1.3运动的快慢 同步练-2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 聚焦运动的快慢，通过基础概念辨析、情境应用计算及实验探究，构建“概念理解-定量计算-科学探究”三阶分层，适配新授课知识巩固与物理观念、科学思维、科学探究核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|速度公式理解、匀速直线运动判断|以单选（如第5题速度公式辨析）、填空（如第17题速度比计算）巩固物理观念| |情境应用|频闪照片分析、运动图像解读、生活估测|结合实际情境（如第1题网球频闪运动、第3题机场步行距离估测）培养科学思维| |实验探究|平均速度测量、实验误差分析|通过实验题（如第19题钩码上升速度测量）强化科学探究能力，注重实验过程与结论分析|

2026年人教版八年级上册物理同步训练：1.3运动的快慢 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种方法。摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就记录下物体此时的位置。如图所示是甲、乙两个网球从点向点运动时的频闪照片，在这段过程中，由照片可知，下列说法正确的是(    ) A. 甲球的运动速度越来越小 B. 乙球的运动速度越来越大 C. 甲球与乙球的运动时间之比为 D. 甲球与乙球的平均速度之比为 2.如图所示，下列图像能正确反映物体做匀速直线运动的是(    ) A. B. C. D. 3.北京大兴国际机场航站楼设计精巧，拥有“五指指廊”结构，寓意“凤凰展翅”。普通成年人以正常步行速度从中央大厅走到登机口，需要的时间大约为，请你估测中央大厅到登机口的距离大约为(    ) A. B. C. D. 4.在龟兔赛跑的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已经悄悄地爬到了终点。在龟兔赛跑的全过程中，下列说法正确的是(    ) A. 乌龟的速度始终大于兔子的速度 B. 兔子的速度始终大于乌龟的速度 C. 兔子的平均速度大于乌龟的平均速度 D. 乌龟的平均速度大于兔子的平均速度 5.对速度公式的理解正确的是(    ) A. 运动的路程越长，速度越大 B. 速度越大的物体运动的时间越短 C. 速度越大，相同时间内通过的路程越长 D. 速度越大，通过相同路程所用时间越长 6.用“频闪摄影”可记录物体相隔相同时间的不同位置，如图所示是一辆汽车在平直的公路上行驶时的频闪照片。下图中表示这辆汽车运动规律的图像是 A. B. C. D. 7.在探究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一滴下落，并用频闪照相机每隔拍摄同一水滴下落时的不同位置，如图所示。由图可知，水滴下落内的平均速度是 A. B. C. D. 8.如图所示为某款运动软件，显示小明的运动配速为，下列速度中最接近小明平均速度的是 A. 成年人散步时的速度 B. 成年人跑步时的速度 C. 自行车正常骑行时的速度 D. 电动车正常骑行时的速度 9.小明和小思同时从学校出发到书店买书，小明骑自行车，小思步行。如图所示是两位同学路程随时间变化的图像，下列关于两位同学的运动情况分析正确的是(    ) A. 小明全程做匀速直线运动 B. 小明全程的平均速度较快 C. 小明和小思的平均速度相同 D. 小思的平均速度较快 10.冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比。若冰壶以的速度被掷出时，在冰面上滑行了，则冰壶以的速度被掷出，在冰面上滑行的距离为(    ) A. B. C. D. 11.甲同学骑自行车去看望乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后两人同车返回，整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知(    ) A. 两同学在时相遇 B. 相遇前甲的速度是乙的倍 C. 相遇后乙的速度是原来的倍 D. 整个过程甲的路程是乙的倍 12.图甲是高速公路上的区间测速提示牌，其中“”的含义是汽车在该区间内行驶时，允许的最大平均速度为，若平均速度超过，则被判定超速行驶。如图乙所示为汽车行驶过程中某时刻速度表显示的运动速度。下列说法正确的是(    ) A. 图乙中汽车的运动速度为 B. 在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间的时间不能多于 C. 若某汽车通过此区间的时间为，则该汽车将被判定超速行驶 D. 若汽车始终按图乙所示的速度匀速行驶，则汽车通过此区间的时间是 二、填空题：本大题共6小题，共12分。 13.小军自制了一个每隔滴下一滴水的“滴水计时器”，并将其固定在玩具汽车上。如图是玩具汽车某次运动时在地面上留下的连续个水滴，玩具汽车在做          选填“变速”或“匀速”直线运动，玩具汽车通过段所用的时间是          ，平均速度为          。 14.刘老师从家步行去学校，用时。他手机上的运动应用程序记录的数据如图所示。刘老师的步幅一步的距离约为          ，步行的速度是          。 15.小红通过某运动软件监测自己的运动情况。当她绕操场走了不到一圈时，软件截屏如图所示，公里为，则她这段时间内的平均速度为          。软件上的“配速”指的是运动时平均每公里所需要的时间，若她跑步的速度为，则她跑步的配速为          。 16.带有墨水装置的小车在水平桌面上向左做直线运动，小车每隔相等的时间滴一滴墨水，在纸带上留下了一系列墨滴，其分布情况如图所示，小车从图中第一滴墨水至最后一滴墨水的运动过程中，小车全程运动的时间是          ，小车的速度逐渐          选填“变大”或“变小”。 17.甲、乙两物体均做匀速直线运动，其速度之比为，经过后，甲、乙两物体的速度之比为          ，这内甲、乙所通过的路程之比为          若甲、乙所通过的路程之比为，则甲、乙运动的时间之比为          。 18.小瑄在乘车时观察平直公路旁的里程碑，并把对应的时间记下来，数据如下表： 里程碑数 观察时刻 由此可知汽车做          选填“变速直线”或“匀速直线”运动，汽车在行驶的前内的平均速度是          。 三、实验探究题：本大题共2小题，共12分。 19.秋季运动会上，同学们奋力拼搏，勇争第一，作为观众的我们在跑步赛道旁为参赛选手们加油助威。特别是长跑，对选手的体力分配要求最高，细心的同学发现有经验的选手不会在一开始就冲刺，而是全程几乎保持快慢不变。 回想在测量物体速度的实验中，用电动机拉动钩码上升，测出钩码上升速度，除图中的器材外还需要的工具是          。将刻度尺紧靠立柱、平行于细线放置，在刻度尺上每隔一段距离做标记、、、、、，打开电动机拉动钩码竖直上升，每经过一个标记位置记录对应的时间和路程在下表中。 过程 路程 时间 至 至 至 至 至 他们判断钩码上升时各阶段运动快慢的方法是          。 A.比较物体在相同时间内通过的路程 B.比较物体通过相同路程所用的时间 为了直观体现钩码从运动至位置的运动状态，请将表中每一次数据计算处理后，以坐标点形式标在图所示的坐标系中，并用平滑的线连起来。           由绘制的图像可知，钩码在做          选填“匀速”或“变速”直线运动。相较于其他标记段，在至段过程中钩码上升偏慢，原因可能为          。 20.小文利用如图所示的实验装置做测量小车的平均速度的实验。他让小车从斜面点处由静止开始下滑并且开始计时。 本实验的原理是          。 为了更便于测量小车运动的时间，实验开始前小文需调节木块的位置，使斜面保持较          选填“大”或“小”的坡度。 小文测得，则小车通过段的平均速度为          。 为了测量小车在整个运动过程中通过段的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车通过段的平均速度。他的做法           选填“正确”或“不正确”，理由是：          。 答案和解析 1.【答案】  2.【答案】  3.【答案】  4.【答案】  5.【答案】  6.【答案】  7.【答案】  8.【答案】  9.【答案】  10.【答案】  11.【答案】  12.【答案】  13.【答案】变速 14.【答案】 15.【答案】   16.【答案】 变小   17.【答案】 18.【答案】变速直线 19.【答案】秒表 匀速 在至段时钩码从速度为开始到匀速直线运动的速度的过程中钩码速度是变化的   【解析】略 20.【答案】 小 不正确 小车从斜面的点运动到点的过程中，经过点时的速度不为零，按该同学做法测出的小车的平均速度不是小车实际通过段的平均速度 小车整个运动过程的起点是点不是点   第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $