第5单元 考点梳理-【探究学案】2026-2027学年四年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

第五单元考点梳理 重点会认字： 嗅觉(xi心) 无奈(ndi) 拯救(zhěng) 嘶哑(siya) 牺牲(xT sheng). 识字 庞大(pang) 铁链(Iiàn) 颤抖(chàn) 攀登(pon) 辫子(bidn) 笑呵呵(he) 重点会写字： 写字 嗅觉 猛烈 无奈 身躯掩护浑身牺牲庞大强大力量好哩笔陡 石级 铁链颤抖 纪律攀登猴子笑呵呵啦啦队鼓动 重点会写词语： 麻雀悄悄猛烈无可奈何身躯掩护紧张浑身牺牲庞大强大 力量勇气石级发颤年纪奋力猴子纪念笑呵呵鼓舞 词语 重点四字词语： 1.形容心情的四字词语：无可奈何 2.“ABCC”式的四字词语：白发苍苍 1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（比喻） 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一 样…（比喻） 句子 2.它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（拟人） 3.啊，峰项那么高，在云彩上面哩！（夸张） 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发！ (夸张) ⊙ 1.《麻雀》一文按照事情发展的顺序，叙述了猎狗要攻击小麻雀，老麻雀奋不顾身拯 虚 救幼儿，猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩的故事。文章歌颂了母爱的无私与伟 剪 大，也表达了“我”同情、爱护弱者的思想。 课文 2.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。课文先写了“我” 内容 在山脚下仰望天都峰时心里害怕，遇到老爷爷，我们互相从对方身上汲取力量，然 后写“我”手脚并用奋力攀登，终于爬上峰顶，最后写在峰顶上“我”与老爷爷相互 致谢。 探究学案 59 第五单元基础达标练习 选择加点字的正确读音画“√”。 拯救(zhěn zhěng) 嘶哑(s§ hT 辫子(bàn bian 读拼音，写词语。 xiùiue ma que měng lie qu ti yanhù wu nai hun shen XT sheng pang da giang zhuang ………… liang bi dǒu ban it tiělian pan deng hou yǒng gi gǔ dòng xiào he he 按要求完成词语练习。 1.写出下列词语的近义词。 猛烈—( 锋利—( 汲取—( 2.写出下列词语的反义词。 绝望—( ) 危险—( 庞大—( 3.词语搭配。 ( )地摇撼 )地站着 )地尖叫 ( )的力量 )的声音 )的石级 四按要求完成句子。 1.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 “走近、嗅、张开、露出”几个连续动作，写出了猎狗准备吃掉小麻雀时候的样 子，暗示小麻雀的处境十分危险。请写一句话，用上表示连续动作的词语。 2.仿写句子：我一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。 60 语文·四年级上四、①示例：捉蚊趣事 ②三年级时一个夏天的晚上 ③家里 ④“我” ⑤因为天热开窗，蚊子溜进来了 ⑥捉住蚊子，又见蚊子可怜，放了蚊子 ⑦被咬惨了。于是第二天再次动手，消灭了蚊子 ⑧捉蚊子真有趣啊，令人难忘 习作例文 一、D 二、数不清香甜说不出话 小木船眼睛好朋友 三、1.B2.CD 四、1./2./3.×4./ 五、①打②分③破裂④和好 六、（示例）一定要维护友谊，想办法道歉。 (示例)放学路上主动说话，并承认错误。 第五单元基础达标练习 一、zhěng sT bicàn 二、嗅觉麻雀猛烈躯体掩护 无奈浑身牺牲庞大强壮 力量笔陡班级铁链攀登 猴子勇气鼓动笑呵呵 三、1.剧烈锐利吸取 2.希望安全渺小 3.猛烈呆呆绝望强大嘶哑笔陡 四、1.示例：我走进教室，放下书包，拿出语文书， 读了起来。 2.示例：她一会儿踩到水洼里，一会儿拎起裙 摆边转圈边挪动，像小蝴蝶一样。 第六单元 17长城 一、砖瓦隔开扶贫智慧扩建 二、1.峻俊仗杖耗浩住筑 2.(1)⑦(2)④(3)③(4)② 3.(1)雄伟(2)雄浑(3)雄壮 三、1.(1)比喻(2)山海关一万余 (3)喜爱(4)雄伟艰难 2.(1)站踏扶 (2)雄伟劳动人民 (3)A 四、1.近高大坚固 2.条石城砖武器 3.C B A D 4.示例：这个军事建筑设计得多么巧妙又实 用啊！ 18颐和园 、l.huang dian qT 2.①幅②隐③耸④狮⑤绕⑥栽 3.神清气爽 4.好像0ó借花献佛 、1.(1)北京 (2)颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽， 希望你有机会去细细游赏。 2.(1)仰视 (2)高高地直立高C (3)美欣欣向荣依依不舍 3.(1)镜子碧玉平绿 (示例)静得像一抹晚霞红得像一团烈火 (2)平静 、1.游览万寿山昆明湖从万寿山下来，就 是昆明湖。 2.长堤湖心岛AD 3.示例：它们有的互相追逐，有的在做游戏，有 的跳跃奔跑，有的向大狮子撒娇，有的低头 沉默，好像在沉思… 素养阅读6 、1.精美浓重巧妙 2.颐和园全园布局分为行宫区和风景游览区。 本文着重介绍了风景游览区。 3.C 4.C 5.示例：我最喜欢长廊的彩画。因为这些彩画 取材于中国历史故事、古典文学作品和神话 传说，能够让我获得传统文化的熏陶。 、1.陡峭累累洁白透明热烈明亮 2.早晨、中午、下午、夜 3.AB C 4.(1)B(2)C(3)A (示例)(2)我似乎触摸到三峡的脸庞，冷 静而又冷淡，不那么浓烈，却又有一丝寒意， 能让一个激动的人瞬间平静下来。 19*秦兵马俑 、xiǎng shuài誉拟 一探究学案·四 zhu6xiào塑皇 2.B 二、1.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。 第七单元 2.(1)排比 20牛和鹅 (2)(示例)怒目圆睁，好像在怒视对面的敌 一、①wèi②√③yu④√ ⑤chui⑥ping 人，随时准备冲上前去。 二1.竟摔 三、1.①沙场②兵器③待发④左手 2.①竖②胸③拳④胳膊 ⑤握⑥拖 ⑤上马冲杀⑥丰满⑦踏上征程 3.动作心理B 2.绝无仅有力量气概 4.去年端午节那天院子里“我” 口语交际：我是小小讲解员 三、1.jie shi健壮 一、D 2.(1)特意（2)平白无故 二、ABCE 四、1.动作恐惧（示例)我低着头，一个人坐在 习作：中国的世界文化遗产 角落里悄悄地抹眼泪。 -、1.ACD2.AC 2.神态轻松（示例)小妹妹的眼睛笑弯了， 二、1.C 嘴角也翘了上去。 4.(示例)中山陵位于南京市，东毗(pí)灵谷寺， 五、1.动作语言 西邻明孝陵，整个建筑群依山势而建，融汇 2.①A②C 中国古代与西方建筑之精华，庄严简朴，别 3.③示例：鹅真的会咬死人吗？ 创一格。 六、自己大好的青春 三、闻碧色栋皇匠意工 21一只窝囊的大老虎 语文园地 一、A 一、略 二、表现演示练习吹捧技巧摘下 二、ABCD 三、Cche扌12① 三、1.茂幕茂暮2.拔库拨裤 四、1.C②2.B①3.A③ 3.赛即塞既4.绕历饶厉 五、1.夸张羡慕心都要跳出来了 四、示例：岳禹碑高1.7米，宽1.4米，碑文分9行， 2.将“和”改为“，戴着”。 每行9字，计77字，末行空4字。 六、1.C 五、 激烈 2.B 一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名 3.C E A B E C 4.(示例)“窝囊”是什么意思？“我”演的老虎 回不但 真的很窝囊吗？ 在跑道上你追我赶他们虽然跑得很快，而且跑得相 5.示例：上周，我参加了学校举办的演讲比赛。 当轻松。各班观众不停地喊“加油”，希望本班的运 一上台，我就双腿发颤，声音也有些发抖，手 动员取得好成绩。 心里全是汗。我看了一眼台下，只觉得下面 六、烟花三月下扬州唯见长江天际流 观众的脸模模糊糊的，我的脸涨得通红，演 ④②③① 讲结束后，我都不知道在台上说了些什么。 第六单元基础达标练习 素养阅读7 一、jùn tun bao hao -、l.saděichǒu jin hǒng qif6zhu6xiào 2.动作语言等待 二、盘旋扩建方砖隔开打仗 3.焦急兴奋 扶持智慧工程围绕弯腰 4.C 幅度栽树耸立辉煌镜子 5.①A②B③D④C 隐约石狮丝绸走廊陵寝 ⑤示例：种出西瓜看似是一种游戏或骗小孩 三、孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 的把戏，却在作者童年的心里种下了希望和 1.孟浩然扬州扁舟江水 梦想。 年级语文（上） 25