第4单元 快乐读书吧 笑与泪，经历与成长-【探究学案】2026-2027学年六年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

快乐读书吧：笑与泪，经历与成长 阅读名著，再填一填。 1.《童年》是苏联作家 的小说。书中的主人公叫 ,他在父亲病逝后， 随母亲投奔外祖父。外祖父脾气非常 。书中还有善良、乐观、 的“小茨冈”， 的老工人格里高利，献身于科学的知识分子“好事儿”等人物。 2.《小英雄雨来》中雨来机智勇敢，不断成长，下列行动只有“( )”,雨来没有参与。 A.制造假地雷迷惑敌人 B.为八路军送伤员去医院 C.给八路军送鸡毛信 D.为八路军站岗放哨 阅读《童年》片段，完成练习。 外祖母笑着，往后退缩。“叫我跳舞？是要我被大家取笑吧？…” 可是大伙儿一致要求她起来跳一曲。忽然，她下了决心，嗖地站起身来，整整衣裙， ( )直腰板，( )起头，( )开了舞步。外祖母一下子像是年轻了几十岁，她边 跳边叫：“尽管笑吧！雅科夫！音乐，上！” 外祖母优雅地舒展着双臂，双目遥望远方，无声无息地在地板上滑行。 外祖母跳舞其实更像是在讲故事。 她慢慢地移着步子，若有所思的样子，她把手伸到眼前，四处张望，她小心地探路，踌 躇着往前走。 大家都夸她舞跳得好，她却谦虚地说：“够啦，够啦！那是因为你们没见过真正的舞 蹈家。”她一边说，一边理理略显蓬乱的头发。 1.基础运用将“迈、扬、挺”填在文中适当的括号内。 2.整体感知选段主要运用了 描写、动作描写和 描写，讲述了外祖母 的故事。 ⊙ 沿 3.形成解释结合《童年》原著，你觉得下列哪个词语不适合外祖母的性格特点？（ 的 A.心地善良 B.慈祥和蔼 C.唯利是图 D忍耐顺从 说说你读过哪些名著，挑选你印象最深刻的人物，简要地写下来。 探究学案49 第四单元考点梳理 常考会写字： 黎明() 疯狂(fng) 流淌(tǎng) 盯着(ding) 放肆(si) 写字 队伍(wǔ) 揪住(io) 中吟(shen) 胸膛(t6ng) 废话(fè) 倒塌(ta) 妻子(qD 安娜(na) 僵硬(jiang) 淋雨(Iin) 糟糕(z00) 倒霉(mi) 我嘛(ma) 悲惨(can) 熬夜(6o) 常考会写词语： 黎明狂奔惊慌 跌跌撞撞拥戴清瘦乱哄哄沙哑依次放肆队伍呻吟 胸膛吞没猛然风暴心惊肉跳勉强抱怨倾听探望照顾张罗仍旧 词语 僵硬自作自受湿淋淋糟糕倒霉忧虑 常考四字词语： 势不可当跌跌撞撞汹涌澎湃心惊肉跳自言自语一动不动忐忑不安 自作自受喜出望外目不转睛三长两短热气腾腾奄奄一息子子孙孙 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（环境描写) 2.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的 句子 五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来 啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯，揍我一顿也好！”（心理描写） 1.《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给 自己，以血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的伟大事迹，赞扬了以老支书为代表的优秀共 产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 课文 2.《穷人》通过记叙渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，反映了穷人的悲 内容 惨生活和他们在困苦中宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。 3.《金色的鱼钩》叙述了红四方面军长征途中，一位炊事班长接受任务，照顾三个生病的小战 士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 日积月累： 积累 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 [唐]王维《送元二使安西》 50 语文·六年级上2.考虑忧虑顾虑 皱紧眉头嚼哽咽难以下咽 3.既又不仅而且虽然但是 3.示例：“老班长，你怎么能吃这些东西啊？你为 三、D 了我们不顾惜自己的身体，这怎么能行呢？” 四、C 口语交际：请你支持我 五、1.AB2.AB 一、1.(1)√(2)√(3)√(4)× 六、（一）1.心理活动担心、自责、矛盾 2.想法具体理由疑虑 2.心地善良 二、养狗不会耽误学习我会搞好小狗的卫生 (二)1.神态动作语言宁可自己吃苦也 锻炼我的耐心，培养自己的动手能力 要帮助他人 习作：笔尖流出的故事 2.②①③ 一、D 3.“熬”字表明了渔夫为收养邻居的孩子准备 二、1.(1)/(2)/ 付出更多辛劳的决心，体现了他的善良。 2.张明摘了校园里的丁香花，狼狈地站在教室 4.(示例)孩子没了母亲可怎么办？可是我们 门口。 自己也不好过啊。 王寒冰批评张明。 素养阅读4 在班主任李军老师的办公室里，王寒冰和张 一、1.语言为了叫“我”起床，一直没有睡好 明发生激烈冲突。 2.天气真冷啊，漫天的雪，天地间白茫茫一片。 原来张明想用丁香花泡茶给李老师润嗓子， 很寒冷对儿子无私的爱 使李老师的声音不再嘶哑。李老师教育张 3.示例：真正不求子女回报的只有父母，他们 明要爱护花草，也教育王寒冰要了解具体情 的爱是无私的、伟大的。因此，作为儿女的 况，批评同学要讲究方式方法。 我们应该孝顺自己的父母。 语文园地 二、1.B2.C3.B 一、情节环境语言动作心理活动 三、1.①对视②向前③举过头顶 二、C ④扭头跑了⑤瘫坐在地上 三、A 2.B 四、ABCD 3.示例：我想到家长对孩子的帮助和宠爱。文 五、客舍青青柳色新西出阳关无故人 中的父母没有直接帮助孩子，锻炼了孩子独 快乐读书吧：笑与泪，经历与成长 自面对困境的勇气，维护了孩子的承诺。而 一、1.高尔基阿廖沙暴躁富于同情心 现实中很多家长过分宠爱孩子，导致孩子缺 忠厚老实 乏自理能力。 2.B 13*金色的鱼钩 二、1.挺扬迈2.语言神态跳舞3.C 一、ělou lian ning chan gan zhan 三、示例：我看过《鲁滨逊漂流记》。这本书的内容 yan 有趣，主人公更令人佩服！鲁滨逊与同伴去非 二、瞻仰遥望凝视 洲，在途中遇到了暴风雨，只有鲁滨逊漂到一 三、1.可是光吃这些东西怎么行呢？ 个小岛幸存下来。为了生活，他自力更生，天 2.小梁再也忍不住了，抢着说，以后他帮老班 天与饥饿、寒冷、病魔作斗争。后来，他接连发 长一起找，他看得见。 明了雨伞、奶酪、柳筐等生活必需品。接着，他 3.B 又认识了“星期五”这个好朋友。终于，鲁滨逊 四、1.夸张心如刀绞 等到了有船经过荒岛，他的心愿一回家终于 2.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我 实现了！ 们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉 第四单元基础达标练习 头硬咽下去。 一、ning cuan chan quan gua kui ke 24 一探究学案·六 lian zhan 2.急切兴奋着急渴望兴奋 二、feng fèng zhezhe she hong hǒng 七、1.D hong 2.加快了走路的速度放慢了脚步 三、黎明疯狂流淌盯着放肆队伍 3.BCD 揪出呻吟胸膛废话塌方妻子 素养阅读5 糟糕僵硬淋雨倒霉悲惨熬药 一、1.B 四、当望撞撞息惊澎湃长 志 2.(1)儿女都在外地的老妇人，一到秋天就开 忑作受 始腌制儿女爱吃的雪里蕻，人也精神起来。 1.振振有词沾沾自喜2.②⑤⑧3.①⑥ (2)玲离开母亲后，母亲开始患病。后来玲 五、1.浥轻尘柳色新西出阳关无故人 不停地跟母亲“索要”，母亲的病不治而愈。 2.俄战争与和平复活 3.AB 第五单元 4.采用对比的手法来写第二个事例。通过写 14灯光 母亲前后的身体变化，突出了母亲因为孩子 一、jian hao niu xūchong jun cui hua 需要她而十分快乐，从而不治而愈。 二、副倚靠聚精会神插编 二、1.校园生活中的点点滴滴让我感到无比温暖。 三、B 2.(1)“我”在大杨树下哭，数学老师安慰“我”。 四、1.他凑到我的耳朵边轻轻地问我有没有见过 (2)“我”在运动会中输掉比赛，同学们安 电灯。 慰“我”。 2.虽然这火光微弱，但是对于寻找突破口的部 (3)在语文老师的鼓励下，“我”完成了演讲 队来说已经足够亮了。 比赛。 3.D 3.A 五、战场上微弱天安门前璀璨BC 4.中心意思确立后，可以选择不同的典型事例 六、1.郝副营长点燃那本书的火光照亮前进的路 来全面、充分地表达中心意思。 2.痛惜理想 习作：围绕中心意思写 3.BC 一、1.C2.A 七、点燃举照亮舍生取义 二、1.AB2.(1)√(2)/(3)/ 15盼 三、1.甜内心甜蜜、幸福的感受甜蜜的家庭 一、B 和睦的家庭中到处是甜蜜的感觉 二、衣柜酱油火锅喧嚷瓦蓝篷蹦跳 2.ABC 嘴唇 四、长懈守石风眼善悦怒丧 三、1.当当响冀翼壮 自心事竟成成功 (1)小心翼翼粗心大意(2)理直气壮 习作例文 2.(1)遮掩(2)遮盖 -、1.C 四、1.B2.A3.D 2.爱订计划 订计划执行计划暑假计划 五、1.(1)心理下雨新雨衣 三 (2)示例：我的心里忐忑不安，生怕老师公布 二、1.静竞敬2.C 分数，我把头轻轻地埋了下去，脑海里像过 3.A./B./C./D./ 电影一样出现妈妈知道分数后的失望表 三、C 情… 四、A./C.√E.√F.√H. 2.(1)比喻心理雨点儿打在雨衣上 第五单元基础达标练习 (2)盼望雨点儿淋在新雨衣上 一、jian jing can fèi xing piao men 六、1.盼变天外出雨停 nǎoXū 年级语文（上）一