内容正文:
第一单元素养综合练习
(时间:90分钟
满分:100分)
题号
三
四
总得分
扣分
-、积累与运用。(45分)
1.根据语境,看拼音写汉字。(4分)
日mù(
)时分,暑气散去,dà0(
)花飘香,鸣
密
chan(
)不再惹人厌烦,喜què(
)忙着归巢。
绿毯般的草场上,jùn(
)马久久伫立,偶尔踏一踏
马ti(
)。它们仿佛kui(
)得世间真意,iāo
(
)洒而自在。
2.下列加点字读音全部正确的一项是(
)。(3分)
戡
A.渲染(Xuan)
迂回(y0)
羞涩(sè)
封
B.参差(ci)
妩媚(f心)
绿毯(tǎn)
C.芭蕉(ba)
衣襟(jin)
优雅(yǎ)
D.勾勒(1ei)
花苞(bāo)
蒙古包(měng)
3.给下列加点字选择正确的释义。(填序号)(4分)
案:①案卷;记录。②提出计划、办法或其他建议
的文件。③一种狭长的桌子或架起来代替桌子用的长
木板。④案件。
(1)每到春来,伏案时拾头便看见檐前积雪。
线
(2)他的所作所为,公安机关早有备案。
(3)这次会议一共收到几百份提案。
(4)他这次破案有功,受到了上级的表扬。
4.下列诗词题目中加点字词的解释错误的一项是(
(3分)
A.《宿建德江》
宿:住宿。
B.《六月二十七日望湖楼醉书》
书:书信。
C.《西江月·夜行黄沙道中》
西江月:词牌名。
5.选一选。(12分)
(1)下列与“参差一整齐”关系不同的一项是(
)。
A.笨拙一灵巧
B.拘束一洒脱
C.回味一体味
D.偏僻一繁华
(2)与“花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上
逛似的。虫子叫了,就像在说话似的”运用了相同
修辞手法的句子是(
A.我在草原上摇曳,我在清风中呼吸,我在细雨中
写诗。
B.平整的土地好像妇女们刚梳的头。
C.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
D.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中
灭亡!
(3)下列没有展开联想或想象的句子是()。
A.花开了,就像睡醒了似的。
B.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花
扣。我才恍然,果然是丁香结。
C.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
D.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲
染,不用墨线勾勒的中国画那样。
(4)对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理
解正确的一项是()。
A.虽然两族人民之间的感情很深,但还是不能不
离开,大家在无边无际的草原上谈论着美丽的
夕阳。
B.两族人民之间的情谊深厚,怎么舍得分别?大家
站在夕阳下的草原上,倾诉着惜别之情。
6.按要求完成句子练习。(8分)
(1)鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有
点儿羞涩。(用加点词写句子)
(2)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无
味了吗?(改为陈述句)
一探究学案·六年级语文(上)一
(3)星星般的小花缀满枝头。(仿写句子)
(4)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是
生者赠予死者最后的祭献。(仿写排比句)
7.积累填空。(11分)
(1)老舍笔下的草原是美丽的:那里的天比别处的更
,空气是那么
,天空是那么
,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,
,而并不茫茫。
(2)本单元学习的古诗词中,有杜甫寻花江畔的诗句
”;有
描写农村丰收景象的词句“
听取蛙声一片”;当我们泛舟西湖,忽然乌云密布,
下起大雨,不由得让人想起诗人苏轼在游览望湖楼
时写下的名句:“
(3)异地求学,周围的一切都是那么陌生,只有空中的
一轮明月相伴,不禁勾起了我对家人的思念。此情
此景,让我联想到诗人孟浩然《宿建德江》中的诗
句:“
二、综合实践。(4分)
8.根据下面的情境,完成填空。
北
东祛路
绵绣路
JINXIU LU
福用花蚿。
祛术变上头东西
祛兴祛除凝-
q0o腋下腰上的部位。
②从旁边打开:~箧(指偷窃)。
祛9心0袖口。@同
“祛
01
王小梅在回家途中发现路牌中“东祛路”的路名拼
音出现了掉漆现象,到了学校,她通过查字典,觉得按
拼音的拼写规则应该这样写(
)。在查
“柱”字的同时,她还认识了“祛”的其他几个同音字。
“我们在比赛时要¤ū除紧张心理,才能赢得更多的掌
声”,句子中的“qū”应该是()。
三、阅读理解。(21分)
(一)草原(节选)(9分)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,
才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十
里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,
怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见
什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地
望见了一条迁回的明如玻璃的带子—河!牛羊多起
来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群
马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带
舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外
欢迎远客。
9.“一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草
原。”这两句话说明草原很
。“像被一阵风吹
来似的”说明牧民们骑马的速度
。(2分)
10.从哪里可以看出草原上行车十分洒脱?用“”画
出相关语句。(2分)
11.从选段中除了能感受到美丽的
之外,我
们还能感受到草原人民粗犷豪放、
的性
格。(2分)
12.“我们”到了蒙古包后,主人会说什么呢?请你发挥想
象,写一写。(3分)
02
(二)青青庭院(12分)
①故乡青青的庭院是我儿时的乐园。
②宽大的庭院到处都染满了绿,除了北边屋前,四壁
倒有三面被绿簇拥着,中间被父亲的花草和母亲的菜畦
装点起来,并不显得空旷。因为庭院的绿太浓,于是在我
的意识里,庭院仿佛一年四季都是绿的。
③每到六月,北屋前的石榴树会开满火红的花朵,它
们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A着,贪
婪地B着花蜜。儿时的我总是很馋,却不晓得蜂蜜要经
过蜜蜂的酿造才可以吃,以为捉到一只蜜蜂就可以吃到
甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子,轻
手轻脚地靠近树身,耐心地等待蜜蜂停落到花儿上,钻进
花心,然后悄悄地把瓶口移近,猛地一扣,蜜蜂一惊,就会
落入瓶底,接着旋紧盖子。怕蜜蜂死掉,就在瓶盖儿上扎
个眼儿,且看蜂儿在瓶中乱撞,腹部一鼓一鼓的,淡黄的
翅膀风车一样振动,找不到出去的路。看到后来,却觉得
蜂儿可怜,索性打开瓶盖儿,看蜂儿飞走,吃蜜的念头早
已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿,就翻来清凉油抹
上。但很快就忘了,就再去捉,再被蜇。
④一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假,她总是迫
不及待地要回故园。父母已经赋闲在家,将今日的庭院
装,点得更为绚丽。爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼
洒下来,形成一道绿色的屏障,窗儿在上面像眼睛一般眨
着。南屋与庭院之间多了一道花墙,上面是瓜藤搭起的
帐篷,长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙,东墙是满架的金
银花,从南到北一路铺开,西墙挂满了葡萄。各色的深的
浅的树和藤在庭院中攀缘生长,错落有致。母亲的菜畦
依然齐整,父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。
⑤故园的绿啊,它衍生了几代人的梦,不仅衍生着
梦,也衍生着希望,时时激励着我。
13.画“”句中A、B两处填入哪两个字能使该句成为
拟人句?()(2分)
A.叫吮B.闹采
C.闹吮D.叫采
一探究学案·六年级语文(上)一
14.关于本文的思想主题,下列说法最准确的一项是()。
(3分)
A.本文主要描述了儿时故园的景色,表达了作者对
青青庭院的深深怀念。
B.本文主要描述了故园往日的景色,表达了作者对青
青庭院的感激之情。
C.本文主要描述了故园往日和今日的景色,感激故
园的绿给自己及家人的精神滋养。
D.本文主要描述了故园今日的景色,表达了女儿对
故园的喜爱。
15.作者的女儿为什么“每到暑假或寒假,她总是迫不及
待地要回故园”?说说你的理解。(3分)
16.第③自然段写了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有
没有类似的经历呢?请从文章的相关内容想开去,简
单写一写。(4分)
四、习作表达。(30分)
九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀
落,只有蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷
,点点,成熟了的莲蓬…
17.假如你可以变化,变成了一只小鸟、一条小鱼、一只小
虫…你的世界将随之变化。请你发挥想象,进人变
化后的视角,把变化后的经历写下来,写出自己的独
特感受。
要求:①题目自拟,不少于450字;②语句通顺,
中心明确,表达出真情实感。3.(示例)开始学着孝顺父母。即便父母唠叨,
我也会耐心听,不再随意打断。
语文园地
一、周树人朝花夕拾野草呐喊
伟大的文学家、思想家、革命家,新文化运动的
重要参与者,中国现代文学的奠基人。
二、1.人物对象2.事件内容3.事物
4.兴趣
三、B
四、1.怜子如何不丈夫2.我以我血荐轩辕
3.走的人多了4.民魂
5.埋头苦干拼命硬干舍身求法
第八单元基础达标练习
一、sikuàbian huan gie suo shi cen
yan hu yong peng
二、郑重拜见偷看收租厨房其间
毡帽害羞刺猬伶俐往常火焰
搁置萍藻荡漾瘦削撕开晕车
骤然坠落剩余陡然解散边缘
三、际尽枣戴霜恍
1.④2.③3.⑤
四、1.豪杰丈夫2.走的人多了3.民魂
4.埋头苦干舍身求法脊梁
第三部分素养综合练习
第一单元素养综合练习
一、1.暮稻蝉鹊骏蹄窥潇
2.C
3.(1)③(2)①(3)②(4)④
4.B
5.(1)C(2)A(3)C(4)B
6.(1)示例:树木既能绿化环境,又能释放氧气。
(2)人生中的问题也是解不完的,不然,就太
平淡无味了。
(3)示例:轻纱般的薄雾笼罩着大地。
(4)示例:亲情是轻柔不张扬的春日微风,亲
情是丝丝添凉爽的夏日小雨,亲情是红火满
心房的秋日枫叶。
7.(1)可爱清鲜明朗一碧千里
(2)桃花一簇开无主可爱深红爱浅红
稻花香里说丰年黑云翻墨未遮山
白雨跳珠乱入船
(3)野旷天低树江清月近人
、8.DONGQU LU祛
、9.辽阔很快
10.只要方向不错,怎么走都可以。
11.草原风光热情好客
12.示例:远方来的客人,你们好!我们这有很
多美味佳肴,你们可以都尝一下;我们蒙古
族的朋友正在跳舞,你们也一起加入吧!
13.C14.C
15.故园的景色深深地吸引着女儿,说明故园
仍然生机蓬勃,不但始终留在“我”的心底,
还吸引着下一代,故园的绿衍生了几代人
的梦和希望。
16.示例:儿时的我喜欢昆虫,常在草丛中寻找
各种昆虫,捉来放在玻璃瓶里欣赏,看腻了
就放掉,想看了就再去捉,再放,乐此不疲。
第二单元素养综合练习
、1.雨后复斜阳,关山阵阵苍。
2.斩钉截铁昂首挺胸沙哑嗓音
3.D4.B5.C6.(1)BC(2)B(3)A
7.(1)喊道(2)赞叹(3)讲解8.D
9.(1)示例:雯雯的话刚说完,教室里就响起雷
鸣般的掌声。
(2)这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的
声音吗?
(3)C郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽
然只有22岁,已经打过不少仗了。
10.(1)红军不怕远征难万水千山只等闲
五岭乌蒙山金沙江大渡河
(2BE CDA
(3)视死忽如归当以死守
、11.(1)④
(2)天下兴亡,匹夫有责。
捐躯赴国难,
视死忽如归。
、12.面点
13.敌人纷纷滚落深谷,死伤惨重。可以看出
五壮士:①利用地形很机智;②消灭敌人勇
敢顽强;③血战到底有决心;④引向绝路不
怕牺牲。(回答任意一点即可得分)
14.B15.④③②①16.C
17.江姐牢房里同志们既能从整体上感受
革命者的沉着、冷静,又能突出江姐的英勇
无畏
一探究学案·六年
18.沉着、冷静
6.(1)A(2)C(3)B(4)D
19.不能。“挺立”能让读者感受到江姐面对死
7.忐忑不安心安理得心平气和
亡时英勇无畏的精神,“站立”则没有这种
8.(1)桑娜说,她可替渔夫担心。
表达效果。
(2)月亮一露面,满天的星星惊散了。
第三单元素养综合练习
(3)D
、1.D
9.(1)渭城朝雨浥轻尘西出阳关无故人
2.(1)别出心裁橡皮雕刻棍威风凛凛
(2)老汉小伙子设置悬念
技高一筹搏傻傻
(3)勤劳善良乐于助人(4)牺牲革命
(2)喜气洋洋人才济济
二、10.提示:态度要诚恳,理由要涉及参加舞蹈排
3.C4.C5.D6.B
练不会影响学习,表达意思清晰流畅。
7.(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布三、11.熬贫困宁愿自己吃苦也要帮助他人
局,怎能不令人惊叹?
12.神态动作善良
(2)有一段时间,我们没有不迷上斗竹节人的。
13.B
(3)示例:哥哥看书时非常专心,只见他端坐
14.示例:啊,你把他们接过来了!桑娜,你真
桌前,全神贯注地看,除了偶尔用手指翻一
是个善良的人。
下书,身体几乎一动不动。每每看到精彩
15.鲁滨逊漂流记笛福
处,便连声说:“好,好,好!”
16.A.初识“星期五”B.防备C.教导“星期
8.昨夜江边春水生此日中流自在行朱熹
五”D.信任
只有博览群书,注重积累,做学问的时候才
17.“我”和“星期五”交谈的这件事写得最详
能运用自如
细。这体现了“我”和“星期五”相处得很融
9.(1)×(2)×(3)/
洽,互相关心,也多方面地展示了“我”和
二、10.示例:小园,你只顾着玩手机是不对的。一
“星期五”的人物形象。
是长时间玩手机对你的眼睛不好,容易导
18.阅读《鲁滨逊漂流记》可以让我们懂得在面对
致近视;二是玩手机会影响你与家人沟通,
困境时,要坚定信念,努力想办法摆脱困境。
可能会使你与家人的感情变得淡漠;三是
《鲁滨逊漂流记》中最让人着迷的是鲁滨逊
玩手机会使你分心,影响学习。
这个人物,他敢于冒险,勇于追求,独立自
三、11.B
强,即使独自一人生活在荒岛上,也能顽强
12.金箍棒虎头双钩偃月刀蛇矛
地生存下来。
13.小关羽
期中素养综合练习
14.占地面积主要建筑
一、1.C2.鸣蝉喜鹊优雅悬崖
15.高大雄伟宏伟旷敞
3.B4.A5.D
16.(1)/(2)×
6.(1)小溪欢笑着奔向远方。
17.妈妈皇祇室宰牲亭西门
(2)桑娜虽然家境贫困,但她有一颗善良的心。
皇祇室是“地坛文物陈列室”,可以看到一
(3)会场上响起雷鸣般的掌声。
些地坛文物;在宰牲亭可以了解古代皇家
7.黄师塔前江水东春光懒困倚微风
的祭地宰牲仪式。
黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
第四单元素养综合练习
稻花香里说丰年听取蛙声一片
、1.B
8.A9.B
2.呻吟流淌湿淋淋糟糕
二、10.示例:学习先人留下的祖训;直接向父母学习。
3.忘望蹬瞪谎慌做作
11.提示:任选一项均可,选项与理由要统一,
4.Ffei广①②③
要理解各项内容,抓住其中的关键词,说明
5.C
其表达的含义及对家庭生活的意义。
级语文(上)一
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