10.3比热容（1）认识比热容 同步练-2026-2027学年北师大版物理九年级全一册

**基本信息** 分层清晰，从基础实验探究到综合应用再到实际情境分析，梯度合理，有效巩固比热容核心知识，培养科学思维与探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |过基础|影响吸热因素、比热容理解及应用、导热性|实验填空（控制变量法、转换法）、概念辨析选择，夯实物理观念| |过能力|比热容比较、热量计算应用|数据比较题（物质比热容对比）、热量传递分析，提升科学推理能力| |素养提升|热岛效应实际情境分析|图表分析（温度变化曲线）、多选成因探究，体现科学探究与社会责任|

第十章 机械能、内能及其转化 第三节比热容 课时1 认识比热容 过基础 核心知识精练 知识点 1 影响物体吸收或放出热量多少的因素 1 在科学比较不同物质吸热的情况的实验中： (1)设计实验时，用水和煤油做实验，应使水和煤油的 相等。 (2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和 。 (3)实验中，物质吸热的多少是通过 (填“温度升高的高低”或“加热时间的长短”)来反映的，这种实验方法是 。 (4)实验中得到如下数据： 烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/ min 1 水 300 20 30 12.3 2 煤油 300 20 30 6.1 3 煤油 300 20 45 12.3 ①比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论： 。 ②比较分析 、 号烧杯的实验记录，可以得出初步结论：质量相等的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同。 (5)图2中能合理反映该实验结果的图像是 (填“甲”“乙”或“丙”)。 (6)能否准确控制物体吸收热量的多少是本次实验成败的关键。酒精灯和电加热器都可作为热源，本实验选择电加热器的理由是 知识点 2 比热容的理解及应用 2 [2025黔南期中]下列关于比热容的说法正确的是 ( ) A.物质的温度越高，比热容越大 B.物质的质量越大，比热容越大 C.比热容的大小与物质的种类和状态有关 D.物质吸收的热量越多，比热容越大 3 [2026福州期中]下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是 ( ) A.夏天在地上洒水会感到凉快 B.北方楼房内的“暖气”用水作为介质 C.海边昼夜温差变化比沙漠中小 D.生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度 4 [2025 揭阳期中]水的比热容为 它的物理意义是 ;将1 kg 的水倒掉一半，剩下的水的比热容是 ；水结冰后它的比热容将 (填“改变”或“不变”)。 知识点/3 导热性 5 [2026金昌三中月考]熨斗古代亦称“火斗”，最早出现于西汉，以青铜质地为主，用高温熨平衣物，这是通过 方式改变物体内能的。宋元时期，出现了如图所示带木把的熨斗，相比金属把，使用更安全，是由于木头的 (填“导热性”或“导电性”)性比金属差。 过能力 解题能力提升 1 小明根据下表中几种物质的比热容得出结论，下列结论中正确的是 ( )常温、常压下一些物质的比热容c/[J·(kg·℃)⁻¹] 物质 比热容 物质 比热容 水 冰 酒精 砂石 煤油 铝 水银 铜 A.固体的比热容都比液体的比热容小 B.质量相等的水和煤油吸收相同的热量，煤油的末温高 C.质量相等的铝块和铜块温度都降低5℃ ，铝块放出的热量多 D.比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一定不同 2 [2025济南市历城第二中学月考]将质量相同、温度相同的铝块甲和铁块乙( )分别加热，吸收相同的热量后接触，此时 ( ) A.温度从甲传向乙 B.热量从乙传向甲 C.热量从甲传向乙 D.甲、乙间不发生热传递 3 [2026武汉期中]水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防秧苗冻坏。隐含的物理知识是，水的 较大，气温降低时，水 (填“放出”或“吸收”)较多的 (填“温度”“内能”或“热量”)。 素养提升 4 [2026上海期中]中心城区的气温明显高于郊区的现象，称为城市热岛效应，如图1所示。某小组同学猜想可能是城市下垫面(地表)性质造成了这种温度差异。于是，他们在同一时间段、同一区域，测量夏季户外草地、水泥地表面的温度。不同下垫面在相同日照下，温度随日照时间的变化如图2 所示。 (1)分析图2 可知，草地的比热容 水泥地的比热容。 (2)结合图1 和图2的相关信息，试分析热岛效应的原因。 (3)[多选]产生热岛效应的原因还可能是( )。 A.中心城区高楼林立，阻挡风的流通 B.中心城区草地较少，植物蒸腾作用不明显 C.中心城区所处的地势较高 D.中心城区交通密集排放的废热更多 第十章 机械能、内能及其转化 第三节比热容 课时1 认识比热容 答案版 过基础 核心知识精练 知识点 1 影响物体吸收或放出热量多少的因素 1 在科学比较不同物质吸热的情况的实验中： (1)设计实验时，用水和煤油做实验，应使水和煤油的质量相等。 (2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和[电加热器]。 (3)实验中，物质吸热的多少是通过加热时间的长短 (填“温度升高的高低”或“加热时间的长短”)来反映的，这种实验方法是 转换法 。 (4)实验中得到如下数据： 烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/ min 1 水 300 20 30 12.3 2 煤油 300 20 30 6.1 3 煤油 300 20 45 12.3 ①比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同 。 ②比较分析 1 、 3 号烧杯的实验记录，可以得出初步结论：质量相等的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同。 (5)图2 中能合理反映该实验结果的图像是 乙 (填“甲”“乙”或“丙”)。 (6)能否准确控制物体吸收热量的多少是本次实验成败的关键。酒精灯和电加热器都可作为热源，本实验选择电加热器的理由是加热时更稳定，能够更准确地控制吸收热量的多少。 知识点 2 比热容的理解及应用 2 [2025黔南期中]下列关于比热容的说法正确的是 (C) A.物质的温度越高，比热容越大 B.物质的质量越大，比热容越大 C.比热容的大小与物质的种类和状态有关 D.物质吸收的热量越多，比热容越大 3 [2026福州期中]下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是 (A) A.夏天在地上洒水会感到凉快 B.北方楼房内的“暖气”用水作为介质 C.海边昼夜温差变化比沙漠中小 D.生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度 4 [2025揭阳期中]水的比热容为 它的物理意义是1 kg水的温度每升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量为 将1 kg 的水倒掉一半，剩下的水的比热容是 水结冰后它的比热容将 改变 (填“改变”或“不变”)。 知识点 3 导热性 5 [2026金昌三中月考]熨斗古代亦称“火斗”，最早出现于西汉，以青铜质地为主，用高温熨平衣物，这是通过热传递 方式改变物体内能的。宋元时期，出现了如图所示带木把的熨斗，相比金属把，使用更安全，是由于木头的 导热性 (填“导热性”或“导电性”)性比金属差。 过能力 解题能力提升 1 根据下表中几种物质的比热容得出结论，下列结论中正确的是 (C)常温、常压下一些物质的比热容c/[J·(kg·℃)⁻¹] 物质 比热容 物质 比热容 水 冰 酒精 砂石 煤油 铝 水银 铜 A.固体的比热容都比液体的比热容小 B.质量相等的水和煤油吸收相同的热量，煤油的末温高 C.质量相等的铝块和铜块温度都降低5℃ ，铝块放出的热量多 D.比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一定不同 2 [2025 济南市历城第二中学月考]将质量相同、温度相同的铝块甲和铁块乙( 分别加热，吸收相同的热量后接触，此时 (B) A.温度从甲传向乙 B.热量从乙传向甲 C.热量从甲传向乙 D.甲、乙间不发生热传递 3 [2026 武汉期中]水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防秧苗冻坏。隐含的物理知识是，水的 比热容 较大，气温降低时，水 放出 (填“放出”或“吸收”)较多的 热量 (填“温度”“内能”或“热量”)。 素养提升 4 [2026上海期中]中心城区的气温明显高于郊区的现象，称为城市热岛效应，如图1 所示。某小组同学猜想可能是城市下垫面(地表)性质造成了这种温度差异。于是，他们在同一时间段、同一区域，测量夏季户外草地、水泥地表面的温度。不同下垫面在相同日照下，温度随日照时间的变化如图2所示。 (1)分析图2 可知，草地的比热容 大于 水泥地的比热容。 (2)结合图1 和图2的相关信息，试分析热岛效应的原因。 城市中存在大量的水泥地、柏油路等人工构筑物，它们比热容小，在相同的太阳辐射条件下，比草地升温快，表面温度明显更高。城市中绿地面积相对郊区少，植物的蒸腾作用弱，无法像郊区植被那样有效吸收或带走热量，缓解热岛效应的能力较弱。 (3)[多选]产生热岛效应的原因还可能是( ABD )。 A.中心城区高楼林立，阻挡风的流通 B.中心城区草地较少，植物蒸腾作用不明显 C.中心城区所处的地势较高 D.中心城区交通密集排放的废热更多 学科网（北京）股份有限公司 $