力提升 目录 目录 6.在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。 (1)某密闭容器中物质变化的微观示意图如下（已知“●”代表氢原子，“○”代表氧原子）。 上述变化Ⅰ、Ⅱ中，属于物理变化的是 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”），从微观角度分析，物理变化中 发生了变化。 Ⅱ 分子间的间隔 目录 (2)下图是汽车尾气中有害气体转化的微观示意图。 ①反应前的图示中含有 种分子，属于 （填“混合物”或“纯净物”）。 ②从微观角度看，“ ”与“ ”分子构成的不同点为_____________________________________________________。 两/2/二 混合物 一个分子由两种原子构成，一个分子由不同种原子构成 目录 7.如图是氧化汞受热分解的微观示意图，请按要求完成下列题目。 (1)构成物质的微粒有分子、原子等，如 汞由　　　　构成。 (2)分子是由原子构成的。氧化汞分子由 　　　　　　　　构成。 (3)保持氧气化学性质的最小粒子是　　　　。 (4)在上述化学反应中，发生变化的微粒是　　　　　　，没有发生变化的微粒是　　　　　　　　。 汞原子 氧原子和汞原子 氧分子 氧化汞分子 汞原子和氧原子 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $